資源簡介

(共23張PPT)
1.4速度變化快慢的描述——加速度
（第1課時）
學習目標
1.了解加速度的定義式和單位，掌握加速度的概念。
2.會根據速度與加速度方向的關系判斷物體的運動性質。
誰的速度變化快？
新課導入
誰的速度變化快？
新課導入
一輛小汽車在10s內，速度從0達到，一列火車在300s內速度也從0達到。雖然汽車和火車速度都從0達，但是它們的運動情況顯然不同。你覺得用“速度大”或“速度變化大”能描述這種不同嗎？如果不能，應該怎樣描述呢？
新課導入
10 s
速度0
100km/h(約28m/s)
100 s
速度0
100km/h(約28m/s)
4 s
速度0
25m/s
4 s
速度0
30m/s
速度的變化不僅有大小，而且還有變化的快慢！
新課導入
“速度大”、“速度變化大”、“速度變化得快”描述的是三種不同的情況。
“速度大”，是指位置變化快，物體運動的快 。
“速度變化大”，是指末速度與初速度的差別大。
“速度變化得快” ，是指單位時間內速度變化大。
運動物體 起始速度 末速度（m/s） 時間(s) 速度變化量(m/s) 變化量與時間比值
小汽車 0 28 10 28 2.8
高速列車 0 28 100 28 0.28
羚羊 0 25 4 25 6.25
2、物理意義—
1、定義:加速度是速度變化量與發生這一變化所用時間的比值。
描述速度變化快慢的物理量
公式:
一、加速度

V0表示初速度
V 表示末速度
3、單位:m/s2 讀作:米每二次方秒
4、矢量：既有大小，又有方向。
方向：加速度的方向和速度變化量的方向相同
一、加速度
例題、某一個實驗小組到汽車性能測試點對兩個車子的性能進行測試，A車5s時間速度達到108km/h。
B汽車1s內速度達到20m/s.請同學們計算出那倆車速度變化快，即加速度大？
2、下列關于速度和加速度的敘述中，結論正確的是( )
A、物體的速度越大，它的加速度也一定越大
B、物體運動的加速度為零，它的速度也為零
C、物體運動的速度改變越大，它的加速度也一定越大
D、加速度的大小就是速度對時間的變化率的大小
D
加速度的方向
a的方向與Δv方向一致。
如何確定Δv的方向
物體加速時的情況
v1 < v2
物體減速時的情況
v1 > v2
v1
v2
x
v2與v1反向
Δv= v2 － v1= － 15 m/s，沿x軸負方向。
若：v1=10 m/s，v2=－5 m/s， t=2 s 則：
= － 7.5 m/s2 ，沿x軸負方向。
物體的加速與減速
當a與v同向時，物體加速；反之，物體減速。
應用
把一個乒乓球豎直上拋，則上升過程和下降過程中，乒乓球的速度變化和加速度分別沿什么方向？
v
a
v
a
v3
v4
v2
v1
一些運動物體的加速度（近似值）
1.下列關于加速度的說法正確的是（　　）
A．獵豹突然加速撲向獵物時，因速度變化快，所以加速度大
B．磁懸浮列車在軌道上高速行駛，因速度很大，所以加速度很大
C．“長征三號甲”火箭點火后即將升空，因火箭還沒運動，所以加速度為零
D．直道上高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車，因速度減小，所以加速度減小
A
2.在排球比賽中，扣球手抓住機會打了一個“探頭球”(當對方來球在網上探頭過來時，直接在網上即以扣球擊回對方，如圖)，已知來球速度大小v1＝6 m/s，擊回的球速度大小v2＝8 m/s，擊球時間為0.2 s，關于扣球手擊球過程中排球的平均加速度，下列說法正確的是(　　)
A．加速度大小為70 m/s2，方向與v1相同
B．加速度大小為10 m/s2，方向與v1相同
C．加速度大小為70 m/s2，方向與v2相同
D．加速度大小為10 m/s2，方向與v2相同
C
3.日常生活中一般只有籠統的“快”和“慢”，這里有時指的是速度，有時模模糊糊地指的是加速度。你能分別舉出這樣的例子嗎？
小李同學在決賽中跑了第一名，同學們說他跑得“快”，這里的“快”指？
平均速率大
小王同學在決賽中起跑很“快”，這里的“快”指？
加速度大
總結
兩個物理量之比進行定義。
描述速度變化的快慢。
矢量，與 v方向相同。
加速度
謝謝觀看

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