資源簡介

第十一章 電路及其應用
第五節 練習使用多用電表
目 錄/
1.
學習目標
2.
情景導入
3.
新課講解
4.
小試牛刀
5.
課堂小結
PART 01
學習目標
學習目標
1.通過觀察了解多用電表的結構和測量功能，會根據測量需要選擇正確擋位
2.通過實驗操作學會使用多用電表測量電壓、電流和電阻，養成良好的使用多用電表的習慣
3.會用多用電表測量二極管的正反電阻，并會據此判斷二極管的正負極
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
PART 02
情境導入
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
當電路出現故障后，電工師傅就會使用"萬用表"對電路進行檢測。它就是高中物理中的"多用電表"。
它把電流表、電壓表、歐姆表都統統放置在一個表中了，它該如何使用呢?
PART 03
新課講解
1、多用電表：是一種多功能儀表
2、作用：可用來測量直流電流、直流電壓、交變電流、交變電壓以及電阻；也可以用來檢修。
3、常見的多用電表用法：
認識多用電表
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
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下半部分為選擇開關
上半部分為表盤
（液晶顯示）
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
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①認識表盤
測量電阻的刻度線
測量直流電流、電壓的刻度線
測量2.5V以內的交變電壓的刻度線
指針定位螺絲
（工作時應指向電流、電壓的零刻度線）
若指針定位螺絲未指零，需用螺絲刀調節定位螺絲，使得指針指零。
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
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直流電壓擋
直流電流擋
歐姆擋
交流電壓擋
②認識選擇開關
歐姆調零旋鈕
紅、黑表筆插孔
紅表筆插入正接孔+
黑表筆插入負接孔-
可以順時針或逆時針旋動
選擇開關
學習目標
情境導入
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小試牛刀
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1、機械調零：使用前，應觀察指針是否指電表的左側零刻度（即電阻的無窮大處），如果有偏差，調節定位螺絲，使指針指到零刻度。
2、選擇開關：使用時，先將選擇開關旋轉到與被測物理量對應的位置上，并選擇合適的量程。
3、關閉旋鈕：使用完畢，把選擇開關旋轉到OFF或交流電壓最高擋，拔出表筆。如果長期不用，將電池取出。
基本使用規則
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
①測量小燈泡的電壓
（1）把小燈泡、直流電源、開關、導線按連接要求安裝好（如圖）；多用電表并聯在小燈泡的兩端
（2）將紅、黑表筆分別插入“+”“-”插孔（注意紅表筆接觸點的電勢應該比黑表筆高，才能保證電流從紅表筆流入）

學習目標
情境導入
新課講解
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（3）將多用電表的選擇開關旋至直流電壓檔，選擇合適的檔位（注意選擇大于小燈泡兩端電壓估計值的量程。）
這里選擇的是直流10V檔。
①測量小燈泡的電壓
學習目標
情境導入
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（4）改變滑片位置，觀察小燈泡的發光情況。
（5）根據相應量程的直流電壓刻度進行讀數，記錄電壓值。
讀數：U= V。( 10 V擋）
9.4
①測量小燈泡的電壓
學習目標
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小試牛刀
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②測量小燈泡的電流
（1）把小燈泡、直流電源、開關、導線按連接要求安裝好（如圖）；多用電表與小燈泡串聯。
（2）將紅、黑表筆分別插入“+”“-”插孔（注意紅表筆接觸點的電勢應該比黑表筆高，才能保證電流從紅表筆流入）

學習目標
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（3）將多用電表的選擇開關旋至直流電流檔，選擇合適的檔位（注意選擇大于小燈泡電流估計值的量程。）
這里我們選擇直流100mA檔。
（4）改變滑片位置，觀察小燈泡的發光情況。
（5）根據相應量程的直流電流刻度進行讀數，記錄電流值。
②測量小燈泡的電流
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讀數：I= mA。( 100 mA擋）
②測量小燈泡的電流
90
學習目標
情境導入
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1、確認量程和精確度
量程
10V
250mA
總格數
每個小格代表的值
精確度
0.2V
50
0.2V
5mA
50
5mA
若表盤上沒有選擇開關上對應量程，所以我們可以用其他量程讀數
學習目標
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2、讀數規則
①精確度尾數為“1”時，在精確位后加一位估讀數。
②精確度尾數為“2”或“5”時，保留到與最小刻度位數相同即可。
若精確度為0.02A，則讀到小數點后兩位，如：0.34A、0.45A等；
若精確度為0.1A，則應讀到小數點后兩位，如：0.20A、0.32A等；
若精確度為0.5A，則讀到小數點后一位，如：1.2A、2.0A等。
估讀到精確值的下一位
估讀到本位
學習目標
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③測量電阻
根據以下步驟，測量小燈泡的電阻
1、將多用電表進行機械調零
2、將選擇開關打到歐姆擋位
3、估測小燈泡的電阻，然后選擇一個合適的歐姆擋位
4、將紅黑表筆短接，調節歐姆調零旋鈕使指針對齊電阻的零刻度線
5、將小燈泡從電路中斷開，用兩支表筆分別接觸燈泡兩端的接線柱
學習目標
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③測量電阻
6、根據表盤上相關量程的歐姆刻度進行讀數，
記錄小燈泡的電阻阻值大小
7、如果歐姆表指針偏角不在中間位置，則更
換合適的擋位，重新進行歐姆調零，再次測量讀數
8、斷開電阻和表筆，將多用電表選擇開關打到OFF擋
（如果沒有OFF擋，則打到交流電壓的最大擋）
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
檢查機械零點
選檔
電阻調零
測電阻
指針偏轉合適嗎？
記錄數據
合適
把選擇開關旋轉到OFF位置或交流電壓最高檔結束測量。
不合適
偏角太小換高檔
偏角太大換低檔
a
b
a的偏角小，b的偏角大。
注意
學習目標
情境導入
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小試牛刀
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拓展：根據以上步驟嘗試測量二極管、人體、水等不同導體的電阻。
測定二極管電阻時，要變換表筆與二極管連接的方式（正向或反向）
學習目標
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新課講解
小試牛刀
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1. 認識二極管
二極管是一種半導體元件，具有單向導電性的特點。( 電流從正極流入時電阻較小; 電流從正極流出時電阻較大。)
測量二極管的正向電阻時，選擇低倍率的歐姆擋(例如“×10Ω擋)；
測量二極管的反向電阻時，選擇高倍率的歐姆擋(例如“×1kΩ擋)；
不管測量二極管的正向還是反向電阻，多用電表的電流都須滿足紅進黑出。
2. 測量二極管電阻
測量二極管電阻
學習目標
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PART 04
小試牛刀
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小試牛刀
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1.某同學用多用電表測量額定電壓為6V的小燈泡工作時的電壓，按如圖甲所示的電路圖連好電路。圖乙是多用電表選擇開關的外形圖，開關周圍標有測量功能的區域及量程。
（1）測量前，將選擇開關旋轉到__________V直流電壓擋；
（2）測量完畢，將選擇開關旋轉到__________位置。
10
OFF
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答案：（1）10（2）OFF
解析：（1）由多用電表選擇開關的外形圖可知，其直流電壓擋量程分為2.5V、10V、50V、250V以及500V。而題中要測量的為6V的小燈泡，所以其開關應該旋轉到10V直流電壓擋。
（2）電表使用完畢后，應該將開關旋轉到OFF擋。
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2.（多選）將紅表筆插入多用電表的正(+)插孔，黑表筆插入多用電表的負(-)插孔，用該表測直流電壓、測電阻器電阻或測二極管的正反向電阻時，下列說法正確的( )
A.測電壓時，電流從紅表筆流出多用電表，測電阻時，電流從紅表筆流入多用電表
B.測電壓時，電流從紅表筆流入多用電表，測電阻時，電流從黑表筆流出多用電表
C.選擇歐姆擋 擋并調零后，將兩表筆與待測電阻相連，發現電表指針偏轉角度太大，則應換用 擋，調零后再測
D.選擇歐姆擋的適當擋位并調零后，將黑表筆接二極管的正極，紅表筆接二極管的負極，可以測得二極管的反向電阻
BC
學習目標
情境導入
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答案：BC
解析：AB.根據電流表的改裝原理，無論改裝成什么表，電流均從紅表筆流入多用電表，AB錯誤；
C.測電阻相時，發現電表指針偏轉角度太大，說明電阻小，應該換小量程的擋位，C正確；
D.選擇歐姆擋的適當擋位并調零后，將黑表筆接二極管的正極，紅表筆接二極管的負極，可以測得二極管的正向電阻，D錯誤。故選C。
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3.關于多用電表的使用，下列操作正確的是( )
A.測電壓時，圖甲連接方式紅黑表筆接法有誤
B.測電流時，應按圖乙連接方式測量
C.測電阻時，可以按圖丙連接方式測量
D.測二極管的反向電阻時，應按圖丁連接方式測量
AB
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答案：AB
解析：根據多用電表“紅進”“黑出”，可知：
A.測電壓時，紅表應接電勢較高的點，即紅、黑表筆互換，故A正確；
B.測電流時，電流從紅表筆進入，且串聯在電路中，故B正確；
C.測電阻時，應將待測電阻與電源斷開，故C錯誤；
D.測二極管的反向電阻時，紅表筆應接二極管正極，黑表筆應接二極管負極，故D錯誤。
PART 05
課堂小結
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情境導入
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①認識多用電表
表的上半部分為表盤，下半部分是選擇開關
使用多用電表
1.使用步驟
2.測量小燈泡的電壓
將電壓表并聯在待測電路兩端，紅表筆接高電勢，黑表筆接低電勢。
3.測量通過小燈泡的電流
1
2
學習目標
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多用電表從導線斷開處串聯在電路中，注意電流應該從紅表筆流入多用電表。
4.測量電阻
①選擋：將選擇開關撥到適當倍率。
②調零：將紅、黑兩表筆的金屬部分直接相連，然后調節歐姆調零旋鈕。
③測量：指針所指的示數乘以選擇開關所指的倍率，其值就是被測電阻阻值。
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