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11.3實驗:導(dǎo)體電阻率的測量(教學(xué)課件)——高中物理人教版(2019)必修第三冊(共40張PPT)

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  1. 二一教育資源

11.3實驗:導(dǎo)體電阻率的測量(教學(xué)課件)——高中物理人教版(2019)必修第三冊(共40張PPT)

資源簡介

(共40張PPT)
第十一章 電路及其應(yīng)用
第三節(jié) 導(dǎo)體電阻率的測量
目 錄/
1.
學(xué)習(xí)目標
2.
情景導(dǎo)入
3.
新課講解
4.
小試牛刀
5.
課堂小結(jié)
PART 01
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)目標
1.知道測量長度的工具有哪些,并知道如何讀數(shù)
2.了解游標卡尺和螺旋測微器的測量原理
3.會用伏安法測量電阻以及測量導(dǎo)體的電阻率
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
PART 02
情境導(dǎo)入
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
課堂引入:
上一堂課我們學(xué)習(xí)了電阻定律,其中的電阻率根據(jù)材料有關(guān)。如果根據(jù)導(dǎo)體的電阻、長度和截面積來求出電阻率,就需要測量電阻和長度等
那么如何精準地測量 電阻和導(dǎo)體的長度呢?
PART 03
新課講解
0
1
2
3
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5
6
7
8
9
0
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1
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5
6
7
8
9
10
游標尺
主尺
外測量爪
深度尺
內(nèi)測量爪
被測球體
緊固螺釘
結(jié)構(gòu):由固定的 與可動的 組成
主尺
游標尺
一、游標卡尺
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
0
5
10
0
1
10分度游標卡尺
看上圖思考下列問題:
1.主尺上的分度值是多少
2.游標尺上10個刻度的總長是多少毫米?
游標尺上每個小格是多長?
3.此游標卡尺的精度是多少?
1 mm
9 mm
0.9 mm
1-0.9 = 0.1 mm
的精度是1/10=0.1 mm
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
10分度游標卡尺的讀數(shù)
游標卡尺的讀數(shù)方法:
讀數(shù)=主尺讀整值(mm) + 與主尺刻線對齊的游標尺
上刻度數(shù)×精確度(0.1 mm)
0
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0
1
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
0 1 2 cm
0 5 10
0.1 mm
5.4 mm
l = (5+4×0.1) mm = 5.4 mm
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
0
10
20
0
1
2
3
20分度游標卡尺
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
思考:20分度游標卡尺的讀數(shù)規(guī)則
另一種10分度游標卡尺
游標尺將19 mm分成了10份
但主尺子和游標尺仍差0.1 mm
50分度游標卡尺
游標尺將49mm分成了50份
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
三種游標卡尺的特點:
卡尺種類 主尺精度(mm) 游標總長度(mm) 精度(mm)
10分度
20分度
50分度
0.02
0.1
49
19
9
1
1
1
0.05
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
二、螺旋測微器
固定刻度上下兩排錯位刻度的最小刻度為0.5 mm,可動刻度每格對應(yīng)的螺距長度為0.01 mm。
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
構(gòu)造包括:固定刻度,可動刻度,框架,旋鈕(粗調(diào)旋鈕),微調(diào)旋鈕,測微螺桿,小砧。
螺旋測微器讀數(shù)時
先讀固定刻度:讀取位置為可動刻度前的整刻度
(注意:固定刻度最小精度為0.5 mm);
再讀可動刻度:固定刻度的軸線所對的可動刻度即為所求
(注意:所對數(shù)值需要估讀一位)。
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
螺旋測微器的讀數(shù)
讀數(shù)=固定刻度讀數(shù)+n×0.01 mm(n為可動刻度讀數(shù))
8.500+0.202=8.702 mm
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
螺旋測微器使用時的注意事項
①使用前應(yīng)先觀察固定刻度與可動刻度的零刻度線是否對其
②測量時先用粗調(diào)旋鈕,當測微螺桿快靠近物體時,再轉(zhuǎn)動微調(diào)旋鈕
③讀數(shù)時要注意固定刻度的半毫米刻度線是否露出
④讀可動刻度要進行估讀
右側(cè)螺旋測微器的讀數(shù)為
實驗 導(dǎo)體電阻率的測量
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
實驗原理
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
0
5
10
0
1
A
V
測量工具:毫米刻度尺(電阻絲總長度約幾十厘米,可選用毫米刻度尺,長度較短時,可選用游標卡尺);分度值1 mm,可估讀到0.1 mm;
測量思路:測量接入電路的電阻絲有效長度,多測幾次求取平均值。
有效長度
測金屬絲的長度
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
測量思路:測量金屬絲的直徑d,間接得出金屬絲的橫截面積。
測量方法:
(1)選刻度尺,利用累積法測直徑;
(2)選螺旋測微器或游標卡尺直接測量直徑,在電阻絲的不同位置測量3次,求得直徑的平均值。
為減小誤差,盡量選用螺旋測微器
測金屬絲的直徑
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
三、按照電路圖連接實物
四、實驗步驟
1.測直徑:用螺旋測微器在待測金屬絲上三個不同位置各測一次直徑,并記錄。
2.連電路:按實驗原理中的電路圖連接實驗電路。
3.量長度:用______________測量接入電路中的待測金屬絲的有效長度,重復(fù)測量3次,并記錄。
4.求電阻:把滑動變阻器的滑動觸頭調(diào)節(jié)到使接入電路中的電阻值______的位置,電路經(jīng)檢查確認無誤后,閉合開關(guān)S。改變滑動變阻器滑動觸頭的位置,讀出幾組相應(yīng)的電流表、電壓表的示數(shù)I和U的值,記入表格內(nèi),斷開開關(guān)S。
5.拆除實驗電路,整理好實驗器材。
毫米刻度尺
最大
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
五、數(shù)據(jù)處理
1.金屬絲直徑的測量
(1)特別注意半刻度是否露出。
(2)因螺旋測微器的精確度為0.01 mm,可動刻度上對齊的格數(shù)需要估讀,所以,若以毫米為單位的話,最后一位應(yīng)出現(xiàn)在小數(shù)點后的第三位上。
(3)把三個不同位置的測量結(jié)果求平均值作為直徑d。
2.金屬絲長度的測量
(1)應(yīng)測量接入電路中的有效長度。(也要估讀)
(2)把3次測量結(jié)果求平均值作為長度l。
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
3.電阻R的測量
(1)平均值法:可以用每次測量的U、I分別計算出電阻,再求出電阻的平均值,作為測量結(jié)果。
(2)圖像法:可建立I-U坐標系,將測量的對應(yīng)I、U值描點作出圖像,利用圖像斜率來求出電阻值R。
4.電阻率的計算
I
U
O
A
B
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
六、誤差分析
1.金屬絲直徑、長度的測量帶來偶然誤差。
2.電流表外接,R測3.通電時間過長,電流過大,都會導(dǎo)致電阻率發(fā)生變化(系統(tǒng)誤差)。
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
PART 04
小試牛刀
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
1.關(guān)于導(dǎo)體的電阻,下列說法正確的是( )
A.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端電壓有關(guān),加在導(dǎo)體兩端電壓越大,導(dǎo)體的電阻就越大
B.兩根長度相同的鎳鉻合金線,若忽略溫度的影響,電阻一定相等
C.相同條件下,銅導(dǎo)線比鐵導(dǎo)線的導(dǎo)電性能好,說明導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)
D.任何導(dǎo)體都對電流有阻礙作用,導(dǎo)體的電阻越大,它對電流的阻礙作用越小
C
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
答案:C
解析:ABC.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),由導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積決定,有時還要考慮溫度的變化,但電阻與它兩端的電壓和通過的電流無關(guān),故C正確,AB錯誤;
D.導(dǎo)體能夠?qū)щ娛且驗閮?nèi)部存在大量的能夠自由移動的電荷,但除了超導(dǎo)現(xiàn)象以外,導(dǎo)體都會有電阻,即導(dǎo)體對電流的阻礙作用,所以電阻越大,對電流阻礙作用越大,故D錯誤。
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
2.(多選)關(guān)于金屬絲的電阻及其電阻率,下列說法正確的是( )
A.將金屬絲對折后擰成一股,其電阻變?yōu)樵瓉淼乃姆种?br/>B.電阻率是反映材料導(dǎo)電性能的物理量,與其兩端是否加電壓有關(guān)
C.把一根粗細均勻的金屬絲截成等長的三段,則每段的電阻都是原來的三分之一
D.將金屬絲均勻地拉長至原來長度的兩倍,則金屬絲的電阻率變?yōu)樵瓉淼乃谋?br/>AC
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
答案:AC
解析:A.由電阻定律可得
可知,將金屬絲對折后擰成一股,電阻率不變,長度變?yōu)樵瓉硪话?,橫截面積變?yōu)樵瓉?倍,故其電阻變?yōu)樵瓉淼乃姆种唬珹正確;
B.電阻率是反映材料導(dǎo)電性能的物理量,與其兩端是否加電壓無關(guān),B錯誤;
C.把一根粗細均勻的金屬絲截成等長的三段,電阻率、橫截面積不變,則每段的電阻都是原來的三分之一,C正確;
D.電阻率與長度、橫截面積無關(guān),故將金屬絲均勻地拉長至原來長度的兩倍,電阻率保持不變,D錯誤。
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
3.某金屬導(dǎo)線的電阻率為ρ,電阻為R,現(xiàn)將它均勻拉長為原來的2倍,那么該導(dǎo)線的電阻率和電阻分別變?yōu)? )
A.4ρ和4R B.ρ和4R
C.16ρ和16R D.ρ和16R
B
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
答案:B
解析:電阻率與金屬的長度、橫截面積無關(guān),所以電阻率不變;電阻為
均勻拉長為原來的2倍,其材料和體積均不變,則橫截面積變?yōu)樵瓉淼? ,由于導(dǎo)體電阻與長度成正比,與橫截面積成反比,所以此時導(dǎo)體電阻變?yōu)樵瓉淼?倍
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
4.現(xiàn)有兩電阻和是材料、厚度相同的正方形導(dǎo)體板,但的尺寸比的尺寸大,下列說法中正確的是( )
A.按如圖方式分別與電源串聯(lián),若用相同恒壓電源,則
B.按如圖方式分別與電源串聯(lián),若用相同恒壓電源,則
C.按如圖方式分別與電源串聯(lián),若用相同恒壓電源,則
D.無論怎樣接電源,正方形導(dǎo)體板電阻
C
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
答案:C
解析:根據(jù)題意,設(shè) 的邊長為a, 的邊長為b,厚度均為h,按如圖方式分別與電源串聯(lián),由電阻定律有
,
可知 ,若用相同恒壓電源,則有 ,故選C。
PART 05
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
①游標卡尺
(1)構(gòu)造:游標卡尺主要由主尺、游標卡尺構(gòu)成.
(2)精度:對應(yīng)關(guān)系為10分度精度為0.1 mm,20分度精度為0.05 mm,50分度精度為0.02 mm.
(3)讀數(shù):若用 x 表示由主尺上讀出的整毫米數(shù),k 表示從游標卡尺上讀出與主尺上某一刻線對齊的游標尺的格數(shù),則記錄結(jié)果表達式為(x+k×精度)mm
分度值
1
學(xué)習(xí)目標
情境導(dǎo)入
新課講解
小試牛刀
課堂小結(jié)
①螺旋測微器
(1)原理:固定刻度上的螺距為0.5 mm,可動刻度每旋轉(zhuǎn)一圈螺桿前進(或后退)0.5 mm(一個螺距),在可動刻度的一周上平均刻有50條刻線,所以相鄰兩條刻線間代表0.01 mm.
(2)讀數(shù):測量值(mm)=固定刻度數(shù)(mm)(注意半毫米刻度線是否露出)+ 可動刻度數(shù)(估讀一位)×0.01 (mm).
又稱“千分尺”,需要讀到小數(shù)點后三位
2
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