資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
一年級下冊 項目二 分類投放垃圾 教學設(shè)計
課題 分類投放垃圾 單元 任務(wù)一 學科 勞動實踐指導(dǎo)手冊 年級 一
教材分析 本課通過學習能夠正確而熟練地分類投放垃圾，并堅持做好垃圾分類。學習將垃圾按分類標準進行合理分類，并投放到相應(yīng)的垃圾箱中。認識到合理處理垃圾對保護環(huán)境的重要性。初步培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，初步學會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。教學目標教材內(nèi)容貼近學生的實際生活，易于理解和接受，有助于激發(fā)學生對學習的興趣。
學習目標 勞動觀念：認識到合理處理垃圾對保護環(huán)境的重要性，樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。勞動能力：能夠?qū)⒗捶诸悩藴蔬M行合理分類，并投放到相應(yīng)的垃圾箱中。勞動習慣和品質(zhì)：在垃圾分類過程中養(yǎng)成做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。勞動精神：通過操作掌握相關(guān)知識，初步學會給垃圾分類，培養(yǎng)熱愛勞動、不怕困難的勞動精神。
重點 學習將垃圾按分類標準進行合理分類，并投放到相應(yīng)的垃圾箱中。
難點 認識到合理處理垃圾對保護環(huán)境的重要性。初步培養(yǎng)學生的環(huán)保意識
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 （播放視頻）垃圾分類會提高垃圾的處理的效率。請同學們閱讀《垃圾辯論會》你有認為誰說得對呢？紙巾和報紙不一樣，衛(wèi)生紙是被污染的，所以不是可回收垃圾，是其他垃圾。陶瓷材質(zhì)主要由無機氧化物構(gòu)成，且不易再次回收利用，因此是其他垃圾。玻璃可以重新燒熔再制成玻璃品，是可回收物品。 觀看視頻討論 引起學生的學習興趣。
講授新課 一、勞動準備（一）說一說1、你是怎樣處理日常生活垃圾的呢？有什么小妙招嗎生：可回收的廢舊物品可以送到廢品回收站。生：吃飯時把廚余垃圾和紙巾分開放。生：有害垃圾單獨放生：喝完的飲料瓶屬于可回收物，裝有液體的飲料瓶，需要把瓶子里面的液體倒掉再分類投放。生：如果剩飯剩菜有湯水，應(yīng)先擠干再放進垃圾筐里，有利于回收垃圾的最后處理。生：準備一個紙箱，用于裝各類廢玻璃瓶等，累積到一定數(shù)量也可以賣到廢品站或送給拾荒的人。生：……2、垃圾分類小妙招播放視頻二、勞動實踐（一）說一說1、在投放垃圾時，下圖哪些做法是正確的？說一說為什么。圖片一：這個做法是正確的，蝦殼屬于廚余垃圾（濕垃圾），即易腐垃圾,是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等生物質(zhì)生活廢棄物。圖片二：這個做法是錯誤的，方便面桶不是可回收垃圾，是干垃圾。因為方便面桶使用后會被食物污染，而泡面上的開水會使桶內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)，所以不能回收。圖片三：紙張是可回收垃圾，廢棄的紙張是可以回收的，在紙類范疇中并且可以循環(huán)利用的。圖片四：過期藥品屬于有害垃圾。有害垃圾指的是含有害化學物質(zhì)的和有毒的垃圾，而過期藥品里面都含有有害成分，會對空氣、土壤和水質(zhì)造成嚴重污染，進而影響人們的健康，另外，根據(jù)《國家危險廢物名錄》，過期藥品被視為危險廢物，因此，在垃圾分類中，過期藥品應(yīng)投入有害垃圾的分類中。2、學一學文明投放三步驟（1）投放前紙類先展平，瓶罐清理干凈，玻璃類物品應(yīng)小心輕放。（2）投放時應(yīng)按垃圾分類標志的提示，分別投放到指定的地點和垃圾桶中。（3）投放后蓋好垃圾桶，以免污染環(huán)境， 滋生蚊蠅。3、垃圾分類微課播放視頻4、小貼士在生活中，我們應(yīng)嘗試減少生活垃圾的產(chǎn)生量，比如盡量少用一次性物品。選擇環(huán)保型商品，如可回收再利用的包裝袋等。 學生討論，了解日常生活中垃圾如何處理，并能進行簡單的分類了解垃圾分類的類型，進一步了解分類垃圾桶的正確做法 能夠正確而熟練地分類投放垃圾，并堅持做好垃圾分類。學習將垃圾按分類標準進行合理分類，并投放到相應(yīng)的垃圾箱中。認識到合理處理垃圾對保護環(huán)境的重要性。初步培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。通過操作掌握相關(guān)知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護壞境的意識。
課堂練習 與同組同學分享自己知道的垃圾分類小妙招。 完成練習 鞏固所學
課堂小結(jié) 日常生活中，正確的垃圾處理方式，從垃圾分類到垃圾桶投放，需要我們不斷地學習、增強意識，才能最大限度地減少環(huán)境污染，使我們的生活更加健康和美好。 進行課堂總結(jié) 回顧課堂所學
板書
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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項目二
分類投放垃圾
（湘人版）一年級
下
01
學習目標
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂總結(jié)
05
課堂練習
06
板書設(shè)計
教學目標
勞動觀念：認識到合理處理垃圾對保護環(huán)境的重要性，樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。
勞動能力：能夠?qū)⒗捶诸悩藴蔬M行合理分類，并投放到相應(yīng)的垃圾箱中。
勞動習慣和品質(zhì)：在垃圾分類過程中養(yǎng)成做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。
勞動精神：通過操作掌握相關(guān)知識，初步學會給垃圾分類，培養(yǎng)熱愛勞動、不怕困難的勞動精神。
新知導(dǎo)入
垃圾分類會提高垃圾的處理的效率。
新知導(dǎo)入
請同學們閱讀《垃圾辯論會》你認為誰說得對呢？
紙巾和報紙不一樣，衛(wèi)生紙是被污染的，所以不是可回收垃圾，是其他垃圾。
陶瓷材質(zhì)主要由無機氧化物構(gòu)成，且不易再次回收利用，因此是其他垃圾。
玻璃可以重新燒熔再制成玻璃品，是可回收物品。
新知講解
你是怎樣處理日常生活垃圾的呢？有什么小妙招嗎？
勞動準備
說一說
吃飯時把廚余垃圾和紙巾分開放。
有害垃圾單獨放。
可回收的廢舊物品可以送到廢品回收站。
你們還有什么小妙招嗎？
新知講解
你是怎樣處理日常生活垃圾的呢？有什么小妙招嗎？
勞動準備
說一說
如果剩飯剩菜有湯水，應(yīng)先擠干再放進垃圾筐里，有利于回收垃圾的最后處理。
準備一個紙箱，用于裝各類廢玻璃瓶等，累積到一定數(shù)量也可以賣到廢品站或送給拾荒的人。
喝完的飲料瓶屬于可回收物，裝有液體的飲料瓶，需要把瓶子里面的液體倒掉再分類投放。
你們還有什么小妙招嗎？
新知講解
垃圾分類小妙招
新知講解
在投放垃圾時，下圖哪些做法是正確的？說一說為什么。
勞動實踐
說一說
這個做法是正確的，
蝦殼屬于廚余垃圾（濕垃圾），即易腐垃圾,是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等生物質(zhì)生活廢棄物。
新知講解
在投放垃圾時，下圖哪些做法是正確的？說一說為什么。
勞動實踐
說一說
這個做法是錯誤的，
方便面桶不是可回收垃圾，是干垃圾。因為方便面桶使用后會被食物污染，而泡面上的開水會使桶內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)，所以不能回收。
新知講解
在投放垃圾時，下圖哪些做法是正確的？說一說為什么。
勞動實踐
說一說
這個做法是錯誤的，
紙張是可回收垃圾，廢棄的紙張是可以回收的，在紙類范疇中并且可以循環(huán)利用的。
新知講解
在投放垃圾時，下圖哪些做法是正確的？說一說為什么。
勞動實踐
說一說
這個做法是正確的，
過期藥品屬于有害垃圾。過期藥品里面都含有有害成分，會對空氣、土壤和水質(zhì)造成嚴重污染，進而影響人們的健康。
新知講解
文明投放三步驟
勞動實踐
學一學
投放前
紙類先展平，
瓶罐清理干凈，
玻璃類物品應(yīng)小心輕放。
新知講解
文明投放三步驟
勞動實踐
學一學
投放時
應(yīng)按垃圾分類標志的提示，分別投放到指定的地點和垃圾桶中。
新知講解
文明投放三步驟
勞動實踐
學一學
投放后
蓋好垃圾桶，以免污染環(huán)境，
滋生蚊蠅。
新知講解
勞動實踐
學一學
新知講解
在生活中，我們應(yīng)嘗試減少生活垃圾的產(chǎn)生量，比如盡量少用一次性物品。選擇環(huán)保型商品，如可回收再利用的包裝袋等。
小貼士
課堂總結(jié)
日常生活中，正確的垃圾處理方式，從垃圾分類到垃圾桶投放，需要我們不斷地學習、提高意識，才能最大限度地減少環(huán)境污染，使我們的生活更加健康和美好。
課堂練習
與同組同學分享自己知道的垃圾分類小妙招。
板書設(shè)計
分類投放垃圾
日常生活垃圾分類小妙招
正確投放垃圾
文明投放三步驟
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