資源簡介

(共11張PPT)
第四單元 能量
4.4 電能和磁能
一、為了研究電能和磁能的關系，琳琳自己制作了電磁鐵并展開實驗，請你根據所學知識，幫她一起解決其中遇到的困難吧！
1.制作電磁鐵是一個復雜的過程，請你和琳琳一起觀察下面的圖片，并將實驗的正確步驟的序號填在橫線上吧。
正確的操作步驟應該是___________。
③①②④
2.經歷上述步驟后，觀察到鐵芯上吸引了大頭針（如下圖），說明接通電路，電磁鐵產生_______。電路斷開，觀察到_____________，說明_____________________________。
磁性
大頭針掉落
電磁鐵在通電時才能產生磁性
3.把通電電磁鐵的釘尖分別靠近磁針的兩極，結果如下圖1所示。據此可以判斷釘尖是_______（ 極 極）。
圖1
極
4.從下圖可以看出，兩個電磁鐵釘尖的南北極發生了改變，造成這種現象的原因是_________________________。
圖2
改變了電池的正負極接法
5.除了上述方法外，要改變電磁鐵的南北極，還可以采用改變線圈纏繞的_______（方向 圈數）的方法。
方向
二、填空題。
1.電磁鐵是由_______和_______組成的裝置。它把_____能轉化成_____能。
線圈
鐵芯
電
磁
2.我們可以用_________檢測電磁鐵是否具有南北極。磁鐵的兩極不可改變，_________的兩極則是可以改變的。
指南針
電磁鐵
3.指南針靜止時指針會指向南北，將磁鐵、___________或___________靠近它時，指南針的指針會發生偏轉。在奧斯特實驗中，電池數量越多，指南針擺動的角度就越_____。
通電導線
通電線圈
大
三、判斷題。
1.木棒形狀規則，是制作電磁鐵鐵芯的良好材料。( )
×
2.用電磁鐵搬運大頭針時，電能轉化最終成了機械能。( )
√
3.我們在制作電磁鐵時需要選擇帶有絕緣層的導線。( )
√
4.電磁鐵的磁力大小是可以控制的。( )
√
四、選擇題。
1.電磁鐵和磁鐵相比，其不同點是( @21@ )。
A.有磁性
B.有兩極
C.兩極和磁力大小都可以改變
C
2.學生制作電磁鐵活動中用的導線一定是( @22@ )。
A.不帶絕緣皮的 B.帶絕緣皮的 C.沒有要求
B
3.電磁鐵的南極會吸引指南針的( @23@ )。
A.南極 B.北極 C.南極和北極
B
4.研究電磁鐵的磁力大小與電流大小的關系時，要保持不變的條件是( @24@ )。
A.線圈的圈數、鐵芯的大小
B.電池的節數、線圈的圈數
C.電池的節數、鐵芯的大小
A
5.下列電磁鐵的上端磁極與其他兩個不同的是( @25@ )。
A. B. C.
C
6.電磁鐵吸引大頭針時能量轉換的順序應該是( @26@ )。
A.電能→磁能→機械能 B.磁能→電能→機械能 C.機械能→電能→磁能
A
7.電磁鐵和普通磁鐵相比有許多優點，下列說法錯誤的是( @27@ )。
A.電磁鐵可以控制磁性的強弱
B.電磁鐵可以控制磁極的方向
C.電磁鐵可以完全取代普通磁鐵
C
8.我們知道磁懸浮列車能懸空，是依靠( @28@ )的作用。
A.空氣的浮力 B.氣流的沖擊力 C.磁力
C(共10張PPT)
第四單元 能量
4.7 能量從哪里來
一、能量的形式是多種多樣的，這些能量之間是如何進行轉換的呢？一起來探索吧！
1.下列說法正確的是( @1@ )。（多選）
A.植物通過光合作用，把太陽能轉換成生物能儲存起來
B.能量可以從生產者到消費者一級一級轉移
C.太陽是自然界最大的能量來源
ABC
2.明明想知道小電動機能不能發電，我們一起來和他完成實驗吧！
圖1
圖2
圖3
（1） 如圖1，連接好小燈泡后，用手使勁轉動小電動機的軸，使小電動機轉動，小燈泡沒有亮，是因為_______________________________________________。
產生的電量不能滿足小燈泡正常發光所需要的電量
（2） 如圖2，把導線繞在指南針盒上，用手轉動小電動機的軸，指南針的指針___________，說明線圈產生了_______，即小電動機___________。
（3） 如圖3，把線繞在小電動機的軸上，快速拉動線后小燈泡亮了，說明小發動機產生的電量大小和___________________有關。
（4） 用發電機發電時，是將_________轉化成了_______，這時電動機就變成了_________。
3.無人駕駛飛機能在高空飛行的原因是_________________________________________________________________________________。
發生偏轉
磁性
發出了電
電動機轉動的快慢
機械能
電能
發電機
機翼上大面積的太陽能電池板，能吸收太陽能并將其轉化成電能，維持電動螺旋槳的運轉
二、判斷題。
1.羊被狼吃了，能量全部轉移到狼的身體里。( )
×
2.電能都是其他形式的能量轉化來的。( )
√
3.能量大多是太陽能轉換的結果。( )
√
4.冬天到了，我們走到戶外常常會搓搓手，跺跺腳來讓身體感覺到熱，在這個過程中熱能轉化為動能。( )
×
5.核電站也稱核電廠，它利用核裂變所釋放的能量產生電能。( )
√
三、選擇題。
1.鉆木取火屬于把( @16@ )。
A.機械能轉化為熱能 B.熱能轉化為動能 C.化學能轉化為熱能
A
2.我們轉動手搖發電機時，可以使小燈泡發光，這一過程中，能量轉化是( @17@ )。
A.機械能→電能→光能 B.化學能→電能→光能 C.化學能→熱能→光能
A
3.右下圖是中國空間站遨游太空的情景，它的兩側各有一對像翅膀一樣的設備，其用途可能是( @18@ )。
C
A.相當于飛機的機翼
B.作為裝飾，使其更美觀
C.把太陽能轉化為電能儲存起來
4.下列食物鏈中，供給貓頭鷹的能量最多的一條食物鏈是( @19@ )。
A.植物→蝗蟲→蝙蝠→蛇→貓頭鷹
B.植物→老鼠→貓頭鷹
C.植物→老鼠→蛇→貓頭鷹
B
5.干電池所具有的電能是( @20@ )轉化而來的。
A.機械能 B.化學能 C.太陽能
B
四、材料分析題。
現在我們使用的手機、筆記本電腦、照相機等電子數碼產品中的電源大多數是鋰離子電池和鋰聚合物電池。兩者最大的區別就是其內部所使用的電解質不同，鋰離子電池使用的是液體電解質，而鋰聚合物電池則以固體聚合物電解質來代替，這種聚合物可以是固態的，也可以是半固態（膠狀）的。經過多年的發展，鋰離子電池的技術相對來說已經非常成熟，大批量的生產已經讓其制造成本非常低廉。所以鋰離子電池在價格上要比鋰聚合物電池更具優勢。而鋰聚合物電池有著更高的能量密度，也就是說，在相同體積的前提下，鋰聚合物電池有著更輕的重量和更高的容量等優點。
1.從以上材料中我們可以知道鋰離子電池的電解質是_______的，鋰聚合物電池的電解質是_______或_________的。
液態
固態
半固態
2.分別說出這兩種電池的優點。
[答案] 鋰離子電池成本更低，鋰聚合物電池能量密度更高，在相同體積的前提下，鋰聚合物電池有著更輕的重量和更高的容量。(共8張PPT)
第四單元 能量
4.6 神奇的小電動機
一、小電動機是由什么組成的？它是怎樣轉動的？一起來探究吧！
1.把小電動機各部分的名稱填在方框里。
線圈
換向器
電刷
鐵芯
磁 鐵
2.根據實驗步驟填寫實驗現象。（如下圖）
（1） 圖1不用磁鐵，直接接通電源，可以看到轉子_______（轉動 不轉）的現象。
不轉
（2） 圖2用一個磁鐵靠近通電的轉子，可以看到轉子_______（轉動 不轉）的現象。
轉動
（3） 圖3用兩個磁鐵的不同磁極相對著慢慢靠近通電的轉子，可以看到距離越近轉子轉得_______（越快 越慢）。
越快
（4） 如果翻轉兩個磁鐵靠近通電的轉子可以看到轉子轉動的方向_______（改變 不改變）。
改變
3.通過這個實驗可以得出下列結論。
（1） 轉子轉動的速度與磁鐵和轉子間的距離有關。距離越近，轉子轉動得越_____；還與磁鐵的數量有關，磁鐵的數量越多，轉子轉動得越_____；除此之外，轉子轉動的速度還與___________有關。
快
快
電流強弱
（2） 如果改變磁鐵的南北極，那么_____________________________，我們還可以通過改變_________________來改變轉子轉動的方向。
轉子的轉動方向也會發生改變
電池正負極接法
二、判斷題。
1.電動機輸出的動力大小和轉子轉動的速度無關。( )
×
2.小電動機有三組線圈，通電后就會有磁性。( )
√
3.小電動機里的電刷和換向器的作用是既接通轉子中的電磁鐵，又改變電流的方向。
( )
√
4.電動機的種類有很多，但它們的工作原理都是相同的。( )
√
5.轉子轉動的快慢與磁鐵距離轉子的遠近無關。( )
×
三、選擇題。
1.小電動機在轉動的過程中，( @16@ )依次接觸換向器的三個金屬環，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。
A.線圈 B.電刷 C.磁鐵
B
2.拆開的小電動機，
( @17@ )上有線圈。
A.外殼 B.轉子 C.后蓋
B
3.三位同學爭論小電動機能轉動的原因，你認為( @18@ )中的觀點是正確的。
A.甲同學說：“小電動機能轉動完全是有電的緣故。”
B.乙同學說：“小電動機能轉動是因為磁的作用。”
C.丙同學說：“小電動機能轉動是因為電產生磁，利用磁的相互作用。”
C
4.小電動機換向器的作用是( @19@ )。
A.調節電機轉動的速度 B.改變電流的方向 C.開關電機
B
5.如果將電動機外殼中兩塊磁鐵都拿走，小電動機的轉子( @20@ )。
A.轉動速度減慢 B.無法轉動 C.轉動方向改變
B
6.若把小電動機接入電路中，改變電池正負極的接法，會發現( @21@ )。
A.小電動機不再轉動 B.小電動機轉得更快 C.小電動機轉動方向改變
C
四、請你幫幫忙。
小強過生日時，叔叔送給他一輛漂亮的玩具汽車，可是，沒過幾天，玩具汽車就不走了，換了新電池也不管用。于是爸爸把玩具汽車拆開修理了一下，原來是接電池盒的兩根導線斷了，接上線后，玩具汽車又動了起來，只是這次不是向前走，而是向后退。
你能幫助小強找出原因嗎？如何解決這個問題呢？
[答案] 接線盒的兩根導線連接電源正、負極的方向發生改變，導致電磁鐵的磁極發生改變，轉動方向改變，導致玩具汽車后退。改變兩根導線連接電源正、負極的方向。(共12張PPT)
第四單元 能量
4.3 電和磁
一、明明同學做了“通電導線產生磁性”的實驗。請你和他一起完成下面的練習吧！
1.通電后，明明發現指南針的指針( @1@ )。
A.旋轉了 B.偏轉了 C.不動
B
2.斷開電源后，指南針的指針( @2@ )。
A.旋轉不停 B.偏轉不停 C.恢復原位
C
3.出現以上現象，是因為_____________________。
通電的導線產生磁性
4.下面是電流產生的磁性強弱與電流大小關系的實驗，請一起回答下列問題。
圖1
圖2
圖3
（1） 如圖1，把通電的導線拉直平行地放在指南針的上方，指南針會發生偏轉。這個實驗說明了_________________。
電流能產生磁性
（2） 將圖1中的燈泡撤掉，連接方式如圖2，發現指南針擺動的角度更大些，因為圖2中_______更大，產生的_______更強。
電流
磁性
（3） 最后把圖2中的線圈繞成圖3的樣子連接到電路中，發現指南針擺動的角度更大了，原因是________________________________________________________________。
圖3增加了通電導線的數量，增加了磁性，所以指南針擺動角度更大了
5.通過上述實驗我們可以知道：給導線通電時，磁針會發生_______，擺動角度的大小與電流強弱有關，電流越_____，擺動角度越大。
偏轉
大
二、判斷題。
1.通電導線產生的磁性強弱與距離導線的遠近沒有關系。( )
×
2.我們在實驗過程中，無論有沒有電流通過，導線的周圍都會產生磁場。( )
×
3.想要知道舊電池是否有電，我們用線圈和指南針就可以檢測出。( )
√
4.丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然發現了電流周圍存在磁場。( )
√
5.電路發生短路時，電流很強，電池發熱也很快，所以只能接通一下就斷開，時間不能太長。( )
√
三、選擇題。
1.不能影響指南針指向的是( @15@ )。
A.磁鐵 B.鐵 C.銅導線
C
2.拉直一根導線，從上方平行靠近指南針，磁針沒有發生偏轉；給導線通電后用同樣的方法靠近指南針，磁針發生偏轉，據此可以推斷( @16@ )。
A.導線本身引起磁針偏轉
B.導線通電產生磁性引起指針偏轉
C.導線通電變成鐵質材料引起磁針偏轉
B
3.奧斯特實驗證明了電會產生磁，為了使實驗現象更明顯，閉合開關前導線應該與小磁針( @17@ )。
A.傾斜 角 B.平行 C.垂直
B
4.在生活中，我們常常聽說銀行卡消磁了。為了避免這個情況發生，我們的銀行卡最好不要接觸( @18@ )。
A.橡膠 B.木頭 C.磁鐵
C
5.同樣條件下，麗麗和琳琳做“線圈纏繞鐵釘與磁性的關系”的實驗，結果發現線圈纏繞越多，產生的磁性( @19@ )。
A.越強 B.越弱 C.沒有變化
A
6.指南針靜止后，指針指示的方向是( @20@ )。
A.西北方向 B.南北方向 C.東西方向
B
四、在探究“通電導線產生磁性”的實驗中，我們發現“指南針偏轉角度的大小與通電導線離指南針的距離有關”。請完成以下實驗方案的設計。
實驗問題：指南針偏轉角度的大小與通電導線離指南針的距離有關嗎？
1.改變的條件：_________________________。
通電導線離指南針的距離
2.不改變的條件：_______________________________。
電流強弱；導線與指南針的方向
3.實驗注意：
（1） 通電導線在接近指南針時，應將_______________放置在指南針的上方。
通電導線平行
（2） 電路_______，電流增大，電池發熱，應及時切斷電源。
短路
4.實驗結論：指南針偏轉的角度大小與___________離指南針的距離有關。通電導線離指南針距離近，指針偏轉角度_____；通電導線離指南針距離遠，指針偏轉角度_____。
通電導線
大
小(共10張PPT)
第四單元 能量
4.1 各種形式的能量
一、尋找身邊的能量形式。
1.把下列各種車和其對應的動力的能量形式連起來。
2.大家一起來為能量尋找它們存在的證據，將序號填在橫線上。
①風箏在天上飛 ②用煤氣灶燒水 ③聲控開關 ④植物進行光合作用 ⑤用LED燈照明 ⑥小朋友劃船比賽
太陽能_____ 風能_____ 電能_____
聲能_____ 化學能_____ 機械能_____
④
①
⑤
③
②
⑥
3.不同形式的能量之間可以___________。
相互轉化
二、判斷題。
1.聲音和光不能使物體運動，所以不是能量的形式。( )
×
2.“風吹草動”這個成語描述的能量轉化過程是風的動能轉化為草的動能。( )
√
3.冬天我們穿上厚厚的羽絨服，感覺身體暖暖的，這是因為羽絨服轉化為熱能。
( )
×
4.能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲藏和應用。( )
√
5.蠟燭燒完就滅了，這說明蠟燭具有的能量從此沒有了。( )
×
6.如果沒有能量，人類和自然界的一切活動都將停止。( )
√
三、選擇題。
1.水被蒸發成為水蒸氣散發到空氣中，起主要作用的能量是( @15@ )。
A.熱能 B.動能 C.電能
A
2.下列圖片中，不是利用化學能工作的是( @16@ )。
A. B. C.
C
3.我們身體需要的能量主要來源于( @17@ )。
A.巧克力 B.運動 C.食物
C
4.妙妙發現媽媽用鍋做飯的時候，鍋在被加熱的過程中，熱的傳遞方向是( @18@ )。
A. B. C.
A
5.下列現象中，能說明聲音具有能量的是( @19@ )。
A.音箱發出的聲音使附近的燭焰跳動
B.蝙蝠發出超聲波確定獵物的位置
C.聽美妙的音樂能使人愉悅
A
6.鉆木取火是機械能轉化為( @20@ )的過程。
A.光能 B.熱能 C.化學能
B
7.下列關于能量的說法錯誤的是( @21@ )。
A.能量是看不見摸不著的
B.我們周圍存在著各種形式的能量
C.只有運動的物體才儲存著能量
C
四、綜合題。
上面的漫畫形象地展示了我們日常生活中可能會出現的能量轉化的過程，仔細觀察圖中內容，再填空。
1.植物的生長發育需要光合作用——將太陽能轉化為植物果實儲存的_______能。人吃了植物的果實，把植物果實的能量轉化為_______能儲存在身體里。
化學
化學
2.人在做運動的時候，將體內的_______能轉化為_____能。
化學
動
3.健身器材帶動發電機轉動發電，將_____能轉化為_____能。
動
電
4.電爐將壺中的水燒開，將_____能轉化為_____能。
電
熱(共10張PPT)
第四單元 能量
4.2 調查家中使用的能量
一、夏天到了，爸爸為了實現開著空調，坐在沙發上看著電視劇，吃著冰鎮西瓜的生活，于是為家里添置了三大件：空調、冰箱、電視機，在各個生活電器上，小明發現了它們的說明書（如下圖）,請你幫小明根據圖示完成下列各題吧！
空調
冰箱
電視機
1.這三種電器的說明書上都標有“功率”一項，它指的是工作時單位時間內_________的大小。功率的單位是_______，符號是_____。
耗電量
瓦特

2.這三種電器中_______的耗電量最大，_______的耗電量最小。
空調
冰箱
3.這些家用電器用的電是發電廠提供的_________，其中電壓的單位是_______，符號是____。
交流電
伏特

4.你知道小明家里每天的耗電量嗎？把下表補充完整，并回答問題。
用電器名稱 功率 使用時間（時） 耗電量（度）
電冰箱 140 24 3.36
電視機（60寸） 210 3 0.63
洗衣機 400 1 0.4
空調 1600 2 3.2
電腦 45 4 0.18
電磁爐 2100 2 4.2
吸塵器 350 0.4 0.14
電水壺 1500 0.5 0.75
電燈 4 0.4
注：耗電量=功率×每天用電時長
小明家里每天的耗電量是_______度，按每度電0.52元計算，他家一個月（30天）所需電費大約是_________元。
13.26
206.856
二、選擇題。
1.生活在南方的琳琳，每到寒冷的冬天，家里的電費都會大幅度增多，你認為這可能與（ ）的使用率增多有關。
A. B. C.
C
2.爸爸開出租車，媽媽在公司用電腦工作，哥哥要騎自行車上學。如果停電了，
（ ）會受到影響。
A.爸爸 B.媽媽 C.哥哥
B
3.能源分為可再生能源和不可再生能源，下列生活物品中，屬于使用可再生能源的是( @13@ )。
A.太陽能計算器 B.充電暖手寶 C.電燈
A
4.家用電器能將電能轉化成不同形式的能量，方便了我們的生活。下列電器中將電能轉化為光能的是( @14@ )。
A. B. C.
C
5.為了響應國家“節能減排”的號召，琪琪的爸爸想要換一輛對環境污染較小的汽車，你認為琪琪家現在的車使用的能量可能是( @15@ )。
A.汽油 B.太陽能 C.燃料電池
A
三、綜合題。
1.能量的形式多種多樣，也能相互轉換。找一找家里在日常生活中能量之間發生了哪些形式的轉換，填在下表中。
家中常用物品 原能量形式 轉化后能量形式
電燈 _________ __________________
電飯鍋 _________ ___________
太陽能熱水器 _________ __________
電能
光能和熱能
電能
熱能
太陽能
熱能
2.你能提出哪些節能建議？
[答案] 低碳出行、節約用電，在沒有特殊要求的情況下，可以選用低功率的照明燈；不要經常開關冰箱門；客廳沒人了，就要及時關閉電視；養成出門隨手關燈的習慣。(共9張PPT)
第四單元 能量
4.5 電磁鐵
一、琳琳同學要完成電磁鐵磁性強弱的實驗，我們一起來幫她吧！
1.琳琳拿來線圈分別制作了纏繞20圈和40圈的兩個電磁鐵，先后將它們接入電路中進行實驗：用電磁鐵吸引大頭針，用一定的方法改變電路中電流的大小，重復多次實驗，記錄如下：
電磁鐵 線圈纏繞20圈的電磁鐵 線圈纏繞40圈的電磁鐵 實驗順序
電池的數量（節） 1 2 3 1 2 3
吸起大頭針的數量（個） 5 8 10 10 16 25
（1） 從 或 之間的比較中，可以知道該實驗要研究的是電磁鐵磁力大小與___________是否有關。在這個實驗中要改變的因素是___________。
電流強弱
電池數量
（2） 通過實驗發現當電磁鐵的線圈圈數相同時，___________，電磁鐵的磁力越大。
電流越大
（3） 從 、 、 之間的比較中可以知道該實驗要研究的是電磁鐵磁力大小與___________是否有關。在這個實驗中不改變的條件是___________、_________________等。
線圈圈數
電池數量
鐵芯長短、粗細
（4） 通過實驗發現當電磁鐵的電流強弱相同時，_______________，電磁鐵的磁力越大。
線圈圈數越多
2.琳琳還驗證了電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，請幫她完成實驗表。
研究的問題 電磁鐵磁性強弱與電流大小是否有關系 改變的條件 改變這個條件的方法 1節電池 2節電池 3節電池
控制不變的條件 （至少寫出2個） 實驗結論 電磁鐵磁性強弱與電流大小有關系，電流越強，
磁性越強；電流越弱，磁性越弱
線圈圈數、導線粗細、鐵芯大小
電池節數
二、填空題。
1.電磁起重機通電時，_______轉化為_______，可以吸起鋼鐵;斷電時，電磁鐵磁能_________________。
電能
磁能
消失，鋼鐵落下
2.電磁鐵不能長時間連接電池，是因為_____________________________。
電池耗電太多影響實驗的公平
三、判斷題。
1.在做電磁鐵磁力與線圈圈數是否有關的實驗時，無論是順時針纏繞線圈還是逆時針纏繞線圈對結果沒有影響。( )
√
2.線圈中的鐵芯不能換成銅棒。( )
√
3.只要增加線圈圈數，就能做成強磁力的電磁鐵。( )
×
4.在研究影響電磁鐵磁力大小的因素的實驗時，為了讓實驗數據更準確，應讓電磁鐵通電時間更長一些。( )
×
5.兩節電池為電源的電磁鐵總比一節電池為電源的電磁鐵的磁性強。( )
×
四、選擇題。
1.小麗在實驗時改變了電磁鐵線圈的纏繞方向，電磁鐵( @18@ )。
A.南北極改變，磁力增強 B.南北極不變，磁力增強 C.南北極改變，磁力不變
C
2.小強在做實驗時改變了線圈的粗細，這時電磁鐵( @19@ )。
A.南北極改變 B.磁力強弱不發生變化 C.磁力強弱發生變化
C
3.下列因素中，不影響電磁鐵磁力大小的是( @20@ )。
A.線圈圈數 B.電流方向 C.電流強弱
B
4.下面各圖是麗麗、強強、晴晴用同樣的材料制作的電磁鐵，如果使用同樣的兩節電池，通電后，( @21@ )的磁力大。
A. B. C.
C
5.電磁鐵與一般的磁鐵不同的是( @22@ )。
A.沒有南北極 B.磁力大小可以改變 C.不能指示方向
B
6.改變電磁鐵的( @23@ )能改變它的兩個磁極。
A.電源的正負極接線 B.鐵釘的插入方向 C.線圈的圈數
A
7.制作一個電磁鐵不需要的材料是( @24@ )。
A. 絕緣導線 B. 電池 C. 大頭針
C

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