資源簡介

(共10張PPT)
第三單元 工具與技術(shù)
3.7 信息的交流傳播
一、日常生活中，我們有很多獲取信息的方式，你知道哪些方式？你常用哪些方式？它們之間有什么不同？我們一起來探索吧！
1.下列選項(xiàng)中，“書本”和“電腦”都能傳播的有( @1@ )。（多選）
A.圖像 B.聲音 C.符號(hào) D.色彩 E.文字 F.影像
ACDE
2.書籍的_______和_______使得信息得到廣泛傳播。
發(fā)行
傳閱
3.人們可以通過_____、_____的方式獲取電腦所承載的信息，借助_________可以迅速地把信息傳播到各地。
聽
看
互聯(lián)網(wǎng)
4.對(duì)比“書本”和“電腦”，我們知道電腦傳播的信息更加_________，人們獲取電腦承載信息的方式也更加_______，電腦傳播信息的速度更加_______。
多元化
便捷
迅速
5.將簡易獨(dú)輪車的制作方法通過文字說明和視頻兩種形式提供給不同的實(shí)驗(yàn)小組，以此來驗(yàn)證“書本”和“電腦”傳播信息的效果。下列選項(xiàng)符合“書本”這一載體特點(diǎn)的是( )，符合“電腦”這一載體特點(diǎn)的是( )。（多選）
A.花費(fèi)時(shí)間短，獲取信息快
B.花費(fèi)時(shí)間長，獲取信息慢
C.信息直觀，好理解
D.信息抽象，不好理解

BC
二、判斷題。
1.我們可以通過圖書館、閱覽室和互聯(lián)網(wǎng)等途徑查閱相關(guān)資料。( )
√
2.因?yàn)橄鄬?duì)于文字來說，視頻傳播更直觀生動(dòng)，所以應(yīng)該把所有的文字都替換成視頻。( )
×
3.當(dāng)今社會(huì)信息的傳播路徑五花八門，使得我們的人際交流越發(fā)煩瑣。( )
×
4.書本和電腦提供的信息形式雖有不同，但傳播信息的途徑是相同的，都只能通過看來獲取信息。( )
×
5.在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個(gè)齒輪，驅(qū)動(dòng)著工具和技術(shù)的共同發(fā)展。( )
√
6.現(xiàn)在我們可以輕松地獲取很多信息，但對(duì)于這些信息，我們要進(jìn)行加工后才能使用。( )
√
三、選擇題。
1.下列工具中，不屬于信息傳播工具的是( @18@ )。
A.電冰箱 B.報(bào)紙 C.電話
A
2.小科的爸爸在外地指導(dǎo)小科畫線段圖解決問題的過程，最佳的信息交流傳播方式是( @19@ )。
A.文字說明 B.語音解說 C.視頻直播
C
3.小明在做輪船模型的過程中遇到了一些困難，他想要找到解決問題的辦法。下列方法中比較快捷的是( @20@ )。
A.用電腦上網(wǎng)，輸入問題，尋求幫助
B.找來各種有關(guān)小船制作的書籍，查閱、尋找方法
C.冥思苦想，一定要想出辦法
A
四、綜合題。
1.在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個(gè)齒輪，驅(qū)動(dòng)著它們共同發(fā)展。這好比我們的紙質(zhì)書，當(dāng)文字成為信息交流的重要方式時(shí)，記錄文字的需要推動(dòng)著人們不斷改進(jìn)記錄文字的_______，抄寫的低效又推動(dòng)著_________和___________的發(fā)展。由紙、印刷、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)逐漸成為人類文明發(fā)展的階梯。
紙張
印刷術(shù)
印刷工具
2.你知道近幾年我國的科技成就嗎？請(qǐng)查閱資料，舉出兩個(gè)例子。
[答案] 例如：世界最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡、中國空間站。(共9張PPT)
第三單元 工具與技術(shù)
3.6 推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)
一、印刷術(shù)的出現(xiàn)是我國科學(xué)技術(shù)的一大進(jìn)步，是中國對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)之一。讓我們一起來探究這偉大的發(fā)明吧！
1.明明和同學(xué)一起做了模擬活字印刷術(shù)的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合我們學(xué)過的知識(shí)一起來幫助他們完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
（1） 觀察上圖，給實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)正確排序：___________。
①③②④
（2） 活字印刷術(shù)主要包含了_______、_______、_______、_______這四個(gè)環(huán)節(jié)，圖③的操作環(huán)節(jié)名稱是_______，具體做法是_____________________________；把字模按照順序排列整齊的工序名稱是_______。
檢字
刷墨
拓印
晾制
刷墨
在活字印刷板上均勻涂抹墨汁
檢字
2.我國的四大發(fā)明為_________、_______、_________、_________。
指南針
火藥
造紙術(shù)
印刷術(shù)
3.選擇適用的方法填入括號(hào)中。
（1） 完成一本字帖。( )
A
（2） 完成5000本字帖。( )

二、判斷題。
1.活字字模里的字的順序要反著放，這樣印出來的才是正的。( )
√
2.活字印刷術(shù)有省時(shí)、省力、字體工整等優(yōu)點(diǎn)，完全沒有缺點(diǎn)。( )
×
3.2008年第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上向全世界展示的是中國最早的雕版印刷術(shù)。( )
×
4.印刷術(shù)經(jīng)歷了從雕版印刷到活字印刷、從人工拓印到用蒸汽做動(dòng)力的機(jī)器印刷的發(fā)展歷程。( )
√
5.沈括的《夢(mèng)溪筆談》中記載：“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。”這里描述了活字印刷術(shù)在印制大量書籍時(shí)的優(yōu)勢(shì)。( )
√
三、選擇題。
1.關(guān)于手工抄寫的特點(diǎn)，下列說法不正確的是( @20@ )。
A.在字?jǐn)?shù)不多的情況下，手工抄寫簡單，也比較省時(shí)
B.有大量的文字時(shí)，手工抄寫費(fèi)時(shí)費(fèi)力，并且容易抄錯(cuò)，字體也不夠工整
C.手工抄寫易出錯(cuò)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，應(yīng)該用活字印刷術(shù)取代所有的手工抄寫
C
2.關(guān)于活字印刷的特點(diǎn)，下列說法不正確的是( @21@ )。
A.活字印刷在任何時(shí)候都會(huì)省時(shí)省力
B.印刷的字體規(guī)范方正，便于認(rèn)讀
C.活字印刷術(shù)的字模可以重復(fù)使用，非常便捷，也節(jié)省了成本
A
3.下面關(guān)于印刷術(shù)的意義，說法正確的是( @22@ )。
①使書籍快速而大批印制成為可能
②讓文化知識(shí)的傳承更加便捷，進(jìn)而推動(dòng)了人類文明的發(fā)展
③促進(jìn)了更多新的工具和技術(shù)的發(fā)展
A.①② B.②③ C.①②③
C
4.下列工具和技術(shù)不能說明印刷術(shù)不斷發(fā)展的是( @23@ )。
A. B. C.
C
5.我國古代的四大發(fā)明中，為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件，是人類近代文明的先導(dǎo)的是( @24@ )。
A.指南針 B.造紙術(shù) C.印刷術(shù)
C
6.為了利用印刷術(shù)印出“科學(xué)”兩個(gè)字，我們需要在刻板上留下的字是( @25@ )。
A. B. C.
C
7.公元一千五百年左右，歐洲出版了大約四萬冊(cè)圖書，大大激發(fā)了民眾的求知欲。出現(xiàn)這種情形主要得益于( @26@ )。
A.傳播古典文明的需求 B.人們對(duì)圖書的需求增加 C.活字印刷術(shù)在歐洲傳播
C
四、材料分析題。
活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。北宋慶歷年間畢昇發(fā)明的泥活字，標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生。印刷術(shù)本身也在不斷地發(fā)展，從雕版印刷到活字印刷,從人工拓印到用蒸汽做動(dòng)力的機(jī)器印刷,從大型印刷機(jī)到家庭打印機(jī),每一次變化,都讓知識(shí)的普及和交流更為快速有效。
1.中國的活字印刷術(shù)是_______（朝代）的_______（填寫人物名稱）發(fā)明的。
北宋
畢昇
2.在活字印刷術(shù)沒有發(fā)明前，主要以_@29@___為主。
A.雕版印刷 B.人工拓印 C.蒸汽印刷
A(共9張PPT)
第三單元 工具與技術(shù)
3.4 改變運(yùn)輸?shù)能囕?br/>一、日常生活中所能見到的交通工具中，輪子是必不可少的一個(gè)部件。輪子究竟有多重要呢？我們一起來探索吧！
1.車輪是一種_______，由半徑較大的_____和半徑較小的_____組成。在輪軸的輪上用力帶動(dòng)軸運(yùn)動(dòng)，能_______。
輪軸
輪
軸
省力
2.用平板和手推車?yán)锲穼?shí)驗(yàn)。
（1） 可以作為評(píng)價(jià)這兩種工具優(yōu)劣的指標(biāo)的是( @5@ )。（多選）
A.是否省時(shí) B.是否省力 C.是否平穩(wěn) D.是否靈活
ABCD
（2） 下列說法正確的是( @6@ )。
A.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中地面的平滑度可以忽略
B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是搬運(yùn)物體的時(shí)間
C.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中物體的重量可以不相同
B
（3） 通過實(shí)驗(yàn)可知，平板運(yùn)輸和手推車運(yùn)輸有著完全不同的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)各自的特點(diǎn)給下列選項(xiàng)分類。
A.省時(shí) B.省力 C.費(fèi)時(shí) D.費(fèi)力
E.靈活 F.平穩(wěn) G.不靈活 H.不平穩(wěn)
：________ ：________


二、判斷題。
1.我們使用鑰匙開門，運(yùn)用的是輪軸的原理。( )
√
2.輪軸具有省力的特點(diǎn)，所以只要增加車輪的數(shù)量，就可以讓貨車運(yùn)動(dòng)得更快更省力。( )
×
3.方向盤是可以省力的輪軸，由此可以推斷，所有的輪軸裝置都是為了省力。
( )
×
4.當(dāng)力作用在軸上時(shí)，輪軸同樣可以省力。( )
×
5.汽車的方向盤屬于輪軸，但是自行車的車把不屬于輪軸。( )
×
三、選擇題。
1.車輪是一種變形的杠桿，在用輪帶動(dòng)軸時(shí)，用力點(diǎn)在( @14@ )。
A.輪上 B.軸上 C.輪軸的中心
A
2.下列工具不能看成變形輪軸的是( @15@ )。
A. B. C.
C
3.古時(shí)候人們搬運(yùn)重物時(shí)，常常在物體下面墊上圓木（如右圖），這樣做的原因是
( @16@ )。
A.省力 B.費(fèi)力 C.既不省力也不費(fèi)力
A
4.關(guān)于輪胎，下列說法不正確的是( @17@ )。
A.這些變化都是由技術(shù)的不斷進(jìn)步所引起的
B.無論怎樣改進(jìn)，它的基本結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化
C.車輪是一種輪軸，缺點(diǎn)是運(yùn)輸物體時(shí)不夠靈活
C
5.使用手搖卷筆機(jī)削同一支鉛筆，最省力的方法是( @18@ )。
A.增大放置鉛筆的孔 B.延長手搖柄的長度 C.縮短手搖柄的長度
B
四、輪軸是由輪和軸組成的可以同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，請(qǐng)你標(biāo)出下列工具中的輪和軸。
[答案](共10張PPT)
第三單元 工具與技術(shù)
3.1 緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)
一、取出核桃仁。
1.請(qǐng)你根據(jù)上圖，完成下表。
任務(wù) 使用工具情況 我的辦法 效果
取出核桃仁 不使用工具 _____________________ _______________
選用工具：_______、_______ _____________________ _________________________________
選用工具：_________ _________________ _________________________
用手捏核桃、用腳踩
核桃沒有變化
磚塊
鐵錘
用磚塊、鐵錘用力砸
可以取出核桃仁但大部分 都是碎的
核桃夾
用核桃夾夾一下
可以取出較完整的核桃仁
（1） 取核桃仁的過程中我們選擇的辦法應(yīng)( @11@ )。（多選）
A.輕松 B.方便 C.省力 D.費(fèi)勁 E.費(fèi)時(shí)
ABC
（2） 從不使用工具到使用不合適的工具，再到使用合適的工具所達(dá)成的效果不同，這個(gè)過程告訴我們___________________________________________________________。
費(fèi)力、難做的事情，選用合適的工具，就可以省力、方便地完成
2.關(guān)于“工具”和“技術(shù)”的看法，下列說法正確的是( @13@ )。（多選）
A.工具和技術(shù)都是一些物品 B.工具和技術(shù)都是可以改進(jìn)的
C.可以根據(jù)技術(shù)來發(fā)明工具 D.不同的工具有不同的使用技術(shù)
BCD
二、判斷題。
1.遞給別人剪刀時(shí)，應(yīng)該刀尖對(duì)著別人，一定不要傷到自己。( )
×
2.使用工具的過程中知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧都屬于技術(shù)的范疇。( )
√
3.手機(jī)微信、手機(jī) 等是便捷的聊天工具。( )
√
4.我們?cè)谕瓿刹煌氖虑闀r(shí)可能會(huì)用到相同的工具，在完成一件事情的時(shí)候也可能會(huì)用到不同的工具。( )
√
5.叉勺、勺子和叉子是功能相同的工具。( )
×
6.醫(yī)生在給病人消毒時(shí)，使用鑷子夾取瓶子里的棉球沒有用手拿起棉球方便。
( )
×
三、選擇題。
1.冬天到了，爸爸買回些木材生火取暖，選用( @20@ )可以替換斧子用來劈柴。
A.菜刀 B.鐵锨 C.錘子
A
2.木板上的鐵釘，既有要往里釘?shù)模灿幸馄鸬模覀兛梢赃x用的工具是
( @21@ )。
A. B. C.
C
3.新冠肺炎疫情期間，公共場所用來測量體溫的工具是( @22@ )。
A.水銀溫度計(jì) B.電子溫度計(jì) C.紅外線溫度計(jì)
C
4.新冠肺炎疫情期間，我們出入各大商場以及乘坐交通工具時(shí)必須( @23@ )。
A.戴帽子 B.戴口罩 C.帶雨傘
B
5.媽媽給明明買帽子，售貨員需要知道明明的頭圍，下列工具中不能測量頭圍的是
( @24@ )。
A. B. C.
C
6.下列工具及其屬性搭配不正確的是( @25@ )。
A.手機(jī) — 通信工具 B.溫度計(jì) — 計(jì)算工具 C.汽車 — 交通工具
B
7.我們可以用( @26@ )把裝滿水的大水桶推上車。
A.木板 B.繩子 C.錘子
A
8.學(xué)了這一課，同學(xué)們有了自己的看法，你贊同( @27@ )中的觀點(diǎn)。
A.甲同學(xué)：“手機(jī)與溫度計(jì)相比是更好的工具。”
B.乙同學(xué)：“不同的工具可以有不同的使用技術(shù)。”
C.丙同學(xué)：“所有的工具都省力、方便。”
B
四、簡答題。
舉兩個(gè)例子說明你用過的工具和技術(shù)的用途。如果沒有這些工具，會(huì)有哪些不方便？
[答案] 例：我用水桶提水，用手機(jī)聯(lián)系朋友。
合適的工具讓我們做事更省力，比如如果沒有水桶，我沒辦法一次運(yùn)輸那么多水；沒有手機(jī)，聯(lián)系朋友就十分不便。（言之有理即可）(共10張PPT)
第三單元 工具與技術(shù)
3.3 不簡單的杠桿
一、阿基米德曾說過：給我一個(gè)支點(diǎn)，我便可以撬動(dòng)整個(gè)地球。這是真的嗎？我們一起來探索吧！
1.在下圖中標(biāo)出杠桿的用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)和支點(diǎn)。
阻力點(diǎn)
支點(diǎn)
用力點(diǎn)
2.關(guān)于“利用木板撬和移動(dòng)重物”實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( @2@ )。（多選）
A.有刻度的紙條可以用來比較距離的遠(yuǎn)近
B.實(shí)驗(yàn)中的支點(diǎn)是固定的
C.無論怎樣調(diào)整，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是一樣的
D.實(shí)驗(yàn)中可以更換作為支點(diǎn)的木塊的大小
AD
3.關(guān)于“用一塊小石塊和木板將一塊大石塊從 處撬到 處”的任務(wù)，下列說法正確的是( @3@ )。（多選）
A.支點(diǎn)距離阻力點(diǎn)遠(yuǎn)時(shí)，撬動(dòng)距離近
B.支點(diǎn)在阻力點(diǎn)和用力點(diǎn)中間時(shí)，撬不動(dòng)
C.支點(diǎn)距離阻力點(diǎn)近時(shí)，撬動(dòng)距離遠(yuǎn) D.以上三種情況都正確
BC
4.如右圖所示，用鍘刀切草料。像鍘刀這樣能繞著一個(gè)固定點(diǎn) _______將草料切碎的簡單機(jī)械叫做_______。如果 處是用力點(diǎn)，則 處是_____點(diǎn)， 處是_______點(diǎn)。
轉(zhuǎn)動(dòng)
杠桿
支
阻力
下
二、判斷題。
1.只要使用杠桿工具就能省力。( )
×
2.古時(shí)候人們挑水用的扁擔(dān)就是利用杠桿原理制成的。( )
√
3.在使用杠桿尺時(shí)，只要兩邊掛的鉤碼數(shù)相同就一定可以保持平衡。( )
×
4.若我們用扁擔(dān)挑水，當(dāng)我們的支點(diǎn)改變時(shí)，它的省力情況也可能改變。( )
×
5.指甲刀、剪刀、起釘錘等工具的外形與撬棍截然不同，因此它們都不屬于杠桿。
( )
×
三、選擇題。
1.下列工具在使用過程中，沒有用到杠桿原理的是( @13@ )。
A. B. C.
C
2.使用扳手?jǐn)Q螺母，將手放在（ ）位置最省力。
A.① B.② C.③
C
3.下列工具屬于杠桿的是( @15@ )。
A.螺絲釘 B.切水果時(shí)用的刀子 C.剪斷鋼筋時(shí)用的鉗子
C
4.我們通過改變( @16@ )，可以改變杠桿省力的情況。
A.杠桿的長度
B.杠桿的形狀
C.用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)的位置
C
5.紅紅和婷婷玩蹺蹺板，婷婷想要把紅紅翹起，可行的方法是( @17@ )。
A.紅紅向后移 B.婷婷向后移 C.兩人同時(shí)向后移
B
四、綜合題。
在杠桿尺的左邊“2”的位置掛上2個(gè)鉤碼，將“2”的位置作為阻力點(diǎn)。現(xiàn)在右邊有三組鉤碼，分別是1個(gè)鉤碼、2個(gè)鉤碼和4個(gè)鉤碼。
1.要讓杠桿尺保持平衡，這三組鉤碼該放在什么位置？請(qǐng)你在圖中畫出來。
[答案]
2.( )掛法的杠桿是省力杠桿，( )掛法的杠桿是費(fèi)力杠桿，( )掛法的杠桿是不省力也不費(fèi)力的杠桿。
A
C
B(共10張PPT)
第三單元 工具與技術(shù)
3.2 斜面
一、探究斜面是否更省力。
1.像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械叫做_______。斜面的坡度越_____，在斜面上提升物體就越_______，斜面的坡度越_____，在斜面上提升物體就越_________。相同粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越_____，旋進(jìn)時(shí)就越省力。
斜面
小
省力
大
不省力
密
2.為了探究直接提起重物和利用斜面提起重物哪個(gè)更省力，王琳用鉛筆盒做了模擬實(shí)驗(yàn)，下表是記錄的彈簧測力計(jì)的讀數(shù)。
方式 第一次讀數(shù) 第二次讀數(shù) 第三次讀數(shù) 平均值
直接提起
斜面提升
（1） 實(shí)驗(yàn)過程中，王琳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問題，比較科學(xué)的做法是( @7@ )。
A.直接修改數(shù)據(jù)
B.向同學(xué)要數(shù)據(jù)
C.分析原因，重新實(shí)驗(yàn)獲得新數(shù)據(jù)
C
（2） 王琳反復(fù)做了三次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果取的是這三次數(shù)值的( @8@ )。
A.最小值 B.平均值 C.最大值
B
（3） 第（2）小題中的取值方法目的是_____________________。
取得比較準(zhǔn)確的數(shù)值
（4） 通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：利用斜面搬運(yùn)物體比直接提起物體要_______。
省力
3.下面利用斜面原理的應(yīng)用的有( @11@ )。（多選）
A. 自動(dòng)扶梯 B. 盤山公路
C. 滑滑梯 D. 電梯
ABC
二、判斷題。
1.為了讓爬坡的汽車更省力一些，我們可以把坡度修得更小一些。( )
√
2.廚房里的菜刀的刀刃磨得很薄、鐵釘?shù)尼敿庾龀杉獾亩际抢昧诵泵娴脑怼?br/>( )
√
3.與直接提拉物體相比，斜面雖然省力，但是通常會(huì)費(fèi)距離。( )
√
4.“磨刀不誤砍柴工”包含了斜面的原理。( )
√
5.在相同高度的斜坡上勻速拉同一重物，走短坡比長坡更省力、省時(shí)。( )
×
三、選擇題。
1.木工師傅用斧頭作為工具，是利用( @17@ )的原理。
A.斜面能省力 B.杠桿 C.金屬比較堅(jiān)固
A
2.把相同的重物沿著不同的斜面向上提升，下面三種方式最省力的是( @18@ )。
A. B. C.
C
3.斜面省力多少，與( @19@ )有關(guān)。
A.斜面的寬窄 B.斜面的長短 C.斜面的坡度大小
C
4.樓梯是一個(gè)斜面，下列觀點(diǎn)正確的是( @20@ )。
A.臺(tái)階數(shù)越多，走的時(shí)間越長，越費(fèi)力
B.臺(tái)階數(shù)越少，走的時(shí)間越短，越省力
C.臺(tái)階數(shù)越多，走的時(shí)間越長，越省力
C
5.人在走上坡路時(shí)，下列兩種走法，( @21@ )會(huì)更省力。
A.① B.② C.無法判斷
B
6.如圖所示，工人利用一塊木板作為斜面往車上搬運(yùn)重物，如果要使重物搬運(yùn)得更省力，可行的做法是( @22@ )。
A.不用木板，直接搬運(yùn)重物 B.減少木板的長度 C.增加木板的長度
C
7.觀察下圖，想要移動(dòng)物體，最省力的方法是( )，最費(fèi)力的方法是( )。
A.
B.
C.
C
A(共10張PPT)
第三單元 工具與技術(shù)
3.5 靈活巧妙的剪刀
一、明明學(xué)習(xí)了各種工具后，又重點(diǎn)研究了“剪刀”這一類工具，他找來四種“剪刀”（如下圖），請(qǐng)你仔細(xì)看圖，幫助明明同學(xué)完成下列問題。
1.如下圖所示，選擇最恰當(dāng)?shù)募舻缎蛱?hào)填空。
A. B. C. D.
（1） 明明想把報(bào)紙上的漫畫剪下來，適合的剪刀是____。
A
（2） 醫(yī)生正在做手術(shù)前的準(zhǔn)備，適合手術(shù)中使用的剪刀是____。
D
（3） 媽媽想把家里的破舊衣服剪了做手工玩偶，適合的剪刀是____。
B
（4） 工人要從一大塊鐵皮中裁剪出一小塊來使用，適合的剪刀是____。

2.下列不屬于解剖剪特點(diǎn)的是( @5@ )。
A.刀刃較薄 B.刀刃一端較短
C.個(gè)體比較大 D.用于完成精細(xì)的任務(wù)
C
3.下列可以作為評(píng)價(jià)剪刀優(yōu)劣的指標(biāo)是( @6@ )。（多選）
A.鋒利 B.重量 C.刀刃縫隙 D.握柄舒適度
ABCD
4.觀察下圖，明明發(fā)現(xiàn)剪刀的特殊之處：它的刀刃非常鋒利，運(yùn)用了_______的原理；它又有支點(diǎn)和用力點(diǎn)，運(yùn)用了_______的原理。所以剪刀是一種組合工具，是_______和_______兩種簡單機(jī)械的組合。
斜面
杠桿
斜面
杠桿
二、判斷題。
1.人們通過把手控制刀刃移動(dòng)的方向和開合的角度。( )
√
2.剪刀的結(jié)構(gòu)是相同的，所以它們的功能也是相同的。( )
×
3.理發(fā)師用的剪刀刀頭長而手柄短是為了省力。( )
×
4.形式多樣的剪刀是多項(xiàng)技術(shù)組合的產(chǎn)物，可以完成不同任務(wù)。( )
√
5.不同的剪刀的省力情況不同，相同的剪刀的省力情況相同，使用方法不同不會(huì)改變它的省力情況。( )
×
三、選擇題。
1.剪刀的刀刃和把手繞著中間的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，可以看作( @16@ )。
A.斜面 B.杠桿 C.輪軸
B
2.剪刀的種類很多，用途也有很多，下列不屬于剪刀用途的是( @17@ )。
A.修剪花草 B.擰螺絲 C.剪窗花
B
3.菜刀的刀刃是由兩個(gè)斜面組成的，下列是三把用同一種材料做成的厚度相同的菜刀的剖面圖，( @18@ )最鋒利。
A. B. C.
A
4.三名同學(xué)分別用同樣的剪刀剪同樣的塑料棒，你認(rèn)為( @19@ )最容易剪斷。
A. B. C.
C
5.下列幾種機(jī)械中，不一定省力的是( @20@ )。
A.螺絲釘 B.滑輪組 C.剪刀
C
6.剪刀是生活中常見的工具，它雖貌不驚人，但用途廣泛，給我們的生活帶來了很多便利，你認(rèn)為( @21@ )中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
A.琳琳說：“各種各樣的剪刀是多項(xiàng)技術(shù)組合的產(chǎn)物，用來解決不同任務(wù)的需求。”
B.麗麗說：“剪刀的樣式多種多樣，不過它們的省力情況是相同的。”
C.紅紅說：“剪刀是一種非常有趣的工具，其中杠桿的使用使剪刀更加靈活，斜面的使用使剪刀更加鋒利。”
B
四、把下列剪刀和正確的名稱連在一起。

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