資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)
備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)
誰(shuí)的青春比我狂
YOUTH
讓我們一起來(lái)逛逛我們的校園吧！
設(shè)
計(jì)
我們的校園
頭
腦
思
考
1.符合校園文化、歷史、傳統(tǒng)。
2.美化校園環(huán)境或用于紀(jì)念意義而雕刻塑造，具有一定寓意、象征或象形的觀賞物和紀(jì)念性。
3.校園雕塑潛移默化地影響著我們的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
校園內(nèi)雕塑應(yīng)該怎樣與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)？
最
美
大
學(xué)
不同的歷史發(fā)展中 校園建筑有著不同的風(fēng)格這些建筑將自然景觀 人文歷史 學(xué)術(shù)環(huán)境融為一體上成為大學(xué)校園獨(dú)具一格的風(fēng)景本期將推薦中國(guó)10所建筑最有看頭的大學(xué)。
不知道有沒(méi)有你心儀的學(xué)校呢？
校園是教書育人的地方好的雕塑作品、好的環(huán)境可以讓學(xué)生在潛移默化中受到更好的關(guān)于人生和審美的教育，這也是教育之本、教學(xué)之本。
有
人
模
仿
鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院
我
試分析這座的雕塑的設(shè)計(jì)意義
以“水”字為原型.
形似高聳的山脈意向.
意向形式表現(xiàn)水的靈動(dòng)，又以環(huán)繞山的溪水象征莘莘學(xué)子.
大理石基座.
整座雕塑上下一白一黑、一亮一暗、一靈動(dòng)一穩(wěn)重，這種對(duì)比更是烘托出這個(gè)雕塑的形式美。
如何用紙將我們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)展示出來(lái)呢？
雕塑結(jié)構(gòu)1
雕塑結(jié)構(gòu)2
雕塑1平面圖
雕塑2平面圖
那么
怎么
一張紙
讓
變立
體呢
制
作
過(guò)
程
要求：
1.小組共同創(chuàng)作，合理分工合作。
2、作品體現(xiàn)校園文化氣息，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙。從雕塑造型、色彩搭配、人文等方面進(jìn)行創(chuàng)作。
3、獨(dú)立或合作制作三維立體作品，注意運(yùn)用制作方法。
作
業(yè)
創(chuàng)作主題:請(qǐng)選擇一處校園區(qū)域，為其設(shè)計(jì)一件雕塑作品
注意安全
使用工具
再
會(huì)

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