資源簡介

某某市中小學
學生實驗報告單
學科：科學
姓名 （記錄者） 班級 五年級()班 組次 第1組
實驗時間 其它小組成員 指導教師
實驗名稱 研究空氣的成分
實驗目的 研究空氣中都有哪些成分
實驗器材 蠟燭、 玻璃片、 水槽、 集氣瓶等
實驗步驟 (1)把一支蠟燭粘在玻璃片上，再把它放在水槽的底部。 (2)向水槽中加入不沒過蠟燭的清水，點燃蠟燭。 (3)用一只集氣瓶罩在蠟燭上。
實驗現象 蠟燭很快熄滅，蠟燭熄滅后集氣瓶內的水面上升。
實驗結論 空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，一種氣體不支持燃燒。
實驗二：
姓名 （記錄者） 班級 五年級()班 組次 第1組
實驗時間 其它小組成員 指導教師
實驗名稱 蠟燭燃燒后生成了什么
實驗目的 研究蠟燭燃燒后會生成什么新物質
實驗器材 500毫升燒杯2只、蠟燭兩支、細鐵絲1根、石灰水等。
實驗步驟 把一只干燥的燒杯罩在燃著的蠟燭上方，觀察燒杯內壁產生的現象。 將一段蠟燭用鐵絲系上，點燃后放入盛有澄清石灰水的燒杯內，兩分鐘后取出，搖晃燒杯，觀察石灰水的變化。
實驗現象 實驗現象1.燒杯內壁出現水霧。 實驗現象2.澄清的石灰水變渾濁了。
實驗結論 蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳等新物質。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒產生了二氧化碳。
實驗三:
姓名 （記錄者） 班級 五年級()班 組次 第1組
實驗時間 其它小組成員 指導教師
實驗名稱 變色游戲
實驗目的 研究物質的變化
實驗器材 500毫升燒杯2只、白醋、小蘇打溶液、紫甘藍汁等。
實驗步驟 (1)取兩只燒杯，向一只燒杯中加入少量白醋，另一只燒杯中加入少量小蘇打溶液。 (2)將剛制取的紫甘藍汁分別滴到白醋和小蘇打溶液中。
實驗現象 含有白醋的溶液變成了紅色，含有小蘇打的溶液變成了綠色。
實驗結論 紫甘藍汁遇堿變綠，遇酸變紅。
實驗四：
姓名 （記錄者） 班級 五年級()班 組次 第1組
實驗時間 其它小組成員 指導教師
實驗名稱 研究鐵聲生銹的條件
實驗目的 探究影響鐵生銹的因素
實驗器材 鐵釘5枚、試管5支、食用油、鹽等
實驗步驟 (1)把5枚鐵釘分別放入5支試管中，給試管編上號碼。(2)1號試管保持干燥，用橡皮塞密封；向2號試管中加滿食用油，用橡皮塞密封；向3號試管中注滿水，用橡皮塞密封；向4號試管中注入少量的水，敞口放置；向5號試管中注入少量的水，并放入少許鹽，敞口放置。連續觀察十天左右。
實驗現象 1號和2號試管中的鐵釘沒有生銹，3號、4號、5號試管中的鐵釘都有鐵銹產生，其中5號試管中鐵釘產生的鐵銹最多，4號其次，3號最少。
實驗結論 鐵生銹與空氣、水、鹽等因素有關。
實驗五:
姓名 （記錄者） 班級 五年級()班 組次 第1組
實驗時間 其它小組成員 指導教師
實驗名稱 人體對環境刺激的反應
實驗目的 研究人體對環境的反應
實驗材料 米尺、大頭針、棉花等。
實驗步驟 一人為被測試者，背對桌子，坐在相距兩米遠的椅子上。 另一人為測試者，分別從距離地面5厘米、10厘米、20厘米、40厘米、60厘米、80厘米的地方扔下大頭針。 被測試者聽見聲音后，舉手示意。 被測試者用棉花堵住一只耳朵，重復上面的實驗。
實驗現象 環境的刺激發生了變化
實驗結論 如果環境的刺激或感官發生了變化，我們產生的感覺也會發生變化。
實驗六：
姓名 （記錄者） 班級 五年級()班 組次 第1組
實驗時間 其它小組成員 指導教師
實驗名稱 模擬火山噴發
實驗目的 自然界中的火山是怎樣噴發的，火山噴發的巖漿是如何運動的。
實驗材料 報紙、鋁盤、帶窄頸的千凈瓶子、勺、紙漏斗、干蘇打、洗滌靈、醋 紅墨水、杯子、鋁箔等。
實驗步驟 (1)在桌面上鋪一層厚報紙，把鋁盤放在報紙上，將瓶子放在鋁 盤中間 (2)往瓶中倒入50 克干蘇打，加人1~2滴洗滌靈。 (3)在瓶子周圍放一個像火山錐一樣的鋁箔。 (4)將 50 毫升醋倒入杯子中，然后加人2~3滴紅墨水。 (5)慢慢地向瓶中倒人醋的混合物，觀察發生的現象并記錄下來。
實驗現象 慢慢地向瓶中倒人醋的混合物，可以看到紅色的泡沫從瓶口噴出，形成了像噴泉一樣的噴發現象、噴射出來的混合物沿著鋁箔下流， 像火山噴發的巖漿。
實驗結論 地球內部的巖漿在巨大的壓力下毀沿著縫隙上升。在上升過程中，有的會冷卻下來形成巖石，有的會沖出地面形成火山噴發。

展開更多......

收起↑