資源簡介

2023~2024學年度第二學期學業成果展評
五年級科學、道德與法治部分
(時間：60分鐘)
等級：
科學部分
一、判斷題。（對的在題后括號里打“√”，錯的打“X”)
1.一天內交替學習不同的課程，進行不同的活動，可以使腦的各部分輪流得到休息。(
r
2.“抓尺子”游戲中，抓住尺子的次數越多，就說明反應速度越快，和抓握的位置無關。(
r
數
3.鍛煉身體時，心跳次數會增加，對身體有一定的害處。
(
4.空氣由多種氣體混合而成，人需要氧氣，越多越好，二氧化碳不支持燃燒，越少越好。(
5.當打開房間聞到煤氣味時，要盡快開燈查看情況。
(
6全天共分為88個星座，每一顆恒星都屬于某一特定星座，只有北極星不屬于某個星座。
(
)
7每一個“葉綠體”都是一個“小小的綠色食品加工廠”。
(
)
8鐵和鐵銹是同一種物質。
(
救
拓
二、選擇題。（將唯一正確答案前的字母填在題中的橫線上）
9.身體分布最廣的血管是
0
A動脈
B.靜脈
C.毛細血管
10炒菜時，不小心鍋內油著火了，應采取的最有效的滅火方法是
A.用泡沫滅火器
B.向鍋內倒水
C,立即蓋上鍋蓋
11.下列變化與其他兩種變化有著本質不同的是
A火藥爆炸
B.蠟燭熔化
C糧食釀酒
陽
12夏季夜空中，有一條恒星光帶叫銀河，下面星座的位置不在銀河東、西“岸”的是
A天鷹座
B.天蝎座
C.天琴座
13.鐵釘不能防銹的做法是
A.涂油
B.噴漆
C.噴水
三、科學積累。
微山湖紅荷濕地有很多生物互相依存：捕食關系、共生關系、寄生關系、競爭關系…在
整個生態系統中，這些生物也和我們的生活息息相關…
14.我會選：(1)“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米啃爛泥。”這句諺語所描述的食物鏈是
A.大魚→小魚→蝦米→爛泥B.爛泥→蝦米→小魚→大魚
C.浮游植物→蝦米→小魚→大魚
(2)微山湖紅荷濕地有很多生物種群，下列會對濕地生物環境造成破壞的現象是
A.湖區濕地的水草生長茂盛B.雨水流進濕地
C過度開發濕地湖區漁業養殖
五年級科學、道德與法治部分第1頁（共4頁)
15.我會判：在大自然中，保護一種生物，也就是保護了許多種生物。()
16我會寫：請在下圖中找到幾條食物鏈，并寫下來。（可用序號代替生物，至少寫出兩條）
①落葉
②老鼠
③小鳥
④鷹
⑤蚯蚓
⑥小麥
我找到的食物鏈：
四、科學探究。
(一)創新與設計。
17.識圖填空。右圖水管中流的是自來水、還是熱水呢？請填
一填吧。（在右圖括號里選填“自來水”、“熱水”)
門
18.我會選：設計工程作品一般會經歷
等過程。
A.問題一設計—制作一測試一完善
B設計—問題—制作一測試一完善
C.制作-
設計一完善—測試—問題
19,左圖為一個普通勺子和創意吸盤勺子，一個普通的勺子盛完飯后不好放置，勺把上加個吸
盤，用后吸附在放置處，方便衛生。對于創意作品，可以用
等方
法表達以上創意。受以上事例啟發，你可以完成一個怎樣的生活中
的創意設計作品，寫出你的創意（含作品名稱、設計簡介）：
(二)實驗小學科學興趣小組的學生們在研究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關時設計了實驗
裝置圖（如右圖）。請仔細閱讀題目并結合學過的知識解決下列問題（三個裝置中的電池、導
線、鐵芯型號都相同)：
20對比甲、乙裝置，可以研究“電磁鐵磁力大小與
的關系”，通過實驗，我們知道
越
電磁鐵磁力越
21.要想研究電磁鐵的磁力大小與電流大小的關系時，
可以選擇圖中的
和
兩組進行實驗。
22.用小磁針靠近甲電磁鐵的a端，發現小磁針的N極被排斥。據此可以判斷，甲電磁鐵b端
是
A.S極
BN極
C.無法判斷
23若改變甲裝置中電池的連接方向，其他條件不變。那么甲電磁鐵的
A.磁極改變
B.磁極不變
C.磁力改變
24.判斷：電磁鐵與普通磁鐵相比有許多優點，電磁鐵可以全面取代普通磁鐵。()
25.現實生活中，
(寫出兩例)利用了電磁鐵。
五年級科學、道德與法治部分第2頁（共4頁）

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