資源簡介

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期部分學(xué)校七年級期末質(zhì)量檢測
道德與法治、歷史綜合試卷
親愛的同學(xué)，在你答題前，請認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：
1.本試卷由第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分組成。全卷共10頁，兩大題，滿分120分, 考試用時120分鐘。
2.答題前，請將你的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在“答題卡”相應(yīng)位置。
3.答第Ⅰ卷(選擇題)時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無效。
4.答第Ⅱ卷(非選擇題)時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答在“試卷”上無效。
5.認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。
預(yù)祝你取得優(yōu)異成績！
第Ⅰ卷(選擇題 共56分)
一、選擇題(共28小題,每題2分,共56分)
在下面各題的備選答案A、B、C、D 項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，請選出并填入“答案卡”。
1.一位著名作家說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。”這句話啟示我們
A.青春是短暫的，要抓緊時間及時享樂
B.青春存在缺憾，是不完美的
C.青春是易逝的，要把握青春開拓進(jìn)取
D.青春是美好的，擁有青春是幸福的
2.某老師在班級放置“煩惱盒”，讓學(xué)生傾訴情緒，并幫助學(xué)生解決煩惱。老師的做法表明
①學(xué)生的成長離不開老師的指導(dǎo)
②學(xué)生的煩惱只有老師才可以解決
③學(xué)生的發(fā)展取決于老師的理念
④學(xué)生的情緒可通過適當(dāng)方式調(diào)節(jié)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.從1987年6月起，每年的6月26 日是“國際禁毒日”。紀(jì)念日主題教育活動是學(xué)校德育的重要載體，在2024年國際禁毒日來臨之際，某校組織學(xué)生開展禁毒主題征文活動。下列某學(xué)生擬定的禁毒主題征文小標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)氖?br/>①法不可違，見義勇為，杜絕侵害
②珍愛生命，依法自律，遠(yuǎn)離毒品
③各美其美，美好家園，美好生活
④防毒禁毒，防微杜漸，你我同行
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
4.從下圖的對話可以看出，同學(xué)們對美好集體的愿景是
①具有良好氛圍 ②競爭意識強(qiáng)烈
③能夠團(tuán)結(jié)合作 ④個人利益優(yōu)先
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.七年級(2)班在本學(xué)期的班干部崗位競選活動中，除了設(shè)置有班長、中隊(duì)長等常規(guī)崗位，還設(shè)置了一些特別的崗位：管花草的“花長”、管桌椅的“桌長”、管走廊的“廊長”等。班級這樣設(shè)置班干部崗位，將
①讓更多同學(xué)參與班級事務(wù)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力
②發(fā)揮同學(xué)們的不同優(yōu)勢，強(qiáng)化分工與協(xié)作
③形成崗位競爭，不利于班級的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定
④分散參與者精力，影響正常的學(xué)習(xí)與生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.2023年5月 30日，神舟十六號乘組3名航天員成功入駐“天宮”。指令長景海鵬出征前曾說，我們一個表情、一個動作、一個眼神，都能心領(lǐng)神會，形成默契。我們的目標(biāo)是 1+1+1=1。這表明
A.集體能夠完善個性 B.美好集體是善于合作的
C.集體能夠涵養(yǎng)品格 D.個人始終需要服務(wù)集體
7.在班會課上，同學(xué)們分享了校園生活情景。下列對情景點(diǎn)評正確的是
序號 情景 點(diǎn)評
① 參觀學(xué)校舉辦的書畫展 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣
② 全班同學(xué)齊心協(xié)力備戰(zhàn)校運(yùn)會 集體是個體的簡單相加
③ 首次上臺演講贏得熱烈的掌聲 他人的肯定有助于增強(qiáng)自信
④ 質(zhì)疑同學(xué)不合理的觀點(diǎn)并提出建議 學(xué)會思考， 具有批判精神
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。”下面對這句話理解不恰當(dāng)?shù)氖?br/>①個人離不開集體
②要在樹林中尋找快樂和幸福
③要積極融入集體生活
④不要過高地估計(jì)自己而過低地估計(jì)別人
A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④
9.古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”由此可見，集體力量來源于成員
A.獲得的安全感和自信心 B.人際交往的態(tài)度和能力
C.共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與利益
10.“法律就是法律，它是一座雄偉的大廈，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。”“庇護(hù)著我們大家”說明
A.法律保護(hù)著我們的生活 B.法律規(guī)范著全體社會成員的行為
C.法律對犯罪分子毫不留情 D.法律懲罰違法犯罪行為
11.我國為給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)，專門頒布的兩部法律為
①民法典 ②未成年人保護(hù)法
③預(yù)防未成年人犯罪法 ④義務(wù)教育法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.2021年，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，強(qiáng)調(diào)學(xué)校要通過國旗下講話等多種形式加強(qiáng)教育指導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)。這
①有利于加強(qiáng)對未成年人的特殊保護(hù)
②能夠確保學(xué)生健康成長
③有利于提高學(xué)生的自律意識和自律能力
④能夠促進(jìn)學(xué)生徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
13.2022年9月 2日，十三屆全國人大常委會第三十六次會議表決通過《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》自2022年12月 1日起施行。這則材料體現(xiàn)的法律特征是
A.法律是由國家制定或認(rèn)可的
B.公民在法律面前一律平等
C.法律對全體社會成員具有普遍約束力
D.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
14.《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為“國事”，為促進(jìn)未成年人全面發(fā)展提供了法制保障。這部法律的實(shí)施
①體現(xiàn)了法律維護(hù)未成年人的合法權(quán)益
②說明法律是由國家制定或認(rèn)可的
③有利于促進(jìn)父母承擔(dān)對未成年人家庭教育的責(zé)任
④表明該法律規(guī)定的是國家生活中最根本的問題
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
15.科舉制最大的合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會均等”機(jī)制，這對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。材料表明科舉制
A.有利于形成新的價值取向
B.加強(qiáng)了中央對地方控制
C.忽視了讀書人品德的考察
D.打擊了世家大族的勢力
16.下列文物出土于唐朝墓葬，這可以說明唐朝
A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) B.中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁
C.尚武風(fēng)氣盛行 D.多彩的文學(xué)藝術(shù)
17.唐朝時期，女性常穿著薄紗、絲綢等華麗的服裝，大膽展示自己的美貌和身姿。更令人驚訝的是，唐朝還允許女穿男裝。此外，平民也可以穿著絲綢。這些現(xiàn)象反映出唐朝社會呈現(xiàn)的風(fēng)格特點(diǎn)是
A.單一保守 B.包容與開放 C.奢侈浪費(fèi) D.勇于創(chuàng)新
18.下面是某一時期的形勢圖，這一時期是
A.隋朝 B.北宋 C.南宋 D.明朝
19.下圖是我國古代貨幣演變示意圖。其變化主要反映了
A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 B.農(nóng)業(yè)的發(fā)展
C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.城市的繁榮
20.1333年，元朝開科取士，在所取進(jìn)士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于闐、哈喇魯、畏兀兒等民族50名；已婚的人中有近70%娶漢人為妻。這說明元朝
A.實(shí)行民族歧視政策 B.已經(jīng)完全漢化
C.科舉考試更加公平 D.民族交融頻繁
21.宋朝出版事業(yè)興盛，官方圖書事業(yè)獲得很大發(fā)展，民間藏書之風(fēng)也極為盛行，涌現(xiàn)出許多藏書家和藏書中心。這一現(xiàn)象從技術(shù)層面來看主要得益于
A.造紙術(shù)的發(fā)明 B.印刷術(shù)的成熟與改進(jìn)
C.科舉制的開創(chuàng) D.宋詞的繁榮
22.明朝嚴(yán)格規(guī)定考試的題目必須來自“四書” “五經(jīng)”，考生對題目的解釋，必須以朱熹的《四書集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮。這反映了明朝
A.重視文獻(xiàn)整理 B.科舉制度完善
C.重文輕武政策 D.加強(qiáng)思想控制
23.某同學(xué)準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)公眾號中推送一篇關(guān)于“夢回大明”的文章，下列內(nèi)容可以出現(xiàn)在這篇文章中的是
A.在西藏設(shè)宣政院 B.京劇深受大眾的喜愛
C.戚繼光英勇抗倭 D.《紅樓夢》印刷面世
24.如表是期末復(fù)習(xí)時教師幻燈片的內(nèi)容，據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是
李時珍《本草綱目》總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就
徐光啟《農(nóng)政全書》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
宋應(yīng)星《天工開物》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)
A.明清時期君主專制的強(qiáng)化 B.世界領(lǐng)先的盛唐文化
C.集歷代之大成的明朝科技 D.繁榮的宋代城市文化
25.從設(shè)置宣政院到澎湖巡檢司，從戚繼光蕩平倭寇到鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者，從冊封達(dá)賴、班禪到設(shè)置駐藏大臣。上述史實(shí)反映
A.制度的創(chuàng)新與完善 B.文化的碰撞與交流
C.國家的鞏固與發(fā)展 D.外交的開放與危機(jī)
26.明朝鼎盛時期全國人口達(dá)到1億多，乾隆末年全國人口發(fā)展到3億。順治十八年，全國耕地面積549萬余頃，到乾隆三十一年，全國耕地面積達(dá)到741萬余頃。這反映了清前期
A.社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 B.商品經(jīng)濟(jì)十分活躍
C.實(shí)行閉關(guān)鎖國政策 D.君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化
27.思維導(dǎo)圖是一種有效的學(xué)習(xí)工具，對歷史學(xué)習(xí)有獨(dú)特價值。如圖是某同學(xué)繪制的思維導(dǎo)圖，空白處應(yīng)填的關(guān)鍵詞是
A.君主專制 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.思想控制 D.邊疆管理
28.“明清時期，出現(xiàn)了一批描寫市民生活的文人士子，他們更多地使用通俗生動的日常語言，塑造了眾多商人、手工業(yè)者和市井小民的形象。”材料反映了明清小說的
A.藝術(shù)水平 B.批判作用 C.深遠(yuǎn)影響 D.內(nèi)容特點(diǎn)
第Ⅱ卷 (非選擇題 共64分)
二、非選擇題 (共6題,共64分)
29. 【古代政治制度】(12分)
材料一
①派文官任知州 ②設(shè)軍機(jī)處 ③廢丞相 ④行省制度
(1)從材料一中找出下列各朝代的制度或措施，將序號填入表格。(4分)
朝代 宋朝 元朝 明朝 清朝
制度或措施
材料二
唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實(shí)行了一系列改革；他發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制……使唐朝進(jìn)入了鼎盛時期。
(2)根據(jù)材料二，歸納唐朝前期盛世局面出現(xiàn)的原因。(4分)
材料三
為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……
——以上兩則材料摘編自人教版七年級《中國歷史》下冊
(3)材料三反映的是宋朝的什么政策 該政策有何影響 (4分)
30.【長城與民族精神】(10分)
材料一
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，判斷圖1是哪一朝代的長城示意圖，(2分)說明你的判斷理由(寫出1個理由即可)。(2分)
材料二 長城不僅是中國古代若干王朝的北部軍事防線，也是中華文化圈內(nèi)農(nóng)耕與游牧這兩大部類文明形態(tài)的分界線，它不僅僅具有軍事上的防御意義，也護(hù)衛(wèi)著先進(jìn)的農(nóng)耕文明，使其不致在游牧人無止境的襲擊中歸于毀滅……在長城附近的多民族聚集的地區(qū)，建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所，使長城同時成為各民族交往的紐帶。
——摘編自《農(nóng)耕文明與游牧文明的分界線——古代長城》
(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出古代修筑長城的作用。 (4分)
材料三 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
——唐 王昌齡《出塞》
(3)根據(jù)材料和所學(xué)知識談?wù)勯L城體現(xiàn)了中華民族怎樣的精神品質(zhì) (2分)
31.【統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展】(10分)
材料：
時間 重大事件
貞觀年間 唐太宗被尊奉為各族的“天可汗”
641年 文成公主入藏
1005年 宋遼議和， 簽訂《澶淵之盟》
元朝 設(shè)置澎湖巡檢司， 負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球
在西藏設(shè)宣慰使司都元帥府， 由宣政院直接統(tǒng)轄
1684年 清朝設(shè)臺灣府， 隸屬福建省
1689年 中俄簽訂第一個邊界條約《尼布楚條約》
1727年 清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣
從材料中任選兩個或兩個以上的事件，圍繞“統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展”提煉觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識加以論證。 (要求：觀點(diǎn)正確、史論結(jié)合、表述清晰)
32.【學(xué)會調(diào)節(jié)情緒】(10分)
某班舉行了“情緒管理”的主題班會，同學(xué)們積極發(fā)言，各抒己見，其中小明同學(xué)說：“情緒，可以分為正面情緒和負(fù)面情緒，我們只能擁有正面情緒，杜絕一切負(fù)面情緒。”
(1)請你對小明同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。(6分)
(2)某校舉行“和諧班集體”評選活動，你作為班級心理委員，請為同學(xué)們合理調(diào)節(jié)情緒建言獻(xiàn)策。 (4分)
示例 方法： 改變認(rèn)知評價。舉例：積極自我心理暗示、 自我安慰、 自我激勵等。
33.【共建美好集體】(10分)
學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。某校九年級(1)班計(jì)劃組織開展一次戶外拓展活動。
活動名稱：生命之旅
內(nèi)容：5—10人一組。蒙上雙眼，將手搭在前一位成員的肩上，走過一段曲折、有障礙物的路程。在行走的過程中不允許大家有任何的語言交流，只能借助于“帶路人”的引領(lǐng)和攙扶回到出發(fā)點(diǎn)。
活動名稱：珠行萬里
內(nèi)容：5—10人一組。選出一名學(xué)員站到起點(diǎn)線上放珠，其余學(xué)員手拿珠槽一個一個連接并且排成一條直線，在連接過程中，珠槽不允許重疊，如果珠掉地上了，只能允許放珠的那個人來將其撿起，同時回到起點(diǎn)線重新放珠。運(yùn)珠的順序每位隊(duì)友交替進(jìn)行，珠在最后落到地上杯子中。珠多的團(tuán)隊(duì)獲勝。
(1)任選上述一項(xiàng)活動，結(jié)合所學(xué)，說明參加這項(xiàng)活動的意義。(4分)
為了順利組織開展此次拓展活動，需要班里部分同學(xué)擔(dān)任志愿者，為大家服務(wù)。為此，班長準(zhǔn)備在班上召開一次動員會，號召大家踴躍報名。
(2)請你結(jié)合所學(xué)知識，幫助他擬訂一份提綱，列出發(fā)言要點(diǎn)。(6分)
34.【建設(shè)法治國家】 (12分)
王女士在某網(wǎng)絡(luò)平臺開通貸款服務(wù)功能時留下了個人信息。近日，王女士接到陌生電話，對方自稱是平臺客服，在準(zhǔn)確說出王女士的身份信息后，以“影響征信”為由，要求王女士將銀行卡內(nèi)的錢轉(zhuǎn)到他們指定的“安全賬戶”。王女士在上初中的兒子小亮知道情況后，多次提醒媽媽“這是騙局，警察叔叔和學(xué)校老師都宣傳過”，還攔下媽媽輸密碼的手機(jī)報警求助，幫助媽媽避免了經(jīng)濟(jì)損失 29萬元。
(1)請你運(yùn)用相關(guān)知識，分析上述案例中小亮的做法。 (6分)
(2)某班舉行“法治中國，建設(shè)有我”的主題班會活動，作為國家未來的建設(shè)者，我們要努力為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，請完成下列打算。(6分)
①在學(xué)習(xí)法律方面，我打算：
②在遵守法律方面，我打算：
③在依法維權(quán)方面，我打算： .

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