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某某市中小學(xué)
學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
學(xué)科：科學(xué)
實(shí)驗(yàn)一：水珠從哪里來(lái)
姓名 （記錄者） 班級(jí) 五年級(jí)()班 組次 第1組
實(shí)驗(yàn)時(shí)間 其它小組成員 指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)名稱 水珠從哪里來(lái)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究水珠從哪里來(lái)
實(shí)驗(yàn)器材 燒杯2只、 玻璃片2塊、 酒精燈、 試管夾、 熱水等。
實(shí)驗(yàn)步驟 1.向兩只相同的燒杯內(nèi)，倒入同樣多的、溫度相同的熱水。 2.用酒精燈給其中一塊玻璃片加熱。 3.把加熱過(guò)的玻璃片和常溫下的玻璃片同時(shí)分別蓋在兩只燒杯上。 4.觀察兩塊玻璃片發(fā)生了什么現(xiàn)象并記錄下來(lái)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 水蒸氣遇冷變成小水珠。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 水蒸氣遇冷變成水的過(guò)程叫凝結(jié)。
實(shí)驗(yàn)二：化冰實(shí)驗(yàn)
姓名 （記錄者） 班級(jí) 五年級(jí)()班 組次 第1組
實(shí)驗(yàn)時(shí)間 其它小組成員 指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)名稱 化冰實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?影響水的狀態(tài)變化的主要因素是什么
實(shí)驗(yàn)器材 冰、燒杯、酒精燈、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、陶土網(wǎng)、托盤(pán)天平等。
實(shí)驗(yàn)步驟 1.將一定質(zhì)量的冰放在燒杯內(nèi)，測(cè)出冰塊的初始溫度和質(zhì)量，并記錄下來(lái)。 2.用酒精燈加熱燒杯，每?jī)煞昼娪^測(cè)一次，記錄冰化成水及水沸騰時(shí)的溫度變化。 3.水沸騰后繼續(xù)加熱兩分鐘，觀察水又會(huì)有哪些變化 停止加熱后，測(cè)量水的質(zhì)量。 4.小組內(nèi)要分工合作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制曲線圖
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 溫度可以影響水的狀態(tài)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 溫度是影響水結(jié)冰和水沸騰的主要因素。
實(shí)驗(yàn)三:探究霧的形成
姓名 （記錄者） 班級(jí) 五年級(jí)()班 組次 第1組
實(shí)驗(yàn)時(shí)間 其它小組成員 指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)名稱 探究霧的形成
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?霧是怎樣形成的
實(shí)驗(yàn)器材 冰塊、 燒杯、 半杯開(kāi)水、 黑色塑料袋等
實(shí)驗(yàn)步驟 1.往廣口瓶里裝入半瓶溫水。 2.將一個(gè)冰袋先放在瓶口上方約5厘米處，再慢慢移近瓶口。 3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 冰袋上出現(xiàn)了一層層小水珠
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 水蒸氣遇到冷空氣會(huì)形成霧。
實(shí)驗(yàn)四：探究雨的形成
姓名 （記錄者） 班級(jí) 五年級(jí)()班 組次 第1組
實(shí)驗(yàn)時(shí)間 其它小組成員 指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)名稱 探究雨的形成
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?雨是如何形成的
實(shí)驗(yàn)器材 酒精燈、燒杯、金屬加熱容 器、金屬桶、塑料罩、水、鐵架臺(tái)等。
實(shí)驗(yàn)步驟 1.提前將金屬桶里的水凍成冰。 2.往金屬加熱容器中倒入水再將冰桶外面套上塑料罩，懸掛在鐵架臺(tái)上。 3.點(diǎn)燃酒精燈，給水加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 塑料罩內(nèi)出現(xiàn)密密麻麻的小水滴，落下來(lái)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 水蒸氣遇冷空氣凝結(jié)成小水滴，匯成云后，云中的水滴數(shù)量越來(lái)越多，當(dāng)云托不住時(shí)，水滴就會(huì)落下來(lái)形成雨。
實(shí)驗(yàn)五:流動(dòng)雨水對(duì)地表的影響
姓名 （記錄者） 班級(jí) 五年級(jí)()班 組次 第1組
實(shí)驗(yàn)時(shí)間 其它小組成員 指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)名稱 流動(dòng)雨水對(duì)地表的影響
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?流動(dòng)雨水對(duì)地表的影響
實(shí)驗(yàn)材料 水槽、托盤(pán)、塑料瓶、 土壤、小石子、木塊等。
實(shí)驗(yàn)步驟 先用土壤、小石子在托盤(pán)中制造一個(gè)小景觀，再將托盤(pán)斜放在水槽里，最后擠壓裝水的塑料瓶，讓水從瓶蓋上的小孔噴出，澆在土壤上。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 很多土壤隨著水流到了托盤(pán)里
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 流動(dòng)的雨水會(huì)影響地表的面貌
實(shí)驗(yàn)六：探究沙洲的形成過(guò)程
姓名 （記錄者） 班級(jí) 五年級(jí)()班 組次 第1組
實(shí)驗(yàn)時(shí)間 其它小組成員 指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)名稱 探究沙洲的形成過(guò)程
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?沙洲是怎樣形成的
實(shí)驗(yàn)材料 噴壺、水、沙土、托盤(pán)等。
實(shí)驗(yàn)步驟 在托盤(pán)的上端堆積一些沙土，傾斜托盤(pán)，用噴壺在沙土上方均勻?yàn)⑺顾髂軌驔_走沙土，觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 沙土被流水搬運(yùn)和沖刷到下方，堆積在那里。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 沙洲是由于水流和波浪搬運(yùn)、堆積作用形成的。

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