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【學霸提優】第一單元 動物大家族 單元重難點梳理（蘇教版）
1.給動物分類
1.給動物分類的標準有很多，按照不同標準分類的結果也不同。每次分類時，只能選取一個標準。
2.生物學家根據動物是否有由一節節的脊椎骨連起來的脊柱，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
3.脊柱是人的中軸骨骼，是身體的支撐，有負重、減震、保護和運動等功能。
4.我國自然環境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。其中，聞名世界的珍稀動物有幾百種，如屬于脊椎動物的大熊貓、金絲猴、東北虎、朱鹮、揚子鱷等，屬于無脊椎動物的鸚鵡螺、中華虎鳳蝶等。
5.常見的脊椎動物有鳥類、魚類、兩棲類動物、爬行類動物、哺乳類動物，如黃鸝、大雁、鯽魚、青蛙、蛇、猴子、海豚等。
6.動物的脊柱一般從頭部下方開始，一直到尾巴末端。人的脊柱從頸椎開始，到尾椎結束。
探究活動
1.摸脊椎骨。
一名同學弓起背部，另一名同學用手觸摸他的脊椎骨，感知脊椎骨的特點。
結論：脊椎骨是一節節連起來的。
2.做脊柱模型。
(1）在圓紙片的中心位置打孔。
（2）在相鄰線軸之間墊一張圓紙片，用棉線把這些線軸和圓紙片穿起來。
（3）拉直棉線，用膠帶將兩端的線頭固定住。
（4）將脊柱模型立在桌面上，讓上面的線軸向一側傾斜。
（5）讓上面的線軸向不同的方向傾斜。
現象：通過實驗發現線軸可以向不同的方向傾斜。
結論：脊柱在支撐身體、保護內臟的同時，還能讓身體在一定范圍內運動。
活動手冊參考
2.魚類
1.魚類是生活在水里、身體呈流線型用鰓呼吸、用鰭運動、大多數有鱗片的變溫脊椎動物，多數是卵生。
2.海鰻、鰩和河鲀雖然在形態上與其他魚有所不同，但是它們的主要身體結構等特征與其他魚是相同的，所以它們是魚類。
3.有些動物雖然生活在水里，形態像魚或名字中有魚，但其實并不是魚類。如鯨、海豚、海豹等屬于哺乳動物；鱷魚、娃娃魚等屬于爬行動物；此外還有章魚、魷魚、墨魚等屬于軟體動物。
4.魚用鰓呼吸。水流由口進入、經過鰓后流出的過程中進行氣體交換，從而完成呼吸。
5.魚鰭的作用。
（1）尾鰭決定運動方向，產生前進動力。
（2）胸鰭起平衡和轉換方向的作用。
（3）背鰭和腹鰭起平衡的作用。
（4）臀鰭起協調其他各鰭的作用。
6.常見的魚有鱖魚、黑魚、花鰱魚、鯽魚等。
探究活動
1.觀察魚是怎么游動的。
結論：魚游動時，它的各種鰭是配合運動的。尾鰭不斷擺動，在魚前進時起主要作用；胸鰭和尾鰭配合劃動，在魚拐彎時起主要作用。
2.研究水進出魚身體的情況。
現象：可以觀察到紅色液體從魚鰓后方流出來。
結論：魚用鰓呼吸。
活動手冊參考
3.鳥類
1.鳥類是身體表面有羽毛、有翅膀、恒溫、卵生的脊椎動物。
2.鳥類的羽毛主要分為正羽、絨羽。正羽是覆蓋在鳥身體上的大型羽片，一般翅膀和尾部長有正羽；絨羽緊貼鳥的身體，細小而柔軟。
3.正羽擁有中空、防水等特點，有助于鳥的飛行；絨羽具有細小而柔軟等特點，有助于鳥保持體溫。
4.認識鳥類的喙。
（1）扁而長的喙適合捕捉魚類，如鵜鶘等。
（2）彎鉤狀的喙適合捕捉陸地上的動物，如老鷹、貓頭鷹等。
（3）圓錐形的喙適合吃植物的種子，如燕子、麻雀等。
（4）尖而長的喙適合吃植物的花蜜，如蜂鳥等。
5.認識鳥類的足。
（1）蹼狀足面積大，像船槳一樣，適合劃水，如鴨、鵝等。
（2）鉤狀足肌肉發達，趾尖鋒利，適合捕食小動物，如老鷹、貓頭鷹等。
（3）蹄狀足粗壯有力，適合奔跑，如鴕鳥等。
（4）細長的足四趾伸展面積較大，適合在淺灘、沼澤中行走，如丹頂鶴等。
6.鳥的足和喙形態各異，這都跟它們的食性、生活環境有關。
活動手冊參考
4.哺乳類
1.哺乳動物是一類恒溫脊椎動物。當環境溫度發生變化時，它們的體溫始終保持相對穩定。
2.哺乳動物的主要特征：身體表面有毛、恒溫、胎生、用乳汁哺育后代、有脊柱。
3.哺乳動物的脂肪有保溫和隔熱的作用。
4.常見的哺乳動物有鯨、海豚、老虎、獅子、貓、狗、豬、馬、牛、羊等。
5.哺乳動物的運動方式多種多樣，有奔跑、飛行、跳躍、游泳等。
探究活動
體驗脂肪的作用。
（1）把一塊動物油脂綁在一只手的食指上。
（2）將兩只手的食指同時浸入一杯冰水中。
（3）體驗兩根食指的不同感覺。
現象：沒有包裹油脂的手指會感覺非常冷（水很涼），包裹油脂的手指感覺沒那么冷（水不是很涼）。
結論：脂肪有保溫的作用。
活動手冊參考
教材思考、交流問題解答
P2:1.你去過動物園嗎？你喜歡的動物可能住在哪個區？
答：去過（或沒去過）動物園。靈長類區有猴子、大猩猩；食肉動物區有獅子、老虎；珍禽區有孔雀；海洋動物區有海豹；食草動物區有長頸鹿、斑馬、大象。
2.你會給這些動物分類嗎？
答：生物學家根據動物是否有脊柱，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。脊椎動物：大雁、孔雀、小丑魚、長頸鹿、海豚、貓、大象。無脊椎動物：螞蟻、蝸牛。
P4：你能像生物學家一樣，將這些動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類嗎？
答：脊椎動物：青蛙、小鳥、猴子、鯊魚。無脊椎動物：蚊子、蝸牛、水母、河蚌、蚯蚓。
P6：你見過哪些魚？它們有什么共同點？
答：鱖魚、黑魚、花鰱魚、鯽魚等。體形多呈流線型，可以在水中游動時減少水的阻力；用鰓進行呼吸，靠口的開合、鰓的張縮來促使水的進入與流出；魚體表面覆蓋鱗片，上有黏液；身體顏色是背深腹淺，有保護作用：身體兩側有側線，能感知水流方向；靠鰭運動；用卵繁殖后代。
P7：魚是怎么呼吸的？
答：魚是用鰓呼吸的。魚在水中游動時，嘴會一張一合，從而將水吞咽進去，但水并不會進入身體，而是從兩腮排出，鰓絲內密布著大量的微血管，在水流經過的時候就會完成氣體交換，從而獲得氧氣。
P8：你認識這些鳥嗎？它們有什么共同點？
答：畫眉，眼圈白色向后延伸像眉紋；燕子，飛行時尾巴像剪刀；老鷹，嘴黃色，上嘴彎曲；鴿子，翼上及尾端有黑色橫紋；鴕鳥，雙足粗壯有力；翠鳥，羽毛翠藍發亮；孔雀，有長長的尾屏。共同點：體表被羽毛覆蓋，有翅膀，大多數會飛，體溫恒定，卵生，有喙，但是沒有牙齒。
P9：鴿子羽毛的這些特點對鴿子起什么作用？
答：正羽具有保護鴿子身體、使鴿子能夠飛翔的作用；正羽的羽管中空能夠減輕質量；在正羽上滴水，水會很快滑走，說明正羽有較好的疏水性，能防水。絨羽像棉花一樣蓬松，有保溫的作用。
P10: 1.這些鳥的喙有什么不同？它們各適合吃什么樣的食物？
答：鸕鶿的喙長而直，呈錐狀，適宜吃魚蝦；鷹的喙呈彎鉤狀，尖銳堅硬，能撕開小型哺乳動物的皮肉；麻雀的喙比較短，呈圓錐狀，適宜尋找谷物和種子；蜂鳥的喙細長而直，適宜吸取花蜜。
2.這些鳥的足有什么特點？它們各適合在什么環境生活？
答：鴨子的足上有蹼，像一把小扇子，能夠劃水，適合在水邊生活。雕的足比較強壯，趾有銳利的鉤爪，便于捕捉動物和撕破動物的皮肉，適合在草原上生活。鴕鳥的足大而有力，善于行走和奔跑，適合在沙漠、草原上生活。鸛的足大而細長，能夠捕食魚蝦等，適合涉水，一般在水邊生活。
P11: 1.你認識這些動物嗎？它們有什么共同點？
答：這些動物分別是鯨、老虎、貓、豬和牛。共同點：身體一般分為頭、頸、軀干、四肢和尾幾個部分；身體表面有毛，用肺呼吸，體溫恒定，有發達的大腦和感覺器官；胎生、哺乳。
2.北極熊是怎樣保持體溫的？
答：北極熊雖然周身覆蓋著厚厚的白毛（實際是透明的），但皮膚卻是黑色的，這有助于吸收熱量進行保暖。再者，皮膚下厚厚的脂肪層進一步將嚴寒隔絕在外，這些都是北極熊保持體溫的原因。
P12：它們的運動方式有什么不同：還有哪些哺乳動物的運動方式和它們一樣？
答：不同的動物有不同的運動方式，獵豹、獅子、羚羊、斑馬等是奔跑；袋鼠、跳羚是跳躍；鼯鼠是滑翔；虎鯨、海豚等是游泳。
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第1單元 動物大家族
單元重難點梳理
（蘇教版）四年級
上
重點梳理
1.給動物分類
1.給動物分類的標準有很多，按照不同標準分類的結果也不同。每次分類時，只能選取________標準。
2.生物學家根據動物是否有由一節節的脊椎骨連起來的脊柱，將它們分為________動物和________動物兩大類。
3.________是人的中軸骨骼，是身體的支撐，有負重、減震、保護和運動等功能。
一個
脊椎
無脊椎
脊柱
重點梳理
4.我國自然環境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有_____________最多的國家之一。其中，聞名世界的珍稀動物有幾百種，如屬于脊椎動物的________、________、________、________、________等，屬于無脊椎動物的________、_____________等。
5.常見的脊椎動物有鳥類、魚類、兩棲類動物、爬行類動物、哺乳類動物，如________、________、________、________、________、________、________等。
6.動物的脊柱一般從___________開始，一直到___________。人的脊柱從________開始，到________結束。
野生動物種類
大熊貓
金絲猴
東北虎
朱鹮
楊子鱷
鸚鵡螺
中華虎鳳蝶
黃鸝
大雁
鯽魚
青蛙
蛇
猴子
海豚
頭部下方
尾巴末端
頸椎
尾椎
重點梳理
探究活動
1.摸脊椎骨。
一名同學弓起背部，另一名同學用手觸摸他的脊椎骨，感知脊椎骨的特點。
結論：脊椎骨是一節節連起來的。
2.做脊柱模型。
(1）在圓紙片的中心位置打孔。
（2）在相鄰線軸之間墊一張圓紙片，用棉線把這些線軸
和圓紙片穿起來。
（3）拉直棉線，用膠帶將兩端的線頭固定住。
重點梳理
（4）將脊柱模型立在桌面上，讓上面的線軸向一側傾斜。
（5）讓上面的線軸向不同的方向傾斜。
現象：通過實驗發現線軸可以向不同的方向傾斜。
結論：脊柱在支撐身體、保護內臟的同時，還能讓身體在一定范圍內運動。
重點梳理
活動手冊參考
重點梳理
2.魚類
1.魚類是生活在水里、身體呈流線型用________呼吸、用________運動、大多數有鱗片的變溫脊椎動物，多數是卵生。
2.________、________和________雖然在形態上與其他魚有所不同，但是它們的主要身體結構等特征與其他魚是相同的，所以它們是魚類。
3.有些動物雖然生活在水里，形態像魚或名字中有魚，但其實并不是魚類。如鯨、海豚、海豹等屬于________動物；鱷魚、娃娃魚等屬于________動物；此外還有章魚、魷魚、墨魚等屬于軟體動物。
鰓
鰭
海鰻
鰩
河鲀
哺乳
爬行
重點梳理
4.魚用________呼吸。水流由口進入、經過鰓后流出的過程中進行________，從而完成________。
5.魚鰭的作用。
（1）尾鰭決定__________，產生__________。
（2）胸鰭起________和____________的作用。
（3）背鰭和腹鰭起________的作用。
（4）臀鰭起協調其他各鰭的作用。
6.常見的魚有________、________、________、________等。
鰓
氣體交換
呼吸
運動方向
前進動力
平衡
轉換方向
平衡
鱖魚
黑魚
花鰱魚
鯽魚
重點梳理
探究活動
1.觀察魚是怎么游動的。
結論：魚游動時，它的各種鰭是配合運動的。尾鰭不斷擺動，在魚前進時起主要作用；胸鰭和尾鰭配合劃動，在魚拐彎時起主要作用。
重點梳理
2.研究水進出魚身體的情況。
現象：可以觀察到紅色液體從魚鰓后方流出來。
結論：魚用鰓呼吸。
重點梳理
活動手冊參考
重點梳理
3.鳥類
1.鳥類是身體表面有________、________、恒溫、________的脊椎動物。
2.鳥類的羽毛主要分為________、________。正羽是覆蓋在鳥身體上的大型羽片，一般________和________長有正羽；絨羽緊貼鳥的身體，細小而柔軟。
3.正羽擁有________、________等特點，有助于鳥的________；絨羽具有____________等特點，有助于鳥___________。
羽毛
有翅膀
卵生
正羽
絨羽
翅膀
尾部
中空
防水
飛行
細小而柔軟
保持體溫
重點梳理
4.認識鳥類的喙。
（1）_________的喙適合捕捉魚類，如鵜鶘等。
（2）_________的喙適合捕捉陸地上的動物，如老鷹、貓頭鷹等。
（3）_________的喙適合吃植物的種子，如燕子、麻雀等。
（4）_________的喙適合吃植物的花蜜，如蜂鳥等。
扁而長
彎鉤狀
圓錐形
尖而長
重點梳理
5.認識鳥類的足。
（1）________面積大，像船槳一樣，適合劃水，如鴨、鵝等。
（2）________肌肉發達，趾尖鋒利，適合捕食小動物，如老鷹、貓頭鷹等。
（3）________粗壯有力，適合奔跑，如鴕鳥等。
（4）__________四趾伸展面積較大，適合在淺灘、沼澤中行走，如丹頂鶴等。
6.鳥的________和________形態各異，這都跟它們的食性、生活環境有關。
蹼狀足
鉤狀足
蹄狀族
細長的足
足
喙
重點梳理
活動手冊參考
重點梳理
4.哺乳類
1.哺乳動物是一類______________。當環境溫度發生變化時，它們的________始終保持相對穩定。
2.哺乳動物的主要特征：______________、______、______、
_________________、__________。
3.哺乳動物的脂肪有_______和_______的作用。
4.常見的哺乳動物有______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等。
5.哺乳動物的運動方式多種多樣，有_____、_____、_____、_____等。
恒溫脊椎動物
體溫
身體表面有毛
恒溫
胎生
用乳汁哺育后代
有脊柱
保溫
隔熱
鯨
海豚
老虎
獅子
貓
狗
豬
馬
牛
羊
奔跑
飛行
跳躍
游泳
重點梳理
探究活動
體驗脂肪的作用。
（1）把一塊動物油脂綁在一只手的食指上。
（2）將兩只手的食指同時浸入一杯冰水中。
（3）體驗兩根食指的不同感覺。
現象：沒有包裹油脂的手指會感覺非常冷（水很涼），包裹油脂的手指感覺沒那么冷（水不是很涼）。
結論：脂肪有保溫的作用。
重點梳理
活動手冊參考
重點梳理
教材思考、交流問題解答
P2: 1.你去過動物園嗎？你喜歡的動物可能住在哪個區？
答：
去過（或沒去過）動物園。靈長類區有猴子、大猩猩；食肉動物區有獅子、老虎；珍禽區有孔雀；海洋動物區有海豹；食草動物區有長頸鹿、斑馬、大象。
重點梳理
2.你會給這些動物分類嗎？
答：
生物學家根據動物是否有脊柱，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。脊椎動物：大雁、孔雀、小丑魚、長頸鹿、海豚、貓、大象。無脊椎動物：螞蟻、蝸牛。
重點梳理
P4：你能像生物學家一樣，將這些動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類嗎？
答：
脊椎動物：青蛙、小鳥、猴子、鯊魚。
無脊椎動物：蚊子、蝸牛、水母、河蚌、蚯蚓。
重點梳理
P6：你見過哪些魚？它們有什么共同點？
答：
鱖魚、黑魚、花鰱魚、鯽魚等。體形多呈流線型，可以在水中游動時減少水的阻力；用鰓進行呼吸，靠口的開合、鰓的張縮來促使水的進入與流出；魚體表面覆蓋鱗片，上有黏液；身體顏色是背深腹淺，有保護作用：身體兩側有側線，能感知水流方向；靠鰭運動；用卵繁殖后代。
重點梳理
P7：魚是怎么呼吸的？
答：
魚是用鰓呼吸的。魚在水中游動時，嘴會一張一合，從而將水吞咽進去，但水并不會進入身體，而是從兩腮排出，鰓絲內密布著大量的微血管，在水流經過的時候就會完成氣體交換，從而獲得氧氣。
重點梳理
P8：你認識這些鳥嗎？它們有什么共同點？
答：
畫眉，眼圈白色向后延伸像眉紋；燕子，飛行時尾巴像剪刀；老鷹，嘴黃色，上嘴彎曲；鴿子，翼上及尾端有黑色橫紋；鴕鳥，雙足粗壯有力；翠鳥，羽毛翠藍發亮；孔雀，有長長的尾屏。共同點：體表被羽毛覆蓋，有翅膀，大多數會飛，體溫恒定，卵生，有喙，但是沒有牙齒。
重點梳理
P9：鴿子羽毛的這些特點對鴿子起什么作用？
答：
正羽具有保護鴿子身體、使鴿子能夠飛翔的作用；正羽的羽管中空能夠減輕質量；在正羽上滴水，水會很快滑走，說明正羽有較好的疏水性，能防水。絨羽像棉花一樣蓬松，有保溫的作用。。
重點梳理
P10: 1.這些鳥的喙有什么不同？它們各適合吃什么樣的食物？
答：
鸕鶿的喙長而直，呈錐狀，適宜吃魚蝦；鷹的喙呈彎鉤狀，尖銳堅硬，能撕開小型哺乳動物的皮肉；麻雀的喙比較短，呈圓錐狀，適宜尋找谷物和種子；蜂鳥的喙細長而直，適宜吸取花蜜。
重點梳理
2.這些鳥的足有什么特點？它們各適合在什么環境生活？
答：
鴨子的足上有蹼，像一把小扇子，能夠劃水，適合在水邊生活。雕的足比較強壯，趾有銳利的鉤爪，便于捕捉動物和撕破動物的皮肉，適合在草原上生活。鴕鳥的足大而有力，善于行走和奔跑，適合在沙漠、草原上生活。鸛的足大而細長，能夠捕食魚蝦等，適合涉水，一般在水邊生活。
重點梳理
P11: 1.你認識這些動物嗎？它們有什么共同點？
答：
這些動物分別是鯨、老虎、貓、豬和牛。共同點：身體一般分為頭、頸、軀干、四肢和尾幾個部分；身體表面有毛，用肺呼吸，體溫恒定，有發達的大腦和感覺器官；胎生、哺乳。
重點梳理
2.北極熊是怎樣保持體溫的？
答：
北極熊雖然周身覆蓋著厚厚的白毛（實際是透明的），但皮膚卻是黑色的，這有助于吸收熱量進行保暖。再者，皮膚下厚厚的脂肪層進一步將嚴寒隔絕在外，這些都是北極熊保持體溫的原因。
重點梳理
P12：它們的運動方式有什么不同：還有哪些哺乳動物的運動方式和它們一樣？
答：
不同的動物有不同的運動方式，獵豹、獅子、羚羊、斑馬等是奔跑；袋鼠、跳羚是跳躍；鼯鼠是滑翔；虎鯨、海豚等是游泳。
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