資源簡介

第一章　機械運動
第1節　長度和時間的測量
第2課時　時間的測量　誤差
新舊銜接
在一條長繩的一端系一個小螺母就做成了一個擺(如圖)。
(1)要測出它擺動一個來回所用的時間(周期)，而它擺動一個來回所用時間比較短，想一想可以測得更準確的方法：　　　　。
(2)嘗試一下，要改變擺的周期，可以調節擺的　　　　。
(3)如果擺的擺動太慢，應該　　　　。
(4)嘗試做一個周期為1 s的擺。
預學新知
1．在國際單位制中，時間的基本單位是　　　　，符號是　　　　。常用單位還有：　　　　、　　　　。
1 h＝　　　　min；1 min＝　　　　s；0.25 h＝　　　　s；5 400 s＝　　　　h＝　　　　min。
2．在實驗室我們經常用　　　　測量時間。此外，古代測量時間的工具有：　　　　、　　　　等。現代測量時間的工具有：　　　　、　　　　、　　　　等。
3．如圖所示是某種機械秒表的實物圖，先通過圖甲認識其結構，再通過圖乙認識其兩個表盤：小表盤以　　　　為單位，轉一圈測量的時間是　　　　，分度值是　　　　；大表盤以　　　　為單位，轉一圈測量的時間是　　　　，分度值是　　　　。
4．　　　　與　　　　之間總會有差別，這就是誤差。受測量工具等因素的影響，測量值和真實值之間　　　　(填“一定”或“可能”)存在誤差，誤差　　　　(填“能”或“不能”)消除。物理實驗中，常常采用　　　　的方法減小誤差。
素養目標
1．能通過日常經驗或自然現象粗略估測時間，了解計量時間的工具及其發展變化的過程。
2．會使用合適的工具測量時間，(重點、難點)知道如何規范地測量時間。
3．知道測量有誤差，(難點)了解誤差和錯誤的區別。
課堂任務1　誤差
1．請寫出圖中刻度尺A、B測量的結果，A：　　　　，B：　　　　。
想一想，同一物體用A、B刻度尺測得的結果不同的原因是　　　　；如果多名同學用同一把刻度尺測得的結果也不相同，原因可能是　　　　。 而被測物體的真實長度——　　　　值是唯一確定的。
2．誤差
(1)　　　　和　　　　之間的差別，就是誤差。
(2)產生誤差的原因：測量儀器和測量方法的限制。
(3)減小誤差的方法：①　　　　；②選用　　　　的測量工具；③改進測量方法。
3．誤差和錯誤的區別
誤差　　　　(填“是”或“不是”)錯誤，是不能避免的。而錯誤是由于不遵守儀器的使用規則、讀數或記錄時粗心造成的，是應該而且可以避免的。
關于誤差，下列說法中錯誤的是(　　)
A.誤差的產生與測量工具有關
B.誤差可以盡量減小，但不可避免
C.測量值和真實值之間永遠存在差異
D.誤差太大就成了錯誤，所以有時誤差其實就是錯誤
變式1下列關于誤差的說法中正確的是(　　)
A. 測量長度時，為了減小誤差，可以采用分度值后多估讀幾位的方法
B. 多次測量求平均值可以減小誤差
C. 測量中誤差的產生與測量工具無關
D. 隨著科技的進步，測量儀器將進一步改進，測量誤差最終將被消除
變式2小明用刻度尺測量鋼筆的長度，三次測量的結果分別是14.20 cm、14.22 cm、14.23 cm，則該刻度尺的分度值是　　　　，鋼筆長度最接近　　　　cm。
課堂任務2　時間的單位及測量工具
像長度一樣，時間也是我們經常要測量的量。在測量時間時，也要先規定它的單位。那時間的單位有哪些呢？時間單位之間怎樣換算呢？
1．在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是s。常用時間單位還有小時(h)和分(min)。
2．單位換算：1 h＝60 min，1 min＝60 s。
下列時間單位換算過程正確的是(　　)
A.720 s＝720× h＝12 h B.720 s＝720× min＝0.2 min
C.15 min＝15× h＝0.25 h D.15 min＝15 min×60 s＝900 s
變式3在下列各空中填入合適的單位：
①一個課間的時間是10　　　　；
②你跑100米的成績是13.5　　　　；
③你步行從一樓上到四樓需要3　　　　。
變式4一列火車早上8：30從甲地出發，第二天14：30到達乙地，火車整個過程行駛的時間是　　　　h。
3．古往今來有哪些測量時間的工具呢？
答：日晷、沙漏、機械秒表、石英鐘、智能手表、銫原子鐘等。
課堂任務3　時間的測量
1．認識秒表：如圖是某種機械秒表。
2．秒表讀數
則上面秒表的小表盤示數為5 min，且小表盤指針位置超過了5、6 min之間的中線，所以讀取大表盤示數時按30～60 s讀數，則大表盤的示數為37.5 s，此時該秒表示數為5 min 37.5 s，即337.5 s。
3．練習使用秒表：記錄30 s內自己的脈搏跳動多少次。
下列過程中，經歷的時間最接近1 s的是(　　)
A.普通鐘表的秒針轉一周 B.人在安靜時脈搏跳動一次所用的時間
C.通常眨一次眼所用的時間 D.人步行10 m所需的時間
變式5“預學新知”欄目中的機械秒表表示的時間(以深色指針為準)為　　　　min　　　　s，即　　　　s。
變式6如圖是實驗室常用的機械秒表，圖中大表盤的指針轉動一周所經歷的時間是　　　　，小表盤的分度值是　　　　，此時所示的時間為　　　　s。
參考答案
【新舊銜接】
(1)用秒表測出這個擺擺動n個來回所用的時間t，再用求出其擺動一個來回所用的時間
(2)長度　(3)把擺的長度調短一些
【預學新知】
1.秒；s；小時(h)；分(min)；60；60；900；1.5；90
2.秒表；日晷；沙漏；機械秒表；石英鐘；智能手表
3. min；15 min；0.5 min；s；30 s；0.1 s
4.測量值；真實值；一定；不能；多次測量求平均值
課堂任務1
1.2.78 cm(2.77～2.79 cm均可)；2.8 cm；分度值不同；每個人的讀數習慣不同，所以估計值不同(合理即可)；真實
2.(1)測量值；真實值
(3)①多次測量求平均值　②精密
3.不是
例1　D
變式1　B
變式2　1 mm；14.22　點撥：由三次測量值可知14.2 cm為準確值，故分度值為0.1 cm，即1 mm；求三次測量結果的平均值，即≈14.22 cm，故鋼筆長度最接近14.22 cm。
課堂任務2
例2　C
變式3　①min　②s　③min
變式4　30　點撥：14 h 30 min＋24 h－8 h 30 min＝30 h。
課堂任務3
例3　B
變式5　9；25.7；565.7
變式6　30 s；0.5 min；445

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