資源簡介

第三章　物態變化
第3節　汽化和液化
第2課時　液化
新舊銜接
1．物質從液態變成氣態的過程叫作　　　　，需要　　　　熱；物質從氣態變成液態的過程叫作　　　　，需要　　　　熱。
2．沸騰的條件：達到　　　　，繼續　　　　。
3．思考：為什么燒水、做飯的時候，水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴重？這是因為水蒸氣和開水的溫度雖然差不多，但是水蒸氣接觸到人的皮膚時要先　　　　變成水，這個過程中還要放出一部分熱量。
預學新知
1．液化的方法有　　　　、　　　　。
2．北方的冬天，戶外的人呼出的白氣是呼出的　　　　遇到冷空氣　　　　成的小霧滴。
3．秋天清晨，路邊的草或樹葉上結有露珠，這是空氣中的水蒸氣遇冷　　　　成的小水滴。
素養目標
1．知道什么是汽化、液化。
2．(重點)了解液化的概念并知道液化的兩種方法。
3．會解釋液化的生活實例。
課堂任務1　認識液化
生活情景：冬天戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內，鏡片上會出現小水珠，這些小水珠從哪里來的呢？冬天室外的溫度較低，室內溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的鏡片，降溫液化變成　　　　，附著在鏡片上。一次性打火機中的液體是在常溫下通過　　　　的方法形成的。
歸納總結
(1)液化：物質從　　　　變為　　　　的過程。
(2)所有的氣體在　　　　降到足夠低時都可以液化。在一定的溫度下，　　　　氣體的體積也可以使氣體液化。
綜上所述，液化的兩種方法為：　　　　和　　　　。
(3)氣體液化時要　　　　熱。
淡水資源嚴重缺乏。如圖是海水淡化的簡易裝置，在此過程中主要涉及的物態變化有　　　　和　　　　。(均填物態變化名稱)
變式1如圖所示，“漓江煙雨”是難得一見的景色，江面環繞的霧，其形成原因是水蒸氣(　　)
A.汽化
B.液化
C.熔化
D.凝固
變式2發生火災時，可以使用二氧化碳滅火器滅火。這種滅火器是在常溫下用　　　　的辦法使二氧化碳氣體　　　　后裝入鋼瓶里的。使用時要注意手先放到鋼瓶的木柄上，然后再打開螺帽，否則會因液態二氧化碳在　　　　時要吸收大量的熱而對使用者造成傷害。
課堂任務2　認識并掌握生活中各種“白氣”問題
分析下列現象的形成過程。
(1)初冬早晨河面上冒“白氣” ：在初冬的清晨河面上方大量的水蒸氣由于氣溫降低發生　　　　形成小水滴聚集在一起，形成了人們看到的“白氣”。
(2)夏天的冰棒冒“白氣”：冰棒會導致周圍空氣溫度下降，會使空氣中較高溫度的水蒸氣降溫　　　　變成小水滴聚集在一起，形成了人們看到的“白氣”，且冷空氣會向下運動，因此冰棒的冒出的“白氣”是　　　　(填“向上”或“向下”)的。
(3)燒開的水冒出“白氣”：沸騰的水汽化產生大量的高溫水蒸氣，水蒸氣向上運動，運動過程中遇較冷空氣水蒸氣降溫　　　　變成小水滴聚集在一起，形成了人們看到的“白氣”。
歸納總結：各種各樣的“白氣”　　　　(填“是”或“不是”)水蒸氣，水蒸氣是無色透明的，人眼看不見，看見的“白氣”都是霧狀的　　　　聚集在一起形成的。
冬天，人們說話時，可以看到口里呼出“白氣”，打開冰箱時，也可以看到從冰箱里沖出“白氣”。下列對這兩種“白氣”產生的原因分析正確的是(　　)
A.口里呼出的“白氣”是口里的氣體液化產生的
B.口里呼出的“白氣”是口里的氣體汽化產生的
C.冰箱里沖出的“白氣”是冰箱里的氣體液化產生的
D.冰箱里沖出的“白氣”是冰箱里的氣體汽化產生的
課堂任務3　電冰箱的工作原理
如圖所示是電冰箱工作原理圖。電冰箱在工作時利用制冷劑為熱的“搬運工”，把冰箱冷凍室里的“熱”“搬運”到冰箱外邊。冷凝器里的液態制冷劑，經過一段很細的毛細管進入冰箱內冷凍室的管子里，在這里迅速　　　　(填物態變化名稱)并　　　　(填“吸熱”或“放熱”)，使冰箱內溫度降低，而生成的蒸氣又被壓縮機壓入冷凝器，在這里　　　　(填物態變化名稱)并　　　　(填“吸熱”或“放熱”)，從而把從冰箱內帶出來的熱放出。
變式3 夏天，盛一盆水，在盆里放入兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只籃子，再把裝有剩飯剩菜的碗放入籃子，用紗布袋罩好，就做成一個“簡易冰箱”，如圖，籃子里的飯菜放置大半天也不會變質。上述“簡易冰箱”的工作原理是(　　)
A.液化放熱 B.凝固放熱
C.蒸發吸熱 D.熔化吸熱
參考答案
【新舊銜接】
1.汽化；吸；液化；放　2.沸點；吸熱　3.液化
【預學新知】
1.降低溫度；壓縮體積　2.水蒸氣；液化　3.液化
課堂任務1
小水珠；壓縮氣體體積
歸納總結：(1)氣態；液態
(2)溫度；壓縮；降低溫度；壓縮體積　(3)放
例1汽化；液化　變式1　B
變式2　壓縮體積；液化；汽化
【點方法】氣體液化有兩種方法：壓縮體積、降低溫度。液化放熱、汽化吸熱。
課堂任務2
(1)液化　(2)液化；向下　(3)液化
歸納總結：不是；小水滴
例2　A
課堂任務3
例3　汽化；吸熱；液化；放熱
變式3　C

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