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第二章 天氣與氣候
浙教版八年級上冊
第6節 氣候和影響氣候的因素（2）
－－－季風、氣候的變化、人類對氣候的影響
教學目標
科學觀念：了解季風的概念；理解我國季風的形成機理；知道
世界氣候的變化；了解人類對氣候的影響；
科學思維：描述我國主要季風氣候的分布規律；知道本地所屬
的季風氣候的特點；
探究實踐：學會觀察圖形，通過圖形歸納總結與整理；通過討
論交流，增強語言概括和表達能力；
態度責任：關注人類活動對氣候的影響；樹立人類與地球協調
的觀念，具有小組合作與團隊精神。
復習鞏固
1、天氣與氣候的區別與聯系：
2、影響氣候的主要因素有哪些？
太陽輻射、緯度位置、海陸分布、地形等因素
新知講解
一、季風
1、季風：
季風是在大范圍區域，冬、夏季盛行，風向相反或近于相反的風。
2、亞洲是著名的季風區：
世界上季風區域分布很廣，其中以亞洲季風最強盛，范圍最廣。亞洲是世界上最著名的季風區。
3、亞洲季風的形成：
①冬季，大陸北部的西伯利亞和蒙古一帶氣溫很低，成為高氣壓中心，太平洋上氣溫相對較高，氣壓較低，于是寒冷氣流從西伯利亞—蒙古高氣壓中心吹向太平洋，形成偏北風，即冬季風。在冬季風影響下，東亞大部分地區低溫少雨。
②夏季，亞洲內陸氣溫
升高很快，氣壓降低，海洋上
氣溫升高較慢，氣壓相對較高，
于是暖濕氣流從太平洋、印度
洋吹向亞洲大陸，形成偏南風，
即夏季風。此時東亞近海地區
降水豐沛，到西北內陸降水量
逐漸減少。
新知講解
新知講解
4、我國季風的來源：
我國兩大季風：冬季盛行東北季風和夏季盛行西南季風。
冬季季風來自西伯利亞，而夏季季風來自太平洋。
新知講解
5、我國東部季風的形成：
冬季，歐亞大陸氣溫低，太平洋氣溫高，風從中國大陸吹向太平洋；夏季，歐亞大陸氣溫高，太平洋氣溫低，風從太平洋吹向中國大陸。
中國東部的季風就是這樣形成的。
視頻：
我國季風區的形成
（點擊圖片播放）
新知講解
6、我國季風區與非季風區的分界線：
（1）分界線：大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山
（2）依據：主要是受來自海洋的夏季風的影響程度；
受夏季風影響明顯的是季風區；
不明顯和不受夏季風影響的是非季風區。
注：
我國西北部內陸遠離海洋，氣候干旱，降水少，氣溫較差較大。
閱讀：
我國著名的氣象學家竺可楨，根據考古發現和古代文字記載，繪制了中國近5000年的氣溫變化曲線。
根據圖 2-54，歸納中國 5000年來氣候變化的特點。
溫暖
冷暖交錯
寒冷
波動
新知講解
二、氣候變化
1、氣候變化：
氣候變化是指長時期內氣候狀態的變化。
2、氣候變化的標志：
氣溫變化是氣候變化的重要標志。
3、氣候變化的反映：
通常用不同時期的氣溫和降水等氣候要素的統計量的差異來反映。
變化的時間長度從最長的幾十億年至最短的年際變化。
4、中國氣溫的變化和全球氣溫變化基本一致。
新知講解
5、我國氣候變化的研究：
竺可楨認為我國近5000年來氣候變化大致劃分為四個時期：
①約公元前3000年～公元前1100年的溫暖時期；
②公元前1100年～公元1400年的寒暖交錯時期；
③公元1400年～1900年的寒冷時期；
④公元1900年以來的氣候波動時期。
閱讀：
竺可楨
新知講解
4、全球氣候變化特點：
（1）近現代全球平均氣溫呈波動上升趨勢。
（2）氣候總是表現出波動變化的特點。
（3）全球氣溫正處于逐漸升高的過程中。
5、全球氣候變化帶來的主要危害：
（1）全球氣候變暖可能造成海平面上升；
（2）對生物群落分布造成影響，生物多樣性遭到破壞；
（3）對人類健康造成影響；
（4）對農作物的分布造成影響。
思考討論
1）在我們周圍，有哪些人類活動會導致大氣環境惡化？
2）我們能為保護大氣環境做哪些有益的事？
森林植被被破壞、排放大量廢氣等導致大氣被污染
倡導“低碳生活”，控制、減少二氧化碳的排放；
植樹造林、節約用紙、節約用電、節約用水等；
開發新能源和清潔能源，如風能、太陽能。
……
新知講解
三、人類活動對氣候的影響
1、人類的活動與氣候變化有著密切關系。
2、人類活動對氣候的影響：
（1）局部影響：
植樹造林、修建水庫、大面積農業灌溉等都能改良局部地區的小氣候，增加濕度和降水量，減 輕旱澇災害的危害。相反，毀壞森 林、排放大量有害物質等，會造成氣候惡化。
（2）溫室效應：
人類現代工業的不斷發展和生活方式的改變，煤、石油、天 然氣等能源的大量消耗，以及森林的大幅度減少，使得大氣中的二氧化碳不斷增加，大氣對地面的保溫作用增強，加速了全球氣候的變暖趨勢，這種現象稱為溫室效應。
新知講解
（3）熱島效應：
城市是人口高度密集、經濟高度發展、能量消耗較多、空氣污染最嚴重的特殊地區。這些特點使城市形成了一種氣溫較高、濕度較低、霧霾增多的特殊氣候，它使城市上空經常維持一個氣溫高于四周郊區的暖空氣團，猶如海面上的島嶼，稱為城市“熱島”現象。
視頻：
人類對氣候的影響
（點擊圖片播放）
新知講解
3、反思：
人類對氣候的影響是多方面的。
人類對氣候的影響大多是負面的，不同程度地破壞人類的生存環境。
我們要注意對大氣環境的保護，逐步改良氣候，使氣候向有利于地球上萬物生存的方向發展。如開展植樹造林活動、減少有害廢氣的排放、開發和使用清潔新能源等。
地球只有一個，人類也只有一個家園，人類在利用地球的自然資源的同時，也應該把對地球的破壞降到最低。
隨堂練習
1、我國季風形成的主要原因是( 　　)
A．地勢影響　 　 B．海陸比熱差異
C．氣壓影響 D．緯度位置的影響
B
隨堂練習
2、目前，全球的氣候變化趨勢是(　　)
A．氣溫是直線上升的
B．氣溫是直線下降的
C．氣溫總體上是波動上升的
D．幾乎是不變的
C
隨堂練習
3、近年來，許多歐美的游客熱衷于“末日旅游”，把旅游目光鎖定在他們認為即將消失的景觀，游客把非洲最高峰乞力馬扎羅山作為“末日旅游地”的原因最有可能是(　　)
A．過度墾荒，將導致山體滑坡
B．氣候異常，冰雪融水淹沒乞力馬扎羅山
C．海陸變遷，山峰將變成平地
D．全球變暖，可能導致赤道雪峰景觀消失
D
隨堂練習
4、人類活動對氣候的有利影響主要表現為(　　)
A．人工造林、修建水庫和灌溉工程可以使當地氣溫趨于緩和
B．砍伐森林可以使地表水流暢通，從而增加濕度
C．人口密度大、工業集中的城市，中心城區的風速比較大
D．人類活動排放出的二氧化碳破壞了高空的臭氧層
A
隨堂練習
5、如圖所示是二氧化碳濃度隨時間變化圖，據此回答：
（1）二氧化碳濃度隨時間變化的趨勢是 。
（2）造成這種變化的原因有 。
（3）溫室氣體增多，導致全球氣候變暖，會對全球產生的影響有 。
　不斷增加　
　礦物燃料的大量燃燒、森林植被的破壞等　
　兩極冰川融化，海平面上升，降水干濕狀況發生變化等　
課堂總結
1、季風是指在大范圍區域，冬、夏季盛行，風向相反或近于相 反的風。
2、季風對我國的氣候影響最大。
3、我國東部季風氣候區夏季普遍高溫，降水豐富；冬季降水較少，溫 度較低。我國西部內陸遠離海洋，氣候干旱，降水少，氣溫較差較大。
4、目前，地球處于氣溫逐漸上升的過程中。
5、人類活動產生了溫室效應和城市“熱島”現象等問題。人類可以通過植樹造林等活動改良氣候。
板書設計
2.6 氣候和影響氣候的因素（2）
－－－季風
1、季風：大范圍區域，冬、夏季盛行，風向相反
2、我國季風影響：
東部季風氣候區：
夏季普遍高溫，降水豐富；
冬季降水較少，溫 度較低。
西部內陸：
遠離海洋，氣候干旱，降水少，氣溫較差較大。
3、氣候變化：
全球趨勢：氣溫逐漸上升
人類活動影響：溫室效應、熱島效應
對策：植樹造林、改良氣候
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習“2.7我國的氣候特征與主要氣象災害”的相關內容。
謝謝
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浙教版八上§2.6氣候和影響氣候的因素（2）學案
姓名
[學習目標]
1、了解季風的概念；
2、理解我國季風的形成機理；
3、知道世界氣候的變化；
4、了解人類對氣候的影響。
一、知識點梳理：
1、季風是在 區域， 季盛行，風向 的風。
2、世界上季風區域分布很廣，其中以 最強盛，范圍最廣。
3、中國東部的季風的成因：冬季，歐亞大陸氣溫 ，太平洋氣溫 ，風從中國 吹向
；而夏季剛好相反。
4、竺可楨認為我國近 5000年來氣候變化大致劃分為四個時期：約公元前3000年～公元前1100年的 時期，公元前 1100年 ~公元 1400年的 時期，公元1400年～1900年的 時期公元 1900年以來的氣候 時期。
5、近百年來的儀器觀測記錄表明，近現代全球平均氣溫呈 趨勢。氣候總是表現出 的特點。目前，全球氣溫正處于 的過程中。
6、人類的活動與氣候變化有著密切關系。植樹造林、修建水庫、大面積農業灌溉等都能改良 地區的小氣候，增加 和 ，減輕旱澇災害的危害。相反，毀壞森林、排放大量有害物質等，會造成氣候 。
7、人類現代工業的不斷發展和 的改變， 等能源的大量消耗，以及森林的大幅度減少，使得大氣中的 不斷增加，大氣對地面的 增強，加速了全球氣候的 ，這種現象稱為溫室效應。
二、例題講解
例題1、在浙江的東部沿海，每當夏季，總是有風從海洋吹向陸地；冬季，風則從陸地吹向海洋。對以上材料進行分析可知（　　）
A．浙江的冬、夏季風速會發生不斷的變化 B．浙江的冬、夏季風向是固定不變的
C．夏季海洋上的氣壓比陸地上的氣壓要高 D．冬季的時候海洋上的氣壓比陸地上的氣壓要高
例題2、某觀賞植物每年4月開花，10月果實成熟，果實輕小且有翅（如圖甲），到了冬季逐漸脫落。在杭州的某空地上種植幾株該植物，若環境適合其自然生長和繁殖，結合我國季風示意圖（如圖乙），推測若干年后此空地上該植物的分布情況最有可能是（　　）（●表示原種植的植株，○表示繁殖產生的植株）
A． B． C． D．
例題3、下列關于天氣和氣候的敘述,其中錯誤的是（　　）
A．氣候是指一個地區短時天氣變化的狀況
B．我國年降水量的特點是東南多西北少
C．洪水、干旱、臺風等都屬于氣象災害
D．太陽輻射是地球天氣和氣候形成變化的主要因素
例題4、如圖所示是北半球某地區的海平面等壓線圖，請根據此圖回答下列問題:
（1）影響 A 處的天氣系統是高壓，在該天氣系統控制下， A 處的天氣特點是　 　
（2）圖中 C 處將受到 　 　的影響，屆時該地將出現降雨、降溫和大風天氣。
例題5、閱讀有關地圖，回答下列問題。
（1）讀圖甲，造成我國東部油菜開花日期由南向北時間差異的主要影響因素是：　 ；
（2）讀圖乙，秦嶺的走向是　 　，秦嶺---淮河一線一月的平均氣溫接近　 　；
（3）讀圖丁，武漢的氣候為　 　氣候，其氣候特征是：　 　；
（4）讀圖乙，歸納我國油菜集中產區主要分布在長江沿江地帶（或長江中下游平原）。該地區發展農業生產（如種植水稻等）的有利自然條件有：　 　；
（5）讀圖乙本區水旱災害頻發的主要原因是 。
A．夏季風活動不穩定 B．冬季風活動強烈 C．地形復雜多樣 D．南北跨緯度大
三、隨堂練習：
1、目前，全球的氣候變化趨勢是( )
A.氣溫是直線上升的 B.氣溫是直線下降的 C.氣溫總體上是波動上升的 D.幾乎是不變的
2、關于城市出現“熱島”現象的原因，下列說法不正確的是( )
A.氣溫增高 B.人口高度密集 C.空氣嚴重污染 D.能量消耗較多
3、下列有關人類和氣候的說法，正確的是（　　）
A．人是萬物之靈，無須顧及人類活動對氣候的影響
B．人類活動與氣候密切相關，人類活動應利用自然規律使氣候向有利于生物生存的方向發展
C．人類應禁止砍伐一切樹木，改良氣候
D．人類應限制工業發展，禁止使用煤、石油、天然氣
4、下列對詩歌或語句的解讀不正確的是（　　）
A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”形象反映了地形對氣候的影響
B．“江南二月試羅衣，春盡燕山雪尚飛”反映了緯度位置對兩地氣候的影響
C．浙江氣候特點：夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，其主要影響因素是季風
D．“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”體現西北地區氣溫年較差大的特點
5、下列關于鋒的描述，錯誤的是（　　）
A．向冷空氣一側移動的鋒叫暖鋒 B．冷鋒過境時經常帶來晴朗天氣
C．暖鋒過境時經常帶來降雨天氣 D．暖鋒是影響天氣的一個重要天氣系統
6、小宇同學發現，附近超市里，一年四季均可買到任何季節生長的“時令”鮮蔬，這就是反季節蔬菜。這個現象說明了( )
A. 蔬菜的適應能力很強 B. 不同氣候類型的地區形成不同生活和生產方式
C. 人類活動可以改善局部氣候條件 D. 人類活動對氣候的不利影響
7、水是生命之源，合理地利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。用水的過程中，也蘊含著豐富的物理知識，請你寫出下列現象中所包含的物理知識。
（1）夏天在房間的地面上灑點水降溫：　 　。
（2）在城市建人工湖緩解熱島效應：　 　。溫室效應的引起和　 　的增多有關。溫室效應增強導致　 　、　 　、　 　。減少溫室效應的措施：　 　。
8、我國季風的形成原因：夏季，歐亞大陸氣溫________，形成________區，太平洋氣溫________，形成________區，夏季風從________吹向_________，即盛行東南風。冬季則相反，盛行西北風。
四、課后練習：
1、“溫室效應”的成因主要是受( )
A.地形因素的影響 B.人類活動的影響 C.海陸因素的影響 D.洋流因素的影響
2、下列季風的敘述中，錯誤的是（　　）
A．東南季風的成因是夏季大陸氣壓低于海洋
B．西北季風的成因是夏季海洋氣壓低于陸地氣壓
C．季風的特點是風向隨季節轉移而顯著變化
D．季風是影響氣候因素之一
3、下列說法不正確的是（　　）
A．迎風破多雨而背風坡少雨
B．近些年大氣中的二氧化碳不斷增加，加速了全球氣候變暖趨勢
C．氣象觀測中把溫度計放到百葉箱中，只是為了防止被風吹雨
D．仙人掌的葉成針狀，有利于適應沙漠地區干燥、少雨環境
4、自西域歸來的李白說：“長風幾萬里，吹度玉門關”。而唐朝詩人王之渙卻有詩云：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。試從科學角度分析這兩種風分別是（　　）
A．東南風、西北風 B．西北風、東北風 C．西北風、東南風 D．東北風、西北風
5、如圖是科學家根據相關研究繪制的60萬年以來大氣中二氧化碳含量變化和全球溫度變化的圖線，據圖分析可得( )
A. 大氣中二氧化碳的變化引起全球溫度的變化
B. 全球溫度的變化引起大氣中二氧化碳的變化
C. 全球溫度的變化與大氣中二氧化碳的變化有一定的關系
D. 全球溫度的變化與大氣中二氧化碳的變化沒有關系
6、氣候對人類活動的影響表現在(　　)
①生活方面 　②農業生產方面　 ③水利建設方面 ④城市建設方面　 ⑤海陸空交通方面
A．①②　　 B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤
7、全球氣候變暖，除了會引起海平面升高外，還會引起的環境變化有( )
①中緯度溫帶地區因變暖后蒸發強烈，而變得干旱　②現在農業發達地區將會退化成草原　 ③高緯度地區會因變暖而降水增加，變得適宜溫帶作物生長　④由于海水蒸發旺盛，全球降水量將會大量增加
A. ①②③ B. ③④ C. ①②④ D. ②③
8、城市里的溫度比郊區要高，這就是所謂的城市“熱島”效應。例如，上海年平均氣溫要比近郊高1.1℃，柏林要比郊區高1.0℃，莫斯科要比郊區高0.7℃。城市“熱島”效應產生的原因是( )
A. 城市中的建筑多是白色，反射太陽輻射熱量的能力強
B. 城市中有良好的排水設施，因而用于蒸發水量損耗的熱量很少
C. 城市人口多，建筑物密度大，吸收太陽輻射熱量的能力強
D. 城市中的綠化要比郊區好
9、下列關于季風的敘述中，錯誤的是(　　)
A．東南季風的成因是夏季大陸氣壓低于海洋 B．西北季風的成因是夏季海洋氣壓高于陸地
C．季風的特點是風向隨季節轉移而顯著變化 D．季風是大氣環流的一個組成部分
10、讀“亞洲東部和南部1月、7月的季風圖”，回答問題。
（1）上左圖中①處的風向為 。
（2）據圖分析，東南季風成因是 。
11、讀我國“冬、夏季節風向示意圖”，分析回答問題：
受緯度度位置和　 　的影響，我國大多數地區冬、夏季節盛行風向　 　　 （填：相同或相反），把這種風向隨季節而顯著改變的現象稱為　 　。
12、讀我國冬季風、夏季風風向圖，答下列問題：
（1）表示冬季風的是　 　圖，此時寧波的氣候特點是　 　。
（2）當我國盛行風向為B圖時，我國東部經常發生的自然災害是　 　。
（3）我們把　 　（冬、夏）季風影響明顯地區稱為季風區。
13、小宇家住市中心，奶奶嫌城里夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因。某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時間測出各測試點的氣溫，以此繪制出如圖所示的“區域一溫度”坐標圖。
（1）圖中氣溫最低的區域是　 　 ；簡析該區域氣溫低的主要原因：　 　 。
（2）隨著新農村建設，越來越多城郊居民住進了新型社區，周圍建有許多的公園湖泊，氣候適宜，居住環境比市中心更為舒適，從人類活動對氣候的影響來看，說明了　 　 。
（3）如果圖中所示為杭州夏季某日的氣溫，而在浙江東南部沿海此時正遭受臺風的影響，這種現象說明浙江省在夏季處在　 　 (填“季風區”或“非季風區”)。
（4）2012年依據中國氣象局氣象資料，杭州被網友列為新“四大火爐”之一，引發廣泛關注。受高樓、大氣污染、人為熱源等影響，夏秋兩季杭州形成了較為嚴重的城市　 　 現象。結合圖中信息，請提出一種降低市中心環境氣溫的辦法：　 　。
14、閱讀材料，完成下列問題。
材料一：聯合國“政府間氣候變化工作組”最新完成的一份報告草案宣稱，人為因素造成的溫室氣體特別是二氧化碳的排放量增加，很有可能是近50年來全球氣溫升高的重要原因。
材料二：漫畫“啊！地球出汗了！”
（1）影響氣候的主要因素有 、 、 ；此外，由材料可知，氣候還受 的影響。
（2）“地球出汗了”是指全球 現象，又稱溫室效應，這種現象主要是由于大氣中的 等溫室氣體含量增加產生的。
（3）將下列地理知識重新排序，組成地理聯系，并將序號填入對應空格內
A．全球氣溫升高 B．海平面上升 C．二氧化碳增加
D．燃燒煤、石油 E．沿海低地被淹 F．兩極冰川融化
（4）如果這種現象繼續發展下去，引起的后果是 　。
你認為應該采取的對策是 。
15、下圖分別表示廣州、武漢、北京、哈爾濱四地的氣溫變化曲線和降水量柱狀圖，讀圖回答下列問題：
（1）從氣溫和降水情況分析，A、B、C、D分別代表哪個城市？
A　 　 B　 　 C　 　 D　 　
（2）四城市均位于我國　 　(填“季風區”或“非季風區”)，四城市的氣溫和降水在時間配合上的共同點是　 　。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、大范圍 冬、夏 相反或近于相反 2、亞洲季風
3、低 高 大陸 太平洋 4、溫暖 寒暖交錯 寒冷波動
5、波動上升 波動變化 逐漸升高 6、局部 濕度 降水量 惡化
7、生活方式 煤、石油、天然氣 二氧化碳 保溫作用 變暖趨勢
二、例題講解：
例題1、C
解析：A.浙江的冬、夏季風速會發生不斷的變化，材料未說明，不符合題意。B.浙江的冬、夏季風向是改變的，不符合題意。C.夏季總是有風從海洋吹向陸地 ，所以海洋上的氣壓比陸地上的氣壓要高，符合題意。D.冬季的時候，風從陸地吹向海洋，海洋上的氣壓比陸地上的氣壓要低，不符合題意。
例題2、A
解析：從題意可知4月開花，10月果實成熟，到了冬季逐漸脫落，從乙圖可看出我國冬季風是從西北刮向東南方向，最好種子落在東南方向比較多，故A符合題意。
例題3、A
解析：A、天氣是指一個地區短時天氣變化的狀況，A符合題意；B、受夏季風的影響，我國年降水量的特點是東南多西北少，B不符合題意；C、洪水、干旱、臺風等都屬于氣象災害，C不符合題意；
D、氣候的形成是多種自然和人文因素共同作用的結果。這跟造成天氣變化的因素是一致的。太陽供給地球大量的熱量，太陽輻射是氣候形成的最主要的因素。太陽輻射的能力大不一樣，也會造成氣候的顯著差異。地球表面的海陸分布和各種地形、土壤、植被，它們吸收太陽的輻射的能力大不一樣，也會造成氣候的顯著差異，D不符合題意。
例題4、（1）天氣晴朗，空氣干燥 （2）冷鋒
解析：高壓區中心的空氣從上往下流動，天氣晴朗，空氣干燥；低壓區中心的空氣從下往上流動，天空多云，常形成陰雨天氣；鋒面上天氣變化往往比較復雜。向暖空氣一側移動的鋒叫冷鋒，常帶來降雨、大風和降溫天氣；向冷空氣一側移動的鋒叫暖鋒，常帶來降雨、氣溫升高。（1）A處由于是高壓區，天氣的特點是天氣晴朗，空氣干燥；（2）C處位于冷鋒坡，常常出現降雨、降溫和大風天氣。
例題5、（1）熱量（或氣溫）；（2）東西走向；0℃；（3）亞熱帶季風；夏季高溫多雨、冬季溫和少雨；（4）地勢平坦或高溫多雨；（5）A。
解析：（1） 讀圖甲可知，我國東部油菜開花日期由南向北越來越晚，這是因為由南向北緯度越來越高，氣溫越來越低。即造成我國東部油菜開花日期由南向北時間差異的主要影響因素是氣溫。（2）讀圖乙可知，秦嶺的走向是東西走向 。秦嶺---淮河一線一月的平均氣溫接近0℃。（3） 讀圖丁分析可知，武漢夏季高溫多雨、冬季溫和少雨，屬于亞熱帶季風氣候。（4） 讀圖乙分析可知，長江沿江地帶地勢平坦、高溫多雨 有利于種植水稻等糧食作物。（5）讀圖乙可知，本區位于長江流域，屬于亞熱帶季風氣候，由于夏季風活動不穩定，降水季節分配不均，水旱災害頻發。故A符合題意。
三、隨堂練習：
1、C 2、B 3、B 4、D 5、B 6、C
7、（1）水蒸發吸熱 （2）水的比熱容大；二氧化碳；氣候變暖；自然災害增多；物種滅絕；保護現有植被，植樹造林，減少二氧化碳排放，開發使用環保清潔能源等
8、高 低壓 低 高壓 太平洋 歐亞大陸
四、課后練習：
1、B 2、B 3、C 4、C 5、C 6、D 7、A 8、C 9、B
10、 （1）西北風 （2）海洋和陸地的性質的差異（陸地土壤和海洋水的比熱容是不同的）
11、海陸位置；相反；季風 12、（1）A；干燥寒冷（2）臺風等（3）夏
13、（1）農村；水量多，水的比熱吞大，吸熱不易升溫 （2）人類活動可以改良局部區域小氣候
（3）季風區（4）熱島；加大綠化面積，修建人工湖，建設城市“風道”等
14、(1) 緯度位置 海陸位置 地形 人類活動 (2) 氣候變暖 二氧化碳
(3)
(4) 極地地區的冰雪大量融化，導致全球海平面上升，沿海低地被淹沒；
提高能源的利用率；探索新能源；植樹造林；減少私家車數量；等等
15、（1）哈爾濱；北京；武漢；廣州 （2）季風區；雨熱同期
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浙教版八上科學§2.6氣候和影響氣候的因素（2）教學設計
課題 2.6氣候和影響氣候的因素（2） 單元 二 學科 科學 年級 八上
教材分析 本節內容選自浙教版八上第二章第6節，天氣和氣候是兩個有密切聯系的要素，天氣是氣候的基礎,氣候是對天氣的概括，天氣的變化都有氣候的背景因素，氣候變化對人類的生產和生活的影響比天氣的影響更為長久和深遠，農業生產、交通運輸、旅游活動都受到氣候變化的制約，動植物生命活動的節律與氣候變化也有密切的聯系。影響氣候的因素是復雜多樣的，本節主要介紹了太陽、海陸性質、緯度位置、地形和季風等要素對氣候的影響機理。了解我國的氣候狀況，也有助于學生科學地認識我國的天氣，包括災害性天氣的發生。而學生對組成天氣的各要素及其產生的原因有一定的褒，對我國不同地方的氣候也有一些感性認識，但對不同氣候的成因有待進一步的了解和深化，了解了這些知識，對后續氣象災害等相關知識的學習起鋪墊作用，所以本節知識具有承上啟下的重要作用。本節內容擬用2課時完成教學。第1課時主要介紹氣候及影響氣候的主要因素；第2課時主要介紹季風、氣候的變化及人類對氣候的影響等內容。
學習目標 科學觀念：了解季風的概念；理解我國季風的形成機理；知道世界氣候的變化；了解人類對氣候的影響；科學思維：描述我國主要季風氣候的分布規律；知道本地所屬的季風氣候的特點； 探究實踐：學會觀察圖形，通過圖形歸納總結與整理；通過討論交流，增強語言概括和表達能力； 態度責任：關注人類活動對氣候的影響；樹立人類與地球協調的觀念，具有小組合作與團隊精神。
重點 季風及季風氣候特點
難點 季風氣候的成因
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 1、天氣與氣候的區別與聯系： 2、影響氣候的主要因素有哪些？ 太陽輻射、緯度位置、海陸分布、地形等因素 導入新課
講授新課 一、季風 1、季風： 季風是在大范圍區域，冬、夏季盛行，風向相反或近于相反的風。 2、亞洲是著名的季風區： 世界上季風區域分布很廣，其中以亞洲季風最強盛，范圍最廣。亞洲是世界上最著名的季風區。 3、亞洲季風的形成： ①冬季，大陸北部的西伯利亞和蒙古一帶氣溫很低，成為高氣壓中心，太平洋上氣溫相對較高，氣壓較低，于是寒冷氣流從西伯利亞—蒙古高氣壓中心吹向太平洋，形成偏北風，即冬季風。在冬季風影響下，東亞大部分地區低溫少雨。 ②夏季，亞洲內陸氣溫升高很快，氣壓降低，海洋上氣溫升高較慢，氣壓相對較高， 于是暖濕氣流從太平洋、印度洋吹向亞洲大陸，形成偏南風，即夏季風。此時東亞近海地區降水豐沛，到西北內陸降水量逐漸減少。 4、我國季風的來源： 我國兩大季風：冬季盛行東北季風和夏季盛行西南季風。 冬季季風來自西伯利亞，而夏季季風來自太平洋。 5、我國東部季風的形成： （附視頻） 冬季，歐亞大陸氣溫低，太平洋氣溫高，風從中國大陸吹向太平洋；夏季，歐亞大陸氣溫高，太平洋氣溫低，風從太平洋吹向中國大陸。 中國東部的季風就是這樣形成的。 6、我國季風區與非季風區的分界線： （1）分界線：大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山 （2）依據：主要是受來自海洋的夏季風的影響程度； 受夏季風影響明顯的是季風區； 不明顯和不受夏季風影響的是非季風區。 注： 我國西北部內陸遠離海洋，氣候干旱，降水少，氣溫較差較大。 閱讀： 我國著名的氣象學家竺可楨，根據考古發現和古代文字記載，繪制了中國近5000年的氣溫變化曲線。 根據圖 2-54，歸納中國 5000年來氣候變化的特點。二、氣候變化 1、氣候變化： 氣候變化是指長時期內氣候狀態的變化。 2、氣候變化的標志：氣溫變化是氣候變化的重要標志。 3、氣候變化的反映：通常用不同時期的氣溫和降水等氣候要素的統計量的差異來反映。 變化的時間長度從最長的幾十億年至最短的年際變化。4、中國氣溫的變化和全球氣溫變化基本一致。 閱讀：竺可楨4、全球氣候變化特點： （1）近現代全球平均氣溫呈波動上升趨勢。 （2）氣候總是表現出波動變化的特點。 （3）目前，全球氣溫正處于逐漸升高的過程中。 5、全球氣候變化帶來的主要危害： （1）全球氣候變暖可能造成海平面上升； （2）對生物群落分布造成影響，生物多樣性遭到破壞； （3）對人類健康造成影響； （4）對農作物的分布造成影響。思考討論：1）在我們周圍，有哪些人類活動會導致大氣環境惡化？ 2）我們能為保護大氣環境做哪些有益的事？ 三、人類活動對氣候的影響 1、人類的活動與氣候變化有著密切關系。 2、人類活動對氣候的影響： （1）局部影響：植樹造林、修建水庫、大面積農業灌溉等都能改良局部地區的小氣候，增加濕度和降水量，減 輕旱澇災害的危害。相反，毀壞森 林、排放大量有害物質等，會造成氣候惡化。 （2）溫室效應：人類現代工業的不斷發展和生活方式的改變，煤、石油、天 然氣等能源的大量消耗，以及森林的大幅度減少，使得大氣中的二氧化碳不斷增加，大氣對地面的保溫作用增強，加速了全球氣候的變暖趨勢，這種現象稱為溫室效應。 （3）熱島效應：城市是人口高度密集、經濟高度發展、能量消耗較多、空氣污染最嚴重的特殊地區。這些特點使城市形成了一種氣溫較高、濕度較低、霧霾增多的特殊氣候，它使城市上空經常維持一個氣溫高于四周郊區的暖空氣團，猶如海面上的島嶼，稱為城市“熱島”現象。 視頻：人類對氣候的影響 3、反思： 人類對氣候的影響是多方面的。 人類對氣候的影響大多是負面的，不同程度地破壞人類的生存環境。 我們要注意對大氣環境的保護，逐步改良氣候，使氣候向有利于地球上萬物生存的方向發展。如開展植樹造林活動、減少有害廢氣的排放、開發和使用清潔新能源等。 地球只有一個，人類也只有一個家園，人類在利用地球的自然資源的同時，也應該把對地球的破壞降到最低。
課堂練習 1、我國季風形成的主要原因是(　B　) A．地勢影響　 B．海陸比熱差異 C．氣壓影響 D．緯度位置的影響 2、目前，全球的氣候變化趨勢是(　C　) A．氣溫是直線上升的 B．氣溫是直線下降的 C．氣溫總體上是波動上升的 D．幾乎是不變的 3、近年來，許多歐美的游客熱衷于“末日旅游”，把旅游目光鎖定在他們認為即將消失的景觀，游客把非洲最高峰乞力馬扎羅山作為“末日旅游地”的原因最有可能是(　D　) A．過度墾荒，將導致山體滑坡 B．氣候異常，冰雪融水淹沒乞力馬扎羅山 C．海陸變遷，山峰將變成平地 D．全球變暖，可能導致赤道雪峰景觀消失 4、人類活動對氣候的有利影響主要表現為(　A　) A．人工造林、修建水庫和灌溉工程可以使當地氣溫趨于緩和 B．砍伐森林可以使地表水流暢通，從而增加濕度 C．人口密度大、工業集中的城市，中心城區的風速比較大 D．人類活動排放出的二氧化碳破壞了高空的臭氧層 5、如圖所示是二氧化碳濃度隨時間變化圖，據此回答：（1）二氧化碳濃度隨時間變化的趨勢是 。 （2）造成這種變化的原因 。 （3）溫室氣體增多，導致全球氣候變暖，會對全球產生的影響有 。[參考：（1）不斷增加 （2）礦物燃料的大量燃燒、森林植被的破壞等（3）兩極冰川融化，海平面上升，降水干濕狀況發生變化等] 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、季風是指在大范圍區域，冬、夏季盛行，風向相反或近于相 反的風。 2、季風對我國的氣候影響最大。 3、我國東部季風氣候區夏季普遍高溫，降水豐富；冬季降水較少，溫 度較低。我國西部內陸遠離海洋，氣候干旱，降水少，氣溫較差較大。 4、目前，地球處于氣溫逐漸上升的過程中。 5、人類活動產生了溫室效應和城市“熱島”現象等問題。人類可以通過植樹造林等活動改良氣候。 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網（www.21cnjy.com） 21清風明月

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