資源簡介

年級： 八年級 科目： 物理 課題： 第六章 第3節 測量物質的密度 課時： 一課時 主備人： 時間：

一、教學目標
1.通過實驗進一步鞏固物質密度的概念。 2.會量筒的使用方法。
3.通過探究活動，學會測量液體和固體的密度。學會間接地測定一個物理量的方法，培養嚴謹的科學態度。
二、學習重難點：
重點：量筒的使用方法。 難點：如何測量液體和固體的密度
三、學習方法指導

四、教學準備：天平、量筒、鹽水、鐵塊、塑料塊、水、燒杯、細線、牙簽、多媒體設備

五、教學流程預設
1、學生自主學習（15分鐘）
2、根據學習情況，進行重難點講解（15分鐘）
3、達標檢測、小組展示（10分鐘）
4、小結與布置作業（5分鐘） 六、重難精講
知識點一：量筒的使用
1、量筒的使用：液體物質的體積可以用量筒測出。量筒（量杯）的使用方法：
①觀察量筒標度的單位。1L=1dm3 1mL=1cm3
②觀察量筒的最大測量值（量程）和分度值（最小刻度）。
③讀數時，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。
知識點二：用天平和量筒測量固體的密度
1、測量液體和固體的密度：只要測量出物質的質量和體積，通過ρ=m/V就能夠算出物質的密度。質量可以用天平測出，液體和形狀不規則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。

七、作業布置
1、完成學案上的作業布置
2、預習下節課所學內容。
【教學補充】
一、學習目標
1.通過實驗進一步鞏固物質密度的概念。 2.會量筒的使用方法。
3.通過探究活動，學會測量液體和固體的密度。學會間接地測定一個物理量的方法，培養嚴謹的科學態度。
二、學習重難點：
重點：量筒的使用方法。 難點：如何測量液體和固體的密度
四、學習過程：（一）思維啟動
（1）ρ水=___________ ，它的物理意義____________ _________。
（2）大家知道只要測出物體的質量和體積，就可以由公式算出物體的密度，物體質量可以用_________來測量，而物體的體積需要什么來測量？
（二）探究歷程　 1．量筒的使用
自主閱讀課本，仔細觀察量筒，思考下例問題。（準備多種規格的量筒，觀察。）
（1） 量筒的單位刻度是毫升還是立方厘米？1ml=____cm3（2） 量筒的最大測量值是__________________（3） 量筒的最小分度值是_________________
觀看課本“量筒的使用方法”。 小組內討論得出結論：
操作方法： 注意事項：
2． 探究：測量鹽水和塑料塊密度。
（1）如何測鹽水的質量和體積？小組內討論 自己設計實驗表格，并將實驗數據填入表格中。
（三）整理實驗儀器，培養學生良好的習慣。
（四）完成實驗報告 實驗報告要包括：（1）實驗目的（2）實驗原理（3）實驗器材（4）實驗步驟（5）實驗數據（6）實驗結論（7）實

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