資源簡介

(共41張PPT)
第二單元
綜合素質達標
時間：40 分鐘 滿分：100 分
1.下列能用來裝空氣的容器是(　　)。
A.一個破袋子
B.一個密封的罐子
C.一個沒蓋的杯子
一、選擇題 (每題2分，共40分)
B
2. 2024年6月4日，“嫦娥六號”在月球背面挖出了一個“中”字，月球表面的土壤屬于(　　)。
A.液體
B．固體
C．氣體
B
3. 夢夢用打氣筒往籃球里充氣，籃球能鼓起來，說明空氣(　　)。
A.無色無味
B．是圓形的
C．能占據空間
C
4. 夏天將空調出風口朝上，這樣既節能又能使房間快速涼快，這是因為(　　)。
A.冷空氣比熱空氣重，會下沉 　　　　　
B．冷空氣比熱空氣輕，會上升
C.冷空氣受熱后體積縮小而下沉
A
5. 人騎上自行車后，會發現自行車的輪胎比之前要癟一點，原因是(　　)。
A.空氣變少了
B．空氣變輕了
C．空氣被壓縮了
C
6. 在瓶子里放一個氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大，這是因為(　　)。
A.氣球里有空氣
B．瓶子和氣球之間有空氣 　　　
C．氣球皮太厚
B
7. 用注射器吸入空氣，用手指堵住出口，把活塞向下壓。我們可以把注射器活塞壓下去一部分，這說明(　　)。
A.空氣會流動
B.空氣無色透明
C.空氣沒有固定的體積
C
8. 下列做法不能證明空氣存在的是(　　)。
A.玻璃杯看起來是透明的 　　　　　
B．國旗隨風飄揚
C.把磚塊放入水中產生了氣泡
A
9. 相傳諸葛亮發明了孔明燈，孔明燈能在空中持續飛行，主要是因為它的(　　)。
A.體積大
B．熱源溫度高
C．熱源與燈一起飛行
C
10.下列現象中，與空氣無關的是(　　)。
A.紙的燃燒
B．食鹽溶解
C．動物呼吸
B
11.周末早晨，典典還在被窩里就聞到了媽媽煮的紅棗湯的香味，這是因為(　　)。
A.空氣有質量
B．空氣能被壓縮
C．空氣會流動
C
12．如圖，用插著漏斗的橡膠塞塞住錐形瓶的瓶口，向漏斗中快速倒水時，會發現(　　)。
A.水難以流進瓶內
B.水很快流進瓶內
C.水消失了
A
13.扇扇子能產生風是因為(　　)。
A.扇子讓空氣流動了
B.扇子能吹出風
C.扇子加熱了空氣
A
14.下列不屬于空氣的特點的是(　　)。
A.非常輕，能流動
B.有股清新的味道
C.看不見，摸不著
B
15.龍龍做了風的成因實驗(如圖)，下列說法錯誤的是(　　)。
A．火焰周圍的空氣受熱
會從B口流出
B.外界空氣會從A口流入
C.蚊香是為了加熱空氣
C
16.在平衡尺兩端掛兩個充滿氣的氣球，調至平衡狀態，扎破一端的氣球，會看到的現象是(　　)。
A.平衡尺依然處于平衡狀態 　　　　　　
B．平衡尺向氣球完好的一端傾斜
C.平衡尺向氣球被扎破的一端傾斜
B
17.如圖所示，想利用空氣把水從瓶子里“擠”出來，我們可以(　　)。
A.向A管吹氣
B.向B管吹氣
C.向任意一管吹氣
B
18.用打氣筒向皮球內打入100筒空氣的過程中，皮球的質量(　　)。
A.先不變后變大
B．逐漸變大
C．不變
B
19.我們在一個熱水瓶里裝入開水，塞上橡膠塞后，有時橡膠塞會突然自動“跳出來”，出現這個現象的原因是(　　)。
A.熱水瓶里的水受熱膨脹了 　　　　　　
B．熱水瓶里的空氣受熱膨脹了
C.熱水瓶里的空氣泄漏了
B
20.下列說法不正確的是(　　)。
A.風是冷熱不同的空氣流動形成的 　　　　　　
B.有空氣的地方就有風
C.月球上沒有空氣，所以月球上也沒有風
B
1. 空氣受熱后，體積會________，與同體積的冷空氣相比，質量較________。
二、填空題 (每空1分，共10分)
變大
輕
2. 空氣是由許多微粒組成的，它們之間的距離可以改變，因此空氣很容易被________和________。
壓縮
擴張
3.空氣總是在循環運動，空氣的流動形成了________。
風
4.我們往氣球里打氣時，打足氣后，稱量發現氣球變重了，說明空氣有________。
質量
5. 在拆快遞時經常會發現商家用充了空氣的塑料袋包裹易碎的物品，然后裝入包裝箱里剛好撐滿，從而使物品不易移動，這說明空氣能________。
占據空間
6. 空氣可以被壓縮，壓縮的空氣具有________。
彈性
7. 盛有半杯水的杯內，上半部分的空間被________占據著。
空氣
8. 空氣無色、無味、看不見、摸不著，但它是真實存在的，請你寫出一種證明空氣存在的方法：_______
____________________________。
用書本
扇一扇，有風產生(合理即可)
三、連線題 (每線2分，共10分)
將下列對應的內容用線連起來。
1. 課堂上我們利用較大的塑料袋、紙筒、蠟燭(如圖)制作了熱氣球，請回答下列問題。(11分)
四、實驗探究題 (共40分)
(1)我們選用較大塑料袋的原因是(　　)。
A.可以使熱氣球中的空氣熱得快些 　　　　　　　　　
B.不容易被蠟燭點燃
C.保證熱氣球中有足夠的熱空氣支持
C
(2)紙筒底部邊上的缺口的作用是(　　)。
A.可以讓點燃的蠟燭不熄滅 　　　　　　　　　
B.可以幫助熱氣球馬上升空
C.避免塑料袋被蠟燭點燃
A
(3)圖甲是變熱前空氣微粒在袋中的分布情況，請你在圖乙中畫出熱氣球上升時，空氣微粒在袋中的分布情況(用“”表示空氣微粒)。
2.某小組探究空氣的質量，請回答下列問題。(16分)
(1)稱量空氣前，在天平兩端小桶里分別放入皮球和若干綠豆，把天平調整到(　　)狀態。
A.左端下沉
B.兩端平衡
C.右端下沉
B
(2)用打氣筒往皮球里打入20筒空氣，把皮球放回左端的小桶里，看到(　　)現象，可以證明空氣有質量。
A.左端下沉
B.兩端平衡
C.右端下沉
A
(3)測量20筒空氣質量時，除了用綠豆作測量物，還可以用(　　)作測量物。
A.橡皮、乒乓球
B.黃豆、玻璃彈珠
C.回形針、米粒
C
(4)該小組根據實驗現象，在記錄單上寫“空氣有質量”，此時他們在完成科學探究的(　　)步驟。
A.提出問題
B．作出假設
C．得出結論
C
3．空氣流動會形成風，下面是“風的成因”的模擬實驗，請回答下列問題。(13分)
(1)在點燃蠟燭之前，蚊香的煙豎直向上流動，小風輪________；點燃蠟燭后，蚊香的煙往盒子里流動，小風輪________。(均填“轉動”或“不轉動”)
(2)在實驗中，進氣口流入的是________，出風管流出的是________。(均填“冷空氣”或“熱空氣”)
不轉動
轉動
冷空氣
熱空氣
(3)在這個實驗中，蠟燭模擬的是大自然中的________；想讓實驗時產生的風更大的方法有_____________________(寫一種即可)。
(4)通過這個實驗我們知道了空氣受熱后會________(填“向上”或“向下”)運動，因此，冬天開空調時，我們要把扇葉(　　)，這樣才能讓房間較快地熱起來。
A．向上 B．向下 C．水平　　　　　　　　　
太陽
加一根蠟燭(合理即可)
向上
B

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