資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2024年秋季 道德與法治 七年級上冊 新教材知識點
第三單元珍愛我們的生命
第八課生命可貴
第一框認識生命
生命重要性？（為什么）（P61）
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。
③生命的存在和生長給世界以生機和希冀，讓一切變得有意義。
人的生命特點？（P61-63）（是什么）
①每個人的生命都是獨特的。
②每個人的生命都是不可逆的。
③每個人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接續(xù)的。
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
3.人的生命都是獨特的原因？（為什么）（P61）
①我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個生命都不可替代。
②在成長過程中，每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨 特的個性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。
4.人的生命都是不可逆的表現(xiàn)和要求？（P61）
表現(xiàn)：從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時光一去不復(fù)返。
要求：我們要珍惜生命的每 一 天。
5.生命都是有限的原因和要求？（P62）
原因：新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。
要求：我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
6.人的生命是代代接續(xù)的表現(xiàn)（原因）？（P62）
①在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
②在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
7.人的精神生命是不斷傳承的表現(xiàn)（原因）？（P63）
①偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。
②在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。
第二框敬畏生命
要敬畏生命原因？（為什么）（P64）
①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；
②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏,為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。
③我們對生命要有一種敬畏的情懷。
2.敬畏生命如何做？（P64-65）
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。
③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
3.尊重并遵循生命存在和發(fā)展規(guī)律的原因？ （P64）
①“天地之大德曰生”，萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。
②我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。
4.關(guān)愛他人生命如何做？（怎么做）（P65）
“仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，
謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
5.堅持人民至上、生命至上的原因和要求？（P65）
原因：生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。
要求：當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
第九課守護生命安全
第一框增強安全意識
1.增強安全意識原因？（P67）（為什么）
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。
2.如何增強安全意識？（P68-69）
①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，保護好我們的生命。（對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備。）
②樹立規(guī)則意識。（生活中的諸多“禁令”看似是對我們 的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自 覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估，并及時糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護我們的生命。）
③增強風(fēng)險意識。（我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去 做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領(lǐng)域。遠離危險，方能平安生活。）
3.樹立規(guī)則意識的原因和要求？（P68）
原因：生活中的諸多“禁令”看似是對我們 的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。
要求：我們要自 覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估，并及時糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護我們的生命。
4.增強風(fēng)險意識的要求？（P69）
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領(lǐng)域。遠離危險，方能平安生活。
5.增強安全意識的意義？（P69）
安全與每個人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
我們用心對待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責(zé)，也是對家庭和社會負責(zé)。
【古文今譯解析】“居安思危，思則有備，有備無患。”出自《左傳·襄公十一年》釋義：處于安全環(huán)境時要考慮到可能出現(xiàn)的危險，考慮到危險就會有所準(zhǔn)備，事先有了準(zhǔn)備就可以避免禍患。
第二框提高防護能力
1.提高防護能力的重要性（原因）？（為什么）（P70）
面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公 共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自 救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。
2.如何提高防護能力？（怎么做）（P71-72）
①提高危險預(yù)判能力。
②提高避險和逃生能力。
③學(xué)習(xí)防護和急救的知識與技能。
3.提高危險預(yù)判能力的原因和要求？（P71）（為什么如何做）
原因：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預(yù)判； 一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。
要求：危險預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。
4.如何提高避險和逃生能力（要求）？（P72）（如何做）
①平時，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動。
②在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；
③有效利用各種資源，以便求救和逃生。
5.學(xué)習(xí)防護和急救知識與技能的原因？（P72）（為什么）
如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時， 就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。
6.擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護方法（P72）（如何做）
①上下樓梯、臺階時抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停 留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時，不要盲目奔跑或逆流前進，應(yīng)馬上避讓 到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。
③若已經(jīng)被人流裹挾，無法自主控制前進方向，要展開自我救助： 先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐 開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸 通暢。
④時刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然 彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成 球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。
第十課 保持身心健康
第一框愛護身體
1.保持身心健康的意義（重要性）？（P75）（為什么）
①保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。
②只有擁有強健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣；
③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看到生命中更多的希望和光彩。
2.愛護身體的原因？（P75）（為什么）
①身體是生命存在的根本。
②身體健康既關(guān)系個人的成長和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國家的人口素質(zhì)
和社會的發(fā)展。
③愛護自己的身體，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。
3.愛護身體如何做？（P75-76）（如何做）
①愛護身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。
②愛護身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。
③愛護身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動、科學(xué)地鍛煉身體，強健 體魄。
4.關(guān)注自己的身體狀況的要求？（P75）（如何做）
①我們要關(guān)注并 記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維 護自身健康；
②積極主動獲取健康信息，知道生理健康的基 本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。
③如有不 適，應(yīng)及時科學(xué)就醫(yī)。
5.健康生活方式：我們要自覺自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動靜結(jié)合，杜絕不良嗜好。
6.愛護身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動、科學(xué)地鍛煉身體，強健 體魄具體做法？（P76）（如何做）
①我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運動 負荷，提高身體的免疫力和對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防 并減少疾病的發(fā)生。
②在享受科學(xué)健身樂趣的同時，我們磨 煉意志，健全人格。
7.科學(xué)健身有方法？（P76）（如何做）
多元化運動、適度運動、科學(xué)熱身合理飲食、健康心態(tài)
第二框滋養(yǎng)心靈
1.滋養(yǎng)心靈的原因？（P77）（為什么）
①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。
②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。
2.滋養(yǎng)心靈如何做？（P78）（如何做）
①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。
②滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。、
3.心理健康的表現(xiàn)和要求？（P78）（如何做）
表現(xiàn)：心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗、良好的社會適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)個 人潛能。
要求：
①在日常生活中，主動學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進心理健康。
②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強生命韌性。（成長的道路不會總是鮮花鋪路，也會有一些坎坷和泥濘。我們要對自己的行為和目標(biāo)有清醒的認識，以頑強不屈的精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。）
4.增強生命韌性的方法？（P78）（如何做）
①說服自己接納挫折②培養(yǎng)幽默感
③積極尋求幫助④培養(yǎng)興趣愛好
⑤眼光放長遠：⑥關(guān)心幫助他人
5.豐富自己的精神世界如何做？（P79）（如何做）
①生命是一個逐漸豐富和發(fā)展的過程。
②我們要學(xué)知識、長見識、練膽識，提升自己的底氣與能力；
③要在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。
【聲明】
1.本知識提綱由初中道法wjmls根據(jù)網(wǎng)絡(luò)電子教材整理，以秋季開學(xué)教材為準(zhǔn)。
2.本知識點提綱在創(chuàng)作過程中除電子教材外沒有公開參考資料和個人能力有限，不足之處，請多多指正，共同完善。

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