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(共39張PPT)
第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播
第二章 聲現(xiàn)象
逐點(diǎn)
導(dǎo)講練
課堂小結(jié)
作業(yè)提升
課時(shí)講解
1
課時(shí)流程
2
聲音的產(chǎn)生
聲音的傳播
聲速
知識(shí)點(diǎn)
聲音的產(chǎn)生
知1－講
1
1. 探究聲音的產(chǎn)生
知1－講
知1－講
2. 聲源
(1)定義：物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫聲源。
(2) 對(duì)聲源的理解：① 聲源可以是固體，也可以是液體和氣體。②只有正在發(fā)聲的物體才能叫聲源，一個(gè)能夠發(fā)聲但沒(méi)有發(fā)聲的物體不能稱(chēng)為聲源。
知1－講
3. 聲音的記錄
(1)通過(guò)記錄振動(dòng)規(guī)律來(lái)記錄聲音，如唱片。
(2)其他記錄方法：磁記錄、光記錄、存儲(chǔ)卡記錄。
知1－講
思想方法
把不易觀察或測(cè)量的物理量，轉(zhuǎn)換為容易觀察或測(cè)量的物理量的方法，叫作轉(zhuǎn)換法。
知1－講
科學(xué)推理
我們通過(guò)觀察生活中一些與聲音有關(guān)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)這些聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的，由此得出“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”這個(gè)一般性的結(jié)論，這里用到了歸納法。
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例 1
【傳統(tǒng)文化 古詩(shī)詞】北宋詩(shī)人、詞人黃庭堅(jiān)的《牧童詩(shī)》中寫(xiě)道：“騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，短笛橫吹隔隴聞。”牧童的笛聲是由笛中的空氣柱______產(chǎn)生的。
解題秘方：物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，物體不振動(dòng)不產(chǎn)生聲音。
解析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以牧童的笛聲是由笛中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。
振動(dòng)
其中振動(dòng)不能寫(xiě)成“震動(dòng)”。
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1.[中考·遼陽(yáng)改編] 如圖是小明用發(fā)卡制作的發(fā)卡琴，發(fā)卡琴發(fā)出的聲音是由發(fā)卡________產(chǎn)生的。
振動(dòng)
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抗日歌曲《黃河大合唱》中有這樣的歌詞：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮。”其中風(fēng)的吼聲、馬的叫聲、黃河的咆哮聲分別是由_____、 _____ 、 _____振動(dòng)產(chǎn)生的。(均填“氣體”“液體”或“固體”)
氣體
例2
固體
液體
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解題秘方：找出發(fā)聲物體，再判斷其是固體、液體還是氣體。
解析：空氣流動(dòng)形成風(fēng)，風(fēng)是氣體，風(fēng)的吼聲是氣體振動(dòng)產(chǎn)生的；馬靠聲帶(固體)振動(dòng)發(fā)聲；黃河咆哮靠水(液體)振動(dòng)發(fā)聲。
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特別提示：幾種常見(jiàn)動(dòng)物的發(fā)聲部位：蟋蟀、蟈蟈靠翅膀的相互摩擦而發(fā)聲，蝴蝶、蚊子等靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，蟬靠腹部的鼓膜振動(dòng)發(fā)聲，鳥(niǎo)靠鳴管振動(dòng)發(fā)聲。
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2. 我國(guó)古人發(fā)明的風(fēng)箏是世界上最早的飛行器之一。明代《詢(xún)芻錄》中記載：“于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏。”文中聲音的發(fā)聲體是________。
空氣
知2－講
知識(shí)點(diǎn)
聲音的傳播
2
1. 聲音的傳播條件
(1)氣體可以傳播聲音
知2－講
(2)液體、固體也可以傳播聲音
知2－講
(3)大量實(shí)驗(yàn)表明：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫作介質(zhì)；傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體；真空不能傳聲。
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2. 聲音以波的形式向外傳播
聲音在介質(zhì)中是以波的形式進(jìn)行傳播的，我們把它叫作聲波。以擊鼓為例，鼓面振動(dòng)帶動(dòng)周?chē)目諝庹駝?dòng)，形成了聲波，從而將鼓面(聲源)的振動(dòng)傳播
到遠(yuǎn)方，如圖1 所示。
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思想方法
科學(xué)推理法是在大量可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)推理，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一種研究方法，這種研究方法，又叫理想實(shí)驗(yàn)法。
隨著玻璃罩內(nèi)空氣的不斷減少，聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小，由此推理，假如玻璃罩內(nèi)的空氣被完全抽凈( 即玻璃罩內(nèi)是真空的)，我們就聽(tīng)不到鬧鐘發(fā)出的聲音。
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【母題重慶期中教材P38T2 】花樣游泳被譽(yù)為“水上芭蕾”，在音樂(lè)的伴奏下運(yùn)動(dòng)員在水面和水下做出各種優(yōu)美的動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)員頭部浸沒(méi)在水中的時(shí)候能聽(tīng)到岸上的音樂(lè)聲是因?yàn)槁曇粝群笸ㄟ^(guò)以下哪些介質(zhì)傳到耳朵( )
A. 空氣、水 B. 水、空氣
C. 空氣、岸邊 D. 岸邊、空氣
例 3
知2－練
解題秘方：從聲音的產(chǎn)生至聲音的接收過(guò)程分析。聲源與人耳之間有哪些介質(zhì)，就可以說(shuō)明哪些介質(zhì)可以傳播聲音。
解析：
答案：A
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3. 航天員們?cè)谂撏夤ぷ鲿r(shí)，不能直接交流，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，原因是______________________。
真空不能傳聲
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知識(shí)點(diǎn)
聲速
3
1. 聲音傳播的快慢用聲速描述。
2. 聲速的影響因素
(1)一些介質(zhì)中的聲速
知3－講
介質(zhì) 聲速/(m·s－1)
空氣(0 ℃) 331
空氣(15 ℃) 340
空氣(25 ℃) 346
軟木 500
煤油(25 ℃) 1 324
水(常溫) 1 500
介質(zhì) 聲速/(m·s－1)
海水(25 ℃) 1 531
冰 3 230
銅(棒) 3 750
大理石 3 810
鋁(棒) 5 000
鐵(棒) 5 200
空氣溫度不同，聲速不同。
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表格分析方法
1. 分類(lèi)法：把表格中的介質(zhì)按照物態(tài)種類(lèi)進(jìn)行劃分。
2. 比較法：比較聲音在不同物態(tài)中傳播的快慢。
(2)聲速影響因素
①與介質(zhì)種類(lèi)有關(guān)：v 固>v 液>v 氣(一般情況下)。
②與介質(zhì)溫度有關(guān)。
(3)記住特殊值：1 5 ℃時(shí)空氣中的聲速是3 4 0 m/s。
知3－講
知3－講
拓展延伸
空氣中聲音在0.1 s內(nèi)傳播的距離s=vt=340 m/s×0.1 s=34 m，可見(jiàn)，障礙物與人之間的距離不大于=
17 m時(shí)，人不能把回聲與原聲區(qū)分開(kāi)。
3. 回聲
(1)形成：聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)。
(2)區(qū)分回聲和原聲的條件：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0 .1 s以上。
(3)回聲應(yīng)用
知3－講
①改善音質(zhì)：當(dāng)障礙物離得太近時(shí)，聲波很快被反射回來(lái)，回聲與原聲混在一起，此時(shí)人們就分辨不出回聲和原聲，但是會(huì)覺(jué)得聲音更響亮。音樂(lè)廳中常利用這種原理使演奏的效果更好。
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② 回聲測(cè)距：當(dāng)聲源靜止時(shí)，聲音從發(fā)出到碰到障礙物反射回聲源處所走過(guò)的距離，是聲源到障礙物距離的2 倍，即s= v 聲t，其中t 為從發(fā)聲到接收到回聲的時(shí)間，v 聲為聲音的傳播速度。人們根據(jù)這一原理進(jìn)行距離的測(cè)量。
知3－講
(4)回聲防止：電影院的墻壁常常做成凹凸不平的形狀(俗稱(chēng)燕子泥)，就是為了吸收聲波，減弱回聲帶來(lái)的不利影響。
知3－講
知3－講
拓展延伸
骨傳導(dǎo)
①骨傳導(dǎo)：聲音可以通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)。骨傳導(dǎo)的原理是固體可以傳聲。
②體驗(yàn)骨傳聲的實(shí)驗(yàn)：用手指堵住自己的耳朵，將振動(dòng)的音叉的尾部抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，能聽(tīng)到音叉的聲音。
知3－練
夏天，坐在教室學(xué)習(xí)的同學(xué)們，聽(tīng)見(jiàn)了窗外隆隆的
雷聲，雷聲傳入同學(xué)們耳朵的過(guò)程中，聲速大小的變化情況是( )
A. 變大 B. 變小
C. 先變大后變小 D. 先變小后變大
例 4
知3－練
解題秘方：先分析聲音傳播過(guò)程中，依次經(jīng)過(guò)的介質(zhì)種類(lèi)；再比較各種介質(zhì)中聲速的大小變化。
解析：雷聲依次經(jīng)過(guò)“空氣→玻璃→空氣”，進(jìn)入耳朵；由于一般情況下聲音在固體中傳播速度比氣體快，所以聲速變化情況是“慢→快→慢”，即先變大后變小。
答案：C
知3－練
4. 向水面某點(diǎn)扔一塊石頭，和這點(diǎn)距離相等的岸邊的人、鳥(niǎo)和魚(yú)，最先聽(tīng)到聲音的是( )
A．人
B．鳥(niǎo)
C．魚(yú)
D．同時(shí)
C
知3－練
有一口豎井，深度未知。在井口大喊一聲，0.5 s 后聽(tīng)到井底回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s，則井深為_(kāi)_____m。
例 5
85
知3－練
解題秘方：根據(jù)速度公式進(jìn)行計(jì)算，注意各物理量的對(duì)應(yīng)。
解析：聲音傳播的路程s1=v1t1=3 4 0 m/s×0 .5 s=
170 m，則井的深度h=s1= ×170 m=85 m。
知3－練
5. 某海域海水深4 500 m，用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射超聲波，則經(jīng)過(guò)______s后才收到回波。(聲音在海水中的傳播速度是1 500 m/s)
6
聲音的產(chǎn)生與傳播
振動(dòng)
產(chǎn)生
發(fā)聲體
聲音
介質(zhì)
傳播
人耳
真空不能傳聲
聲速與介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)

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