資源簡(jiǎn)介

龍巖市三校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考
日語(yǔ)試卷參考答案
第一部分 聽力(共兩節(jié)，滿分30分)
1-5 BCBAC 6-10 CBCCA 11-15 AABCB 16-20 BAACA
閱讀理解
21-30 CBBDC BCBAC
31-40 ADACB ABDCD
單項(xiàng)選擇
41-50 CCBDC BBDBA
語(yǔ)言運(yùn)用
51-60 ADABC DBADB
61-70 に かなえ じゅんばん 進(jìn)め 作り
で 葉 と 合わせ 大切に
第四部分 寫作(略）龍巖市三校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考
日語(yǔ)試卷
（考試時(shí)間：120 分鐘 分值：150分）
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5 分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音后，都留有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1.バスは何時(shí)に來(lái)ますか。
A.12時(shí)半 B.12時(shí)50分 C.1時(shí)
2.女の人はどこが痛いですか。
A.顔 B.目 C.腰
3.男の人はどんなスポーツがすきですか。
A.サッカー B.卓球 C.野球
4.仕事は何時(shí)から何時(shí)までですか。
A.8時(shí)から6時(shí)まで B.6時(shí)から8時(shí)まで C.8時(shí)から9時(shí)まで
5.女の人はなにを聞きたいですか。
A.デパートの場(chǎng)所 B.駅の行き方 C.ケーキ屋の場(chǎng)所
第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分,滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個(gè)小題，從A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6.友達(dá)が一番好きなのは何ですか。
A.ラーメン B.うどん C.壽司
7.冷蔵庫(kù)には何がありますか。
A.お茶 B.ぶどう C.みかん
8.女の人はどうして出前を注文しましたか。
A.家から店が遠(yuǎn)かったから
B.家から外に出たくなかったから
C.家でゆっくりしたかったから
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.女の人の弟は何をしていますか。
A.モデル B.蕓人 C.俳優(yōu)
10.女の人の弟は今何歳ですか。
A.19歳 B.23歳 C.25歳
11.男の人は何を知りましたか。
A.ドラマやCMで見た俳優(yōu)が女の人の弟だということ
B.女の人の弟が出ているドラマの撮影が大変だということ
C.女の人はドラマで25歳の役をしたということ
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12.二人はどこにいると思いますか。
A.映畫館 B.デパート C.地下鉄の駅
13.女の人は今から何をしますか。
A.ジュースを買いに行く B.トイレに行く C.映畫をみに行く
14.どうして二人は焦っていますか。
A.トイレにとても行きたいから
B.喉がかわいているから
C.映畫まで時(shí)間が少ないから
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15.女の人は何を買ってきましたか。
A.チョコレートケーキとチーズチキン
B.チョコレートチキンとチーズチキン
C.チーズピザとチョコレートケーキ
16.買ったものは全部でいくらですか。
A.3000円 B.4500円 C.5500円
17.男の人はどうして驚きましたか。
A.食べ物の組み合わせが良くないと思ったから
B.買ってきたものが高すぎるから
C.チョコレートがあまり好きではないから
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18.明日から何がありますか。
A.夏休み B.冬休み C.春休み
19.男の人の母親はどこの出身ですか。
A.アメリカ B.中國(guó) C.日本
20.男の人のお父さんの特徴で合っているのはどれですか。
A.顔が日本人みたいだ B.英語(yǔ)があまり話せない C.日本語(yǔ)がとても上手だ
第二部分 閱讀理解（共 20 小題；每小題 2.5 分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、 B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
（一）
「何」の発音は、どういう時(shí)に「なに」で、どういう時(shí)に「なん」になるのでしょうか。私はこの問(wèn)題について、「日本語(yǔ)大辭書」を調(diào)べて整理してみました。不正確なところもあるかもしれませんが、ご參考ほどご指摘をお願(yuàn)いします。
　まず、漢字では（　ア　）でも「何」と書けます。例えば、「あなたは何（なに）を食べますか」「これは（なん）といいますか」。また、一般的には「なに」といいます。その、「何」は、「だ、です、で、と、の」などに続くときに、普通は「なん」と読みます。例えば、「これは何（なん）ですか」「何（なん）で會(huì)社をやめるの」「何（なん）のために」とかたくさん使われているでしょう。それから、助數(shù)詞の前の場(chǎng)合だと、基本的に「なん」になります。（答えの場(chǎng)合に「何」の部分が數(shù)字に置き換えます）でも、「助數(shù)詞」に似ていますが、異なるもの（「なんの」「なんという」「どんな」の意味で用いられる場(chǎng)合）の前は基本的に「なに」となります。（答えの場(chǎng)合に、「何」の部分が具體的な名詞に置き換えます）例えば、「何県（なにけん）ですか」「何色（なにいろ）ですか」とか、ただ、例外もあります。例えば、何曜日は「なんようび」となります。
21.文中に「この問(wèn)題」とあるが、何の問(wèn)題か。
A.不正確なところ　　　　　　 B.日本語(yǔ)大辭書の間違い
C.「何」をどう読むのか　　　 D.漢字の書き方
22.（　ア　）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.こちら B.どちら C.そちら D.あちら
23.「なん」と読まないのは次のどれか。
A.これは何ですか。 B.朝ご飯は何にしましたか。
C.明日は何曜日ですか。 D.リンゴは何個(gè)ありますか。
24.この文章に合っていないのはどれか。
A.この説明は筆者のまとめたもので、間違ったところがあるかもしれない。
B.「何」は、「だ、です、で、と、の」などに続くときに、普通は「なん」と読む。
C.助數(shù)詞の前の場(chǎng)合だと、基本的に「なん」になる。
D.「助數(shù)詞」に似ているが、異なるものの前も「なん」となる。
25.この文章の題名として最も良いものはどれか。
A.「なん」の使い方 B.「なに」の使い方
C.「何」の使い方 D.「助數(shù)詞」の使い方
（二）
初めからうまくいく人なんていません。誰(shuí)でも失敗の連続だったのです。ノーベル生理學(xué)醫(yī)學(xué)賞を受賞した山中教授も、若い人たちに言いました。
失敗すればするほど、幸運(yùn)が來(lái)る。若い間にいっぱい失敗して挫折してください。1回成功するには、平均9回ぐらいは失敗しないと。人生も実験もそうです。若い間にいっぱい失敗するのは恥ずかしいことではないです。若い頃からスポーツで骨折10回以上、「じゃまなか」と言われて、邪魔者扱いされた研修醫(yī)時(shí)代です。ノイローゼ うつになった研究醫(yī)時(shí)代です。
実験での數(shù)え切れないほどの多くの失敗、それでも諦めずにチャレンジし続けた先に、ノーベル生理學(xué)醫(yī)學(xué)賞という大きな幸運(yùn)が待っていたのです。1回失敗すると、一歩成功に近づきます。
失敗すればするほど、成功に近づくのです。成功するためには準(zhǔn)備期間が必要です。大きく飛躍するにはそれなりの長(zhǎng)い助走が必要なのです。前向きにチャレンジする人には、失敗ではなく、教訓(xùn)となって刻まれます。失敗から多くを?qū)Wぶ人の夢(mèng)は実現(xiàn)します。あなたの失敗も將來(lái)の成功に繋がる財(cái)産になるのです。
26.文中の「若い間にいっぱい失敗して挫折してください」とはどうしてなのか。
A.失敗を多くした人ほど優(yōu)秀になれるから
B.失敗を経験した分だけ幸運(yùn)がやってくるから
C.失敗の數(shù)は多い方がいいに決まっているから
D.失敗の理由をたくさん考えることができるから
27.文中の「『じゃまなか』と言われ」とは、 どうしてなのか。
A.失敗を怖がっていたから
B.學(xué)校の成績(jī)が悪かったから
C.研修醫(yī)時(shí)代に邪魔者扱いされたから
D.研修醫(yī)に邪魔だと言われていじめられたから
28.文中に「大きな幸運(yùn)」とあるが、何を指しているか。
A.無(wú)事に病院の醫(yī)師になれたこと B.ノーベル賞をとれたこと
C.人の役にたてたこと D.結(jié)婚して幸せになれたこと
29.文中にある「準(zhǔn)備期間」とはどのようなことか。
A.成功するために、たくさん失敗をしながら學(xué)ぶこと
B.失敗を成功のもとにし、失敗ばかりすること
C.失敗しても諦めないで、何回も失敗すること
D.成功するために何をすべきか計(jì)畫をすること
30.文中にある「教訓(xùn)」とは何を指しているか。
A.失敗して悩むこと B.失敗の仕方を?qū)Wぶこと
C.失敗から多くを?qū)Wぶこと D.成功から失敗すること
（三）
子供の習(xí)い事（才藝學(xué)習(xí)）として人気の高い「書道」ですが、これはただの「字を上手に書く練習(xí)」ではありません。
書道をやると、まず集中力が身に付きます。一度墨で紙に書いてしまったら、鉛筆で書く時(shí)のように消しゴムで消すことはできません。そのため、書く前に心を落ち著かせ、字の形や筆（毛筆）の動(dòng)かし方の頭の中に思い浮かべます。その書き方に沿って字を書くので、自然に紙や手に心が集中するのです。
それから、道具を扱う力が身に付きます。筆や墨は、正しくもって上手に使わないと、服を汚したりします。子どもたちは、道具の正しい扱い方には意味があると學(xué)ぶのです。また、自分の道具を自分で準(zhǔn)備したり片づけたりするのも大事な勉強(qiáng)です。
（ ア ）、道具によって、字が上手になるだけでなく、人生に必要な基礎(chǔ)のカをつけることができます。子どもに書道を?qū)Wんでほしいと考える親は、今後もいなくなることはないでしょう。
31.文中の「集中力」の具體的に指すものはどれか。
A.筆で書く時(shí)の集中カ B.鉛筆で書く時(shí)の集中力
C.道具を準(zhǔn)備する時(shí)の集中力 D.消しゴムで消す時(shí)の集中力
32.文中の「その書き方」の指すものはどれか。
A.先生の正しい書き方 B.墨で書いた時(shí)の書き方
C.鉛筆で書いた時(shí)の書き方 D.頭の中でイメージした書き方
33.文中の「道具を扱う力」に合うのはどれか。
A.筆や墨などを正しく上手に使うカ B.人から借りた道具を大事に使うカ
C.書道の道具の使い方を人に聞くカ D.汚した服を自分できれいに洗うカ
34.文中の（ ア ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.それでは B.それから C.このように D.そのように
35.筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。
A.書道は、本當(dāng)は家で親が子どもに教えるほうがいい。
B.書道は、人生に必要な基礎(chǔ)の力を付ける立派な習(xí)い事だ。
C.書道は、字を書く機(jī)會(huì)が減っても、なくならないだろう。
D.書道は、學(xué)ぶことが多いので、大人たちにもぜひ勧めたい。
（四）
日本の會(huì)社員は、土曜日や日曜日などの休みの日以外は、あまり休みを取りません。どうして休まないのか、働いている人たちに聞きました。一番多かった理由は、「人が足りないから」でした。2番目が「周りの人が休んでいないから」で、3番目が「お金がないから」でした。本當(dāng)はもっと休みたいと思っていても、周囲を気にして、休みにくい人が多いのでしょう。そして「長(zhǎng)い休みではなく、短い休みを何回か取る」と答えた日本人は57%で、世界で一番多い割合でした。
（ ア ）、日本人の中で、22%の人は休みの日に仕事があったら、1日中メールを見ることもあります。私も同じです。たまに家族と旅行に行きますが、攜帯電話や仕事のメールをずっと見ていて、家族が怒ります。仕事のことを考えたくないと思いますが、できません。日本人がゆっくり休むためには、考え方を変えることから始めなければならないでしょう。
36.文中に「あまり休みを取りません」とあるが、2番目に多い理由はどれか。
A.周りの人が休んでいませんから B.人が足りませんから
C.お金がありませんから D.短い休みを取りたいですから
37.文中の（ ア ）の中に入れるものとして一番適切なのはどれか。
A.そして B.しかし C.まだ D.だから
38.文中に「私も同じです」とあるが、同じことは何か。
A.「私」も長(zhǎng)時(shí)間の休みを取りたいということ
B.「私」も短時(shí)間の休みを取りたいということ
C.「私」も家族と旅行に行きたいということ
D.「私」も休みの日に仕事をするということ
39.文中に「家族が怒ります」とあるが、それはどうしてか。
A.「私」はあまり休みを取らないから
B.「私」はいつも短い休みを取るから
C.「私」は旅行中ずっと仕事をするから
D.「私」はあまり仕事をしたくないから
40.文章の內(nèi)容と合っているのはどれか。
A.ほとんどの日本人は休みの日にあまり休みたくない
B.休みを長(zhǎng)く取りたいと答える日本人の割合が世界で一番多い
C.日本人は家族と旅行に行く時(shí)、攜帯を持っていない
D.日本人はゆっくり休むことができる方法は考え方を変えることでしょう
第三部分 單項(xiàng)選擇（10*1=10分）
41.10人の學(xué)生が2人 組んで、會(huì)話の練習(xí)をします。
A.しか　　　　 B.ばかり　　　　 C.ずつ　　　　 D.ほど　
42.荷物を片付ける 5時(shí)間もかかりました。
A.から　　　　 B.のが　　　　 C.のに　　　　 D.ので
43.日本語(yǔ)が上手になる 、毎日いっしょけんめいに頑張っています。
A.のに　　　　 B.ように　　　　 C.ために　　　　 D.ので
44.天気予報(bào)によると、明日は雨が です。
A.降りそう　　　　B.降りるそう　　　C.降るよう　　 D.降るらしい
45.ドアにも窓にも鍵が はずなのに、泥棒がどこから入ったのだろう。
A.かけておいた　 B.かかっておいた　C.かけてあった　 D.かかってあった
46.田中さんはまだ入社したばかりだけど、なかなか有能な人だから、今度の海外出張には彼を 。
A.行かせるな　 B.行かせよう　　 C.行かせろ　　 D.行かれよう
47.家を 、電気を消してください。
A.出たら　　　　 B.出るなら　　　　C.出れば　　　 D.出ると
48.財(cái)布を落ちてしまいましたが、クラスメートが見付けて 。
A.あげた　　　　 B.やった　　　　 C.もらった　　　 D.くれた
49.ぜひ一度吉田先生に と存じます。
A.お見えになりたい　　　 B.お目にかかりたい　　　　
C.お伺いたい　　　　　　 D.拝見いたしたい
50.--李さんはまだ來(lái)ないの。もしかしたら出発の時(shí)間は知らないかもしれない。
　--私は昨日ちゃんと知らせておいたから、知っている だ。
A.はず　　　　 B.ところ　　　　 C.とおり　　　 D.かわり
第四部分 語(yǔ)言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共10小題；每小題1.5 分,滿分 15 分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
私たちが便利で豊かな生活を求めている間、 51 資源が 52 、結(jié)果として環(huán)境問(wèn)題を招いています。「環(huán)境 53 やさしい」生活をしなければならない時(shí)代になりました。例えば、學(xué)校では、紙類の消費(fèi)量を例として、改めて考えてみると恐ろしいほどの量です。新聞や雑誌、本は 54 、學(xué)校で勉強(qiáng)に使うプリントなど、簡(jiǎn)単に使い捨ててる感じ 55 。 56 、その裏で大量の木が世界で切り倒されていることへの罪悪感は全くありません。人間はどんどん木を切り倒したり、石油を消費(fèi)することで二酸化炭素を放出したりしています。その結(jié)果、溫暖化を招き、大気や土壌、水質(zhì)を 57 きました。
それではだめです。今こそ環(huán)境を守るために、自分から行動(dòng)し始める時(shí)だと 58 思います。自分の場(chǎng)合、自分では何ができるのかを考えてみました。使用済みの裏が白い紙をメモ用紙にしたり、レジ袋をもらわなかったりします。これらは自身の 59 やってあげるという覚悟を持って、今後は取り組んで 60 と思っています。
51.A.多くの B.多く C.多い D.多な
52.A.消費(fèi)でき B.消費(fèi)させ C.消費(fèi)し D.消費(fèi)され
53.A.に B.が C.で D.は
54.A.たくさん B.もちろん C.いっぱい D.いちばん
55.A.が起きます B.になります C.がします D.にします
56.A.それから B.それでは C.そこで D.それなのに
57.A.汚れ続けて B.汚し続けて C.汚れ続いて D.汚し続いて
58.A.強(qiáng)く B.強(qiáng)い C.強(qiáng)くて D.強(qiáng)いに
59.A.とおり B.うちに C.ことに D.ために
60.A.いく B.いこう C.くる D.こよう
第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，括號(hào)內(nèi)單詞有雙下劃線時(shí)，寫出該單詞的漢字或假名。
夢(mèng)をかなえるため 61 は、具體的な目標(biāo)を設(shè)定し、それに向けて計(jì)畫を立て、努力をすることが重要です。まず、どんな夢(mèng)を 62 （かなえる）たいのか、具體的な目標(biāo)を明確にする必要があります。
目標(biāo)が明確なら、それに向けて計(jì)畫を立てることができます。どのような 63 （順番）を 64 （進(jìn)む）ば目標(biāo)に近づいていくのか、計(jì)畫を 65 （作る）ましょう。計(jì)畫を具體的にすることで、行動(dòng)が具體的になり、効果的な努力ができます。そして、目標(biāo)に向けて努力を一生懸命に続けることが大切です。途中でやめたくなることもあるかもしれませんが、そのたびに立ち上がり、前向きな気持ち 66 努力を続けることが夢(mèng)を 67 （かな）える近道です。また、他人 68 のコミュニケーションも大切です。 自分の夢(mèng)を周囲と共有し、力を 69 （合わせる）ながら進(jìn)んでいくことで、より多くのサポートを受けることができます。
これから自分を信じ、具體的な目標(biāo)を設(shè)定し、計(jì)畫を作り、努力を一生懸命に続け、お互いの協(xié)力も 70 （大切）しましょう。
第五部分 寫作（滿分 30 分）
一天同樣是24小時(shí)，有些人可以有效利用時(shí)間，有些人卻在虛度光陰。如果每周額外給你24小時(shí)、你想把同用在些地方？請(qǐng)以「もし追加24時(shí)間があれば」題，寫一篇短文。
寫作要點(diǎn)：
1.說(shuō)說(shuō)你想將這些時(shí)間用在哪些地方。
2.談?wù)勀氵@樣做的原因。
寫作要求：
1.字?jǐn)?shù) 280～320 字 　
2.格式正確，書寫清晰 　
3.使用「です ます」體

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