資源簡介

(共38張PPT)
2024年秋季
粵滬版（2024）物理
八年級上冊
第一章 走進物理世界
第2節 測量長度和時間
1.了解國際單位制中長度和時間的基本單位，會進行有關單位的換算.
2.會選用合適的刻度尺測量物體的長度，知道如何規范測量物體的
長度.
3.會使用常見的工具測量時間，能準確讀出時間.
4.了解什么是誤差；知道采用多次測量求平均值的方法可以減小誤
差.
生活中我們常通過眼睛觀察，直接判斷物體的長短.仔細觀察下面
兩個圖，先看，再用尺子量.
兩圖形中間的線段一樣長嗎？
橫放和豎放的物塊一樣長嗎？
用眼睛觀察兩圖感覺兩條線段和兩個物塊都不一樣長，但用尺子量
左圖中兩條線段是一樣長的，右圖中兩個物塊也是一樣長的.
生活中我們僅僅依靠眼睛、耳朵、鼻子等感覺器官去判斷外界的事
物往往是不可靠的.為了正確地認識周圍的世界，準確把握事物的
特點，人們發明了很多測量儀器和工具，這些儀器和工具可以幫助
我們準確測量，例如刻度尺、鐘表、溫度計等.
1.單位
（1）國際單位制
為了科學地進行測量，必須有一個公認的標準量作為比較的依據，
這個標準量叫做單位.為了便于各國間的科技、文化交流，國際上
規定了一套統一的單位，叫做國際單位制，簡稱 .
（2）長度的單位
在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是“ ”.其他常用單位
有千米、分米、厘米、毫米 ，更小的單位有微
米、納米 等.
（3）常用的長度單位及其與米的換算關系
單位 符號 與米的換算關系
千米
分米
厘米
毫米
微米
納米
（4）長度單位的換算示例
典例1 下列長度的單位換算正確的是( )
B
A.
B.
C.
D.
[解析] ,正確的算法是 ,正
確的算法是 ,正確的算法是
.
2.長度的測量
（1）測量長度的工具
刻度尺是測量長度的基本工具，常見的有直尺、三角板、皮尺、卷
尺等.如果需要對物體的長度進行精確測量，需選用精確度比較高
的測量工具，如游標卡尺、螺旋測微器等.
（2）刻度尺的使用方法
使用前 會認：認清刻度尺上標注的零刻度線、量程、分度值.
①零刻度線：刻度尺的起始刻度,使用時要看刻度尺的零
刻度線是否在尺端,是否磨損.
②量程：刻度尺的測量范圍，也是尺上最小值和最大值
之間的差.量程決定著刻度尺一次能測出的最大長度.如
圖所示刻度尺的量程是 .
使用前 ③分度值：刻度尺上相鄰兩條刻度線之間的距離表示的
測量值，它是測量精確程度的決定因素，分度值越小，
測量值越精確（并非越精密越好，符合要求即可）.如圖
所示刻度尺的分度值是
________________________________________________________________________________
使用中 會選：根據測量對象和測量要求選擇合適量程和分度值
的刻度尺.
①選量程:根據被測物體的長度，首先考慮能一次完成測
量，若不能一次完成，則應選擇較大量程的刻度尺測量.
②選分度值:根據測量精確度的要求選擇合適分度值的刻
度尺.如安裝門窗玻璃時，測量精確度要求高，可選用分
度值為 的米尺
使用中 會放：將刻度尺的零刻度線對準被測物體的一端,有刻度
的一邊緊靠被測物體,與被測邊保持平行,不能歪斜.刻度尺較厚時，刻度線應緊靠被測物體，如圖甲所示；零刻度線磨損時，可以從其他刻度線量起（一般從某一整數刻度線開始測量），如圖乙所示
________________________________________________________________________________
使用中 會看：讀數時，視線要正對刻度線，不能斜視
_______________________________________________________________________________
使用中 會讀：讀出準確值，并估讀到分度值的下一位.如圖所
示，該物體長度的準確值為，估計值為 ，單位是
，該物體長度為 .
______________________ 估計值是“0”時不能省略
___________________________________________
會記：記錄測量結果時，不但要記錄數字，還必須注明
單位.沒有單位的記錄是無意義的
典例2 (六盤水中考)如圖所示，讀數時視
線正確的是___（選填“”或“ ”），物體
的長度為______________________ .
3.45（或，或）
[解析] 讀數時視線應正對刻度線， 正確.物體左側與零刻度線對
齊，該物體長度準確值為,估計值為（或，或 ），
單位是，所以物體的長度為（或，或 ）.
教材深挖
測量結果的最后一位數字是估讀數字，即一個正確的長度測量結果，
從右邊數第二位數字對應所使用刻度尺的分度值.如測量某物體的
長度時，測量結果是，所用刻度尺的分度值是 ；測量
結果是，所用刻度尺的分度值是 .
1.誤差的概念
在進行測量時，受測量人、測量儀器和測量方法的限制，測量值與
真實值之間總存在差異.物理學中,把測量值與真實值之間的差異叫
做測量誤差.（任何測量都存在誤差）
2.分析誤差產生的原因
（1）測量環境、人員等造成測量誤差
用同一刻度尺測量物理課本的長度，共測三次，測得的數據分別為
、、 .我們發現測量數據有差別，也就是
說測量存在誤差.
（2）測量工具的分度值不同造成測量誤差
用分度值分別為、、 的刻度尺測量物理課本的長度，
結果分別為、、 .也就是說選取的刻度尺不
同，測量結果也會不同，即測量存在誤差.
3.誤差與錯誤的區別
誤差 錯誤
產生原因 ①與測量人的估讀有 關；②與測量工具的 精確度有關；③與測 量方法有關；④受環 境等因素影響 ①不遵循測量儀器的使用規
則；②讀數方法錯誤、記錄數
據時粗心
能否避免 不可避免，只能減小 采用正確的方法測量、讀數,記
錄數據時認真，就可以避免
4.減小誤差的方法
計算平均值時，所得結果無論是否能除盡，都要將小數位數保留成
與測量值相同的位數
（1）選用精確度更高的測量工具.（2）改進測量方法.（3）多次測
量求平均值.（計算平均值時，所得結果無論是否能除盡，都要將
小數位數保留成與測量值相同的位數）
教材深挖
從誤差角度分析讀數
有的同學認為物體的末端恰好對著刻度線時，不估讀也可以.這種
想法是錯誤的，因為任何刻度尺的刻度線都存在一定的寬度，“恰
好對著刻度線”也是估計的，只不過估計值是零.由此可見，測量中
存在誤差是不可避免的.
典例3 (廣州期中)下列說法中正確的是( )
B
A.測量時出現誤差，則說明一定是出了差錯
B.正確測得某一本書的長為 ，測量時所用刻度尺的分度值
是
C.用被拉伸了的皮尺去測量某物體的長度，則測量結果偏大
D.只要測量儀器足夠精密，就可以避免誤差
[解析] 誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在
的差異，因此不是差錯，故A錯誤；用被拉伸了的皮尺去測量某物
體的長度，每個小格的長度變大，則測量結果偏小，故C錯誤；選
用更精密的測量儀器，改進實驗方法，多次測量取平均值，熟練實
驗技能等都可以減小誤差，但不能避免誤差，故D錯誤.
1.時間的單位
（1）在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是“ ”.常用的時
間單位還有時、分，比秒小的單位有毫秒、微秒 、
納秒 等.
（2）時間單位的換算關系： ，
，， ，
.
教材深挖
時間與時刻的區分
時間是指兩個時刻間的間隔；時刻為某一時間點.例如：某同學周
末從8：30開始做作業， 完成作業，這里的8：30和9：40就
是時刻，所花費的時間由末時刻與初時刻的差值求得，為 .
2.測量時間的工具
（1）古代測量工具：日晷、沙漏、滴漏等.
（2）現代測量工具：機械秒表、機械表、電子鐘、電子秒表等.在
實驗室和運動場上經常用秒表來測量時間.
3.機械秒表及其使用方法
（1）認識秒表
有兩個表盤,一個長秒針和一個短分針.常見的型號有兩種.
（2）使用方法（一啟動，二按停，三讀數，四歸零）
①第一次按下轉柄時，表針開始轉動；
②第二次按下轉柄時，表針停止轉動，即可讀數；
③最后按下歸零鍵時，表針彈回零點.
（3）秒表讀數
①“ ”型：先讀出小表盤上的分鐘數（按整數讀）;再觀察分
針是否超過兩數字之間的半分鐘刻度線,如果不超過，則大表盤按
照讀數，如果超過，則大表盤按照 讀數.
②“ ”型：直接讀數即可.
記錄數據后,按下歸零鍵,使指針歸零,準備下一次計時.
典例4 如圖甲所示，秒表的示數是__________；如圖乙所示秒表的
示數是__________.
[解析] 兩個圖中秒針指示的位置相同，關鍵是看小表盤的分針指
示的位置.
4.電子秒表及其使用方法
電子秒表一般是液晶顯示的，它有一個表盤和三個按鍵.一般的電
子秒表的分度值為 .使用方法如圖所示.
如圖所示的電子秒表的讀數為“4分11秒52”，也記為“ ”.
謝 謝，同學們再見！

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