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6.2.2 化學(xué)反應(yīng)的限度(同步課件)-2023-2024學(xué)年高一化學(xué)同步精品課堂(人教版2019必修第二冊)(共27張PPT)

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  1. 二一教育資源

6.2.2 化學(xué)反應(yīng)的限度(同步課件)-2023-2024學(xué)年高一化學(xué)同步精品課堂(人教版2019必修第二冊)(共27張PPT)

資源簡介

(共27張PPT)
第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率與限度
課時2 化學(xué)反應(yīng)的限度
第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量

知識導(dǎo)航
本節(jié)重難點
化學(xué)反應(yīng)限度

化學(xué)反應(yīng)條件的控制

課堂導(dǎo)入
閱讀:P48 科學(xué)史話,從這一材料中,你得到什么啟示?
增加煉鐵高爐的高度,不能改變高爐尾氣中CO的比例,原因是:
C+CO2 2CO是一個可逆反應(yīng),不能完全進行,存在一定的反應(yīng)限度。在高爐中Fe2O3與CO的反應(yīng)也不能全部轉(zhuǎn)化為Fe和CO2。
煉鐵高爐尾氣之謎
探究課堂
比較兩個反應(yīng)方程式對應(yīng)表中數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)什么?
n(H2)/mol 2 2 2 2 2
n(O2)/mol 0.5 1 5 10 100
反應(yīng)結(jié)束后H2物質(zhì)的量 1 0 0 0 0
表1:反應(yīng) O2 + 2 H2 === 2 H2O中,
點燃
n(H2)/mol 3 3 3 3 3
n(N2)/mol 0.5 1 5 10 100
反應(yīng)結(jié)束后H2物質(zhì)的量 1.8 0.4 0.24 0.15 0.08
表2:反應(yīng) N2 + 3 H2========= 2 NH3中,
催化劑
高溫高壓
化學(xué)反應(yīng)是有限度的,有些能進行地較徹底,有些反應(yīng)是不徹底的,甚至是可逆的。
什么樣的反應(yīng)在給定條件下的進程有一定的限度?
探究課堂
什么是可逆反應(yīng)?
在同一條件下,
既能向正反應(yīng)方向進行,同時又能向逆反應(yīng)方向進行的反應(yīng)。
探究課堂
學(xué)習(xí)過的可逆反應(yīng)有哪些?
Cl2+H2O HCl+HClO
NH3+H2O NH3·H2O
SO2+H2O H2SO3
N2+3H2 2NH3
高溫、高壓
催化劑
2SO2+O2 2SO3
催化劑


          互為可逆反應(yīng)嗎?
不是可逆反應(yīng),反應(yīng)條件不相同。
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可逆反應(yīng)的特點
1、雙向性
在同一條件下,既能向正反應(yīng)方向進行,同時又能向逆反應(yīng)方向進行。
【思考】對于可逆反應(yīng)         向反應(yīng)容器中充入 N2 和 H2 ,可生成 NH3 ;
     若向反應(yīng)容器中充入 NH3 ,______ 得到 N2 (“能”或“不能”) 。

探究課堂
可逆反應(yīng)的特點
可逆反應(yīng)不能完全進行,反應(yīng)物不能完全被消耗,反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率小于100%。
2、不完全性
【思考】對于可逆 反應(yīng)         ,向反應(yīng)容器中充入1 mol N2 和 3 mol H2 ,
    充分反應(yīng)后,
    ①反應(yīng)容器中 ____ N2 剩余(“有”或“無”);
    ②最終可得到 ____________ mol NH3 。
小于 2

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化學(xué)平衡狀態(tài)的建立
時間(min) 0 10 20 30 40 50 60 70 80
c(SO2) 10 6 3 2 1.2 1 1 1 1
c(O2) 5 3 1.5 1 0.6 0.5 0.5 0.5 0.5
c(SO3) 0 4 7 8 8.8 9 9 9 9
在某固定密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2 2SO3,各物質(zhì)濃度隨反應(yīng)時間變化如下:
催化劑

反應(yīng)剛開始時,濃度、速率有什么特點?
開始時c(SO2) 、c(O2)大, c(SO3) = 0
只有正反應(yīng)進行,v(逆)=0
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化學(xué)平衡狀態(tài)的建立
時間(min) 0 10 20 30 40 50 60 70 80
c(SO2) 10 6 3 2 1.2 1 1 1 1
c(O2) 5 3 1.5 1 0.6 0.5 0.5 0.5 0.5
c(SO3) 0 4 7 8 8.8 9 9 9 9
在某固定密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2 2SO3,各物質(zhì)濃度隨反應(yīng)時間變化如下:
催化劑

反應(yīng)一段時間后,濃度、速率有什么特點?
c(SO2) 、c(O2) 逐漸變小,c(SO3) 逐漸增大,三種物質(zhì)的濃度達到一個特定值
正逆反應(yīng)都進行, v(正)逐漸減小, v(逆)逐漸增大,最終 v(正) =v(逆)≠ 0
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化學(xué)平衡狀態(tài)的建立
時間(min) 0 10 20 30 40 50 60 70 80
c(SO2) 10 6 3 2 1.2 1 1 1 1
c(O2) 5 3 1.5 1 0.6 0.5 0.5 0.5 0.5
c(SO3) 0 4 7 8 8.8 9 9 9 9
在某固定密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2 2SO3,各物質(zhì)濃度隨反應(yīng)時間變化如下:
催化劑

反應(yīng)開始時 反應(yīng)進行時 反應(yīng)50min后 宏觀 物料角度 c(反應(yīng)物) ____ 0 c(反應(yīng)物) ______ c(反應(yīng)物)______ c(生成物) ____ 0 c(生成物) ______ c(生成物)______ 微觀 速率角度 v正 ____ 0 v正 ______ v正 ______
v逆 ____ 0 v逆 ______ v逆 ______ >
=
>
=
減小
增大
減小
增大
不變
不變
不變
不變
探究課堂
如何用圖像描述 v正 和 v逆 變化規(guī)律 ?
時間
速率
O
正反應(yīng)
逆反應(yīng)
O
時間
濃度
生成物
反應(yīng)物
平衡時:C反、C生不再變化, 達到了平衡狀態(tài),v正=v逆≠0
反應(yīng)開始時:C反最大, v正最大;
反應(yīng)進行過程中:C反↓, v正↓;
C生=0 , v逆=0
C生↑ v逆↑
探究課堂
【例1】合成氨工業(yè)對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展具有重要的意義。對于密閉容器中的反應(yīng):
N2(g)+3H2(g)      2NH3(g),
673 K、30 MPa下,n(NH3)和n(H2)隨時間t變化的關(guān)系如圖所示。
下列敘述中正確的是( )
A.c點處正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等
B.a點的正反應(yīng)速率比b點的大
C.d點(t1時刻)和e點(t2時刻)處n(N2)不同
D.在t2時刻,正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率
B
高溫、高壓
催化劑
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化學(xué)平衡狀態(tài)
(1)定義:
在一定條件下的可逆反應(yīng)中,當(dāng)正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)混合物中各組分的濃度保持不變的狀態(tài)。
(2)對化學(xué)平衡狀態(tài)的理解:
前提(適用范圍):
內(nèi)在本質(zhì):
外在標(biāo)志:
可逆反應(yīng)
v(正)= v(逆) ≠0
反應(yīng)混合物中各組分的濃度保持不變
探究課堂
化學(xué)平衡狀態(tài)
(3) 化學(xué)平衡狀態(tài)的特征





化學(xué)平衡狀態(tài)研究的對象是可逆反應(yīng)
達到化學(xué)平衡狀態(tài)后,各組分濃度不再改變,不隨時間變化而變化
達到化學(xué)平衡狀態(tài)時,正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等
化學(xué)平衡是一種表面靜止?fàn)顟B(tài),反應(yīng)并未停止,是一種動態(tài)平衡
外界條件改變時,原平衡狀態(tài)將被打破,再在新條件下建立新的平衡
探究課堂
化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
你覺得這些特征中,哪些可以說明一個可逆反應(yīng)達到了一定條件下的反應(yīng)限度(化學(xué)平衡狀態(tài))?
“等”
“定”
--標(biāo)志
探究課堂
如何理解 v正 = v逆?
核心:1、有正有逆的描述;2、轉(zhuǎn)化為同一物質(zhì)速率相等
【例2】一定條件下,對于可逆反應(yīng)N2+3H2 2NH3,表示正、逆反應(yīng)速率可以用N2或H2或NH3來表示:下列能表示反應(yīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
(1)單位時間內(nèi),有1mol N2消耗,同時有1mol N2生成
(2)單位時間內(nèi),有3mol H2消耗,同時有2mol NH3生成
(3)單位時間內(nèi),有1mol N2消耗,同時有3mol H2消耗
(4)1mol N三N 鍵斷裂的同時有2mol N-H 鍵斷裂
(5)2v正(N2)=v逆(NH3)
(1) (5)
有正有逆
符合比例
探究課堂
如何理解 “定”?
核心:一個量隨反應(yīng)一直變,突然不變
變量不變 即平衡
【例3】一定條件下,對于可逆反應(yīng)N2+3H2 2NH3,表示正、逆反應(yīng)速率可以用N2或H2或NH3來表示,下列能表示反應(yīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
(1)容器內(nèi)氮氣的物質(zhì)的量不再改變
(2)容器內(nèi)顏色不再改變
(3)固定容器恒容條件下,容器內(nèi)壓強不再改變
(4)固定容器恒容條件下,容器內(nèi)氣體密度不再改變
(5)恒容或恒壓條件,容器內(nèi)平均相對分子質(zhì)量不再改變
(1) (3) (5)
探究課堂
【例4】下列說法中可以證明2HI(g) H2(g)+I2(g)(紫色)
已達到平衡狀態(tài)的是___________。
① 單位時間內(nèi)生成 n mol H2 的同時生成 n mol HI
② 一個H-H鍵斷裂的同時有兩個H-I鍵斷裂
③ 反應(yīng)速率 v(H2) = v(I2) 時
④ c(HI):c(H2):c(I2) = 2:1:1時
⑤ 溫度和體積一定,容器內(nèi)壓強不再變化時
⑥ 溫度和體積一定,混合氣體的顏色不再變化時
⑦ 條件一定,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再變化時
⑧ 溫度和壓強一定,混合氣體的密度不再變化時
② ⑥
探究課堂
化學(xué)平衡狀態(tài)是可逆反應(yīng)在一定條件下所能達到或完成的最大程度,即該反應(yīng)的限度。
② 同一可逆反應(yīng),不同條件下,化學(xué)反應(yīng)的限度不同,即:
改變條件可以在一定程度上改變一個化學(xué)反應(yīng)的限度。
① 化學(xué)反應(yīng)的限度決定了反應(yīng)物在一定條件下的最大轉(zhuǎn)化率。
化學(xué)平衡狀態(tài)的限度
探究課堂
化學(xué)反應(yīng)條件的控制
1. 控制化學(xué)反應(yīng)條件的目的
促進有利反應(yīng):
提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率即原料的利用率,加快反應(yīng)速率等
抑制有害反應(yīng):
減緩反應(yīng)速率,減少甚至消除有害物質(zhì)的產(chǎn)生,控制副反應(yīng)的發(fā)生等
2. 控制化學(xué)反應(yīng)條件的方法
改變化學(xué)反應(yīng)速率:
改變溫度、溶液的濃度、氣體壓強(或濃度)、固體表面積及使用催化劑等
改變可逆反應(yīng)進行的程度:
改變溫度、溶液濃度、氣體壓強(或濃度)等
探究課堂
為提高燃料的燃燒效率,應(yīng)如何調(diào)控燃燒反應(yīng)的條件?
煤燃燒時,將煤塊粉碎成煤粉:
增大與空氣中O2的接觸面積,煤粉燃燒更充分,反應(yīng)速率更快
通入適當(dāng)過量的空氣:
增大O2濃度煤粉充分燃燒,生成CO2,放出更多的熱量;
同時避免不充分燃燒,生成CO,造成環(huán)境污染
爐膛材料盡量選擇保溫性能好的,煙道廢氣中的熱量用來加熱水、發(fā)電等,以提高熱量利用率。
探究課堂
從速率和平衡的角度分析,
為什么工業(yè)上通常采用400-500℃,10-30Mpa條件合成氨氣?
溫度較低時氨的產(chǎn)率較高,但溫度低時反應(yīng)速率小,達到平衡需要的時間很長生產(chǎn)成本高
壓強越大,氨的產(chǎn)率越高,但對動力和生產(chǎn)設(shè)備的要求越高
400~500℃
10 MPa~ 30 MPa
探究課堂
【例5】下列措施可以提高燃料燃燒效率的是 (填序號)。
①提高燃料的著火點 
②降低燃料的著火點
③將固體燃料粉碎 
④將液體燃料霧化處理
⑤將煤進行氣化處理 
⑥通入適當(dāng)過量的空氣
③ ④ ⑤ ⑥
探究課堂
【例6】下圖所示為工業(yè)合成氨的流程圖。下列有關(guān)生產(chǎn)條件的調(diào)控作用分析正確的是___________(填序號)。
(1)步驟①中“凈化”可以防止催化劑中毒
(2)步驟②中“加壓”可以加快反應(yīng)速率
(3)步驟②采用的壓強是2×107 Pa,因為在該壓強下鐵觸媒的活性最大
(4)步驟③,選擇高效催化劑是合成氨反應(yīng)的重要條件
(5)目前,步驟③一般選擇控制反應(yīng)溫度為700 ℃左右
(6)步驟④⑤有利于提高原料的利用率,能節(jié)約生產(chǎn)成本
(1)(2)(4)(6)
課堂小結(jié)
化學(xué)反應(yīng)的限度
化學(xué)反應(yīng)限度
化學(xué)反應(yīng)條件的控制
可逆反應(yīng)
化學(xué)平衡狀態(tài)的建立
化學(xué)平衡狀態(tài)及標(biāo)志
方法
目的
化學(xué)反應(yīng)的限度
抑制有害的化學(xué)反應(yīng)
促進有利的化學(xué)反應(yīng)
改變可逆反應(yīng)進行的程度
改變化學(xué)反應(yīng)速率
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