資源簡介

第二單元　中古時期的世界
第4課　中古時期的亞洲
唯物史觀 運用唯物史觀及辯證分析看待歷史的有關理論，了解中古時期亞洲的不同國家地區、民族、宗教和社會變化，用歷史的眼光認識中古時期亞洲的發展進程。
時空觀念 認識中古時期的亞洲所處的特定時空環境，抓住其特定時空背景和階段特征。
史料實證 通過文獻資料記載，概述阿拉伯帝國與奧斯曼帝國的建立及對于東西方交流的影響。
歷史解釋 運用文獻資料，認識理解西亞、南亞、東亞文化并存的局面。
家國情懷 認識日本、朝鮮與中國交流密切，影響深遠，培養對中古時期的亞洲政治、經濟、文化發展的理性認識。
1.重點：阿拉伯帝國、奧斯曼帝國的建立與發展；日本、朝鮮與中國交流
2.難點：中古時期亞洲的不同國家地區、民族、宗教和社會變化
基礎認知
一．阿拉伯帝國
1. 帝國的形成
（1）伊斯蘭教創立：阿拉伯人最初的家鄉是______半島，_____并存，相互混戰。7 世紀初，穆罕默德創立_____教，他的言論后來被匯集為《_____》，成為伊斯蘭教的經典。
（2）國家統一：622 年，穆罕默德遷居____，在那里建立政權，勢力逐漸擴大。到穆罕默德去世時，阿拉伯半島基本____。
（3）帝國的形成：7 世紀中期起，阿拉伯人大規模向外擴張，先后征服敘利亞、____流域、伊朗和____的廣大地區，到8 世紀中期建立起地跨_____三洲的大帝國。
2.政治制度：阿拉伯帝國鼎盛時期，政治___，最高統治者____掌握政治、軍事和___大權，下設官僚機構輔助，最重要的是___、樞密院和____等。宰相協助哈里發統管___，樞密院掌管________，財政部負責收支。
3.經濟繁榮：手工業和___得到很大發展，阿拉伯商人在東到___、西到___、南至非洲的廣大地區從事著陸上和___貿易。帝國境內城市繁多，都城____是當時世界上最大的城市之一。
4.文化繁榮與交流：阿拉伯人吸收了____地區的文化。他們廣泛翻譯古代___、印度、____和羅馬的古典著作，融合____文化，在文學、藝術、____和____等領域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成為東西方文化交流的____，中國的_____、印度的數字先后經阿拉伯人傳入歐洲，促進了___文化的發展。
二．奧斯曼帝國的興起
1.擴張與興起
（1）擴張與征服：13 世紀，信奉_____教的奧斯曼土耳其人在___流域上游發展起來，不斷攻擊拜占庭帝國，逐步征服______。14 世紀中期，他們跨過今___海峽向歐洲進軍，逐漸征服____和東南歐部分地區。
（2）帝國的形成：1453 年，奧斯曼土耳其人攻占________，滅亡_______，將君士坦丁堡改名伊斯坦布爾，定為奧斯曼帝國的首都。到16 世紀后期，奧斯曼帝國先后征服西亞和北非部分地區，建立起地跨_____三洲的大帝國。
2.政治制度
奧斯曼帝國的最高統治者是___，他既是___領袖，也是國家和軍隊的___，還是全國土地的最高所有者。在帝國中，______和封建主是統治階級，______和農民承擔各種苛捐雜稅。
3.經濟文化狀況
15—16 世紀，帝國一度經濟___，首都伊斯坦布爾成為東西方經濟文化________。帝國控制了連接亞歐的商路，對過往商品征收重稅，_____之間的貿易受到一定影響。
三．南亞與東亞的國家
1. 笈多帝國
（1）建立經過：4 世紀初，____中游興起的笈多帝國經過多年征戰，幾乎征服了_____。
（2）政治經濟狀況：帝國政局穩定，經濟繁榮，但國王直接控制的地區主要為_______，其余大部分地區仍保留原來的____，政令不夠統一。
（3）宗教：笈多帝國時期，由_____教演變而來的___教得到統治階級支持，逐漸發展為印度的主要宗教。
2.德里蘇丹國家
（1）建立經過：11 世紀，_____入侵印度。13 世紀初，突厥人在印度建立德里蘇丹國家，以伊斯蘭教為國教。
（2）政治制度：最高統治者稱蘇丹，握有最高___、立法、___和軍事權力；地方劃分為___，行省總督由蘇丹任命，重要職位由______擔任。到1500 年，穆斯林已占印度總人口的1/4 左右。
3.日本
（1）大化改新：日本是中國一衣帶水的鄰邦。___之際中國移民遷入，把___________技術帶到日本，推動了日本社會的發展。6—7 世紀， 日本出現嚴重社會危機。從646 年___天皇開始改革，因其年號是“大化”，史稱“_______”，日本經過約半個世紀的改革，模仿隋唐制度建立了______制國家。
（2）幕府政治
①背景：10 世紀，日本的中央集權體制開始瓦解。隨著____的開墾，貴族、佛寺和神社廣占土地，形成莊園。____________為保護財產豢養武士，武士集團的重要性日益增強。
②形成：12 世紀末，武士集團的首領源賴朝在___建立了自己的軍事機構——____，并從朝廷獲得了鎮壓叛亂、_______等權力，日本進入幕府政治時期。
③特點：在這種體制下，以天皇為首的朝廷只保有名義上的_______稱號，實權由以____為首的幕府掌握。武士與將軍結成____關系，成為將軍的家臣。將軍賜予武士________，武士對將軍宣誓效忠，并承擔________等義務。
④鎖國政策：17 世紀建立的____幕府面對世界變局，意圖以____加強統治，抵制外來影響。
4.朝鮮
（1）統一與建國：4 世紀，中國東北民族政權_____遷都平壤，與百濟和___為鄰。7 世紀末，新羅初步統一了朝鮮半島，模仿中國建立________國家。
（2）制度與文化：10 世紀初，新羅人王建建立___王朝。高麗王朝仿效中國___制度，中央政府設________，地方劃分為十道，推行土地國有，引入___考試選拔官員，中國的儒家經典和詞章之學廣為傳播。14 世紀末，高麗大將_____自立為王，遷都漢城，改國號為____。
（3）抗擊日本侵略：16 世紀末，________聯合抗擊___侵略，維護了朝鮮的獨立和統一。
深化探究
探究一 穆罕默德與阿拉伯文化
材料一：大約570年，穆罕默德出生在阿拉伯半島麥加城的一個沒落貴族家庭，他意志堅強，富有智慧。經過長期的潛修冥思后，在40歲的時候開始傳播伊斯蘭教。穆罕默德宣布自己是真主安拉的使者和最后的先知，號召信仰唯一的神——安拉，反對多神崇拜。
材料二：學問雖遠在中國，亦當求之。
——伊斯蘭教創始人穆罕默德
依據材料并結合所學，歸納穆罕默德的主要貢獻有哪些？ 阿拉伯文化的特點有哪些？阿拉伯文化繁榮的原因有哪些？
提示：
貢獻：創立伊斯蘭教；統一阿拉伯半島，建立阿拉伯國家政權。
特點：開放性；包容性；多元性等。
原因：統治者重視知識，并采取招攬各民族優秀人才的政策；開放寬容的態度；地處歐、亞、非洲交界處，東西方文化在此交匯，阿拉伯人不斷吸收其他民族中的精華，并加以創造改進。
探究二 日本大化改新
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，應退田者，每至班年，即從收授。
材料二：農民必須向國家交谷（租），農民必須給國家服勞役（庸）或納布代役，農民必須向國家交土產（調），男子必須服兵役，兵器本人自備，軍權歸屬中央。
依據上述材料并結合所學知識，指出這是日本歷史上的什么事件？并分析該事件產生的影響？
提示：
事件：大化改新。
影響：推動日本中央集權國家的形成。
探究三 日本大化改新知識歸納
1.開始：646年孝德天皇頒布《改新之詔》進行改革，因年號為“大化”，故史稱大化改新。
2.內容：
政治 建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官
經濟 把很多貴族土地收歸國有，部民轉為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅
外交 向中國唐朝政治經濟體制學習， 成立古代中央集權國家
3.影響：大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志，推動了日本中央集權制度的形成，給日本歷史上帶來了巨大的變革，但也存有一點的局限。
1. 西方有一句諺語“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手”，據此可知在東西方文化交流過程中起到橋梁和紐帶作用的是（ ）
A. 中國人 B. 阿拉伯人 C. 法蘭克人 D. 羅馬人
【答案】B
2.中古時期，阿拉伯帝國與奧斯曼土耳其帝國先后崛起，就其歷史發展過程看，兩大帝國的相似之處有（ ）
①地理位置都位于西亞地區
②都信仰伊斯蘭教
③政治制度中體現政教合一特點
④通過滅亡拜占庭帝國建立
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】A
3.中古時期的東亞，日本與朝鮮先后立國，兩國共同的表現有（ ）
A. 模仿中國建立中央集權體制
B. 實行大化改新，推動社會發展
C. 建立幕府統治
D. 實行鎖國體制，保護國家安全
【答案】A
4.12世紀的日本，建立了幕府統治，下列有關幕府表述正確的有（ ）
①幕府體制下天皇只是國家名義上的象征
②武士聽命與將軍
③將軍賜予武士官職和俸祿
④17世紀的德川幕府是日本最后一屆幕府統治
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
【答案】D
5.中古時期，南亞印度地區先后建立笈多帝國和德里蘇丹國家，下列表述正確的是（ ）
A. 4世紀初期笈多帝國統一恒河流域
B. 笈多帝國實行政教合一體制
C. 突厥人建立德里蘇丹國家
D. 德里蘇丹國家以印度教為國教
【答案】C

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