資源簡(jiǎn)介

(共8張PPT)
第四單元 物質(zhì)的變化
4.3 發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)
一、判斷題。
1.蝦被煮熟后變成紅色，有新物質(zhì)生成。( )
√
2.白砂糖在加熱熔化的過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)，所以是化學(xué)變化。( )
×
3.把食鹽放入開水中，食鹽消失了，這是發(fā)生了化學(xué)變化。( )
×
4.水燒開時(shí)，能看到壺嘴處向外冒出大量的“白霧”，這是化學(xué)變化。( )
×
5.鐵銹和鐵是一樣的物質(zhì)，因?yàn)樗鼈兌寄鼙淮盆F吸引。( )
×
二、選擇題。
1.蠟燭在燃燒的過程中，熔化成蠟油，這種變化屬于( )。
A.物理變化 B.化學(xué)變化
A
2.在加熱白砂糖的實(shí)驗(yàn)過程中，下列操作方法錯(cuò)誤的是( )。
A.白砂糖的量要少一點(diǎn)兒
B.選擇長(zhǎng)柄的金屬湯匙
C.加熱結(jié)束，一定要把湯匙放在桌子上
C
3.用蠟燭加熱不銹鋼勺子中的白砂糖五分鐘，在此過程中不會(huì)觀察到( )。
A.白砂糖一下子被點(diǎn)燃 B.變成黃褐色 C.變成黑色
A
4.面粉做成烤制的蛋糕，下列說法正確的是( )。
A.沒有發(fā)生任何變化 B.產(chǎn)生了新物質(zhì) C.發(fā)生了物理變化
B
5.長(zhǎng)時(shí)間咀嚼米飯，會(huì)感覺到米飯有甜味，這是因?yàn)? )。
A.唾液是甜的
B.米飯本來就是甜的
C.米飯中的淀粉在咀嚼過程中發(fā)生了化學(xué)變化
C
6.關(guān)于蠟燭燃燒，下列說法不正確的是( )。
①
②
③
A.圖①中觀察到的固態(tài)的蠟變成液態(tài)的蠟流下來，這個(gè)現(xiàn)象說明蠟燭燃燒是化學(xué)變化
B.圖②中一段時(shí)間后內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了新物質(zhì)——水
C.圖③中的玻璃片上出現(xiàn)炭黑，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了新物質(zhì)
A
7.化學(xué)變化不同于物理變化的本質(zhì)特征是( )。
A.物質(zhì)的存在狀態(tài)是否發(fā)生改變
B.是否產(chǎn)生了水
C.是否產(chǎn)生了新物質(zhì)
C
三、同學(xué)們，你們知道物質(zhì)在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生什么變化嗎？讓我們一起加熱白砂糖看看產(chǎn)生了哪些變化吧!
1.實(shí)驗(yàn)所需材料：長(zhǎng)柄金屬湯匙、________、______、火柴、盤子。
白砂糖
蠟燭
2.實(shí)驗(yàn)過程:用長(zhǎng)柄金屬湯匙取一小勺________，小心地移到______火焰的____焰
上加熱。當(dāng)加熱結(jié)束后，把湯匙放到桌子中間的盤子里______。（千萬不要用手
去拿）
白砂糖
蠟燭
外
冷卻
3.小樂根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程制作了實(shí)驗(yàn)記錄表，請(qǐng)你幫他完成下面表格吧。
白砂糖特點(diǎn) 加熱前 加熱初期 繼續(xù)加熱 冷卻后
形態(tài) 固態(tài) 液態(tài) 固態(tài)
形狀 正方體（或長(zhǎng)方體） 無固定形狀 無固定形狀 不規(guī)則形狀
氣味 有焦味 有焦味
液態(tài)
無味
有香味
4.白砂糖在加熱過程中，小樂觀察到的顏色變化是( )。
A.白色→淡黃色→深黃色→褐色→黑色
B.白色→淡黃色→紅色→紫色→黑色
C.白色→淡黃色→藍(lán)色→深藍(lán)色→黑色
A
5.白砂糖加熱過程中最后變成黑色的糖，這屬于______變化。（填“物理”或“化學(xué)”）
化學(xué)(共9張PPT)
第四單元 物質(zhì)的變化
4.7 美麗的化學(xué)變化
一、選擇題。
1.用淘米水在白紙上寫信，干燥后看不出任何痕跡，而在這封密信上均勻地噴上碘
酒后，密信就會(huì)顯出字跡，這其中的原因是( )。
A.白紙中的纖維與淘米水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B.淘米水中含有的淀粉與碘酒發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C.白紙中的纖維與碘酒發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B
2.三份紫甘藍(lán)汁中分別滴加白醋、清水和小蘇打溶液，其中沒有生成新物質(zhì)的是
( )。
A.紫甘藍(lán)汁中滴加白醋
B.紫甘藍(lán)汁中滴加清水
C.紫甘藍(lán)汁中滴加小蘇打溶液
B
3.下列關(guān)于塑料的說法錯(cuò)誤的是( )。
A.塑料制品因輕便、易存放等特點(diǎn)，成為人們生活的必需品
B.為解決塑料難以降解的問題，我們可以把大量塑料瓶埋在地底下
C.為了減少對(duì)環(huán)境的污染，我們可以回收利用塑料礦泉水瓶
B
4.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們特別積極地做某件事情時(shí)，大腦中有一種物質(zhì)可以讓我們
的心情變得愉快，這種物質(zhì)是( )。
A.淀粉 B.蛋白質(zhì) C.多巴胺
C
5.科學(xué)家利用化學(xué)變化，開發(fā)清潔能源，下列屬于清潔能源是( )。
A.煤 B.焚燒垃圾發(fā)電 C.太陽能
C
二、物質(zhì)的變化是豐富多彩的，請(qǐng)你用自己喜歡的方式分一分吧！（填序號(hào)）
①冰融成水 ②鋼鐵生銹 ③酒精揮發(fā) ④空氣液化
⑤海水曬鹽 ⑥食物腐爛 ⑦燈泡發(fā)光 ⑧煤氣爆炸
⑨木材燃燒 ⑩醬油拌飯 制作果汁 牛奶變酸
三、地球上有著許多美麗的化學(xué)變化，它們產(chǎn)生的新物質(zhì)可以讓我們的生活變得更美好。一起來探究吧！
小紅剪下兩塊紫甘藍(lán)葉片，把它們分別浸泡在白醋和水中，觀察并記錄紫甘藍(lán)顏色的變化。
1.白醋是一種( )的液體。
A.白色有刺激性氣味 B.白色無刺激性氣味
C.無色有刺激性氣味 D.無色無刺激性氣味
C
2.為了能讓紫甘藍(lán)完全浸沒，可以在紫甘藍(lán)表面壓一片( )。
A.餐巾紙 B.玻璃 C.白紙 D.磁鐵
B
3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)浸泡在白醋中的紫甘藍(lán)( )。
A.變成白色 B.變成紅色 C.變成藍(lán)色 D.變成無色
B
4.紫甘藍(lán)和白醋的反應(yīng)顏色會(huì)__________。（填“發(fā)生改變”或“不發(fā)生改變”）
發(fā)生改變
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紫甘藍(lán)和白醋的反應(yīng)是一個(gè)__________。（填“物理變化”或“化學(xué)變
化”）
化學(xué)變化
四、材料題。
中國(guó)已成為全球第一個(gè)實(shí)現(xiàn)在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家。可燃冰，也稱天然氣水合物，外表似冰（如圖1），但單位體積燃燒釋放的能量卻比天然氣大得多，是一種新型的清潔能源，應(yīng)用前景十分廣闊。
圖1
1.可燃冰燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色的火焰，放熱，這個(gè)過程是______變化。
化學(xué)
2.如圖2，將可燃冰充分燃燒后產(chǎn)生的氣體收集于玻璃杯中，然后伸入燃著的木條，
發(fā)現(xiàn)火焰立即熄滅。據(jù)此推測(cè)該氣體最有可能是__________。（填“氧氣”或“二氧
化碳”）
二氧化碳
圖2
3.可燃冰和煤、石油、天然氣相同，所具有的能量是儲(chǔ)存了億萬年的太陽能，據(jù)此
推測(cè)它應(yīng)該是一種______________。（填“可再生能源”或“不可再生能源”）
不可再生能源(共8張PPT)
第四單元 物質(zhì)的變化
4.4 變化中伴隨的現(xiàn)象
一、判斷題。
1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生沉淀物。( )
×
2.煙花升入空中變成很多顏色，這是化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象。( )
√
3.蠟燭燃燒是物理變化。( )
×
4.泥水靜置實(shí)驗(yàn)雖然有沉淀，但是沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化。( )
√
二、選擇題。
1.下列變化中產(chǎn)生的新物質(zhì)對(duì)我們的生活有益的是( )。
A.酒曲釀酒 B.鐵門生銹 C.二氧化碳使海水酸化
A
2.小麗留心觀察過，同樣用抹布擦過的鐵鍋，夏天生銹比較多，冬天生銹比較少，
造成不同季節(jié)鐵鍋生銹快慢不同的主要原因是( )。
A.溫度 B.空氣中氧氣含量多少 C.空氣中水分含量多少
C
3.為判斷“鐵生銹過程中是否屬于化學(xué)變化”，需要尋找證據(jù)，以下不能作為鐵銹是
新物質(zhì)的證據(jù)是( )。
A.用磁鐵吸，鐵能被磁鐵吸引，鐵銹不能被磁鐵吸引
B.用鐵錘敲擊，鐵不容易碎，鐵銹容易碎
C.鐵生銹后體積變大了很多
C
4.下列有氣泡冒出的物質(zhì)變化，其中與其他兩項(xiàng)有本質(zhì)不同的是( )。
A.燒開水時(shí)水中冒出氣泡
B.小蘇打和白醋混合后冒出氣泡
C.夏天打開雪碧瓶時(shí)雪碧里冒出氣泡
B
5.位于下列地點(diǎn)的房屋，其鐵窗容易生銹的是( )。
A.干燥沙漠 B.潮濕的熱帶海邊 C.干燥的高原
B
6.下列生活中的現(xiàn)象有新物質(zhì)生成的是( )。
A.水果腐爛 B.濕衣服晾干 C.輪胎爆炸
A
7.把生雞蛋浸沒在白醋中，蛋殼上會(huì)有很多小氣泡，這是產(chǎn)生了( )。
A.二氧化碳 B.氧氣 C.氫氣
A
8.樂樂的媽媽在洗鍋時(shí)，忘記將鍋內(nèi)的水倒掉（如圖），過了一
天后，樂樂發(fā)現(xiàn)鍋內(nèi)出現(xiàn)了一層紅褐色物質(zhì)，出現(xiàn)該物質(zhì)的位置
應(yīng)該是圖中( )。
B
A. 處 B. 處 C. 處
三、將下列物質(zhì)的變化與其伴隨現(xiàn)象進(jìn)行連線。
四、同學(xué)們，讓我們一起來研究一下鐵釘生銹的過程吧!
下面是小麗同學(xué)做的鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn)及記錄表，請(qǐng)據(jù)此幫助小麗一起完成相關(guān)練習(xí)。
放置位置 第一天 第二天 第三天 第四天
A空氣試管 無變化 無變化 無變化 有點(diǎn)生銹
B水試管（一半淹沒） 水變色 生銹 銹多了 銹更多了
C水試管（全部淹沒） 無變化 水變色 生銹 銹多了
D菜油試管 無變化 無變化 無變化 無變化
1.小麗每天記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（如上頁表），分析上面的記錄表，我們發(fā)現(xiàn)鐵生銹速度最
快的是___，鐵生銹速度最慢的是___。（填序號(hào)）
B
D
2.通過以上表格記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若探究鐵生銹是否與空氣有關(guān)，應(yīng)選擇___號(hào)和
___號(hào)或___號(hào)和___號(hào)作對(duì)比；若探究鐵生銹是否與水有關(guān)，應(yīng)選擇___號(hào)和___號(hào)
或___號(hào)和___號(hào)作對(duì)比。（填序號(hào)）
A
D
B
C
A
B
C
D
3.該實(shí)驗(yàn)證明：鐵釘生銹是____和______共同作用的結(jié)果。
水
空氣(共9張PPT)
第四單元 物質(zhì)的變化
4.5 地球家園的化學(xué)變化
一、判斷題。
1.將不同的原料混合在一起就能合成藥品，不需要經(jīng)過化學(xué)變化。( )
×
2.如果我們把樹木埋在地下，幾十年后就可能變成了煤。( )
×
3.木材燃燒產(chǎn)生了炭、二氧化碳、水等新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。( )
√
4.地球上各種礦石的形成，屬于物理變化。( )
×
5.煤、石油和天然氣等燃料燃燒后導(dǎo)致了空氣中氧氣含量不斷增加，并引發(fā)全球氣
候變暖等后果。( )
×
二、選擇題。
1.化學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，以下選項(xiàng)中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )。
A.水放進(jìn)冰箱冷凍室結(jié)冰
B.淋雨后自行車生銹
C.青銅受熱熔化后澆鑄成各種形狀工藝品
B
2.煤、石油等化石燃料的大量使用，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，下列不屬于二氧化碳
急劇增加導(dǎo)致的現(xiàn)象是( )。
A.全球氣候變暖 B.冰川融化 C.火山爆發(fā)
C
3.下列需要經(jīng)過長(zhǎng)期（幾百萬年）的化學(xué)變化才能形成的是( )。
A.石油、煤 B.食鹽、醋 C.天然氣、沼氣
A
4.我們倡導(dǎo)保護(hù)森林，是因?yàn)? )。
A.森林是“地球的肺”，能為地球生物提供氧氣
B.森林是煤、炭等資源的源頭
C.以上都是
C
三、同學(xué)們，你們知道大氣層中有哪些化學(xué)變化嗎？讓我們根據(jù)各種氣體的含量一起來看看吧!
1.我們的呼吸離不開______，它約占大氣體積的______。
氧氣

2.早期地球的大氣層中并沒有______，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的演變，其含量仍然很低，當(dāng)
__________出現(xiàn)之后，其含量才逐步增加。
氧氣
綠色植物
3.綠色植物利用________將二氧化碳與水轉(zhuǎn)化為______和為生物提供______的物質(zhì)，
增加了大氣層中氧氣的含量。
太陽能
氧氣
能量
4.由于煤、石油等化石燃料消耗量的急劇增加，產(chǎn)生了大量__________，使空氣中
的二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候______、土壤沙化、大陸和兩極冰川融
化，給全球環(huán)境造成巨大的壓力。
二氧化碳
變暖
四、探究光合作用。
1.圖中的小白鼠能在密封的鐘罩里活下來，是由于綠色植物通過__________釋放
______的結(jié)果。
光合作用
氧氣
2.綠色植物在這一過程中還制造出自己生存所需要的______。
養(yǎng)料
五、材料題。
煤及石油的形成過程
如上圖所示，遠(yuǎn)古時(shí)期，陸地和海洋中的植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能。在它們死后，軀體被埋在地下和海底，腐爛了。經(jīng)過幾百萬年的沉積、化學(xué)變化、地層的運(yùn)動(dòng)，在高壓下漸漸變成了煤和石油。在石油形成過程中還釋放出天然氣。
根據(jù)以上材料，回答下列問題。
1.遠(yuǎn)古時(shí)期，陸地和海洋中的植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能，
這個(gè)變化屬于__________。
化學(xué)變化
2.煤被稱為“工業(yè)糧食”，主要含碳元素，是有機(jī)物和無機(jī)物所組成的復(fù)雜混合物，
這個(gè)變化屬于__________。
化學(xué)變化
3.石油被稱為“工業(yè)血液”，主要是含碳、氫元素的混合物，石油煉制即蒸餾，這個(gè)
變化屬于__________。
物理變化(共8張PPT)
第四單元 物質(zhì)的變化
4.6 生命體中的化學(xué)變化
一、判斷題。
1.人的身體無時(shí)無刻不在發(fā)生著神奇的化學(xué)變化。( )
√
2.課堂上，我們可以打開從二年級(jí)保存到現(xiàn)在的“時(shí)間膠囊”，對(duì)比我們的身高、體
重、頭圍是否發(fā)生了變化。( )
√
3.粉條在胃、小腸等消化器官中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為身體所需的能量。( )
√
4.身體吸收食物中能量和營(yíng)養(yǎng)的過程是簡(jiǎn)單的、迅猛的，在這個(gè)過程中主要發(fā)生化
學(xué)變化。( )
×
5.燃燒秸稈可以制造出有機(jī)肥，幫助農(nóng)作物增產(chǎn)。( )
√
二、選擇題。
1.導(dǎo)致米飯?jiān)诳谇焕锇l(fā)生變化的主要物質(zhì)是( )。
A.牙齒 B.唾液 C.微生物
B
2.長(zhǎng)時(shí)間咀嚼的米飯，如果滴上碘酒結(jié)果不變藍(lán)，說明( )。
A.米飯遇到碘酒不會(huì)變藍(lán)
B.米飯?jiān)瓉砭筒缓矸?br/>C.咀嚼過程中，米飯中的淀粉變成了新的物質(zhì)
C
3.下列三種食物中，滴入碘酒會(huì)變藍(lán)的是( )。
A.&1& B.&2& C.&3&
C
4.周末姐姐在家用水果制作飲料，她把橙子去皮，榨成汁，加入少量的水和糖，配
成了一杯橙汁飲料，這個(gè)過程屬于( )。
A.化學(xué)變化 B.物理變化 C.無變化
B
5.當(dāng)我們開心或難過時(shí)，我們的情緒與( )有關(guān)。
A.化學(xué)變化 B.物理變化 C.形態(tài)變化
A
6.下列能說明事物具有能量的是( )。
A.干燥的粉條被點(diǎn)燃 B.人吃食物后力氣充足 C.以上都是
C
三、我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，物質(zhì)的變化與我們的生活息息相關(guān)。讓我們通過小思和姐姐制作飲料的過程來看看物質(zhì)的變化吧!
小思的方案 姐姐的方案
橙汁飲料： 把一個(gè)去皮的橙子榨成汁，加入少量的水，配成一杯橙汁飲料。再加一勺糖，會(huì)比商店里買來的橙汁還好喝呢。 檸檬汽水：
往一杯水中加兩勺糖、少量的檸檬酸，再加入一小勺小蘇打，做成的飲料會(huì)冒氣泡,這就是檸檬汽水了。
1.“橙汁飲料”制作過程中發(fā)生的是______變化，因?yàn)開_______________。
物理
沒有產(chǎn)生新物質(zhì)
2.“檸檬汽水”中的氣泡是檸檬酸與小蘇打混合反應(yīng)產(chǎn)生的，與“物質(zhì)的變化”做過的
混合______與________產(chǎn)生氣體的實(shí)驗(yàn)相似，都屬于______變化，我們現(xiàn)在已經(jīng)
知道它們混合后產(chǎn)生的氣體名稱是__________。
白醋
小蘇打
化學(xué)
二氧化碳
3.物質(zhì)的化學(xué)變化常常會(huì)伴隨一些現(xiàn)象。例如，在米飯上滴加碘酒，會(huì)看到______
__________產(chǎn)生;把鐵釘浸入硫酸銅溶液中，會(huì)看到________________________。
有藍(lán)紫色的物質(zhì)
鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著
4.小思和姐姐將他們制作的飲料喝了，進(jìn)入身體后，需要經(jīng)歷更復(fù)雜、更平穩(wěn)的
__________，才能轉(zhuǎn)化為身體所需要的能量。
化學(xué)變化
四、材料題。
小優(yōu)家里有一個(gè)小菜園，春天來了，小優(yōu)和爺爺去菜園里播種，一段時(shí)間過去了，菜園里的青菜在不斷地長(zhǎng)大，菜園里也出現(xiàn)了很多的小動(dòng)物。小優(yōu)家的小雞每天都去菜園里找食物，小雞也在不斷地長(zhǎng)大。小優(yōu)每天吃著菜園里的蔬菜，幾個(gè)月過去了,她發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，她非常開心。
1.小雞和小優(yōu)都在不斷地長(zhǎng)大，說明食物具有______。
能量
2.判斷：青菜中含有大量的淀粉。 ( )
×
3.下列關(guān)于食物在人體內(nèi)的消化過程，敘述正確的是( )。
A.胃將食物分解成為食糜（粥的模樣），發(fā)生了化學(xué)變化
B.小腸吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)沒有發(fā)生化學(xué)變化
C.大腸吸收水分，發(fā)生了化學(xué)變化
A
4.植物儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)來自( )。
A.土壤 B.光合作用 C.空氣
B(共7張PPT)
第四單元 物質(zhì)的變化
4.2 產(chǎn)生氣體的變化
一、判斷題。
1.小蘇打與白醋反應(yīng)后，剩下的液體中全部都是白醋。( )
×
2.小蘇打在食品制作過程中起到蓬松劑的作用。( )
√
3.與食鹽不同，小蘇打在水中是不能溶解的。( )
×
4.足夠多的小蘇打與少量的白醋混合后，留下的液體聞起來有燒焦羽毛的氣味。( )
×
二、選擇題。
1.下列廚房里的( )與其他物質(zhì)從形態(tài)上看不一樣。
A.白醋 B.食鹽 C.小蘇打
A
2.下列物質(zhì)中不含有二氧化碳的是( )。
A.碳酸飲料 B.人體呼出的氣體 C.氧氣
C
3.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( )。
A.雞蛋放入白醋中后，蛋殼冒氣泡
B.雪碧倒入杯中后，冒出大量氣泡
C.檸檬酸中加少量小蘇打后，冒氣泡
B
4.下列成語或俗語涉及化學(xué)變化的是( )。
A.海水成冰 B.積沙成塔 C.百煉成鋼
C
三、同學(xué)們，小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體到底怎樣收集呢？“奇思”小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究，大家一起去看看吧!
他們?nèi)〕鲆粋€(gè)無色透明的密封袋，在里面放入三勺白醋，在塑料瓶蓋中加入一勺小蘇打，并將它小心地放入密封袋中，封好袋口后，再打翻瓶蓋，讓小蘇打和白醋混合。
1.小蘇打和白醋混合時(shí)產(chǎn)生大量的______，生成新的氣體，這種氣體是__________。
用手觸摸密封袋的外壁，能夠感覺到比原來____（填“涼”或“熱”）一些。
氣泡
二氧化碳
涼
2.往加入了少量小蘇打的塑料瓶蓋中加入白醋后，可以看到氣泡，聽到咝咝聲，這
個(gè)過程中發(fā)生的變化是( )。
A.化學(xué)變化 B.物理變化
A
3.我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的特征是( )。
A.白色無味 B.無色無味 C.無色酸味
B
4.同學(xué)們又找來了其他物質(zhì)和白醋進(jìn)行混合實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)( )和白醋混合后沒
有相同的氣體產(chǎn)生。
A.貝殼 B.雞蛋殼 C.鐵
C
四、實(shí)驗(yàn)題。
科學(xué)探究小組的同學(xué)用小蘇打和白醋做了一個(gè)迷你“火箭”，用到了以下材料：350毫升塑料瓶1個(gè)，100毫升白醋若干份，小蘇打若干份，橡皮塞1個(gè)等。
1.當(dāng)瓶子倒立后，小蘇打和白醋混合后發(fā)生的變化屬于______變化。
化學(xué)
2.實(shí)驗(yàn)中，讓瓶口橡皮塞彈開的動(dòng)力來自( )。
A.白醋 B.小蘇打 C.新產(chǎn)生的氣體
C
3.實(shí)驗(yàn)中，驅(qū)動(dòng)迷你“火箭”飛行的動(dòng)力屬于( )。
A.重力 B.彈力 C.反沖力
C
4.科學(xué)探究小組的同學(xué)研究了火箭發(fā)射高度與什么因素有關(guān)，下表是其中一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
白醋的量/毫升 小蘇打的量/克 火箭發(fā)射的高度/米 第1次 第2次 第3次
100 3 0.5 0.4 0.5
100 6 0.8 0.7 0.9
100 9 1.8 2.1 1.9
（1） 實(shí)驗(yàn)中改變的條件是________________，不改變的條件有__________等。
所加小蘇打的量
白醋的量
（2） 分析上面表中數(shù)據(jù)，該小組能得出的結(jié)論是___________________________
_______________________________________________________________________。
白醋的量不變時(shí)，火箭發(fā)射高度與所加小蘇打的量有關(guān)，小蘇打的量越多，火箭發(fā)射的高度越高（合理即可）(共8張PPT)
第四單元 物質(zhì)的變化
4.1 廚房里的物質(zhì)與變化
一、選擇題。
1.下列屬于物質(zhì)的是( )。
A.電 B.小紅的夢(mèng) C.小強(qiáng)的理想
A
2.下列變化中，產(chǎn)生了新物質(zhì)的是( )。
A.小麥磨成面粉 B.雪融化了 C.米飯餿了
C
3.燒開水時(shí)有“白霧”產(chǎn)生，這個(gè)過程中( )新物質(zhì)。
A.不確定是否產(chǎn)生 B.產(chǎn)生了 C.沒有產(chǎn)生
C
4.有一種物質(zhì)，它能占據(jù)空間、能流動(dòng)，沒有固定的形狀，易壓縮，質(zhì)量較輕，它
可能是( )。
A.石頭 B.牛奶 C.氧氣
C
5.下列詩句中只涉及物理變化的是( )。
A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B.只要功夫深，鐵杵磨成針
C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B
6.下列關(guān)于物質(zhì)變化的說法錯(cuò)誤的是( )。
A.物質(zhì)變化與我們的生活息息相關(guān)
B.有些物質(zhì)變化會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)
C.煙花爆炸后消失于天際，說明物質(zhì)會(huì)消失
C
7.如右圖，汽車在行駛中車胎突然發(fā)生爆裂，伴隨的現(xiàn)象是發(fā)
出巨大的響聲，這個(gè)變化中( )新物質(zhì)產(chǎn)生。
A
A.沒有
B.有
C.無法確定是否有
8.下列變化中與其他兩種變化有本質(zhì)不同的是( )。
A.&1& 火藥爆炸
B.&2& 折疊紙張
C.&3& 紙張燃燒
B
9.下雨后路上的積水慢慢地變成了水蒸氣消失在空中，下列現(xiàn)象與這種變化相似的
是( )。
A.冰塊融化成水 B.葡萄釀酒 C.陶土燒制成陶器
A
二、同學(xué)們，你們知道物質(zhì)的變化分為哪兩類嗎？會(huì)根據(jù)它們的變化進(jìn)行分類嗎？下面就讓我們一起去分類吧！
①自來水結(jié)冰 ②易拉罐壓縮 ③米飯燒熟
④蘋果腐爛 ⑤擇菜葉子 ⑥用泥土燒制瓷碗
1.小麗告訴你說物質(zhì)的變化可以分為______變化和______變化。
物理
化學(xué)
2.上面的________可以分為一類，________可以分為另一類。（填序號(hào)）
①②⑤
③④⑥
3.你的分類依據(jù)是________________________。
看變化后是否產(chǎn)生新物質(zhì)
4.物質(zhì)總是在不斷地變化，我們把產(chǎn)生新物質(zhì)的變化叫作__________。
化學(xué)變化
三、綜合題。
放學(xué)回家，明明發(fā)現(xiàn)媽媽做了他最喜歡吃的土豆燉牛肉，聞起來特別香，明明吃了好多。飯后，他想到了科學(xué)課上的內(nèi)容，產(chǎn)生了一些疑問，你能幫他解答嗎？
1.土豆燉牛肉時(shí)，牛肉變熟，冷水變熱，這兩種物質(zhì)的變化有什么不同？
___________________________________________________________________________
_________
【答案】牛肉改變了顏色、味道等，同時(shí)產(chǎn)生了新物質(zhì);水只是改變了溫度，沒有產(chǎn)生
新物質(zhì)。
2.下面所列的物質(zhì)變化，哪些產(chǎn)生了新物質(zhì)？請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里畫“√”。哪些沒有產(chǎn)生新物質(zhì)？請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里畫“×”。
（1） 土豆切成小塊。( )
×
（2） 不小心打碎了盤子。( )
×
（3） 用水洗凈土豆。( )
×
（4） 油從瓶中倒入鍋里。( )
×
（5） 倒入清水中的食鹽。( )
×
（6） 垃圾桶里發(fā)出難聞的氣味。( )
√

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