資源簡介

(共10張PPT)
第四單元 熱
4.4 熱在金屬中的傳遞
一、判斷題。
1.在豎直的金屬條中部加熱，熱量只會向下傳遞。( )
×
2.物體的溫度越高，熱傳遞的速度就越快。( )
×
3.金屬勺子插在熱水中，勺柄上的水珠也會漸漸地熱起來。( )
√
4.熱總是從冷的部位向熱的部位傳遞。( )
×
5.用酒精燈給金屬條或金屬圓片加熱，最先熱的地方應該是金屬條或金屬圓片的中
心位置。( )
×
6.熱可以通過多種形式進行傳遞，不同的物質傳遞熱的本領是不同的。( )
√
二、選擇題。
1.熱傳遞現象產生的必需條件是( )。
A.物體直接接觸 B.必須在物體上加熱 C.要有一定的溫度差
C
2.下列用具的裝置用來避免熱傳遞的是( )。
A.熱水瓶的玻璃內膽
B.電熨斗底部與衣服接觸的金屬
C.電飯鍋的內膽
A
3.冬天貼上“暖寶寶”，身體會感覺到熱，熱傳遞的主要方式是( )。
A.熱傳導 B.熱對流 C.熱輻射
A
5.下列現象中，由于熱傳遞使物體的溫度升高的是( )。
A.用毛巾反復摩擦皮膚時感到熱
B.用熱水袋暖手，手會感到熱
C.將鐵絲反復彎折幾次，彎折處會發熱
B
4.在金屬條的中部進行加熱，熱傳遞的方向是( )。
A.不確定 B.向一端傳遞 C.向兩端傳遞
C
三、如下圖所示，超超在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱，觀察哪端的火柴先掉下來。
1.超超研究的問題是( )。
A.金屬會熱脹冷縮嗎
B.熱在金屬中是怎樣傳遞的
C.金屬和木頭哪個傳熱本領大
B
2.實驗中選用蠟粘火柴的主要原因是( )。
A.蠟遇火不會燃燒 B.蠟是熱的不良導體 C.蠟遇熱會熔化
C
3.實驗中要用酒精燈的( )加熱。
A.外焰 B.內焰 C.焰心
A
4.實驗中鐵絲上的火柴的主要作用是( )。
A.火柴會燃燒，能幫助我們看清傳熱的方向
B.火柴掉下的順序能幫助我們看清傳熱的方向
C.火柴的顏色會改變，能幫助我們看清傳熱的方向
B
5.如果熱是從物體溫度高的一端傳向溫度低的一端，我們能觀察到的現象是( )。
A.五根火柴同時掉下來
B.離酒精燈最遠的火柴先掉下來
C.離酒精燈最近的火柴先掉下來
C
四、了解熱的傳遞方式并填空。
熱從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分的過程，稱為熱傳遞，熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流和熱輻射三種方式來實現。
熱傳導：通過直接接觸將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的過程。
熱對流：通過中介物（如水或空氣）的流動而傳熱的過程。
熱輻射：物體以電磁波的形式向外發射熱能的過程。
請你判斷一下下面的這幾種方式屬于哪一種，在括號里填上傳遞方式。
1.熱水倒入冷水中變成了溫水，這種傳熱方式主要是( )。
熱對流
2.坐在太陽下，感受到身體熱起來，傳熱方式主要是( )。
熱輻射
3.鋼條放在熱水中逐漸熱起來了，傳熱方式是( )。
熱傳導(共9張PPT)
第四單元 熱
4.5 熱在水中的傳遞
一、判斷題。
1.燒杯中的水主要通過熱傳導的方式由底部往上逐漸變熱。( )
×
2.液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使受熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱
為熱對流。( )
√
3.空調周圍的空氣變冷下降，熱空氣上升又被變冷，冷、熱空氣的相對流動使整個
屋子涼爽起來。( )
√
4.蒸饅頭時，蒸籠內的空氣會以熱對流的方式傳遞熱。( )
√
5.用試管加熱水，觀察熱在水中如何傳遞時，試管里的水要加滿，這樣才能看得更
清楚。( )
×
二、選擇題。
1.我們能把一壺冷水燒開，下列說法最準確的是( )。
A.水通過熱對流讓壺里的水熱起來
B.茶壺通過熱對流讓水熱起來
C.茶壺通過熱傳導讓下部的水熱起來，水通過熱對流讓壺里的水都熱起來
C
2.在夏季烈日下，我們的頭發摸上去很熱，這種熱傳遞的方式是( )。
A.熱傳導 B.熱輻射 C.熱對流
B
3.元宵節到了，媽媽在廚房為大家準備湯圓，琳琳發現湯圓在加熱的過程中的運動
情況是( )。
A.一直浮在水面上 B.一直沉在水底 C.先沉后浮
C
4.冬天，家住南方的琳琳到家住北方的夢夢家玩，一進房間感到特別溫暖，你認為
暖氣在空氣中的流動圖示應該是( )。
A.&1& B.&2& C.&3&
A
5.加熱試管里的水，觀察熱在水中的傳遞時，試管口( )。
A.不可朝著人 B.可以朝著人 C.朝不朝人都無所謂
A
6.加熱過程中，鍋底部的水受熱后會______，上部的冷水會______。應選( )。
A.上升 下降
B.下降 上升
C.上升 上升
A
7.我們在探究熱在水中的傳遞時，為了觀察加熱過程中水是怎么流動的，我們想出
了一些辦法，下列不可行的是( )。
A.在清水中加入感溫粉末
B.在水下待加熱的地方滴2滴紅墨水
C.增加清水的量
C
三、我們經常給水加熱，直至把水燒開。那么熱在水中是如何傳遞的呢 與在金屬中的傳熱方式相同嗎 讓我們跟著夢夢一起參與進來吧!
1.夢夢在觀察水變熱的過程中，準備了一些器材展開研究，你認為這個實驗中必需
的實驗器材有________、______、______等。
酒精燈
試管
清水
（答案不唯一）
2.如圖，當夢夢給試管的底部加熱時，試管上面的水____（填“會”
或“不會”）熱起來。
會
3.水是無色透明的，不能很好地觀察到水加熱后的變化，你認為可以____________
________________________。
在試管中滴入紅墨水或者加入感溫粉末
（答案不唯一，合理即可）
4.下列現象中，你認為夢夢觀察到的現象有( )。（多選）
A.水受熱后向上運動
B.上方冷水向下方運動
C.水的各部分之間發生相對運動，使整個容器的水都變熱
ABC
5.如果夢夢給試管上面的水加熱，底部的水______（填“會”或“不會”）很快熱起來。
不會
四、材料題。
熱氣球為什么會上升？
空氣會熱脹冷縮。當空氣受熱體積膨脹后，空氣密度變小，所以熱空氣向上升，當空氣遇冷時體積收縮，空氣密度變大，所以冷空氣向下沉。
熱氣球的基本原理就是熱脹冷縮，熱氣球燃燒器將被加熱的空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊，當空氣膨脹后，相對于外部冷空氣具有較小的密度，從而向上升起，使氣球托起吊籃一同升空。
由此可知，要讓熱氣球上升時，需要( )；要讓熱氣球下降時，需要( )。（填
序號）
A.不斷加熱空氣 B.等待空氣冷卻
A
B(共9張PPT)
第四單元 熱
4.7 做個保溫杯
一、判斷題。
1.很多保溫杯都是用不銹鋼制作的，因為不銹鋼是熱的良導體，可以保溫。 ( )
×
2.保溫瓶的瓶口一般做得很小，是為了減慢熱的傳遞。 ( )
√
3.保溫杯只能保熱，不能保冷。 ( )
×
4.把杯子嵌在泡沫塑料里可以使杯子的保溫性能增強。 ( )
√
5.傳熱性能好的物體，保溫性能也一定好。 ( )
×
6.冬天多穿衣服能感覺暖和，這是因為衣服傳熱快，散熱也快。 ( )
×
二、選擇題。
1.夏天，有些小賣部會在冰柜玻璃上蓋一層棉被，是因為( )。
A.讓冰柜里的溫度更低
B.棉被會使冰棍兒融化
C.棉被可以減緩熱量進入冰柜
C
2.保溫杯做成雙層、真空的原因是( )。
A.雙層防護、類似穿兩層衣服
B.真空無法產生熱對流和熱傳導
C.不銹鋼內膽比較保溫
B
3.冬天，人們往往在室外的水管外面包上泡沫塑料保溫層，主要是因為泡沫塑料
( )。
A.美觀 B.輕便 C.是熱的不良導體
C
4.要想使杯子里的熱水涼得快一些，我們可以采用的方法是( )。
A.用毛巾把杯子包起來
B.給杯子加一個密封的蓋子
C.敞開杯蓋放在常溫的室內
C
5.市面上有一種新型面料——“太空棉”，科學家將一杯水用“太空棉”包好，放入零
下 的冰柜中，6個小時后水都沒有結冰，下列說法錯誤的是( )。
A.“太空棉”可以用來縫制御寒衣物
B.“太空棉”是熱的良導體
C.空調房里的隔熱窗簾可以用“太空棉”制作
B
6.下列實例中，用來避免熱傳遞的是( )。
A.汽車發動機的散熱片 B.電熨斗的金屬底板 C.熱水瓶的玻璃內膽
C
三、冬天，我們大多喜歡喝熱水。熱水盛在怎樣的杯子里才不容易變冷 我們怎樣減慢物體熱量的傳遞 小科在容量大小、厚度差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯和塑料杯中分別倒入同樣多的、相同溫度的熱水。
1.剛倒入熱水的時候，就用手摸三個杯子的外壁，最燙的應該是( )。
A.不銹鋼杯 B.陶瓷杯 C.塑料杯
A
2.這個活動可以說明________導熱性能最好。
不銹鋼
3.將杯子蓋上蓋子后，會大大減緩杯中熱水變涼的速度，這主要是因為蓋上蓋子可
以減緩( )。（多選）
A.熱傳導 B.熱對流 C.熱輻射
AB
4.過了5分鐘后，與初始溫度相比，三個杯子中水的溫度變化最小的是________，
說明這個杯子保溫效果____（填“好”或“差”）。
塑料杯
好
5.根據以上實驗，我們在制作單層保溫杯時，應選一些( )制作杯體。
A.熱的良導體 B.熱的不良導體 C.兩者都可以
B
四、實驗題。
小林和同學探究不同情況下杯子里的熱水變涼的情況，利用溫度計測量水杯中的水溫隨時間變化的情況并記錄，如下表所示。
保溫效果記錄表
杯子的不同狀態 開始溫度 10分鐘后溫度 20分鐘后溫度
①杯子無蓋
②杯子外包毛巾、無蓋
③杯子外包毛巾、加蓋
④杯子嵌入到泡沫塑料里、加蓋
1.該實驗中，需要保持相同的條件有____________、____________等。
杯子的大小
裝入的水量
2.保溫效果最好的是____號杯子，保溫效果最差的是____號杯子。
④
①
3.如果要研究有沒有蓋對保溫效果的影響，可以選擇____號杯子和____號杯子；如
果要研究毛巾對保溫效果的影響，可以選擇____號杯子和____號杯子。
②
③
①
②
（答案不唯一）(共10張PPT)
第四單元 熱
4.1 溫度與水的變化
一、判斷題。
1.給水加熱的過程中，水的溫度可能不變。( )
√
2.水沸騰后，如果不持續加熱，就不會持續沸騰。( )
√
3.做加熱水到水沸騰的實驗時，各小組記錄的水沸騰時的溫度不同，所以可以判斷
水沸騰沒有固定的溫度。( )
×
4.一般情況下，水的凝固點是 ，沸點是 。( )
√
二、選擇題。
1.冬天的早上，琳琳一起床發現盆里的水結冰了，你認為這天的溫度應該在( )。
A. B. C.
C
2.做加熱水到水沸騰的實驗時，各小組記錄的水沸騰時的溫度不同，原因可能是
( )。
A.溫度計的差異 B.有些小組先加熱了 C.加熱時間的長短不同
A
3.笑笑想要給水加熱，下列正確的操作是( )。
A.操作員要戴護目鏡
B.燒杯中的水可以裝滿一些
C.加熱完成后，用手撤走燒杯
A
4.給燒杯里的水加熱，然后停止加熱，最后再加熱到沸騰，溫度的變化過程是
( )。
A.上升→下降→上升→下降
B.上升→下降→上升→不變
C.上升→下降→不變→上升
B
三、同學們，你們知道水蒸發快慢與什么有關嗎？讓我們跟著“奇思”小組的同學一起去看看吧！
1.向兩個大小相同的燒杯里加入______的溫度相同的水，標出水的__________。
等量
液面位置
2.用酒精燈加熱其中一個燒杯，另一個置于常溫下。十分鐘后，觀察到①號燒杯里
的水( )，②號燒杯里的水( )。
A.明顯變少了 B.明顯變多了 C.幾乎沒有變化
C
A
3.用溫度計測量水的溫度，發現①號燒杯里的水溫度____，②號燒杯里的水溫度
____，這說明溫度越高，水蒸發得越____。
低
高
快
4.如果在②號燒杯上加一個玻璃蓋子，可以觀察到玻璃蓋子的( )有小水珠。
A.上表面 B.下表面 C.上下表面都
B
5.你認為玻璃蓋子上的小水珠形成的原因是__________________________________
__________________。
水蒸發成水蒸氣，水蒸氣遇到冷的玻璃蓋子凝結成小水珠
6.繼續加熱②號燒杯直到水沸騰，此時你會發現( )。
A.溫度計讀數為 B.水中氣泡靜止不動 C.水面上有大量“白氣”
C
四、實驗題。
圖甲是“研究水沸騰時溫度變化特點”的裝置圖。
甲
乙
丙
1.實驗過程中，觀察到水的內部產生大量的氣泡，氣泡上升到水面破裂的現象，由
此判定水開始______。
沸騰
2.圖乙是實驗第5分鐘時溫度計的示數，將其讀數記錄到表中。
時間/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度 90 92 94 96 97 ____ 99 100 100 100
98
3.根據表中記錄的數據，在圖丙中畫出溫度隨時間變化的圖像。
[答案] &1&
4.通過實驗可知，水沸騰時的溫度是_____ ;水沸騰以后，繼續加熱，水的溫度
__________（填“逐漸升高”“保持不變”或“逐漸降低”）。停止加熱后，燒杯中水面
的位置下降，說明水沸騰前體積____，水沸騰后停止加熱，體積______。
保持不變
大
減小
100(共8張PPT)
第四單元 熱
4.6 哪個傳熱快
一、判斷題。
1.做飯時鍋身被爐火燒得很熱，木制鍋把卻不會燙手。 ( )
√
2.日常生活中，我們經常用木制的筷子，這是因為木頭不會傳熱。 ( )
×
3.不同的物體傳導熱量的快慢是不一樣的。 ( )
√
4.非金屬物體也可以導熱，只是傳導熱的能力較差。 ( )
√
5.熱的良導體用途很廣，熱的不良導體沒什么用途。 ( )
×
二、選擇題。
1.面包店里，我們經常看到面包師傅從烤箱中取剛烤好的食物時，都會戴上隔熱手
套，這是因為( )。
A.隔熱手套導熱性能很好
B.隔熱手套導熱性能較差
C.隔熱手套是用熱的良導體材料制作的
B
2.廚房內的廚具中，與人體接觸的部分多用( )。
A.傳熱性強的材料 B.傳熱性弱的材料 C.金屬材料
B
3.將三個長短、粗細均相同，勺柄中段涂上感溫油墨的塑料勺、木勺、金屬勺的勺
口同時浸入熱水中，( )上的感溫油墨變化最快。
A.塑料勺 B.木勺 C.金屬勺
C
4.冬天用手摸鐵制品比摸木制品感覺涼，這是因為( )。
A.鐵和木頭的溫度不同 B.鐵比木頭傳熱快 C.木頭比鐵傳熱快
B
5.家里的炒鍋、高壓鍋等，絕大多數是用金屬制成的，這是因為金屬是( )。
A.熱的良導體 B.熱的不良導體 C.重量輕,價格便宜
A
三、生活中，有些物體我們需要它傳熱快，有些物體我們又希望它傳熱慢。一起來看看吧！
1.為了比較塑料、金屬、木頭的傳熱快慢，琳琳和她的伙伴打算把這
三種材料做成的勺子浸入熱水中觀察（如右下圖）。為了實驗的公平
性，應選擇( )。（填序號）
①③④
①相同大小的木勺、塑料勺、金屬勺
②依次放入同一杯熱水中
③在每個勺子的勺柄中段同一位置涂蠟或感溫油墨
④同時放入同一杯熱水中
⑤三個勺子放在不同的熱水中
⑥整個勺子都要涂蠟或感溫油墨
2.在實驗中我們發現______、______是熱的不良導體。
木頭
塑料
3.既然金屬是熱的良導體，那么銅、鐵、鋁三種金屬的導熱性會有區別嗎
琳琳找來三根長短不同、粗細不同的銅絲、鐵絲、鋁絲，分別均勻地涂抹上感溫
油墨，然后對著三根金屬絲的同一點用不同的酒精燈在同一時間開始加熱，觀察
感溫油墨的變化。你覺得琳琳的做法對嗎 若不對，請在下方橫線上寫出錯誤之處。
_______________________________________________________________________
__________________________________
不對，應選擇長短、粗細均相同的銅絲、鐵絲、鋁絲，用同一酒精燈對著三根金屬絲的相同位置同時加熱進行觀察。
四、實驗題。
金屬的導熱性能比較強，所有的金屬導熱性能都一樣強嗎 設計實驗，觀察比較銅、鐵、鋁的導熱性能。
1.為了觀察到熱在金屬中的傳遞快慢，麗麗在實驗器
材上用蠟粘上了火柴。如右圖，在該項實驗中，需要
條件相同的是( )。（填序號）
①②③④⑤⑦
①加熱的時長 ②蠟的多少 ③金屬棒的長短 ④金屬棒的粗細 ⑤火柴棒之間的距離 ⑥火柴棒掉落的時間
⑦加熱點與金屬棒的距離
2.麗麗用酒精燈加熱后，觀察到火柴棒掉落的順序如下表。
金屬 火柴① 火柴② 火柴③
銅 1 3 5
鐵 7 8 9
鋁 2 4 6
從上表可以知道，不同的金屬材料導熱性能______（填“相同”或“不同”），這三種
金屬中，導熱性能最強的是____，導熱性能最弱的是____。
不同
銅
鐵
3.生活中，常見的高壓鍋等物品是用鋁合金做的，就是
利用了它導熱性能____的特點。而鍋柄一般用的材料是
塑料，是利用了它導熱性能____的特點。
強
弱(共10張PPT)
第四單元 熱
4.3 溫度不同的物體相互接觸
一、判斷題。
1.兩個溫度不同的物體直接接觸時，熱一定從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞。
( )
√
2.兩個物體緊挨在一起，卻沒有發生熱傳遞，是因為它們的溫度相同。( )
√
3.當水溫與周圍環境的溫度一樣時，水溫便不會再下降了。( )
√
4.在用溫度計測量水的溫度時，溫度計應緊靠試管內壁。( )
×
5.鐵匠在燒鐵過程中，將一塊燒得火熱的鐵片放入冷水中，鐵片的溫度會升高。
( )
×
二、選擇題。
1.剛燒開的熱水太燙，我們把裝開水的杯子浸在( )里就可以快速降溫。
A.冷水 B.溫水 C.熱水
A
2.剛從冰箱里拿出來的牛奶很冰，如果用熱水來加熱牛奶，下列加熱最快的水溫是( )。
A. B. C.
C
3.將三支裝有同樣多涼水的試管放入裝有 的熱水的燒杯中，試管中涼水的溫
度上升最快的是( )。
A.&1& B.&2& C.&3&
A
4.兩個溫度不同的固態物體接觸時發生的熱傳遞現象，傳遞的是( )。
A.質量 B.溫度 C.熱量
C
5.用溫度計測量水溫時，下列說法錯誤的是( )。
A.測量較熱的水時，熱水把熱傳給溫度計里的液體，液體變熱，體積膨脹
B.測量較冷的水時，溫度計把熱傳給冷水，溫度計里的液體變冷，體積縮小
C.溫度計放入水中后，讀數不變，說明空氣和水的溫度不同
C
三、同學們，你們知道冷熱水相互接觸后會發生什么嗎？讓我們一起跟著實驗看看吧！
實驗過程如下：
A.取一定量 左右的____水裝入試管；
B.向燒杯中倒入三分之二杯 左右的____水，將盛有____水的試管下端浸入___
水中；
C.用兩支________分別測量試管中涼水和燒杯中熱水的溫度；
D.每間隔一定時間記錄溫度計的讀數。
涼
熱
涼
熱
溫度計
1.熱通常從溫度____的物體傳向溫度____的物體，并趨向平衡。
高
低
2.實驗中，溫度計不能碰到________和________。
容器壁
容器底
通過上面的實驗我們可以知道：
四、實驗題。
如右圖，“奇思”小組將裝有涼水的試管放入熱水中，探究溫度不同的物體相互接觸后溫度會怎樣變化。實驗中，用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔兩分鐘記錄一次讀數，數據如下表。
時間 0分 2分 4分 6分 8分 10分 12分 14分
涼水溫度
熱水溫度
1.表格中的一組數據被同學不小心弄臟了，但數據記錄員記得是下面三個數據中的
一個，你覺得最合理的數據應該是( )。
A. B. C.
B
2.根據記錄表上的數據繪制折線圖。
3.觀察折線圖可以發現，涼水的溫度逐漸______,熱水的溫度逐漸______,最后二者
的溫度______。
上升
下降
相同
4.室溫為 ，如果3小時后再次分別測量試管內水和燒杯內水的溫度，那么下列
說法合理的是( )。
A.試管內水的溫度為 ，燒杯內水的溫度為
B.試管內水的溫度和燒杯內水的溫度均為
C.試管內水的溫度和燒杯內水的溫度均為
C(共9張PPT)
第四單元 熱
4.2 水的蒸發和凝結
一、判斷題。
1.水蒸氣變成水的過程叫蒸發，水變成水蒸氣的過程叫凝結。( )
×
2.“露似真珠月似弓”中的“露”是一種凝結現象。( )
√
3.春天墻壁“出汗”是水蒸氣的凝結。( )
√
4.蒸發在任何溫度下都能發生，沸騰需要一定的溫度，凝結需要遇冷才會發生。
( )
√
5.濕衣服被太陽曬一天就變干了，是因為衣服上的水被太陽吸收了。( )
×
二、選擇題。
1.冬天戴眼鏡的同學從室外進入室內，會發現鏡片模糊了，這是因為( )。
A.鏡片上有塵土
B.室內空氣中的水蒸氣遇到冷的鏡片凝結成水，使鏡片模糊
C.室內空氣中的水蒸氣遇到熱的鏡片凝結成水，使鏡片模糊
B
2.下列自然現象中，是凝結現象的是( )。
A.&1& B.&2& C.&3&
A
3.用濕布擦黑板，過了一會，黑板干了，這是( )現象。
A.蒸發 B.冷卻 C.凝結
A
4.常溫下，取三只相同的玻璃杯，第一只杯中裝冰塊，第二只杯中裝自來水，第三
只杯中什么也不加，下列說法正確的是( )。
A.三只杯子的外壁都會出現小水珠
B.裝自來水的杯子外壁會出現小水珠，這是因為杯中的水滲出來了
C.裝冰塊的杯子外壁會出現小水珠，這是因為玻璃杯外壁溫度低，空氣中的水蒸
氣遇冷凝結成了看得見的小水珠
C
5.農民伯伯曬糧食的過程中水( )了。
A.凝結 B.蒸發 C.沸騰
B
6.室溫下，( )玻璃板上不會有小水珠。
A.&4& B.&5& C.&6&
B
7.小明在課堂上做實驗的時候，發現裝熱水的燒杯上不停地冒“白氣”，裝冰塊的燒
杯外壁有很多小水珠。下列關于這些“白氣”和小水珠的說法錯誤的是( )。
A.這些“白氣”不是水蒸氣而是小水珠
B.這些“白氣”和小水珠都是水蒸氣凝結而成的
C.這些“白氣”和小水珠的形成與溫度的變化沒有關系
C
三、連線題。
四、實驗題。
小明和小麗想要觀察水蒸氣的凝結現象，以下是他們的操作實驗，請你幫助他們補充完整。
1.小麗向玻璃杯中加入冰塊，用干布將玻璃杯外壁擦拭干凈，靜置一會兒，觀察玻
璃杯外壁，并記錄玻璃杯內外溫度計的讀數。小麗發現玻璃杯外壁出現了______，
你認為這是因為玻璃杯中______較低，水蒸氣遇冷______成水。
小水珠
溫度
凝結
2.小明在裝有冰塊的玻璃杯中加入食鹽，這時玻璃杯中溫度______，外壁上出現的
小水珠______。
變低
更多
五、日常生活中，我們經常可以看到水蒸發成水蒸氣，水蒸氣凝結成水的現象。觀察生活，舉例說出你發現的水蒸發和水蒸氣凝結的現象。
洗過的衣服晾干
水泥路上的水曬干了
露珠
燒開水的“白氣”
[解析] （答案不唯一）

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