資源簡介

(共31張PPT)
人教版九年級上冊
化學
第四單元 自然界的水
課題3 物質組成的表示
第1課時 化學式
學習目標
1.通過水的化學式的學習，知道可以用符號表示物質的組成，認識分子、原子、離子的符號和區別，學習用化學式表示常見物質組成的方法。
2.通過化學式的學習，能從宏觀與微觀、定性與定量相結合的視角說明化學式的含義。
3.通過化學式的學習，知道可以通過實驗、推理、假說等方法探索物質的組成與結構。
生活中處處可見的“化學標簽”
NH4Cl
Na2CO3
C8H9NO2
H2O
元素符號
數字
+
化學式
新知導學
新知導學：
思考：為什么這些物質可以用化學式表示？是不是所有的物質都可以用化學式表示？
水
含有氫元素和氧元素
宏觀
定性
每個水分子中氫原子和氧原子個數比為2 : 1
微觀
定量
普魯斯特對不同地方的水進行研究，發現水都是由氫元素和氧元素組成的，每個水分子中氫原子和氧原子的個數比為2 : 1，其他物質也有類似的規律，于是提出了一個大膽的定組成定律假說模型圖。
任務一 化學式
活動1 化學史料
水的組成是固定不變的
實驗事實
是不是所有的純凈物，都有固定組成呢？
每一種物質都有固定的組成，不管這種物質是天然的還是人造的，組成該物質的各元素的質量比都是相同的，該定律稱為物質的定組成定律。
假說
普魯斯特
1754-1826
任務一 化學式
活動1 化學史料
普魯斯特在大量的實驗研究后提出了一個假說：
普魯斯特
1754-1826
非洲的鹽
亞洲的鹽
歐洲的鹽
海鹽
湖鹽
巖鹽
去除雜質
氯化鈉
鈉元素質量占39.3%
氯元素質量占60.7%
氯化鈉具有固定的元素組成
任務一 化學式
活動1 化學史料
為了證實定組成定律的假說，斯達進行了精密的實驗。他經過精確分析后，判斷出定組成定律是極其準確的。
1813—1891
斯達
任務一 化學式
活動1 化學史料
實驗事實
元素組成
固定不變
宏觀
定性
各元素原子個數比固定不變
微觀
定量
各元素質量比
固定不變
宏觀
定量
純凈物的組成是固定不變的
任務一 化學式
活動1 化學史料
【注意】混合物無化學式。每種純凈物的組成是固定不變的，所以表示每種物質的化學式只有一個。
寫出氫氣、二氧化碳的化學式：
氫氣—— 二氧化碳——
小組展示一
任務一 化學式
活動2 化學式的概念
化學式：用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子。
H2
CO2
H2O
水
氫元素
氧元素
1個水分子
1個水分子由
2個氫原子
和1個氧原子
構成
任務一 化學式
活動3 化學式的意義
CO2
表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
表示一個二氧化碳分子
表示一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的
表示二氧化碳這種物質
任務一 化學式
活動3 化學式的意義
牛刀小試
H2O
1個水分子
1個水分子由
2個氫原子
和1個氧原子
構成
如何表示2個水分子
1個水分子
2
水
氫元素
氧元素
任務一 化學式
活動3 化學式的意義
H、2H、H2、2H2都有什么意義？
化學符號中數字的意義
氫 氣
兩個氫原子
兩個氫分子
氫元素
一個氫分子
各
抒
己
見
合作解疑二
任務一 化學式
活動3 化學式的意義
合作解疑二
【比一比】 寫出以下化學符號
2個氧原子　　　　　
3個水分子　　　
2個鈉原子　　　　　
1個氧分子　　　
鐵元素　　　　　
1個氫原子　　　
4個氯離子　　　
8個二氧化氮分子　　　
任務一 化學式
活動3 化學式的意義
化學符號中數字的意義
表示粒子個數
一個粒子所帶的電荷數
一個粒子中所含該原子的個數
歸納總結
任務一 化學式
活動3 化學式的意義
aRb
n+(-)
1個鋇離子帶2個單位的正電荷
2個氧原子
5個氧分子
寫出下列符號中數字“2”的含義。
（1）Ba2+： ;　
（2）2O： ;
（3）5O2： 。
練一練
任務一 化學式
活動3 化學式的意義
牛刀小試
化學式是通過實驗測定的，因此化學式的書寫必須依據實驗的結果。不能憑空想象、主觀臆斷。
你知道嗎？
任務一 化學式
活動4 化學式的書寫和讀法
如Fe、Al、P 、C、He、Ne、Ar
2. 氣態或液態非金屬單質在元素符號右下角寫上表示分子中所含原子數的數字。
1. 用元素符號表示
①金屬單質 ②某些固態非金屬單質 ③稀有氣體單質
單質化學式的書寫和讀法
讀法：大多數直接讀元素名稱（是氣體時加“氣”字）
如 H2、N2、O2、F2、Cl2、Br2
小組展示二
任務一 化學式
活動4 化學式的書寫和讀法
常見的氧化物：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2
寫法：氧元素在后，另一種元素在前
讀法：氧化某或幾氧化幾某（幾代表數字）
氧化物化學式的書寫和讀法
小組展示三
任務一 化學式
活動4 化學式的書寫和讀法
金屬元素和非金屬組成的化合物：
如：NaCl KCl HgO MgO
寫法：金屬元素在前，非金屬元素在后
讀法：某（非金屬）化某（金屬）或幾某化幾某
兩種元素組成的物質的化學式的書寫和讀法
化合物化學式小結 原則：順寫反讀 讀作：某化某
注：原子個數為1省略不寫
小組展示三
任務一 化學式
活動4 化學式的書寫和讀法
氫元素與其他元素組成的化合物：
如：H2O HCl H2S
一般寫法：氫元素在前，其他元素在后
讀法：某化氫
兩種元素組成的物質的化學式的書寫和讀法
注意：NH3（氨氣） CH4（甲烷）除外
思維拓展
任務一 化學式
活動4 化學式的書寫和讀法
化合物化學式的寫法要注意四點：
①當組成元素的原子個數比是1時，1常省略；
②化學式中右下角的數字表明組成這種化合物的各元素原子個數比（如P2O5、Fe3O4）；
③氧化物，“氧在右”，如CuO、P2O5 ；
④金屬與非金屬元素組成的化合物，“金屬左，非金右”，如NaCl、ZnS。
任務一 化學式
活動4 化學式的書寫和讀法
氧化物， 氧在右；
金屬左， 非金右；
個數比， 右下標；
右下“1”，應省略。
化合物化學式書寫口訣
巧學妙記
任務一 化學式
活動4 化學式的書寫和讀法
牛刀小試——讀出下列物質的名稱。
HCl NaCl HgO CO2 Fe3O4
氯化氫
氯化鈉
氧化汞
二氧化碳
四氧化三鐵
任務一 化學式
活動4 化學式的書寫和讀法
化學式
書寫
概念
用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子
意義
宏觀
微觀
單質化學式
化合物化學式
課堂小結
課堂小結
1.下列化學式中，書寫錯誤的是 （ ）
A．三氧化硫（SO3） B．氧化鎂（MgO）
C．氯化鐵 (FeCl3) D．氧化鈣（OCa）
D
課堂練習
任務二 鞏固提高
活動5 完成課堂作業
2.化學式Fe3O4的讀法是 （ ）
A．鐵三氧四 B．三鐵化四氧
C．四氧化三鐵 D．三氧化二鐵
C
課堂練習
任務二 鞏固提高
活動5 完成課堂作業
3.過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水，在醫療上可用作消毒劑。１個過氧化氫分子由（ ）
A．氫原子和氧原子組成
B．1個氫分子和1個氧分子構成
C．氫元素和氧元素組成
D．2個氫原子和2個氧原子構成
D
課堂練習
任務二 鞏固提高
活動5 完成課堂作業
4.寫出下列化學用語或化學符號表示的意義。
（1）2個氫氣分子:________。（2）3個水分子:________。
（3）nN2:________________。（4）2Na+:____________。
（5）2個磷原子_____。（6）4個磷原子構成的白磷分子___。
2H2
3H2O
n個氮氣分子
2個鈉離子
2P
P4
課堂練習
任務二 鞏固提高
活動5 完成課堂作業
謝 謝 觀 看

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