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世界
4.3　化學方程式
第1課時　化學方程式及其書寫
學習目標
1.通過對具體化學反應的分析,了解化學方程式的含義。
2.通過對具體化學方程式的書寫,了解書寫化學方程式應遵守的原則。
3.能正確書寫簡單的化學方程式。
學習過程
　　任務一　認識化學方程式
1.什么是化學方程式
2.化學方程式應怎樣讀 (以C+O2CO2為例)
宏觀讀法:　 。
微觀讀法:　 。
3.化學方程式表示什么意義 (以C+O2CO2為例)
宏觀意義:　 。
微觀意義:　 。
任務二　書寫化學方程式
1.書寫化學方程式要遵循的兩個原則:一是以　　　　　　　　為根據,寫出　　 　　和　　　　 的化學式以及　　　　　。二是以　　　　　　　　為根據,等號兩邊各種原子的　　　 　和　　　　必須相同。
2.結合表格了解化學方程式的書寫步驟。
步驟 示例 請練習
(1)寫。根據實驗事實,在左、右兩邊分別寫反應物和生成物的化學式 磷+氧氣五氧化二磷 P+O2——P2O5 鋁+氧氣氧化鋁
(2)配。根據質量守恒定律進行配平,即在有關化學式前配上適當的化學計量數,使反應前后各元素的原子個數相等 4P+5O22P2O5
(3)標。標明反應條件和生成物狀態 4P+5O22P2O5
　　3.歸納小結:
(1)化學方程式所用符號的意義:
符號 + △ ↑ ↓
意義
(2)如果化學反應中有氣體生成,在該氣體物質的化學式右邊一般要標明“↑”;如果反應在溶液中進行,生成物中有不溶于水的固體時,則在該固體物質的化學式右邊要標明“↓”。如果反應物和生成物中都有氣體時,氣體生成物就不需標明“↑”;同樣,如果反應物和生成物都有不溶于水的固體時,固體生成物也不需標明“↓”。
任務三　配平化學方程式
配平下列化學方程式。
(1)奇偶配平法。
　　C2H2+　　O2　　CO2+　　H2O
(2)最小公倍數法:
　　P+　　O2　　P2O5
鞏固提高
　　1.下列化學方程式書寫正確的是 (　　)
A.S+O2SO2↑
B.4Al+3O22Al2O3
C.C+O22CO2
D.2Mg+O22MgO
2.對以下反應歸納正確的是 (　　)
2H2O22H2O+O2↑
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2H2↑+O2↑
A.都是分解反應
B.生成物中氧元素的化合價都相同
C.都是實驗室制取O2的常用方法
D.MnO2都是反應的催化劑
3.判斷下列化學方程式的書寫是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
4Fe+3O22Fe2O3(　　)
Mg+O2MgO2(　　)
C+O2CO2(　　)
2H2O2H2+O2(　　)
H2O2H2O+O2(　　)
基礎性練習
1.小強同學書寫了以下幾個化學方程式,請將對應的序號按要求填在下列橫線上。
①S↓+O2SO2　②2Al+O22AlO
③2H2O22H2O+O2↑　④P+O2P2O5
⑤2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　⑥H2+O2H2O
(1)化學式書寫錯誤的是　　　　。
(2)未注明反應條件的是　　　　。
(3)反應條件標注錯誤的是　　　　。
(4)未配平的是　　　　。
(5)“↑”或“↓”使用不當的是　　　　。
2.配平下列化學方程式。
　　　Fe+　　　Cl2　　　FeCl3
　　　Al+　　　Fe3O4　　　Fe+　　　Al2O3
3.下列化學方程式中正確的有 (　　)
①Fe+O2FeO2　②2P+5O22P2O5　③Mg+O2MgO
④S+O2SO2↑　⑤H2O2H2+O2↑
A.①②③ B.③④⑤ C.②④⑤ D.都不正確
拓展性練習
寫出下列反應的化學方程式。
(1)鐵在氧氣中燃燒:　　　　　　　　　　　　。
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:　 。
(3)水通電分解:　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)鐵和水蒸氣在高溫條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣:　 。

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