資源簡(jiǎn)介

(共22張PPT)
13.2 內(nèi) 能
觀察與思考
驅(qū)動(dòng)這些交通工具做功的能量是從哪里來(lái)的？
運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能
自由下落的蘋果和地球互相吸引具有勢(shì)能
被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢(shì)能
思 考：
物體是由分子大量大分子組成，分子有能量嗎？
運(yùn)動(dòng)著的分子也具有動(dòng)能
相互吸引的分子也具有勢(shì)能
互相排斥的分子也具有勢(shì)能
物理學(xué)中，
把物體內(nèi)所有的分子動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫作物體的內(nèi)能。
單位：
一切物體都具有內(nèi)能！
焦耳，簡(jiǎn)稱焦，用字母J表示。
內(nèi) 能
影響內(nèi)能的因素
溫 度
質(zhì) 量
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的狀態(tài)
分子數(shù)目
分子間作用力
分子熱運(yùn)動(dòng)
比熱容（后續(xù)再認(rèn)識(shí)）
1、冬天到了，手很冷，想讓手暖起來(lái)，內(nèi)能增加，有哪些方式？
2、如何讓一段鐵絲溫度升高，改變鐵絲的內(nèi)能，你有哪些方式？
將這些方法分兩類，說(shuō)說(shuō)你分類的原則是什么？
思考？
用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高
溫度升高的過(guò)程，往往伴隨著運(yùn)動(dòng)
熱傳遞
做功
使鐵絲溫度升高
1．用火燒
2．太陽(yáng)曬
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用錘敲
7．反復(fù)彎折
做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。
用明火燒水，使水升溫
飲料中放入冰塊降溫
觀察下列情況是通過(guò)怎樣的途徑來(lái)改變物體的內(nèi)能？
熱傳遞
熱傳遞
改變內(nèi)能的方式
發(fā)高燒的病人常用濕毛巾冷敷，冷敷時(shí)，熱從 傳給 。
毛巾
人體
人體和毛巾的內(nèi)能有改變嗎？
人體的溫度降低，內(nèi)能減少，
毛巾的溫度升高，內(nèi)能增多。
溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，
這個(gè)過(guò)程叫做熱傳遞。
思考？
物理學(xué)中，把物體在熱傳遞過(guò)程中物體內(nèi)能改變的多少叫做熱量
物體吸收熱量，內(nèi)能增加，物體放出熱量，內(nèi)能減少。
符號(hào)：
單位：
Q
J
注意：
熱量是過(guò)程量（對(duì)應(yīng)熱傳遞的過(guò)程），表示內(nèi)能改變了多少，只能說(shuō)"吸收、放出"。不能說(shuō)"含有、具有"。
熱量
對(duì)熱傳遞的理解
熱傳遞包括三種方式：
熱傳導(dǎo)：
對(duì)流：
熱輻射：
熱沿著物體傳遞的方式
靠液體或者氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞熱的方式
熱由物體向外發(fā)射出去的方式
實(shí)質(zhì)是：內(nèi)能在高溫物體和低溫物體之間的“轉(zhuǎn)移”
內(nèi)能在同一物體的高溫部分和低溫部分之間的“轉(zhuǎn)移”。
用鉆頭在金屬塊上鉆孔時(shí)，鉆頭和金屬塊會(huì)發(fā)熱
刀在磨刀石上打磨，刀和磨刀石溫度升高
觀察下列情況是通過(guò)怎樣的途徑來(lái)改變物體的內(nèi)能？
做功
做功
改變內(nèi)能的方式
如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)盛少量的水，給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子跳出時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)變化。
水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能，使軟木塞被推出
瓶?jī)?nèi)由于氣體內(nèi)能對(duì)外做功，溫度降低，水蒸氣成為小液珠，有白霧出現(xiàn)
思考？
如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉燃燒起來(lái)了，這是為什么呢？
因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)，導(dǎo)致硝化棉燃燒。
思考？
對(duì)做功的理解：
物體對(duì)外界做功，物體自身的內(nèi)能減小。
利用做功的方式改變物體的內(nèi)能，
實(shí)質(zhì)是：
外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大；
物體的機(jī)械能和物體的內(nèi)能之間的“轉(zhuǎn)化”。
下列情景中分別是什么方式改變物體的內(nèi)能
1、冬天，搓手會(huì)讓手變暖和
2、冬天，嘴對(duì)手哈氣取暖
3、炒菜時(shí)，鐵鏟熱得燙手
4、水蒸氣把軟木塞沖開時(shí)，溫度會(huì)降低
5、公園中的石凳被太陽(yáng)曬熱
6、快速?gòu)澱坭F條，鐵條彎折處變熱
7、刀具在砂輪上磨得發(fā)燙
8．從滑梯上滑下時(shí)臀部感覺到熱
9．溫室效應(yīng)使得多年的積雪熔化了
10．古代的人鉆木取火
1、下列說(shuō)法中正確的是(　　)
A．物體運(yùn)動(dòng)越慢，物體的內(nèi)能越大
B．物體舉得越高，物體的內(nèi)能越小
C．溫度為－40 ℃的冰塊沒(méi)有內(nèi)能
D．物體的內(nèi)能不可能為零
課堂練習(xí)
2、錘子反復(fù)擊打鐵塊，鐵塊的溫度升高，針對(duì)此現(xiàn)象說(shuō)法正確的是(　　)
A．鐵塊被擊打前分子是靜止的
B．擊打時(shí)錘子將溫度傳給鐵塊
C．擊打時(shí)錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鐵塊的機(jī)械能
D．鐵塊溫度升高時(shí)內(nèi)能增加
課堂練習(xí)
3、如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒。下列說(shuō)法正確的是(　　)
A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒
B．此實(shí)驗(yàn)只通過(guò)熱傳遞改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能
C．下壓活塞的過(guò)程，空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能
D．硝化棉燃燒，是因?yàn)椴Ａ矁?nèi)空氣的溫度升高，內(nèi)能增大
課堂練習(xí)
4、爆米花是將玉米放入鐵鍋內(nèi)，邊加熱邊翻動(dòng)，一段時(shí)間后，“砰”的一聲變成玉米花。下列說(shuō)法正確的是
A．玉米粒主要通過(guò)翻動(dòng)鐵鍋對(duì)其做功，使其內(nèi)能增加
B．玉米粒主要通過(guò)與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加
C．玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開，內(nèi)能不變
D．玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開，內(nèi)能增加
課堂練習(xí)
5、夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，一些重型汽車停在有水的坑里，這是因?yàn)槠囋诟咚傩旭傔^(guò)程中，通過(guò)________方式增加輪胎的內(nèi)能，使輪胎的溫度________；輪胎停在水中，通過(guò)________方式減少內(nèi)能，降低溫度，以保行車安全。
課堂練習(xí)

展開更多......

收起↑