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電流與電壓和電阻的關系
如果要使燈泡亮度改變有何辦法？
方法一:改變電池節數
方法二:改變電阻
想 一 想
電壓是產生電流的原因，電壓越高，電流可能越大。
電阻表示導體對電流的阻礙作用，電阻越大，電流可能會越小。
思考：相同的燈泡，但發光程度不同，說明流過它們的電流不同。哪么電流可能和什么因素有關呢？
想 一 想
通過導體的電流與導體的電阻有關
通過導體的電流與導體的兩端的電壓有關
【猜想與假設】
通過導體的電流與導體的電阻有關
通過導體的電流與導體的兩端的電壓有關
實驗方法：
控制變量法
探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關系
探究電流與電壓、電阻的關系
實驗一：
畫出設計的電路圖
需要哪些實驗器材？其作用分別是什么？
思考：
怎樣控制變量？
控制導體電阻不變，改變導體兩端的電壓。
滑動變阻器作用：
保護電路
改變定值電阻兩端的電壓
探究通過導體的電流與導體的兩端的電壓的關系
探究電流與電壓、電阻的關系
實驗一：
探究通過導體的電流與導體的兩端的電壓的關系
電阻R 電壓U/V ……
電流I/A ……
探究電流與電壓、電阻的關系
電阻R 電壓U/V ……
電流I/A ……
探究電流與電壓、電阻的關系
實驗一：
探究通過導體的電流與導體的兩端的電壓的關系
實驗結論：
當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。
探究電流與電壓、電阻的關系
實驗二：
探究通過導體的電流與導體電阻的關系
畫出設計的電路圖
需要哪些實驗器材？其作用分別是什么？
思考：
怎樣控制變量？
控制導體兩端的電壓不變，改變導體的電阻。
滑動變阻器作用：
保護電路
控制電阻兩端的電壓一定
探究電流與電壓、電阻的關系
實驗二：
電壓U 電阻R/Ω ……
電流I/A ……
探究通過導體的電流與導體電阻的關系
探究電流與電壓、電阻的關系
電壓U 電阻R/Ω ……
電流I/A ……
探究電流與電壓、電阻的關系
實驗二：
實驗結論：
探究通過導體的電流與導體電阻的關系
當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。
探究電流與電壓、電阻的關系
回顧實驗過程：
在“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”時，更換更大的定值電阻時，滑動變阻器滑片怎么移？
探究電流與電壓、電阻的關系
回顧實驗過程：
在“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”時，小明同學保證電阻兩端的電壓恒為1V，當換到更大阻值的定值電阻時，發現不管怎么移動滑片，電阻兩端的電壓都大于1V，怎么處理？
探究電流與電壓的關系 探究電流與電阻的關系
電路圖及實物連接
控制定值電阻的阻值不變，改變定值電阻兩端的電壓
控制定值電阻兩端的電壓不變，改變定值電阻的阻值
滑動變阻
器的作用
控制變量法的應用
(1)保護電路；
(2)改變定值電阻兩端電壓
(1)保護電路；
(2)控制電阻兩端電壓不變
探究電流與電壓的關系 探究電流與電阻的關系
關系圖像
當導體電阻不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成___比
當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成___比
實驗結論
探究電流與電壓的關系 探究電流與電阻的關系
滑動變阻器的規格選取 根據R滑＝ 計算出 滑動變阻器接入電路的阻值，判斷滑動變阻器的規格 ，依據R最大值計算
出滑動變阻器接入電路中的阻值，判斷滑動變阻器的規格
滑動變阻 器的作用 (1)保護電路； (2)改變定值電阻兩端電壓 (1)保護電路；
(2)控制電阻兩端電壓________
多次測量 的目的 分析電流與電壓的定量關系 分析電流與電阻的定量關系
保持不變
探究電流與電壓的關系 探究電流與電阻的關系
電路連接注意事項 (1)連接電路時，開關應處于_____狀態，且導線不能交叉； (2)閉合開關前，滑片移到阻值_____處； (3)連接實物圖時滑動變阻器要按照“__________”的原則連接，下接線柱的接法應與題中要求相符 電流表量程選擇 根據Imax＝ 選取 根據Imax＝ 選取
電壓表量程選擇 根據電源電壓選取 根據控制不變的電壓U0選取
斷開
一上一下
最大
探究電流與電壓的關系 探究電流與電阻的關系
錯誤數據的分析 (1)分析比較各組電壓與電流的比值是否相同，找出不同的一組數據即為錯誤數據； (2)結合滑動變阻器的規格，判斷電流值是否能達到最小 (1)分析比較各組電阻與電流的乘積是否相同，找出不同的一組數據即為錯誤數據；
(2)結合滑動變阻器的規格，當R最大時，判斷此時滑動變阻器接入電路中的阻值是否在規格內
交流反思 將定值電阻換成小燈泡后無法得出正確結論的原因：小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化 I－R圖像為曲線，不易直觀判斷I與R的關系，可將坐標圖像
變換為I－ 圖像

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