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2.4 勻變速直線運動規律的應用 課件-2024-2025學年高一上學期物理教科版(2019)必修第一冊(共28張PPT)

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2.4 勻變速直線運動規律的應用 課件-2024-2025學年高一上學期物理教科版(2019)必修第一冊(共28張PPT)

資源簡介

(共28張PPT)
第二章 勻變速直線運動的規律
第四節 勻變速直線運動規律的應用
目 錄/
1.
學習目標
2.
情景導入
3.
新課講解
4.
小試牛刀
5.
課堂小結
PART 01
學習目標
學習目標
1.理解勻變速直線運動的速度與位移的關系
2.會運用所學知識推導勻變速直線運動中速度與位移的關系
3.能運用勻變速直線運動的速度與位移的關系對問題進行分析和計算
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
PART 02
情境導入
飛機跑道長度,與勻變速直線運動有什么關系呢?
根據機場的等級和自然條件,且為適應不同性能飛機的起降,對機場跑道長度有不同的要求。如大型飛機要求有較長的起降跑道,所以不能在小機場起降;我國西藏昌都地區海拔4334 m,位于此地的邦達機場的跑道長達5500 m,是當今世界上海拔最高、跑道最長的機場。
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
PART 03
新課講解
v0
t
O
vt
x
勻變速直線運動
速度與時間的關系式
位移與時間的關系式
如果不知道時間,怎么求位移?
勻變速直線運動速度與位移的關系
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
速度—時間公式
位移—時間公式


可得 v2-v02=2ax

將③式代入②式,有
如果在所研究的問題中,已知量和未知量都不涉及時間,利用這個公式求解,往往會更簡便。
推導速度與位移的關系式
v=v0+at
x=v0t+
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
勻變速直線運動速度與位移的關系
v2-v02=2ax
①公式的適用條件:公式表述的是勻變速直線運動的速度與位移的關系,適用于勻變速直線運動。
②公式的意義:公式 v2-v02=2ax 反映了初速度v0、末速度v、加速度a、位移x 之間的關系,當其中任意三個物理量已知時,可求另一個未知量。
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
勻變速直線運動速度與位移的關系
③公式的矢量性:公式中 v0、v、a、x 都是矢量,應用時必須選取統一的正方向,一般選 v0 方向為正方向。
(1)物體做加速運動時,a 取正值,做減速運動時,a 取負值。
(2) x > 0,說明物體通過的位移方向與初速度方向相同;x < 0,說明位移的方向與初速度的方向相反。
④兩種特殊形式
(1)當 v0=0 時,v2=2ax (初速度為零的勻加速直線運動)。
(2)當 v=0 時,-v02=2ax (末速度為零的勻減速直線運動)。
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
某型號航空母艦上裝有幫助飛機起飛的彈射系統,已知某型號的飛機在平直跑道上加速時可產生的最大加速度為5.0 m/s2,當飛機的速度達到50 m/s時才能離開航空母艦起飛,設航空母艦始終處于靜止狀態。問:
(1)若某艦上不裝彈射系統,要求該型號飛機仍能在此艦上正常起飛,該艦身長至少為多長?
導 練
答案 250 m
不裝彈射系統時,飛機從靜止開始做勻加速直線運動,由 可知該艦身長至少為
飛機起飛問題
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
(2)若要求該飛機滑行160 m后起飛,彈射系統必須使飛機具有多大的初速度?
答案 30 m/s
設彈射系統使飛機具有的初速度為v0,由 可知
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
某戰機著陸后以大小為6 m/s2的加速度做勻減速直線運動,且其著陸速度為60 m/s,求它著陸后12 s內滑行的距離。
答案 300 m
剎車中的位移問題
由 可知,可求出從戰機著陸到停止所用時間 ,
由此可知戰機在12 s 內不是始終做勻減速直線運動,它在最后 2 s內是靜止的,故它著陸后12 s 內滑行的距離為
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
剎車類問題的分析思路:
汽車剎車、飛機降落后在跑道上滑行等都可簡化為單方向的勻減速直線運動,當速度減小到零后,就停止運動,在計算這類運動的位移時,應先計算出速度減小到零所用的時間t0。
②如果 t0 > t,時間 t 內運動還未停止,則應用題目中的 t 直接求解位移
①如果 t0 < t,加速度的大小為 a,則不能用題目所給的時間 t 求解位移,此時運動的最長時間為 ,最大距離為
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
逆向思維法的應用
物體做勻減速運動,末速度為零時,可以采用逆向思維法,將物體勻減速到零的運動看成是初速度為零的勻加速運動,從而使問題的解答更簡便。
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
射擊時,燃氣膨脹推動彈頭加速運動。若把子彈在槍筒中的運動看做勻加速直線運動,設子彈的加速度 a = 5×105 m/s2,槍筒長
x = 0.64 m。求子彈在槍管內的運動時間,及射出槍口時的速度。
子彈在槍管內的運動時間
答案 1.6×10-3 s 800 m/s
由 可知,可求出從戰機著陸到停止所用時間 ,
進而有
學習目標
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新課講解
小試牛刀
課堂小結
解:以子彈射出槍口時速度 v 方向為正方向
位移公式:
速度公式: v=v0+at
v ==800 m/s
此類問題中,時間 t 只是一個中間量,試著用一步求得子彈射出槍口的速度
v2-v02=2ax
學習目標
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小試牛刀
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PART 04
小試牛刀
學習目標
情境導入
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小試牛刀
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1.某一物理興趣研究小組讓一個玩具電動飛機由靜止開始沿直線運動,得到速度隨位移變化的圖線關系,如圖所示,可將該玩具電動飛機視為質點,關于該玩具電動飛機的運動下列說法正確的是( )
A.質點做勻加速直線運動
B.質點做加速度逐漸減小的加速運動
C.質點運動 過程中的平均速度小于
D.質點運動 過程中的平均速度大于
C
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
答案:C
解析:AB、從圖可知,s與v成正比,即 是比例系數(常量),根據 ,顯然加速度與速度成正比,隨著速度增大,質點的加速度增大,所以質點做加速度逐漸增大的變加速運動,故AB錯誤;
CD、根據 圖象的斜率等于加速度,圖象與時間軸所圍的面積表示位移,由于質點的加速度逐漸減小,知該質點通過的位移小于相等時間內勻加速直線運動的位移,所以該質點的平均速度小于勻加速直線運動的平均速度 ,故C正確,D錯誤。
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
2.甲、乙兩輛汽車同時同地出發,沿同方向做直線運動,兩車速度的二次方 隨x的變化圖像如圖所示,下列說法正確的是( )
A.汽車甲停止前,甲、乙兩車相距最遠時,甲車的位移為6 m
B.汽車甲的加速度大小為
C.汽車甲、乙在 時相遇
D.汽車甲、乙在 處的速度大小為
D
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
答案:D
解析:由圖可知B錯誤;汽車甲停止前,甲,乙兩車相距最遠時速度相等
即 ,解得 。此時甲的位移為 ,A錯誤;
甲從開始到靜止運動的時間為
當 時,甲車已停下,則位移為3 s內的位移,由題圖知
當 時,乙車的位移 ,故兩車在 時并未相遇,C錯誤;
由題圖知在 處甲、乙兩車的速度大小相等,對乙分析,根據速度和位移的關系式可知 ,代入數據得 ,D正確。
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
3.(多選)霧霾天氣對公路、鐵路、航空、航運等均產生重要影響,霧、霾會造成空氣質量下降,影響生態環境,給人體健康帶來較大危害,在我國治理霧霾已刻不容緩,在一大霧天,一輛小汽車以30m/s的速度行駛在高速公路上,突然發現正前方30m處有一輛大卡車以10m/s的速度同方向勻速行駛,小汽車緊急剎車,剎車過程中剎車失靈,如圖所示,a、b分別為小汽車和大卡車的 圖象,以下說法正確的是( )
A.因剎車失靈前小汽車已減速,不會追尾
B.在 時追尾
C.在 時追尾
D.若剎車不失靈不會追尾
CD
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
解析:ABC.從圖像中可以看出,小汽車剎車失靈前的加速度
剎車失靈后的加速度 ,假設能追尾,設追尾時間為t,則小汽車剎車失靈前的位移 ,小汽車剎車失靈后的位移
,大卡車的位移 。由
得 則假設成立,故AB錯誤,C正確;
D.如果剎車不失靈,則在 時兩車速度相同,此時小汽車的位移
大卡車的位移
故這時沒有追尾,以后兩車間距會越來越大,更不會追尾,故D正確。
PART 05
課堂小結
學習目標
情境導入
新課講解
小試牛刀
課堂小結
① 勻變速直線運動的速度與位移關系
(1)公式 的推導
因為 , ,消去 t ,可得
(2) 是矢量式,式中 v0、vt、a、x 均為矢量,使用公式時應先規定方向,一般以 v0 的方向為正方向.
(3)特例
①當初速度 v0 = 0 時, ,
物體做初速度為零的勻加速直線運動.
②當末速度 v = 0 時, ,
物體做勻減速直線運動直到停止.
1
不用考慮時間 t ,方便解題
速度
a不變
時間
位移

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