資源簡介

(共9張PPT)
第二單元 電 路
2.5 里面是怎樣連接的
一、判斷題。
1.接線盒里的接線柱都是用導線連接的。( )
×
2.電路檢測器連接到的地方，小燈泡就會亮。( )
×
3.用新買的導線連接電路時，一定要剝去兩端的部分塑料皮。( )
√
二、選擇題。
1.用電路檢測器檢測連接盒的連接情況，發(fā)現(xiàn)如下結果：
根據(jù)上圖可知，接線盒里的電路連接最可能是( )。
A.&1& B.&2& C.&3&
B
2.用簡易電路檢測器檢測電路兩個連接點之間的通斷,檢測器的小燈泡( )時，
說明這兩點之間是斷路。
A.始終亮著 B.一直不亮 C.有時候亮一下
B
3.在檢測接線盒里電線的連接狀態(tài)時,小燈泡亮了,說明這兩個接線柱之間是( )。
A.短路 B.斷路 C.通路
C
4.根據(jù)檢測記錄，可以判斷檢測的接線盒是( )。
接線柱 1—2 1—3 2—3 2—4 3—4
通路 √ √ √
斷路 √ √
A.&4& B.&5& C.&6&
B
三、如果看不到電路，如何知道電路中的各個部件是怎樣連接的？讓我們一起來探究吧！
1.要想知道接線盒里面是怎樣連接的，需要用到的器材是____________。
電路檢測器
2.小明在檢測暗箱后得到下表中的信息，則暗箱中不可能的連接情況是( )。
接線柱 1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4
通路 √ √
斷路 √ √ √
A.&7& B.&8& C.&9&
B
3.在檢測接線盒之前，要將檢測器的兩個檢測頭接觸一下，
這是為了__________________________。
保證電路檢測器能正常工作
四、綜合題。
下圖是一個帶有4個接線柱的接線盒。盒子里面用導線把2號、3號、4號接線柱連接在一起。用電路檢測器的兩個檢測頭分別連接以下接線柱，通路的畫“√”，斷路的畫“×”。(共7張PPT)
第二單元 電 路
2.4 電路出故障了
一、判斷題。
1.當燈絲不發(fā)光時，一定是燈泡壞了。( )
×
2.電路中某個元件出故障了，小燈泡就不亮了。( )
√
3.我們能用自制電路檢測器檢測家用的 電路故障。( )
×
4.一個完整的電路，只有電池沒電了，小燈泡才不亮。( )
×
5.要使電流通過導線使小燈泡發(fā)光，需要一個完整的電路。( )
√
二、選擇題。
1.下列物體出現(xiàn)故障時，不能用電路檢測器去檢測的是( )。
A.玩具小汽車 B.家用插線板 C.手電筒
B
2.下列檢測電路故障的做法中，正確的是( )。
A.檢測之前不必切斷電源
B.檢測的時候隨便找一根導線即可檢測
C.檢測時應該有一定的順序，按順序檢測
C
3.在簡易電路中，小科閉合開關后，小燈泡不亮，但用手按壓一下小燈泡后，小燈
泡就亮了，這是因為( )。
A.開關接觸不良 B.燈座接觸不良 C.小科的手上有電流
B
4.先制作電路檢測器，再檢測某一個電路，正確的操作是( )。
A.連接好電路檢測器后馬上進行檢測
B.用電路檢測器檢測一次電路就夠了
C.連接好電路檢測器后，先對電路檢測器進行自檢，然后至少檢測兩次電路
C
5.小科按照圖示的方法連接小燈泡，小燈泡不亮的原因不可能是( )。
A
A.連接小燈泡的方法錯誤
B.小燈泡壞了
C.電池沒電了
三、如果實驗中小燈泡不亮，一定是電路出故障了，怎樣找到和排除電路的故障呢？讓我們一起來探究吧！
1.小科發(fā)現(xiàn)某一電路出故障了，他可以用____________來檢測故障。檢測前，要
______被測電路的電源。
電路檢測器
移除
2.在電路中，如果小燈泡不亮，原因可能是____________、__________或________
____。
電池沒電了
導線斷了
小燈泡壞了
3.判斷：將電路檢測器連接到電路中沒有故障的地方，電路檢測器中的小燈泡就會
亮。( )
√
4.為提高檢測的準確性，至少需要測____次。
兩
四、綜合題。
1.小亮同學做了以上三個實驗，用了三種連接方式，請你將上面的簡圖與對應的名稱用線連起來。
2.___裝置很容易使電池在一瞬間發(fā)熱發(fā)燙，造成損壞。（填字母）
C
3.電路出故障了，可以用___來檢測，但不能用它檢測家用電路。（填字母）
A
4.上面的三幅圖中，小燈泡會亮的是___，不會亮的是___和___。（填字母）
B
A
C(共9張PPT)
第二單元 電 路
2.8 模擬安裝照明電路
一、選擇題。
1.在一個房間中，要想實現(xiàn)兩盞電燈獨立工作，互不影響，這個電路中至少需要
( )個開關。
A. B. C.
B
2.下圖是小明組裝的電路。當電路接通時，電鈴發(fā)出響聲，但燈泡卻沒有發(fā)光。燈泡不發(fā)光的原因是( )。
C
A.電路中沒有安裝開關
B.電池中沒有電流產(chǎn)生
C.燈泡沒有處在回路中
3.下圖是兩個電路的燈泡連接方式，如果電路中一個燈泡的燈絲斷路了,下列說法
正確的是( )。
C
A.甲、乙兩電路中兩燈均熄滅
B.甲、乙兩電路中另一燈均發(fā)光
C.甲電路中兩燈均熄滅,乙電路中另一燈發(fā)光
4.下圖是小亮設計的紅綠燈實驗裝置圖（ 代表紅燈，
代表黃燈， 代表綠燈），當紅燈亮時，開關應與
( )相連。
A. 點 B. 點 C. 點
A
5.小科觀察了樓梯燈的情況，上、下樓梯口各有一個開關
可以控制。如下圖所示是這個特殊的開關模型，觀察電路
圖，第一個開關連 ，第二個開關連( )時燈泡亮。
B
A. B. C.
二、探究題。
1.小科按照甲、乙兩幅圖組裝電路（用的都是新電池），發(fā)現(xiàn)小燈泡都不發(fā)光，下
列分析中正確的是( )。
C
A.甲圖的燈泡中有電流通過，乙圖的沒有
B.乙圖的燈泡中有電流通過，甲圖的沒有
C.甲、乙兩圖的燈泡中都沒有電流通過
D.甲、乙兩圖的燈泡中都有電流通過
2.甲圖電路（開關不閉合）是______（填“短路”或“斷路”），燈泡當然不可能亮。如果甲圖電路的開關閉合，那么此時形成一個______（填“短路”或“斷路”），會使電池短時間內發(fā)燙，電量快速消耗。
斷路
短路
3.小科借助電路檢測器尋找乙圖電路中的故障。
①用兩個檢測頭接觸被測元件兩端，看檢測燈泡是否發(fā)光。
②從故障電路中取出電池，電路檢測器自檢。
③重復檢測，并把檢測結果記錄下來。
正確的順序是________。（填序號）
②①③
三、綜合題。
1.小明按照右圖的方法組裝了電路（開關不閉合），發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，
是因為電路( )。
A.斷路 B.短路 C.通路
A
2.小剛過來檢查了電路，告訴他只要改動其中一根導線，閉合開關，就能使燈泡亮起來。請在圖上連接錯誤的導線上畫“×”，并在圖上畫出正確的導線接法。
3.小明正確連接后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡還是不亮。請寫出可能的故障原因。
[答案] 電池沒電或導線斷了。（答案不唯一）(共9張PPT)
第二單元 電 路
2.2 點亮小燈泡
一、判斷題。
1.短路時，電池和導線會在瞬間發(fā)熱變燙,不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也會
被損壞。( )
√
2.點亮一只小燈泡只需要電源。( )
×
3.只要把小燈泡和電池連接在一起，小燈泡就能發(fā)光。 ( )
×
4.短路就是電路不通。( )
×
5.如果小燈泡的燈絲斷了，即使接入電路也不會發(fā)光。 ( )
√
二、選擇題。
1.以下情況中，最容易損壞電池的是( )。
A.斷路 B.通路 C.短路
C
2.點亮小燈泡的實驗中至少需要哪些材料 ( )。
A.1個小燈泡,1節(jié)電池，2根導線
B.1個小燈泡,1節(jié)電池，1個開關,1根導線
C.1個小燈泡，1節(jié)電池,1根導線
C
3.觀察下圖的小燈泡，這個小燈泡上有A、B、C、D、 點,接入
電路后使電路發(fā)生短路的兩個點是( )。
B
4.小科在實驗中發(fā)現(xiàn)電路中小燈泡不亮，換一節(jié)電池后就亮了。小燈泡不亮的原因
可能是( )。
A.小燈泡壞了 B.導線沒有接好 C.電池沒電了
C
5.下圖是裝有兩節(jié)干電池的手電筒的結構示意圖。要使手電筒正常工作，兩節(jié)干電
池放置正確的是( )。
A.圖甲 B.圖乙
C.圖丙 D.圖乙、圖丙都可以
A
三、我們在打開手電筒的開關時，小燈泡就亮了，它是怎樣亮起來的？讓我們一起來探究吧！
小科和小亮一起做“探究點亮小燈泡的方法”的實驗。
1.小科發(fā)現(xiàn)小燈泡的發(fā)光部位是( )。
A.燈絲 B.玻璃泡 C.金屬架
A
2.干電池的金屬銅帽端是____極,另一端是____極。
正
負
3.小亮發(fā)現(xiàn)當電池兩端用導線直接連在一起時，就會造成______。這時，電池中的
電會很快消耗完，并且電池還會在瞬間發(fā)熱變燙，甚至可能______。
短路
爆炸
4.在給遙控器換電池的時候，電池槽內標有“+”的一端應與電池的( )相連。
A.銅帽的一端 B.鋅殼的一端 C.兩端都可以
A
四、完成下列各題。
1.請在下圖中將小燈泡內部導線畫出來。
2.將小燈泡的各部分和相對應的名稱用直線連接起來。
3.要使小燈泡發(fā)光，除了小燈泡之外，還需要__________________________等材料。
（寫出2種）
電池、導線（答案不唯一）(共9張PPT)
第二單元 電 路
2.1 電和我們的生活
一、判斷題。
1.小紅說：“電是很危險的，所以生活中不可以觸摸電池。”( )
×
2.我們不能用插座中的電做任何實驗。( )
√
3.手機、電視、石英鐘都是由電池供電的。( )
×
二、選擇題。
1.下列家用電器使用的電由電池提供的是( )。
A.遙控器 B.洗衣機 C.空調
A
2.我們在做科學實驗時，使用的電由( )提供。
A.插座 B.發(fā)電機 C.干電池
C
3.( )是屬于安全用電的做法。
A.不靠近變壓器 B.用濕手觸摸電器 C.用濕布清潔開關
A
4.下面是爸爸為戶外騎行準備的工具，其中一定需要用電的是( )。
A.&1& B.&2& C.&3&
B
5.下列電器使用的電源與其他電器不同的是( )。
A.燈泡 B.手機 C.電飯鍋
B
6.日常生活中，在使用臺燈、電腦、電熨斗等電器時，做法正確的是( )。
A.如果著火，可以用水進行撲滅
B.不使用時要關閉電源，節(jié)約用電
C.若電線橡膠皮就磨損，在不斷電的情況下直接用手進行修補
B
三、連線題。
四、通電后，電器就能工作，為我們的生活、學習和工作帶來方便。你對電有哪些了解？知道哪些有關電的知識？讓我們一起來探究吧！
1.生活中使用的電都是由______提供的。
電源
2.很久以前，人們就開始了對電的探索。1879年,________點亮了世界上第一盞商
用電燈。從此,各種不同用途的電器就陸續(xù)出現(xiàn)了。（如下圖）
愛迪生
3.下列做法正確的是( )。
A.&5& B.&6& C.&7&
B
4.墻壁插座內的電是________通過電網(wǎng)輸送到各家各戶的，一旦觸及能引發(fā)事故,
致人死亡，所以千萬______直接觸摸！
發(fā)電廠
不能
五、材料題。
手機、筆記本電腦、照相機等電子數(shù)碼產(chǎn)品使用的電池大多數(shù)是液態(tài)鋰離子
電池和聚合物鋰離子電池。兩者最大的區(qū)別就是其內部所使用的電解質不同，液
態(tài)鋰離子電池使用的是液體電解質，而聚合物鋰離子電池則以固體聚合物電解質
來代替，這種聚合物可以是固態(tài)的，也可以是半固態(tài)（膠狀）的。經(jīng)過多年的發(fā)
展，鋰離子電池的技術相對來說已經(jīng)非常成熟，大批量的生產(chǎn)已經(jīng)讓其制造成本
非常低廉。
從以上材料中我們可以知道：液態(tài)鋰離子電池的電解質是____態(tài)的，聚合物
鋰離子電池的電解質是____態(tài)或______態(tài)的。
液
固
半固(共8張PPT)
第二單元 電 路
2.3 簡易電路
一、判斷題。
1.在簡單的電路中，沒有開關，小燈泡就不能亮。( )
×
2.要使小燈泡亮起來，導線應該接觸小燈泡的燈絲。( )
×
3.在電路中，電流從電池的正極流向負極。( )
√
4.一個簡單的電路至少需要由電池和小燈泡兩部分組成。( )
×
5.一個電路中可以有多節(jié)電池，但只能有一個燈泡。( )
×
二、選擇題。
1.連接在簡單電路中的小燈泡被稱為( )。
A.用電器 B.電源 C.開關
A
2.下列提供的材料中，能夠組成一個簡單電路的是( )。
C
A. 根導線、1節(jié)電池
B. 根導線、2節(jié)電池、1個開關
C.1個小燈泡、1節(jié)電池、3根導線、1個開關
3.在連接簡單電路時，使用( )可以更方便。
A.導線、電池 B.電池盒、燈座 C.導線、燈座
B
4.在電路組裝完成之前，開關的狀態(tài)必須是( )。
A.斷開的 B.閉合的 C.是否閉合均可
A
5.下列物品不屬于用電器的是( )。
A.電風扇 B.單刀開關 C.小燈泡
B
6.在組裝一個電路時，正確的方法是將導線的( )部分連接在燈座的接線柱上。
A.橡膠 B.金屬或橡膠 C.金屬
C
三、我們點亮了小燈泡，電流是如何通過小燈泡的？電路是由什么組成的？怎樣組裝一個電路呢？讓我們一起來探究吧！
1.一個簡單的電路是由______、______、________________和______等必要元件組
成的。
導線
電源
用電器（燈泡）
開關
2.安裝簡易電路的步驟如下：
A.用電路符號畫出________。
B.將電池安裝在________中，小燈泡安裝在______中。
C.取___根導線，按照________連接各個電路元件。
電路圖
電池盒
燈座
3
電路圖
3.在下面幾種電路中，小燈泡不能亮的是( )。
A.&1& B.&2& C.&3&
B
4.根據(jù)下面左邊的電路圖，用線將右邊的小燈泡和電池連起來。
四、將下列電器元件與其作用連起來。(共8張PPT)
第二單元 電 路
2.6 導體和絕緣體
一、判斷題。
1.在生活中，導體比絕緣體更重要。( )
×
2.使用電路檢測器檢測物體的導電性時，檢測一次就可以了。 ( )
×
3.(浙江期末真題)當某些條件具備時，人體和大地都會導電。 ( )
√
4.電線外面包著塑料主要是為了防止電線生銹。 ( )
×
二、選擇題。
1.電工鉗的外面包了一層厚塑料，這是為了( )。
A.看起來漂亮 B.經(jīng)久耐用 C.絕緣和防止觸電
C
2.如下圖，連接電路時,要從小燈泡中的“A”“B”兩點接出兩根導線。所以，我們可
以推測出“C”處黑色部分的材料是( )。
B
A.導體
B.絕緣體
C.無法預測
3.下列說法錯誤的是( )。
A.人體、大地和不純凈的水都是導體
B.導體和絕緣體不是絕對的，條件變化了，絕緣體也可以變成導體
C.在野外，如果遇到雷雨天氣，應該躲在大樹底下避雨
C
4.下列物體可以接通電路的是( )。
A.塑料尺 B.紙板 C.鉛筆芯
C
5.下列物品都屬于絕緣體的是( )。
A.玻璃和塑料瓶 B.木桌和回形針 C.硬幣和銀項鏈
A
三、將下面幾種常見的物體按導體和絕緣體進行分類。（填序號）
導體：______ 絕緣體：________
④⑤
①②③
四、探究題。
電路檢測器除了能檢測電路故障外，還能檢測物體是否容易導電。以下是小科的實驗記錄表，仔細觀察實驗記錄表，回答下列問題。
實驗材料 預測 檢測1 檢測2 檢測結果
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 ①橡皮 √ √ √ 不易導電
②小刀 √ √ √ 容易導電
③回形針 √ √ √ 容易導電
④紙板 √ √ √
⑤鉛筆芯 √ √ √
⑥塑料筆帽 √ √ √
1.完成上表中④~⑥實驗材料的檢測結果。
不易導電
不易導電
容易導電
2.小科共檢測了___種材料，其中能使小燈泡發(fā)光的有___種，說明這些材料是____
（填“導體”或“絕緣體”），不能使小燈泡發(fā)光的有___種，說明這些材料是____
___（填“導體”或“絕緣體”）。
6
3
導體
3
絕緣體
3.下圖標出了制成鉛筆的幾種材料名稱。通常條件下不容易導電的是_____和______。
木材
橡皮
五、排一排，填一填。
探究鐵釘是導體還是絕緣體，給下列實驗步驟排列順序:
( )接通開關，形成一個閉合電路。
( )用導線把電池、開關、鐵釘、小燈泡連接成一個電路。
( )準備導線若干條、電池、開關、小燈泡和鐵釘。
( )觀察到小燈泡亮起來了，得出實驗結論。
實驗結論是____________。
③
②
①
④
鐵釘是導體(共9張PPT)
第二單元 電 路
2.7 電路中的開關
一、選擇題。
1.開關閉合時，電路形成( )，所以小燈泡亮了。
A.通路 B.斷路 C.短路
A
2.下列開關屬于非接觸式的是( )。
A.接線開關 B.閘刀開關 C.電視遙控器
C
3.下列有關開關的說法,正確的是( )。
A.開關可以控制電路中小燈泡的亮滅
B.制作開關的材料必須全部是絕緣體,防止發(fā)生觸電危險
C.一只開關只能控制一只燈泡的亮滅
A
4.如右圖，這是酒店所使用的房卡。只有把房卡插入卡槽中，房
間內的燈和插座才會通電。房卡和卡槽相當于電路中的( )。
C
A.導線 B.電器 C.開關
5.下面是小亮設計的三種開關，其中可以用的開關是( )。
A.&1& B.&2& C.&3&
B
二、把下圖中的開關與相應的名稱用線連起來。
三、生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因為有一個重要的元件控制著電流的通斷，這個元件就是開關。電路中的開關怎樣控制電流的通與斷？讓我們一起來探究吧！
1.如右圖所示，手電筒是利用______控制電流的接
通和斷開的。
開關
2.如右圖所示，開關是控制電流______的電器元件，是由
______和________組成的。
通斷
導體
絕緣體
3.判斷：我們可以用木塊、回形針和金屬圖釘來做一個小開關。( )
√
4.下面是小剛同學用回形針做的小開關。當小開關按甲圖所示的情形連接在電路中
時，電路中的小燈泡____（填“能”或“不能”）正常發(fā)光;當小開關按乙圖所示的情形連接在電路中時，電路中的小燈泡____（填“能”或“不能”）正常發(fā)光。
甲
乙
不能
能
四、探究題。
下圖中有一個“特別的”開關，開關有“甲”“乙”兩個接觸點。
紅綠燈實驗裝置
1.按壓開關與“甲”接觸時，亮起的是____燈；按壓開關與“乙”接觸時，亮起的是___燈。
紅
綠
2.這個開關屬于( )。
A.接觸式開關 B.非接觸式開關 C.拉線開關
A

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