資源簡介

(共8張PPT)
第三單元 太陽、地球和月球
3.1 仰望天空
一、判斷題。
1.太陽和月球都是自身發光發熱的星球。( )
×
2.月球的表面是非常光滑的。( )
×
3.太陽和月球的實際大小相差不多。( )
×
4.和太陽相比，月球離我們要近很多。( )
√
5.觀察太陽的照片，我們會發現太陽上面有很多環形山。( )
×
6.月球本身的形狀每時每刻都在變化。( )
×
7.我們觀測太陽時，應該佩戴深色的墨鏡。( )
√
8.模擬實驗是科學家研究宇宙問題的重要方法。( )
√
二、選擇題。
1.太陽和月球的共同之處是( )。
A.都可以發光 B.都適合人類居住 C.都是球體
C
2.月球地貌的最大特征就是分布著許多( )。
A.火山 B.環形山 C.海洋
B
3.地球上自然狀態下的光和熱都來自( )。
A.太陽 B.月球 C.地球內部
A
4.下列天體中距離地球最近的是( )。
A.太陽 B.月球 C.火星
B
5.通過圓紙筒觀察大小不同的圓紙片，當大圓紙片移動到( )時，大圓紙片看上
去和小圓紙片大小差不多。
A.比小圓紙片更遠的距離
B.和小圓紙片一樣遠的距離
C.比小圓紙片更近的距離
A
三、小朋友們，生活在地球上的我們經常仰望星空。從地球上看，太陽和月球差不多大小，這是怎么回事呢？讓我們通過實驗找一找原因吧！
1.實驗前需要準備的材料是觀察紙筒和大小不同的圓紙片。其中大的圓紙片代表
( )。
A.地球 B.太陽 C.月亮
B
2.這是一個( )實驗。
A.對比 B.模擬 C.析因
B
3.通過實驗可知，( )。
A.紙片離我們越遠，我們就會感覺紙片越大
B.紙片離我們越遠，我們就會感覺紙片越小
C.無論紙片離我們多遠，我們都會感覺大紙片要比小紙片大很多
B
4.查閱資料可知：太陽與地球的平均距離約為1.5億千米，太陽的直徑約為140萬千
米；月球與地球的平均距離約為38萬千米，月球的直徑約為3500千米。但通過以
上實驗我們可以知道，感覺月球和太陽的大小差不太多是因為( )。
A.太陽離我們遠，月球離我們近
B.太陽和月球的實際大小差不多
C.月球離我們遠，太陽離我們近
A
四、科學探究。
我們將太陽和月球進行比較，發現它們有哪些相同和不同之處呢？把觀察到的結果填寫在下面的維恩圖中。
體積和質量很大、恒星、太陽上有黑子、發光發熱、距離地球很遠
都是球體、沒有生命存在、看上去差不多大
體積和質量較小、衛星、有環形山、不發光發熱、距離地球比較近
&1& （合理即可）(共7張PPT)
第三單元 太陽、地球和月球
3.4 月相變化的規律
一、判斷題。
1.月球看上去明晃晃的，它是一個發光體。( )
×
2.月球明亮的部分總是向著太陽。( )
√
3.一個月中，月相大小不同、方向相同。( )
×
4.月相變化與它和太陽、地球的相對位置變化有密切關系。( )
√
5.月相只有在夜晚可以看到。( )
×
6.我國農歷中的月份是根據月相變化的周期確定的。( )
√
7.給月相照片排序要符合實際生活的觀察。( )
√
二、選擇題。
1.月球在圓缺變化的過程中出現的各種形狀叫作( )。
A.月貌 B.月亮 C.月相
C
2.端午節（農歷五月初五）是我國的傳統節日，下列屬于端午節這天的月相的是
( )。
A.&1& B.&2& C.&3&
A
3.月相最圓的時間大約是農歷的每月( )。
A.三十 B.十五或十六 C.初八
B
4.農歷一個月的月相變化規律是( )。
A.由缺到圓 B.由圓到缺 C.由缺到圓，再由圓到缺
C
5.晚上9時，小文同學睡覺前到外面散步，發現西面夜空掛著
一輪彎月（如右圖），下面判斷中正確的是( )。
A
A.蛾眉月，農歷上半月
B.殘月，農歷下半月
C.凸月，農歷上半月
6.關于月相變化的原因，下列說法正確的是( )。
A.太陽會把月球遮住
B.月球的形狀會變化
C.由于地球、月球的位置變化，月球的一部分沒有被太陽照亮
D.隕石撞擊，月球出現了巨大的缺損
C
三、小朋友們，通過前面的學習，我們已經知道月相會變化，那么月相的變化有什么規律呢？請觀察下圖回答下列問題。
1.月相的變化周期大約是( )。
A.一天 B.一個月 C.一年
B
2.一個月內，月相變化正確的是( )。
A.&4&
B.&5&
C.&6&
B
3.月相的變化是有規律的，農歷下半月的月相( )。
A.逐漸變大 B.先變大后變小 C.逐漸變小
C(共7張PPT)
第三單元 太陽、地球和月球
3.2 陽光下物體的影子
一、選擇題。
1.不同時間，陽光下同一物體的影子( )。
C
A.位置保持不變
B.方向保持不變
C.位置和方向都發生變化
2.右圖中的儀器叫( )。
A.磨盤 B.日晷 C.司南
B
3.古代人用日晷來計時，其原理是( )。
A.物體的影子會隨著時間的變化而變化
B.物體的影子不會隨著時間的變化而變化
C.物體的影子永遠不會消失
A
二、小朋友們，我們知道陽光下物體會產生影子，那么一天中大樹的影子會有什么變化呢？一起來看看吧！
1.傍晚，當太陽在西邊時，大樹的影子在______邊，此時大樹的影子比較______。應選
( )。
A.西 長
B.東 短
C.東 長
C
2.從早晨到傍晚，這棵大樹影子方向的變化過程是( )。
A.西→北→東 B.西→南→東 C.東→北→西
A
3.從早晨到傍晚，這棵大樹影子長短的變化規律是( )。
A.長→短→長 B.短→長→短 C.短→長→最長
A
4.大樹影子長短的變化與太陽在天空中位置的關系是( )。
A.大樹的影子長，太陽在天空中的位置高
B.大樹的影子短，太陽在天空中的位置高
C.大樹影子的長短與太陽在天空中的位置無關
B
三、科學探究。
為了研究陽光下物體影子的變化，小強一組同學在平地上垂直插了一根短桿，做了一個簡易的日晷。以下是他們測量的短桿影子長度變化的記錄表。
時刻 9：00 10：00 11：00 12：00 13：00 14：00
影長/厘米 10 8 6 4 6 8
1.根據上面表格數據補充10時和12時的柱狀圖。
2.由上面數據發現，一天中陽光下物體影子的長短變化規律是( )。
A.長→短 B.長→短→長 C.短→長→短
B
3.根據上面的數據可知，如果下午3時測量，這根短桿影子的長度大概是( )厘
米。
A. B. C.
B
4.在陽光下，學校旗桿的影子長9米，過了一會兒，旗桿的影子變短了。這種現象
應該發生在( )。
A.上午 B.中午 C.下午
A(共7張PPT)
第三單元 太陽、地球和月球
3.3 影子的秘密
一、判斷題。
1.沒有通電的電燈與沒有點燃的蠟燭也可以作為光源。( )
×
2.只要有光源就會產生影子。( )
×
3.用手電筒分別從上面和側面照射同一只茶杯，我們看到茶杯影子的形狀是相同的。
( )
×
4.物體的影子總是在背光的一面。( )
√
5.影子的方向與光照射位置無關，影子的長短與光源位置有關。( )
×
6.物體離光源越近，所形成的影子就越大。( )
√
二、選擇題。
1.下列物體是光源的是( )。
A.太陽 B.地球 C.鏡子
A
2.物體影子的方向與( )有關。
A.同一光源從不同的方位照射
B.同一光源從同一方位的不同距離照射
C.不同光源從同一方位照射
A
3.用手電筒從不同角度照射放在桌面上的長方體木塊，木塊的影子( )。
A.相同 B.不同 C.無法確定
B
4.用手電筒從上面和側面照射同一只陶瓷盆，陶瓷盆的影子( )。
A.形狀相同 B.形狀不同 C.方向相同
B
三、科學探究。
回顧影子產生的模擬實驗，用手電筒照射木圓柱，觀察影子的變化。（先改變光的照射角度，再改變木圓柱的擺放位置）
1.手電筒模擬的是______，木圓柱模擬的是________。
光源
阻擋物
2.當手電筒在木圓柱上方照射時，影子在木圓柱的______。
下方
3.當手電筒在木圓柱左側照射時，影子在木圓柱的______。
右側
4.當手電筒在木圓柱的正上方位置時，改變木圓柱的擺放位置，影子的形狀也會隨
之______。
變化
5.我們發現：
（1） 影子的位置與光源的__________有關。
照射角度
（2） 影子的形狀與所照射物體的__________有關。
擺放位置
四、小朋友們，皮影戲是起源于我國的藝術形式，并且成功列入了《人類非物質文化遺產代表作名錄》。你們看，小強正在家里利用手電筒給爸爸媽媽表演手影呢！
1.小強的手在產生影子的過程中是充當( )的作用。
A.光源 B.阻擋物 C.呈現影子的屏
B
2.當手電筒保持靜止，手向手電筒靠近時，在墻上的手影會( )。
A.變小 B.變大 C.不變
B
3.下列關于影子產生的說法，正確的是( )。
A.有物體就一定有影子
B.有光就一定有影子
C.有光源、遮擋物和屏才會有影子
C
4.這個手影游戲中光源是________。
手電筒(共8張PPT)
第三單元 太陽、地球和月球
3.6 地球的形狀
一、判斷題。
1.古人對地球形狀的猜想是科學的，所以我們認識科學可以用猜想的方法。( )
×
2.人們對地球的認識經歷了漫長的時間。( )
√
3.人們一開始就知道地球是個球體。( )
×
4.伽利略是第一位實現環球航海的航海家。( )
×
5.我們生活的地球與照耀我們的太陽一樣，都是巨大的球體。( )
√
6.因為我們生活在一個平面的大地上，所以生活的星球應該是方的。( )
×
7.2003年10月15日至16日，中國航天員楊利偉乘坐“神舟五號”飛船在太空中飛行14
圈，這是中國人第一次從太空觀察地球。 ( )
√
二、選擇題。
1.在不同歷史時期，人類對地球形狀的認知是不同的，如：①地球是一個球體；②
地球是一個兩端稍扁、中間略鼓的不規則球體；③天圓地方。
人類對地球形狀的認識過程是( )。
A.①→②→③ B.③→①→② C.②→①→③
B
2.16世紀，首次帶領船隊完成環球航行的航海家是( )。
A.哥倫布 B.麥哲倫 C.鄭和
B
3.下列現象能證明地球的形狀是球體的有( )。
①海上遠去的帆船的船身比帆頂先消失
②太陽是圓的
③月食時，人們觀察到地球投射在月球上的影子是圓形的
A.②③ B.①② C.①③
C
三、小朋友們，我們生活的地球是一個球體?？墒窃诠糯?，人們并不這么認為。那時人們認為天是圓的，地是方的，對不對呢？一起來看看吧！
1.上述實驗是一個______實驗。
模擬
2.在“對比觀察正方體和球體投射的影子”的實驗中，( )。
A.手電筒模擬地球，正方體（球體）模擬月球，屏幕模擬了太陽
B.手電筒模擬太陽，正方體（球體）模擬月球，屏幕模擬了地球
C.手電筒模擬太陽，正方體（球體）模擬地球，屏幕模擬了月球
C
3.通過觀察，我們有這樣的認識：月食時，人們看到地球投射在月球上的影子是
____形的。
圓
4.因此我們可以判斷，地球是一個( )。
A.正方體 B.球體
B
四、科學探究。
用橡皮泥做一只小船，插一根火柴作為“桅桿”。用模擬實驗觀察“帆船”在球面和水平桌面上移動時的現象。
1.觀察“帆船”在球面上移動，你有什么發現？
_____________________________________________________________
“帆船”沿著球面向最高處移動，總是先看見“桅桿”，然后才是船身。
2.觀察“帆船”在平面上移動，你有什么發現？
_______________________________________________________________________
________
把“帆船”放在水平桌面上模擬航行，一直能夠同時看見“桅桿”和船身。（言之有理即可）(共7張PPT)
第三單元 太陽、地球和月球
3.5 月球——地球的衛星
一、判斷題。
1.月球是地球唯一的天然衛星。( )
√
2.潮汐現象的形成與月球對地球的引力有關。( )
√
3.月球上沒有空氣，沒有液態水，也沒有植物和動物。( )
√
4.在模擬環形山的形成實驗中，可以用細沙模擬月球的表面。( )
√
5.月球的運動對地球沒有任何影響。( )
×
6.月球的正面與背面存在著巨大的差異。( )
√
二、選擇題。
1.( )是地球的天然衛星。
A.金星 B.木星 C.月球
C
2.下列屬于月球特點的是( )。
①球形 ②有引力 ③有海洋 ④有環形山 ⑤有月海 ⑥有空氣
A.①②④⑤ B.②③⑤⑥ C.③⑥
A
3.如果你想了解月球的基本情況，下列方法不合適的是( )。
A.觀察圖片
B.查找資料
C.乘坐宇宙飛船到月球上去
C
4.下列現象中屬于月球對地球影響的是( )。
A.流星雨 B.月相變化 C.潮汐
C
5.首次登上月球的航天員所在的國家是( )。
A.中國 B.俄羅斯 C.美國
C
三、科學探究。
關于環形山的形成，科學家認為是流星、小行星等撞擊月球形成的，我們來做模擬實驗。
1.在模擬環形山形成的原因中，托盤和細沙模擬的是( )。
A.月球 B.月海盆地 C.大小不同的環形山
A
2.制造環形山的過程中，下列做法不正確的是( )。
A.用大小不同的力扔球
B.可以扔完一個球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出
C.必須朝同一個方向扔球
C
3.通過對比模擬制造的環形山與真實的月球環形山（如上圖），可得出的結論是
__________________________________________________________。
環形山可能是流星、小行星等撞擊月球形成的（言之有理即可）
四、在月球上，航天員可以完成哪些活動 不能完成哪些活動 請查閱相關資料后將字母填在相應區域。(共13張PPT)
第三單元 太陽、地球和月球
3.8 太陽、月球和地球
一、判斷題。
1.我們制作海報時，只能選用文字資料。( )
×
2.制作海報是自己的事情，不需要和其他同學討論。( )
×
3.因為地球上有水、土壤、巖石和形態多樣的動植物等，所以關于地球海報的主題
色彩可以多種多樣。( )
√
二、選擇題。
1.太陽、月球和地球三個星球按體積從大到小的順序排列應該是( )。
A.太陽＞月球＞地球 B.地球＞太陽＞月球 C.太陽＞地球＞月球
C
2.( )是萬物之靈，沒有了它，地球上將沒有生命。
A.地球 B.月球 C.太陽
C
3.月球景觀和地球景觀相似的是( )。
A.都有河流、湖泊和海洋 B.都有平原、高原和山地 C.都有森林、草地和田野
B
4.通過觀察地球儀，下列描述不正確的是( )。
A.地球上的陸地被海洋包圍著
B.在地球儀上，不同的顏色表示不同高度
C.中國的東部比西部高
C
5.地球上分布最多的是( )。
A.盆地 B.環形山 C.海洋
C
6.我們制作海報的正確步驟應該是( )。
A.收集資料→制作海報→確定主題色彩→展示和交流
B.收集資料→確定主題色彩→制作海報→展示和交流
C.確定主題色彩→收集資料→展示和交流→制作海報
B
7.在制作以地球為主題的海報時，我們收集的相關資料可來源于( )。
A.科學類書籍 B.童話故事書 C.科幻類漫畫
A
8.在我們制作的以地球為主題的海報中，不可能出現的內容是( )。
A.海洋、湖泊、江河、溪流
B.太陽黑子、月海
C.老虎、熊貓、熱帶雨林
B
三、小朋友們，我們已經對太陽、月球和地球有了初步的認識。想一想，用什么顏色來表示太陽、月球和地球呢？
1.圖中①代表( )，②代表( )，③代表( )。
月球
地球
太陽
2.當三個星球處于當前位置時，可能會出現的自然現象是( )。
A.日食 B.月食 C.上弦月
B
3.如果制作一張關于地球的主體海報，你覺得它的主題色彩應該是( )。
A.紅色
B.灰色
C.綠色、紅色、藍色等多種顏色
C
4.請將下列天體與其對應的特點連線。
月球的表面有什么？
月球是地球唯一的天然衛星，也是距離地球最近的可見天體。月球表面山嶺起伏，峰巒密布，沒有液態水，大氣極其稀薄，大氣密度不到地球大氣密度的一萬億分之一。月球上沒有火山活動，也沒有生命，是一個平靜的世界。從地球上看月球時，可以發現它的表面有一大塊比較暗的陰影，那就是“月海”，其實它里面沒有半滴水，而是干燥的低洼平原。我們平?？吹降脑虑虻年幱熬褪沁@些低地和坑洞。
月球表面高出月海的地區稱為“月陸”。從地球上看，月球上明亮的部分是高地和山脈，它們是月陸的組成部分。在面對地球的正面，月陸的總面積和月海的總面積大致相等，而在月球背面，月陸的面積要比月海的面積大得多。
存在大量環形山是月球最顯著的地貌特征，環形山的中央有一塊圓形的平地，外圍是一圈隆起的山環，內壁陡峭，外坡平緩。環形山的高度一般在7千米到8千米之間。它們大小不一，直徑相差懸殊，最大的環形山是月球南極山地附近的貝利環形山，直徑達295千米，比我國的浙江省面積小一點。哥白尼環形山也是月球上著名的環形山之一。
神奇的潮汐現象
潮汐是海水在天體引潮力作用下而發生的周期性漲落現象。引潮力是引發潮汐的原動力，主要來自月球和太陽，因月球對地球的引潮力約為太陽對地球的2.17倍，故海洋潮汐現象主要隨月球的運行而變化，即形成引潮力的主要因素是月球的引力。習慣上把海面垂直方向的漲落稱為潮汐，而海水在水平方向的流動稱為潮流。人類的祖先為了表示生潮的時刻，把發生在早晨的高潮叫潮，發生在晚上的高潮叫汐，兩者相合就是所謂的“潮汐”。
潮汐周期是海水完成一次漲落所需要的時間。一晝夜之間大部分海水有一次面向月亮，一次背對月亮，海水也就有兩次漲落，每次周期12小時25分鐘，一日兩次，共24小時50分鐘。
與眾不同的地球
地球在太陽系中質量排在第六，軌道處于金星和火星之間。了解地球是了解宇宙
世界的基礎。
從太空中看，地球是一個緩慢旋轉著的蔚藍色的星球。其表面溫度介于 至
，因此使得水分子能以液體狀態存在于地表，而陽光被地表的大氣散射、折射，
使得地球上的天空和海洋呈現出藍色。從月球的角度觀察地球，地球上除了呈現出藍
色外，還有一層白色的云圍繞在地球的表面。
地球是太陽系中最獨特的星球。首先，火山和地震使地球表面不斷發生變化。其
次，由于地球與大陽之間的距離適度，這使得地球表面的溫度適宜生物的生長發育。
而且，地球還是唯一擁有大量液態水的行星。另外，地球的大氣層也與其他行星截然
不同，其他的行星都含有大量的二氧化碳，而地球的大氣層則富含氮和氧。(共7張PPT)
第三單元 太陽、地球和月球
3.7 地球——水的星球
一、判斷題。
1.地球是一顆有著豐富液態水的星球。( )
√
2.通過觀察，發現地球表面陸地的面積比海洋大。( )
×
3.我們通過數格子的方法得到的陸地面積和海洋面積都是十分精確的。( )
×
4.太陽、月球、地球上都存在著液態水。( )
×
5.地球表面的形態是高低起伏、千姿百態的。( )
√
6.可以供人類直接使用的淡水資源主要是河流、湖泊和淺層地下水。( )
√
二、選擇題。
1.地球也被稱為“水球”，這是因為( )。
A.地球上有生命，而水是生命之源
B.地球表面約有 的區域被海水覆蓋
C.海洋中的生物比陸地上的生物更多
B
2.當我國第一位進入太空的航天員楊利偉從飛船中遙望自己的家園——地球時，看
到的是一顆蔚藍色的星球，這是因為( )。
A.地球表面海洋面積廣闊，所占比例大
B.太空中光的折射作用
C.地球表面全部被水覆蓋
A
3.月球上沒有生命存在，是因為月球( )。
A.本身體積太小 B.距離太陽太近 C.沒有液態水和空氣
C
4.地球上的水存在的主要形式是( )。
A.固體 B.液體 C.氣體
B
5.地球上淡水總儲量最多的水體是( )。
A.河流水 B.冰川水 C.海洋水
B
三、探究題。
小科通過數格子比較地球上陸地面積和海洋面積的大小。
1.數格子之前，應該先將世界地圖展開放平，把( )覆蓋在世界地圖上。
A.草稿紙 B.宣紙 C.透明計算紙
C
2.數格子時，不可以計為一小格的是( )。
A.半格 B.半格以上 C.不到半格
C
3.數完格子后，我們知道( )。
A.三分陸地，七分海洋 B.三分海洋，七分陸地 C.五分海洋，五分陸地
A
4.地球表面覆蓋的水很多，但可利用的淡水資源很少。愛護水資源是每個公民的責
任和義務。下列行為屬于節約用水的是( )。
C
A.&1& 使用浴缸泡澡
B.&2& 用流水刷牙
C.&3& 用淘米水沖廁所
5.地球上豐富的液態水會帶來哪些好處 （請你寫出3點）
______________________________________________________________________
（答案不唯一）水可以調節氣溫；水可以孕育生命；水可以促進植物的生長。
四、科學探究。
地球儀是地球的模型，裝在支架上，可以轉動，上面畫著海洋、陸地、河流、山脈、經緯線等，供教學和軍事使用。
仔細觀察地球儀，可推斷出：
1.地球儀是為了便于認識地球，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例縮小，而制
成的地球______。
模型
2.通常，地球儀上的藍色代表______，顏色越深代表深度越大；白色代表______；
黃色代表______，顏色越深代表地勢越高。
海洋
冰川
陸地
3.地球上的水資源主要集中在______里。
海洋

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