資源簡介

（一）勇對挫折，做意志堅強的人
【課標要求】
◆客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。
◆主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。
【知識歸納】
一、勇對挫折
1、挫折是指人在實現某種目標的過程中，因遇到無法克服且無法超越的障礙而產生的緊張狀態或情緒反應。
2、挫折是普遍存在的，人生難免有挫折。古今中外，凡取得偉大成就的人，大都是歷盡艱辛、不懈奮斗的人。
3、挫折產生的原因：
（1）外在因素：①自然災害（如地震、洪災等）；②社會因素（如戰爭）；③人際關系（如老師、父母的教育方法不當以及代溝影響、同學關系不融洽等）
（2）內在因素：（如個人的道德品質、智力、體力、外貌的缺陷等）
（3）要避免挫折，主要應從自身查找原因。
4、挫折和逆境對人的影響具有兩重性，既可能成為人生經歷中的寶貴財富，也可能成為成長發展中的障礙。
①消極作用：會給我們以身體和理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活變得曲折。②積極作用：能增長我們的知識才干，使人煥發出前所未有的勇氣和力量，激發進取精神，
磨練人的堅強意志，提高人的適應能力，促成我們成就偉大的事業。
5、面對挫折，不同的人有不同的態度，也會產生不同的結果。
①對于意志堅強、積極進取的人，遇到困難和挫折，沉著冷靜、理智分析、奮力拼搏，最終走出困境，走向成功。
②對于意志薄弱的人，遇到困難和挫折，就唉聲嘆氣、怨天尤人、自暴自棄，最終將一事無成。
③還有一種人，雖然能在困難面前拼搏一陣，但會滿足于已有的成績，或屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底，也不可能取得最后的成功。
6、面對挫折，我們應該怎樣做？
①樹立人生理想。把困難和挫折當成豐富人生經歷和走向成功的墊腳石，實現人生的價值。
②冷靜看待挫折，分析產生的原因，尋找應對挫折的有效方法。
③樂觀面對挫折。（自我疏導、請求幫助、精神升華）；
④培養堅強意志，堅強戰勝挫折。
二、做意志堅強的人
1、意志品質是人在意志行動中形成的比較穩定的意志特點或特征，他反映一個人意志的優劣、強弱和發展水平。
2、頑強的意志不是天生的，而是在后天的磨練中增強的。
3、優秀的意志品質包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。
不良的意志品質包括盲從性、動搖性、寡斷性、沖動性等。
4、培養堅強意志的意義：意志對一個人的健康成長和事業成功起著關鍵作用，堅強的意志是戰勝挫折，實現人生目標，取得成功的保證。（即為什么要培養堅強意志？）
5、怎樣培養堅強的意志？（即磨礪意志的方法。）
①明確提出鍛煉任務，在完成任務時，堅持不懈，持之以恒，不怕困難和挫折，勇敢堅毅，開拓進取。
②從日常小事做起，做自己不感興趣但有意義的事。
③提高行動的自覺性、果斷性和堅韌性，增強自制力。
④遇到外界誘惑和干擾時，能自我控制，自我約束，抵制外界誘惑和干擾，并學會借助集體的力量幫助自己排除誘惑和干擾，
⑤能有意識地調節由成功或失敗引起的情緒波動。
【中考演練】
一、選擇題(1-4小題單選，5-7小題多選)
1、圖《 “打氣” 》告訴我們（ ）
A.理解他人 B.明辨是非
C.寬以待人 D.直面挫折
2、南非前總統曼德拉因反對種族隔離制度入獄27年，出獄后仍致力于推動種族和解，讓南非走上重建與發展的道路。他曾說：“人生最大的榮耀不在于從不跌倒，而在于每一次跌倒后都能再爬起來。”曼德拉的言行說明（ ）
A.有必勝的信心就不會遇到挫折 B.挫折有利于磨礪意志，增長才干
C.只要經歷過挫折就一定能成功 D.挫折是寶貴財富，自然越多越好
3、“時代楷模”朱彥夫，在抗美援朝戰場上失去四肢和左眼。從小不識字的他，退休后，憑著用嘴 字典，靠視力只有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴銜筆、殘肢抱筆，創作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。朱彥夫的感人事跡告訴我們（ ）
A.挫折會使人前進的步伐受到阻礙 B.挫折是人們成就一番事業必不可少的條件
C.終身學習是將失敗轉化為成功的關鍵 D.要勇對挫折、戰勝挫折，才能獲得成功
4、“哪里有意志存在，哪里就會有出路”。“誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。”這些諺語和名言告訴我們（ ）
A.自信是成功的基石 B.奉獻使人生更有意義
C.好奇心是興趣 D.堅強的意志是成功的保證
溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案。
5、2013年5月4日，第15屆“湖南青年五四獎章”評選活動落下帷幕，湖南文理學院朱天鵬同學獲此殊榮。朱天鵬出身貧寒，3歲父母離異，母親患間歇性精神分裂癥。但他生活陽光、樂觀向上，多年來克服重重困難，通過勤工儉學賺取學費、生活費和母親的醫藥費，學習成績也一直名列前茅。朱天鵬的事跡告訴我們（ ）
A.只要剛毅頑強、勇敢無畏就一定能戰勝困難與挫折
B.面對困難與挫折，要有積極、樂觀、自信的生活態度
C.不管生活有多少苦難，我們都應該孝敬父母
D.只有逆境才能使人更堅強、更有才干
6、成龍在錄制《開學第一課》時提起自己的奮斗歷程：大家現在看我很風光，可我真是一步一步苦過來的。人這一輩子，想干成點事，都要勇于吃苦、敢于堅持，這是人生的必修課，我的格言是永不放棄。這一材料告訴我們（ ）
A.失敗和挫折是強者成功的墊腳石 B.人生與挫折同行，經歷挫折就能成功
C.戰勝挫折需要頑強拼搏 D.堅強的意志是戰勝挫折、堅定人生目標的保障
7、一邊打工，一邊追夢，張軍白天從事體力勞動，晚上在集體宿舍里讀書學習。他利用4年時間通過了自考大專和自考本科的全部課程，后又踏上歷時4年的考研之路。3次考研落榜，但他并不氣餒，終于在34歲時如愿考上江西師范大學研究生。他表示：“我還會繼續攻讀博士，爭取留在高校做科研”。張軍的經歷告訴我們…………………………（ ）
A.自強是通向成功的階梯 B.要勇敢地面對人生挫折
C.成就一番事業需要堅強的意志 D.終身學習是個人可持續發展的要求
二、綜合題
8、榜樣的力量
【人物傳記】楊佳，中國科學院研究生院教授。15歲考上大學，19歲大學畢業留校任教，24歲成為中科院最年輕的講師……然而，29歲那年，一場疾病讓她雙目失明。她沒有向命運低頭，克服了常人難以想象的困難，不僅重返講臺教博士生，組織科研項目，還成為哈佛大學建校300年來第一位獲MPA學位的外國盲人學生，兩度當選為聯合國殘疾人權利委員會副主席。在擔任北京奧組委專家顧問期間，楊佳為奧運會、殘奧會志愿者提高培訓，并創建了志愿者對外交流的“NP3S”標準，填補了國內空白。
【人生信條】“一個人可以看不見，但不能沒有見地；可以沒有視野，但不能沒有眼界；可以看不見道路，但絕不能停止前進的腳步！”——楊佳
（1）“一個人可以看不見，但不能沒有見地。”雙目失明后的楊佳探索了怎樣的人生“見
地”？
（2）“一個人可以看不見道路，但絕不能停止前進的腳步。”楊佳的成功經歷為我們“前
進腳步”帶來哪些動力？
9、“2014年度最美少年人物梁維月”事跡：
媽媽不堪清貧而離家出走，弟弟因青霉素中毒成聾啞兒童，爸爸因不慎摔下山崖高位截癱，年僅八歲的她就承擔起照顧家庭的重擔：喂爸爸吃飯、哄爸爸開心；每個周末去家附近的工地搬磚，掙錢維持家用和給爸爸賺夠藥費……盡管飽受生活艱辛，小維月始終認為最幸福的事莫過于能與家人在一起。她說無論走到哪里，就要把家人帶到哪里，因為家人是她最大的牽掛。
（1）請你結合材料，說一說梁維月獲此殊榮的原因。(答出兩方面即可)
（2）人生難免會遇到困難和挫折。同為00后的你，應怎樣面對人生的困難與挫折?
10、莫言講故事
故事一：十幾歲時，母親患了嚴重的肺病，饑餓、病痛、勞累，使我們這個家庭陷入困境。
我怕母親自殺，她卻笑著說：“只要閻王爺不叫我，我是不會去的。”
故事二：小時侯，覺得自己丑，母親對我說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢
健全，丑在哪里？”
故事三：見到多年前欺負過母親的人，我心里十分痛恨，母親說：“兒子，那個打我的人，
與這個老人，并不是同一個人。”
莫言的三個故事分別告訴了我們哪些人生的道理？
中考思想品德第一輪復習
（二）珍愛生命 自救自護
【課標要求】
◆理解人類離不開大自然的哺育；認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救
自護；體會生命的價值，認識到實現人生意義應該從日常生活的點滴做起。
【知識歸納】
一、珍愛生命
（一）生命是可貴的，善待大自然中的生命
1、生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
2、地球上的生命豐富多彩，每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重，相互關愛。
3、生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命。
4、人類是大自然進化的結果，是自然界的一部分。作為萬物之精靈，人類應該對大自然抱有感激之心，善待大自然，愛護環境，保護動植物。
5、地球是我們我們生存的唯一家園，對大自然的征服就是對我們家園的侵略和掠奪。如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。
（二）人生命的獨特性，要珍愛生命、善待生命。
1、正如世界上沒有兩片相同的樹葉，每一個人的生命也都是獨特的，都具有唯一性和不
可重復性，都有自己獨特的風格和特點。
2、人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最
具有智慧。人的個體生命的獨特性更多地表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
3、每個人的生命只有一次，生命彌足珍貴。沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。
4、沒有人有權利傷害自己的身體和生命，無論何時何地，無論遇到何種危機，我們都要珍愛自己的生命，決不放棄生的希望。
5、我們要悅納自我，正視自己的缺點，轉變自己的態度。要學會與他人相處的技巧，是生命不再孤獨。每個人都應該善待自己的生命，自覺地遠離各種傷害源。
6、每個人的生命都是有價值的。我們既要珍愛自己生命，也要尊重、善待他人的生命。
當他人生命遭遇困境需要幫助時，我們要盡自己所能伸出援助之手。
（三）創造生命價值
1、生命不能假設，更不可重新再來。面對寶貴的生命，每個人都要懂得尊重和珍惜生命，讓自己生命的每一天都更加充實，更加精彩。當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦，為更加、社會作出貢獻時，更能體會自己生命價值。
2、人的生命不僅有時間的長短之分，更有質的差別。生命的意義不在于長短，而在于內涵。要通過自己的努力，不斷延伸生命的價值。生命的價值在于創造和奉獻。要通過自己的努力，不斷延伸生命的價值，讓有限的生命煥發光彩。
3、青少年時期是人生最為寶貴的階段。實現人生的意義，追求生命的價值：
①要腳踏實地，從現在做起，從點滴小事做起，；
②需要我們不斷完善自我，在精神上奮發向上；
③需要我們根據自己的個性，選擇一條適合自己的成才之路，發揮自己的優勢，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
4、人有時要做出如何生的重大抉擇。正是通過這種抉擇和行動，人的有限生命釋放出了它應有的光和熱，樹立起生命的豐碑。
二、學會自救自護
1、面對復雜多變的社會環境，社會閱歷和生活經驗不足的青少年有時會受到一些意外傷害。青少年遭遇意外傷害，主要包括兩個方面：
◆一是遭遇意外險情與傷害：
（1）意外傷害包括交通、打斗、跌倒（墜落）、動物咬傷、體育運動等；
意外險情包括火災、水災、雷擊、落水、地震、冰雹、泥石流等。
（2）面對意外險情與傷害：
①要提高防范意識，瞬間冷靜作出正確選擇；
②要知道一些自救自護知識，明確每一種傷害的具體預防和應對措施；
③要善于向周圍的人救援，及時獲得他人和社會的幫助。
◆二是遭遇不法分子的侵害：
（1）不法侵害是因犯罪行為或其他違法行為侵犯權益的行為，如搶劫、劫持、偷盜等違法犯罪行為。
（2）遇到不法侵害：
①要提高防范能力和自我保護意識，一定要把生命安全放在第一位；
②依靠智慧迅速、準確地作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭；
③學會冷靜應對，運用最有效的方式救助，如撥打110報警電話，找準機會向周圍群眾大聲呼喊等。
2、青少年面對各種意外傷害，僅僅依靠社會、學校、家庭對中學生進行保護是不夠的，更重要的是樹立自護自救觀念，掌握自護自救知識，鍛煉自救自護能力，機智勇敢地處置遇到的各種意外傷害。
【中考演練】
一、選擇題
1．個子矮小，天生皮膚黝黑的小丁并不介意自己的外表，堅信“天生我才必有用”。他勤奮好學，樂觀向上，以出色的表現贏得了老師和同學們的贊賞，并當選為學校學生會干部。小丁的成長經歷告訴我們（ ）
A.小丁比其他同學天資更聰明
B.金無足赤，人無完人，要無視自己的缺點
C.人生的意義不在于長短，而在于成就的大小
D.生命具有獨特性，要悅納自我，成就自我
2．兩年前，妻子袁彩霞去世，捐出眼角膜讓2名患者重見光明；2015年，丈夫魏宏離世，捐出遺體供醫學教學用。孝感市這對恩愛義工夫妻，生前熱心公益事業，逝后仍奉獻大愛暖人間的事跡，讓周圍人感動不已。他們讓人們感動的是（ ）
A.悅納生命，利用生命謀聲譽 B.輕視生命，視生命為身外之物
C.珍愛生命，延伸生命的價值 D.肯定生命，永不放棄生的希望
3．2015年4月，尼泊爾發生8.1級地震，危難時刻，中國政府積極實施人道救援。這體現了（ ）
A.生命的價值無上重要 B.我國政府尊重生命、關愛生命
C.各種生命共生共存、息息相關 D.人類的生命最具有智慧
4．李揚所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉措很不以為然：“又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎？”下列說法中，最能說服李揚的是（ ）
A.通過逃生演練、緊急疏散活動可以實現生命的價值
B.無論遇到何種危機，都要珍惜生命，決不放棄生的希望
C.關愛生命從小事做起，這些活動有利于培養學生自救自護能力
D.人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧
溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案。
5．“我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。”這句話啟示我們（ ）
A.要尊重大自然，善待生命 B.生命需要互相尊重，互相關愛
C.生命是頑強的，也是脆弱的 D.在遭遇困境時，永不放棄生的希望
6．2012年5月8日，一輛失控的大客車突然沖向剛剛下課的佳木斯第十九中學的學生，發現這一危機的張麗莉老師沖了過去，用手推開、用身體撞開了身邊的學生，自己卻被卷入車下遭到碾軋。張麗莉用她柔弱的身軀，譜寫了一曲 的大愛之歌。（ ）
A.孝親敬長 B.尊重生命 C.舍己為人 D.熱心公益
7．青少年遇到包括交通、玩耍打斗、跌倒墜落、動物咬傷、體育運動等意外傷害，遇到火災、水災、雷擊、落水、地震、冰雹、泥石流等意外險情時，應當（ ）
A.提高防范意識，瞬間冷靜作出正確抉擇
B.增強自我保護意識，具有保護自己的智慧和方法
C.善于向周圍的人求援，及時向他人和社會的幫助
D.知道一些自救自護知識，明確各種傷害的具體預防和應對措施
二、綜合題
8．地震是一次歷練，催生人生智慧；災難是一道考題，考驗國家智慧。
（1）蘆山地震發生時，8歲的周子耕和妹妹正在沙發上玩。當他意識到地震來臨時，迅速
躲進廁所避險，爺爺則抱著妹妹往外跑。地震停止后，他跑出去，看到房子垮了，爺
爺半個身子被石塊壓著，幸好爺爺還能自己刨開石塊，于是他趕緊去救妹妹。他一邊
挖一邊喊妹妹的名字。聽到她的哭聲后，就用稚嫩的小手刨挖壓在妹妹身上的瓦礫和
碎石。最終，他和趕來的媽媽救出了被埋的妹妹。
周子耕在地震中的出色表現帶給我們哪些智慧啟迪？（4分）
（2）蘆山地震發生后，從中央到地方，迅速按照《突發事件應對法》、《國家地震應爭預
案》等法規，啟動應急預案，部署救災工作。救災搶險中，無人機、夜視儀、北豐導
航定位系統等大批信息化裝備顯示威力，廢墟可變形控救等三款機器人運用到救援
中，使得救災效率大大提高。
這彰顯了哪些國家智慧？（2分）
9． 2015年6月1日21:30，滿載456人的“東方之星”游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風，在湖北監利江段翻沉。
◆習近平、李克強在第一時間做出重要批示：迅速調集一切可以調集的力量，爭分奪秒，全力開展搜救，把傷亡人員降低到最低程度，同時及時救治獲救人員，保護人民生命安全。
◆5000多名軍民奮力拼搏，水陸空24小時晝夜奮戰，盡全力不放棄，最大限度搜救幸存者，保護逝者尊嚴。
◆6月7日，按照傳統習俗是“遇難者”的“頭七”祭日，上午9時，沉船救援現場舉行了哀悼遇難者活動，現場所有人員面對遇難船舶肅立默哀3分鐘，現場船舶鳴笛3分鐘，表達對逝者的哀悼。
（1）從以上材料中，你得出哪些結論
（2）在我們的身邊，危險時刻存在。請你結合以下情況，談談正確的做法：
A、遇到火災：
B、面對不良誘惑：
C、遇到不良侵害：

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