資源簡介

秘密★啟用前
2024年恩施州七年級下學期期末學業質量監測考試
道德與法治·歷史試題卷
本試題卷共8頁，全卷滿分120分，用時120分鐘。
★祝考試順利★
注意事項：
1.考生答題全部寫在答題卷上，答在試題卷上無效。
2.請認真核對監考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準考證號碼是否與本人相符合，再
將自己的姓名、準考證號碼用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及試題卷上。
3.選擇題作答必須用2B鉛筆將答題卷上對應的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦千凈后，
再選涂其他答案。非選擇題作答必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卷上指定位置，在其他
位置答題一律無效。
4.考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔。考試結束后，請將試題卷和答題卷一并上交。
第一部分道德與法治
一、選擇題（共14小題，每小題2分，共28分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目
要求的)
1.“自從進人青春期，我時而高興，時而煩躁；時而自信，時而又很自卑；時而希望父母幫助，時而覺
得自己是一個獨立的人…”面對充滿矛盾的青春期，小明有些茫然。下面對小明的勸導解釋
正確的是
①青春期的心理矛盾既會讓我們困惑，也會激發我們前進
②青春期充滿矛盾，這是成長過程中的正常現象，無須關注
③只要我們積極面對青春期的心理矛盾，我們就一定能成長成才
④青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
2.步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理
萌動。面對青春期的心理萌動，我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體地與異性正常交往。因為，這
樣做有助于我們
①了解異性思維方式和情感特征
②學會換位思考，愛慕對方
③從對方身上看到某些優秀品質
④學會欣賞異性，接受彼此
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
3.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”《苔》這首詩說的是，生命即使平凡如苔
花，生長在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春。《苔》給我們的啟示是
①青春的探索需要自信
②生命成長無需借助外力
③永不放棄生命的希望
④青春的我們要行己有恥
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
道德與法治·歷史試題卷第1頁（共8頁）
4.升入初中，小明和同學們交流了自己心中的小煩惱。以下是同學們提出的相應建議，你認為合
理的是
選項
小煩惱
建議
A
唉，臉上長了好多痘痘，真難看呀…
悅納生理變化，注重外在美
B
馬上要考試了，我焦慮得睡不著，怎么辦呀？
嘗試自我調節，轉移注意力
C
今天被老師批評了，他也太嚴格了！
敬畏老師，對老師敬而遠之
D
我一回到家，爸媽就嘮叨我的學習，真煩！
拒絕溝通，培養批判性思維
5.小區廣場舞的音樂聲嚴重影響到居民的休息。經居委會工作人員勸說，舞者意識到自己行為的
錯誤，決定作出改變，于是佩戴了一副能同步接收舞曲的耳機。居民們紛紛點贊這種“靜音模
式”的廣場舞。選用“靜音模式”跳舞告訴我們
①要學會誠實守信，做到遵紀守法
②行己有恥，違反法律的事堅決不做
③要學會尊重他人，做到換位思考
④與人為善，設身處地地為他人著想
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
6.有人說，發脾氣是本能，控制好情緒是本領。這告訴我們
A.情緒復雜多變，總是難以調節
B.要想辦法用一切方式發泄情緒
C.要調控好情緒，做情緒的主人
D.永遠不發脾氣的人必定是強者
7.道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學時，開展了有關“情緒波動原因”的問
卷調查，右下圖是數據統計結果。對統計結果分析正確的是
引起情緒波動的主要原因（百分比）
A.人的情緒主要受朋友之間的矛盾因素影響
生理周期
B.人際關系是影響情緒發生變化的重要原因
心理預期
與朋友產生矛盾
C.人的情緒會相互感染，需要學會壓抑情緒
被老師誤解批評
與父母發生爭吵
D.人的情緒由外部因素決定，無法進行調控
0
10203040
8.青春的我們正在共同度過一段美好的人生時光，學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。
以下是小明在學校的集體生活情境：
☆情境一：在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。
☆情境二：從村小學來到鎮初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
☆情境三：早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。
若為這組情境擬寫一個標題，最適合的是
A.集體生活成就我
B.美好集體是善于合作的
C.集體生活邀請我
D.美好集體是充滿關愛的
9.年初，中國女足在亞洲杯決賽中逆襲奪冠，全網沸騰。女足團隊堅持“凝聚產生力量，團結誕生
希望”，成員們皆以大局為重，克服個人主義，齊心協力。這啟示我們建設美好集體要
A.營造良好的集體氛圍，每個人都有絕對的自由
B.確定集體共同的愿景，全部認同一致的價值觀
C.實現優勢互補，避免內部之間競爭，善于合作
D,樹立團隊意識，堅持集體利益至上，共同努力
道德與法治·歷史試題卷第2頁（共8頁）

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