資源簡介

濱州市2023-2024學年高二下學期期末考試日語試題
2024.7
本試卷共8頁，滿分150分。考試用時120分鐘。
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節（共5小題:每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1.男の人は何が一番好きですか。
A.お茶 B.コーヒー C.ジュース
2.女の人は何で旅行に行きましたか。
A.飛行機 B.船 C.新幹線
3.二人は何時に會いますか。
A.2時半 B.3時 C.3時半
4.男の人はどんなプレゼントを贈りますか。
A.お酒 B.サッカー C.絵
5.女の人は週末何をしましたか。
A.家で休みました。 B.山に登りました。 C.テレビを見ました。
第二節（共15小題:每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6.奧さんはどんな仕事をしていますか。
A.かんごし B.日本語の先生 C.働いていません
7.男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.1年 B.5年 C.10年
8.男の人は國でどんな仕事をしていましたか。
A.銀行員 B.教師 C.かんごし
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.男の人はいつアルバイトをしますか。
A.月曜日と火曜日 B.月曜日と水曜日 C.火曜日と水曜日
10.男の人は授業のあと、まずどこへ行きますか。
A.図書館 B.喫茶店 C.事務室
11.二人はいっしょに何をしますか。
A.図書館へ本を返しに行きます。 B.學校へ行きます。 C.喫茶店へ行きます。
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12.男の人はこのあと、何をしなければなりませんか。
A.レストランを予約します。
B.カラオケを予約します。
C.プレゼントを買います。
13.女の人は何をしますか。
A.レストランに電話します。 B.料理を頼みます。 C.プレゼントを買います。
14.會話の內容に合っているのはどれですか。
A.二人は友達のために誕生日パーティーをします。
B.友達はカラオケが大好きです。
C.レストランではカラオケができます。
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15.女の人は何をしに行きますか。
A.旅行をします。
B.仕事で出張します。
C.家族にプレゼントを買いに行きます。
16.男の人は何がほしいと言っていますか。
A.お茶 B.お茶の味がするお酒 C.緑色のケーキ
17.女の人は何を買いますか。
A.お菓子 B.お酒 C.人形
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18.男の人はこのあと、何をしますか。
A.プールで泳ぎます。 B.スケートをします。 C.図書館へ行きます。
19.女の人はこのあと、まず何をしますか。
A.ビデオを買います。 B.本を読みます。 C.ビデオを見ます。
20.會話の內容に合っているのはどれですか。
A.二人はいっしょに図書館へ行きます。
B.女の人は本を借りて家で読みます。
C.女の人は中國の映畫を見ます。
第二部分閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
（一）
バスにおばあさんが乗ってきました。そうすると、座っている人が立って席を譲りました。その時におばあさんは何と言いますか。「① 。」と言う人もいます。しかし、「② 。」という人のほうがもっとも多いようです。
おばあさんの気持ちはこうなのです。「私が乗ってこなければ、あなたはいつまでもそこに座っていられたでしょう。私が乗ってきたばかりにあなたがお立ちになるということで、あなたにご迷惑をお掛けします（添麻煩）。これは申し訳ありません。」という気持ちの表明であります。そういうことから、日本人は「③ 」を述べる代わりに「④ 。」を述べます。⑤そのほうがまた、聞く人はこころよい（愉快）と感じます。
21.① には何を入れますか。
A.すみません B.ありがとうございます
C.ごめんください D.おめでとうございます
22.② には何を入れますか。
A.すみません B.ありがとうございます
C.ごめんください D.おめでとうございます
23.③ には何を入れますか。
A.お祝いの言葉 B.あいさつの言葉 C.謝る言葉 D.感謝の言葉
24.④ には何を入れますか。
A.お祝いの言葉 B.あいさつの言葉 C.謝る言葉 D.感謝の言葉
25.⑤「そのほう」はどんなことを指しますか。
A.お年寄りに席を譲ること B.お禮を言うこと
C.謝る言葉を言うこと D.自分の気持ちをはっきり表すこと
（二）
今日は私のとても恥ずかしい失敗を話します。日本へ來て3、4カ月のある日、日本語教室で山田さんが「今度休みに遊びに來てください。」と言いました。その時、私は3年前までずっと日本に住んでいた兄が「日本語は助詞が難しい。でも、日本人はよく助詞を使わないで話す。」と言ったことを思い出しました。「今度休み…」は「今度の休み」だと考えました。（ア）、「はい、行きます。何時ごろですか。」と言いました。山田さんはちょっと困りそうな顔をして「そうねえ、晝ご飯をいっしょに食べましょう。」と言い、私は「分かりました。」と答えました。
次の日曜日、私は駅前でお土産を買って、山田さんに電話しました。山田さんの娘さんが「母はいません。夕方帰ります。約束を忘れたかも知れません。」と言いました。私はとてもがっかりして、家に帰りました。帰ってからも、そのことを思い出していました。次の日本語教室の日、山田さんはどうして私が間違ったのかを説明してくれました。「今度、遊びに來てください」というのは、時間などではなく、「いつか遊びに來てください」という意味です。
26.「その時」はいつですか。
A.3年前
B.兄が「日本語が難しい。でも…」と言った時
C.山田さんが「今度休みに遊びに來てください。」と言った時
D.私が「分かりました。」と答えた時
27.「今度の休み」はいつですか。
A.今週の土曜日 B.次の日曜日
C.次の仕事の休みの日 D.次の日本語教室の休みの日
28.文中の（ア）に入る最も適當なことはどれですか。
A.でも B.そして C.また D.けれど
29.私はどうしてがっかりしたのですか。
A.山田さんが約束を守らなかったから
B.山田さんといっしょに食事できなかったから
C.恥ずかしい失敗のことがあったから
D.言葉の意味を間違えたから
30.「今度、遊びに來てください」というのはどんな意味ですか。
A.「次の日曜日に遊びに來てください」という意味
B.「次の仕事の休みの日に遊びに來てください」という意味
C.「次の日本語教室の休みの日に遊びに來てください」という意味
D.「いつか遊びに來てください」という意味
（三）
今年から私が住んでいる市の多くの店では、レジ袋（塑料袋）が無料ではなくなりました。プラスチックごみを少なくするのが目的だと言われています。しかし、私自身が使うプラスチックの袋の量は減っていません。私が住んでいる市では、ごみを出すとき決められた袋がなく、それに、私が一度に出すごみの量が少ないので、大きな袋も必要ではありません。ですから、今まではスーパーなどで買い物をして、そのときにもらったレジ袋をごみを出すのに使っていました。
しかし、今ではごみを出すための袋をわざわざ買わなければならなくなりました。私はこの制度に反対しているわけではありませんが、なんとなく疑問を感じています。（ア）、レジ袋を買うようになっただけで、私のプラスチックの袋の使用量は減っていないからです。もちろん、日本全體で見ると、レジ袋の使用量は減っているようですから、この取り組みによって私たち一人ひとりが生活を見直し、プラスチックごみが減るならとてもいいことだと思います。しかし、もともと:「マイバッグ」（自己的包）を使い、レジ袋をもらい過ぎないようにしてきた私にとっては、今までの努力を評価してもらえないだけではなく、余計にお金を取られているような気持ちになってしまいます。レジ袋を有料にする代わりに、もらわなかった場合は、割引があるような仕組み（打折的機制）のほうがいいと思います。
31.わたしはごみを出すとき、使うのはどれか。
A.スーパーからもらったレジ袋 B.決まった特用の袋
C.買っておいた大きな袋 D.マイバッグ
32.文中の（ア）に入る最も適當なことはどれか。
A.なぜなら B.ですから C.それなのに D.一方
33.「私」は何に対して「疑問を感じています」か。
A.住んでいる市では、ごみを出すときの袋が決まっていないこと
B.自分が使うプラスチック製の袋の量が減っていないこと
C.プラスチックごみを減らすために、お金がかかりすぎていること
D.レジ袋が有料になっても、日本のレジ袋の使用量は減っていないこと
34.「私」の考えに合っているのは、どれか。
A.日本全國で使用するごみ袋を共通のものにしてほしい
B.プラスチックのレジ袋の代わりに「マイバッグ」を売るようにしてほしい
C.レジ袋を有料化しても期待した効果は得られないので、無料に戻してほしい
D.レジ袋を使わない努力をしている人が損をしていると感じないようにしてほしい
35.文章の內容に合っていることはどれか。
A.わたしの住んでいる市ではプラスチックごみが少ないです。
B.ごみを出すために決められた袋を買わなければなりません。
C.ごみを減らすために、レジ袋を使わなくてもいいです。
D.レジ袋が有料になってから全國の使用量が少なくなりました。
（四）
私たちは疲れを取るためによくお風呂に入る。しかし実際には、お風呂に入るとかえって疲労物質が増えてしまうそうだ。お風呂がいいのは、実はその後ぐっすり眠れるからだそうだ。疲労物質を減らすには、目を閉じてじっとしているのが一番いいそうだ。つまり睡眠が一番いいことになる。（ア）晝寢もいい。
毎日睡眠時間が十分に取れればいいが、忙しい人には難しい。では1週間に一度でも十分に寢たら、疲労物質を減らす効果があるのだろうか。寢すぎてかえって疲れたと感じた経験があるだろう。それは疲労物質が減っても疲労感が殘っているからだそうだ。疲れすぎて脳が疲労を感じられなくなっているときに十分に寢ると、今まで働きが鈍かった脳が活発に働いて、疲労を感じられるようになるのだ。そして「かえって疲れた」と感じてしまうのだそうだ。
また、「頑張っているね」とか「おかげで助かったよ」とかほめられると、疲労感が」減るそうだ。栄養ドリンクやコーヒーを飲んだりしても同様の効果がある。甘い物を食べることもいい。うれしい（イ）などといった気持ちが疲労感を減らす。しかし、疲労物質が減ったために元気になったのではないことを忘れてはならない。
疲労物質を減らすためにいい食べ物もある。鳥の胸肉に疲労物質を減少させる物質が最も多く含まれているそうだ。渡り鳥（候鳥）はその物質を持っているので何千キロも休むことなく飛び続けることができるそうだ。
36.文中の（ア）に入る最も適當なことはどれか。
A.でも B.もちろん C.確かに D.特に
37.文中に「寢すぎてかえって疲れたと感じた」とあるが、それはなぜか。
A.脳の働きが鈍くなったから
B.脳が疲労を感じられなくなったから
C.寢る前にお風呂に入っていないから
D.疲労物質が減っても疲労感が殘っているから
38.疲労感を減らすために、すべきではないこと（不應該做的）はどれか。
A.人をほめること B.甘い物を食べること
C.うれしいと感じること D.栄養ドリンクやコーヒーを飲むこと
39.文中の（イ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.悲しい B.楽しい C.安心 D.不満
40.文中の「その物質」はどんな物質を指すか。
A.疲労物質 B.人を元気にする物質
C.疲労物質を減らす物質 D.疲労物質を増やす物質
第三部分語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
一年日本で　1　ことがあるが、ホームステイしたときに驚きました。それは、日本では決められた食器を使うということです。日本の食器は使う人　2　大きさが違います。例えば、女性用、男性用、子供用で箸の長さが違います。大人用の茶碗も　3　そうです。さらに、座る席も決まっていて、「ここはお父さんが座るところだから、お父さんの箸を置いて　4　ね」と聞いてとても驚きました。日本に來たばかりのころは、私はお客さん用の食器を使っていたが、しばらく経ったある日、お母さんから「はい、これ」と食器を渡されました。お母さんが私の　5　食器を買いました。私はその家族の一員になれたようで、お母さんがわざわざ買って　6　ました。そちらから日本　7　離れるまで、ずっとそれを使っていました。帰國して　8　屆いた手紙に、「食器を大事に保管してあるから、いっでも戻ってきてね」と書いてありました。日本に行くまでは、食器と家族のつながりを感じるとは思いもしなかったが、自分の食器があるということは特別な感じ　9　いいなと思いました。また日本の家族と一緒にそれぞれの食器でごはんを　10　ようになりたいです。
41.A.留學の B.留學する C.留學して D.留學した
42.A.によって B.にとって C.に対して D.について
43.A.大きい B.大き C.大きく D.おおきいに
44.A.おいて B.あって C.みて D.いって
45.A.に B.ために C.ほうに D.ように
46.A.もらい B.あげ C.くれ D.やり
47.A.に B.を C.と D.で
48.A.いく B.ほしい C.あげる D.から
49.A.がしていて B.がいて C.になって D.にあって
50.A.食べる B.食べられる C.食べできる D.食べれる
第二節（共10小題:每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下畫線時，寫出該單詞的漢字或假名。
最近、いろいろなところ　1　中學生が活躍しています。將棋では、14歳でプロになってから、29試合ずっと優勝できた藤井君が注目を　2　（集める）ています。
14歳でプロになったのも、すごいことですが、29回もの試合に　3　（勝つ）続けた記録は、これまでにいちばん長いです。藤井君は、將棋が強いことだけでなく、　4　（大人）ような態度や話し方も注目されています。音楽では、12歳のギタリスト、Li-sa-Xさんが世界119か國でアルバムを出しました。みんな、普段は中學校　5　通って、宿題やテストを　6　（やる）ながら、プロとして　7　（活動）しています。こういった中學生は、「スーパー中學生」と　8　（呼ぶ）ています。
プロとして活躍する中學生が注目を集める一方、その育て方も注目されています。子どもの才能を見つけ、　9　（伸ばす）には、どうしたらいいのでしょうか。教育の専門家は、「親の　10　（えいきょう）が必要で、親がさせたいことではなく、子どもが楽しんでやっていることを応援することが大切です。そのために、いろいろな場所に連れて行ったり、いろいろな體験をさせたりするのがいいでしょう」と話しています。
51. 52. 53. 54. 55.
56. 57. 58. 59. 60.
第四部分寫作（共分兩節，滿分40分）
第一節（滿分10分）
假定你是學生李明，田中老師準備下周一召開日語角（日本語コ一ナ一），但是因為考試不能如期舉行。請你以班長（學級委員長）的身份寫一封郵件，建議田中老師將時間調整到周三。
寫作要求：
（1）字數80～120字；
（2）格式正確，書寫清楚；
（3）使用「です、ます」體。
第二節（滿分30分）
有人說幸福就是吃到美味的食物：有人說幸福就是和家人朋友待在一起談天說地；也有人說幸福就是金榜題名時。對你來說，幸福是什么呢？請以「幸せとは何でしょう」為題，寫一篇日語短文。
寫作要點：
（1）簡述你對幸福含義的理解；
（2）描述一下讓你感到幸福的時刻。
寫作要求：
（1）字數280～320字；
（2）格式正確，書寫清楚；
（3）使用「です、ます」體。
高二日語試題參考答案
第一部分聽力（共兩節，滿分30分）
1-5 BCCAB 6-10 ABABA
11-15 CBCBB 16-20 CAACB
第二部分閱讀理解（共20小題:每小題2.5分，滿分50分）
21-25 BADCC 26-30 CBBAD
31-35 AABDD 36-40 BDABC
第三部分語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題:每小題1.5分，滿分15分）
41-45 DABAB 46-50 CBDAB
第二節（共10小題:每小題1.5分，滿分15分）
51.で52.集め53.勝ち54.大人の55.に
58.呼ばれ56.やり57.かつどう59.伸ばす60.影響
第五部分寫作（共40分）
略。
作文評分標準
第一節
1.評分方法：
先根據短文的內容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調整檔次，最后給分。
2.檔次標準：
第五檔（9～10分）:內容符合要求，語言表達正確，格式規范。
第四檔（7～8分）:內容比較符合要求，語言表達比較正確，格式比較規范。
第三檔（5～6分）:內容基本符合要求，語言表達不夠正確，格式不夠規范
第二檔（3～4分）：內容不符合要求，語言錯誤較多，格式不規范
第一檔（1～2分）：內容不符合要求，語言錯誤多，格式混亂。
零分:未作答，所寫內容太少或無法看清以致無法評判；所寫內容與題目要求完全不相關。（1）少于80字者，每少寫一行扣1.5分。
3.評分說明：
（2）每個用詞或書寫錯誤扣0.5分。
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣1分。
（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過2分。
第二節
1.評分方法：
先根據短文的內容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調整檔次，最后給分。
2.檔次標準：
第六檔（26～30分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言準確流暢，表達形式豐富。
第五檔（20～25分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言表達恰當。
第四檔（15～19分）寫出“寫作要點”的大部分內容，語言表達通順。
第三檔（10～14分）寫出“寫作要點”的一部分內容，語言表達基本通順。
第二檔（5～9分）寫出“寫作要點”的少部分內容，語言表達欠通順。
第一檔（0～4分）寫出“寫作要點”的很少內容，語言表達不通順或少于100字。
3.評分說明：
（1）少于280字者，每少寫一行扣1.5分。
（2）每個用詞或書寫錯誤扣0.5分。
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣1分。
（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過2分。

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