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(共20張PPT)
第3節(jié) 響度與音色
第二章 聲音與環(huán)境
新知探究
1. 響度：物理學(xué)中聲音的強(qiáng)弱叫做響度，俗稱音量。
知識(shí)點(diǎn)一：聲音的強(qiáng)弱——響度
響度會(huì)與什么有關(guān)呢？
分別輕輕敲擊鼓面和用力敲擊鼓面。請(qǐng)同學(xué)們辨別聲音的變化:
1.如圖所示，在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察小紙屑的跳動(dòng)幅度；然后用力敲鼓，再觀察小紙屑的跳動(dòng)幅度。紙屑的跳動(dòng)幅度直接反映了鼓面的振動(dòng)幅度。
鼓的響度跟鼓的振動(dòng)幅度有什么關(guān)系？
紙屑跳舞
活動(dòng)1
探究影響聲音響度的因素
2. 取一把弦樂(lè)器，用大小不同的力彈撥琴弦，聽(tīng)一聽(tīng)，哪種情況響度大？看一看，什么時(shí)候弦的振動(dòng)幅度大？想一想，這兩者之間有怎樣的關(guān)系？
二胡與琵琶
活動(dòng)1
2. 實(shí)驗(yàn)探究：響度與什么因素有關(guān)
實(shí)驗(yàn)演示：
1.把系好乒乓球的細(xì)線拴在鐵架臺(tái)上，用正在發(fā)聲的音叉輕觸乒乓球，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度；
2.用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)出響度不同的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。
現(xiàn)象：用較小力敲擊音叉時(shí)，音叉發(fā)出聲音的響度小，乒乓球被彈開(kāi)的幅度小;用較大力敲擊音叉時(shí)，音叉發(fā)出聲音的響度大，乒乓球被彈開(kāi)的幅度大。
振幅：物體振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)，發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度越大；發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越小，產(chǎn)生聲音的響度越小。
知識(shí)點(diǎn)二：用波形比較振幅
振幅
平衡位置
音叉的波形圖
波形越高，說(shuō)明響度越大；波形越低，說(shuō)明響度越小
甲的響度最大
在聲學(xué)上，人們通常用分貝（decibel）作為單位來(lái)計(jì)量聲音的強(qiáng)弱，分貝的符號(hào)是dB。把人耳能聽(tīng)見(jiàn)的最弱聲音的強(qiáng)度定為0 dB，這是聽(tīng)覺(jué)的下限。10 dB相當(dāng)于微風(fēng)吹拂樹(shù)葉的沙沙聲。分貝數(shù)越大，表示聲音越強(qiáng)。
如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時(shí)候他容易聽(tīng)到的你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時(shí)候？這說(shuō)明什么呢？
人聽(tīng)到聲音的響度還跟距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。
等一下
想想議議
圖中的兩個(gè)情景有什么共同點(diǎn)呢？
你能舉個(gè)生活中利用這個(gè)原理的工具嗎？
聽(tīng)診器
減少聲音的分散，增大聲音的響度
想想議議
知識(shí)點(diǎn)三：聲音的品質(zhì)——音色
小游戲——“聽(tīng)音辨樂(lè)器”
“聽(tīng)聲辨人”
用小提琴和二胡演奏的聲音一樣嗎？
兩個(gè)同學(xué)說(shuō)話的聲音一樣嗎？
我們是如何分辨不同物體發(fā)出的聲音的？
明確：我們能分辨不同樂(lè)器發(fā)聲，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?br/>1.音色的定義
定義： 音色反映了物體發(fā)出聲音的品質(zhì)與特色。
不同的發(fā)聲體即使發(fā)出聲音的音調(diào)與響度都相同，它們的聲波也有所區(qū)別，這是由于不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。
二胡的波形
圓號(hào)的波形
2.影響音色的因素
發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、振動(dòng)方式不同，發(fā)出的音色不同，因此音色是由發(fā)聲體本身決定的。比如：小提琴和二胡材質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不一樣，所以音色不同；西瓜成熟的和不熟的音色也不一樣，同學(xué)與同學(xué)之間音色不一樣，都是因?yàn)閮?nèi)部結(jié)構(gòu)不同。
3. 音色差異的利用
(1) 聽(tīng)音色辨樂(lè)器，“聞其聲而知其人”，在欣賞交響樂(lè)時(shí)，人們能根據(jù)音色分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音；不同人發(fā)出聲音的音色不同。
(2)判斷物體是否損壞，同一發(fā)聲體如果其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，音色也將變化。
總結(jié) 聲音的三特性
定義 決定因素 聽(tīng)感表現(xiàn)
音調(diào) 聲音的高低 由聲源的振動(dòng)頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低 音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì);音調(diào)低：聲音粗獷、低沉
響度 聲音的強(qiáng)弱 由聲源的振幅決定；振幅越大，響度越大 響度大：震耳欲聾;響度小：輕聲耳語(yǔ)
音色 對(duì)聲音音質(zhì)的感覺(jué) 不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同 分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征
課堂小結(jié)
課堂練習(xí)
1. 如圖，兔乖乖聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話和敲門聲之后，不開(kāi)門的原因是（ ）
A. 說(shuō)話響度不同 B. 說(shuō)話音調(diào)不同
C. 說(shuō)話音色不同 D. 敲門聲音不同
C
2．如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲、乙的音色、響度相同，音調(diào)不同
B．甲、丙的音色、音調(diào)相同，響度不同
C．乙、丁的音色，音調(diào)，響度都不同
D．丙、丁的音色相同，音調(diào)和響度不相同
D
3.唐朝詩(shī)人李益有一首詩(shī)叫《喜見(jiàn)外弟又言別》，其中描寫道：“十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢，問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容。”從“問(wèn)姓”中想起初見(jiàn)的“舊容”，可見(jiàn)聲音中有一種特征讓詩(shī)人喚起了十年前的記憶，這種特征是(　　)
A．音調(diào) B．響度
C．音色 D．振幅
C
4.說(shuō)出下列成語(yǔ)所表示的物理意義：
(1)“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的________大；
(2)“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的________好；
(3)“脆如銀鈴”說(shuō)明聲音的________ 高。
響度
音色
音調(diào)

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