資源簡介

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第四單元 封建時代的亞洲國家
——學霸知識筆記——
知識點1 古代日本
知識要點：
（1）5世紀初，大和政權統一了日本。
（2）646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”。
（3）12世紀晚期，源氏武士集團擊敗平氏武士集團，其首領源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設幕府于鐮倉。
（4）鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力，日本由此進入幕府統治時期。
知識解讀：
（1）大和國的最高統治者稱“大王”，依靠貴族統治全國；王室和貴族各有自己的私有領地，居民以“部”的形式組織生產；部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。
（2）大化改新的內容：①政治上，建立以天皇為中心的中央集權制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。②經濟上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民。③國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，不能買賣；統一賦稅。
（3）地方豪強為了保護自己的莊園，把自己家族和仆從中的強壯男子武裝起來，組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團，成員稱為“武士”。
學霸筆記：
（1）大化改新是一次封建性質的改革，它使日本由一個奴隸制國家發展成為一個中央集權的封建國家。其實質是學習中國隋唐的先進制度文明。
（2）幕府與天皇朝廷并存。幕府首領“征夷大將軍”名義上由天皇任命，實際上大權旁落。國家大權基本掌握在武士階層手中。
（3）武士集團的長期統治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。
知識點2 阿拉伯帝國
知識要點：
（1）穆罕默德闡述獨尊安拉的宗教思想，于7世紀初創立伊斯蘭教。
（2）至8世紀中期，阿拉伯帝國形成，版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國。
（3）哈里發重視知識，認為“人最美的裝飾是知識”。830年，哈里發在巴格達設立“智慧宮”
知識解讀：
（1）默罕默德最初在麥加城傳教，遭到傳統勢力的反對。622年，穆罕默德遷居麥地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯國家的雛形由此誕生。
（2）630年，穆罕默德率穆斯林占領麥加，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認　穆罕默德的統治地位，阿拉伯半島基本統一。
（3）大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文；改造了古代印度人從0到9的計數法，形成了“阿拉伯數字”；完整的代數學由阿拉伯人創造；“西醫”有很多阿拉伯人的貢獻，編著了《　醫學集成　》和《醫典》，長期被歐洲醫學界奉為經典；《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶。
學霸筆記：
（1）麥加大清真寺是伊斯蘭教第一大圣寺。穆罕默德創立的伊斯蘭教為阿拉伯半島的統一奠定了思想基礎。
（2）阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越貢獻；中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人傳入歐洲。
（3）人類社會交往的兩種主要方式及認識。
方式：①和平交往(主要方式)，如：阿拉伯人傳播阿拉伯數字、馬可·波羅來華、鑒真東渡日本、玄奘西游天竺、鄭和下西洋等。
②暴力沖突，如：亞歷山大東征、羅馬擴張等。
認識：和平交往是人類發展的主流，更有利于人類社會的發展；因為和平交往加深了世界各地區各民族之間的聯系和友誼，促進了經濟、文化的交流，而暴力沖突給人類帶來的更多是災難和痛苦等。
—— 學霸解題筆記——
考點1 大化改新的內容
【經典例題】下列大化改新的內容中，最核心的是（ ）
A．建立中央集權 B．土地和部民收歸國有
C．統一賦稅 D．使日本從奴隸社會進入封建社會
【答案】A
解析：大化改新包括政治、經濟、文化諸方面的內容，其中最核心的是建立中央集權。使日本由奴隸社會過渡到封建社會是大化改新的影響。綜上可知，A符合題意，BCD排除，故選擇A。
解題關鍵：了解大化改新的背景、目的、性質，才能更好地記憶其內容。
【中考對應訓練】“在長期的移植過程中，日本對中國的任何東西都來之不拒：中國的經典、書法、建筑、制度和法律（唐律），推動日本進行改革。”7世紀后期的日本能看到的現象是（ ）
A．奴隸在田間從事著勞動 B．允許農民自由買賣土地
C．幕府將軍掌握國家實權 D．郡的長官都由中央任免
【答案】D
解析：大化改新在政治上建立中央集權制，廢除貴族世襲，郡的長官都由中央任免，D項正確；在經濟上，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民，將土地分給公民，不能買賣，排除A、B兩項；12世紀晚期，日本才進入幕府統治時期，排除C項。故選D項。
考點2 大化改新的影響
【經典例題】從“大化”開始，日本共有247個年號出自中國古籍。大化年間，通過學習中國的文化與典章制度，日本發生的實質性變化是（ ）
A．天皇從此掌握了國家實權，直至二戰結束
B．緩和了各種社會矛盾，穩定日本社會秩序
C．全面引進了中國先進的政治經濟文化制度
D．使日本發展成為一個中央集權制封建國家
【答案】D
解析：大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家，D正確；日本從鐮倉幕府建立后，天皇的權力被架空將近700年，排除A；B項不是對日本社會性質的描述，排除B；C項說的是大化改新成功的原因，排除C。故選D。
解題關鍵：理解大化改新的性質，在此基礎上理解其影響。
【中考對應訓練】“6世紀起，中國文明大規模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大。”這里的“作用重大”指的是（ ）
A．促使日本建立起君主立憲制度
B．促使日本大和民族的形成
C．促使日本由封建社會進入資本主義社會
D．促使日本由奴隸社會進入封建社會
【答案】D
解析：大化改新是一場封建性質的改革， 使得日本由奴隸社會進入到封建社會，D符合題意；建立君主立憲制度的是明治維新，AC不符合題意；促使日本大和民族的形成屬于大化改新之前的事件，B不符合題意；故選D。
考點3 阿拉伯帝國
【經典例題】阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發重視知識。下列不屬于阿拉伯帝國重視知識的現象的是（ ）
A．哈里發設立“智慧宮”，集科學院、圖書館、翻譯館于一體
B．哈里發為延攬翻譯人才，以黃金支付稿酬，其重量與譯著重量相等
C．大量的希臘、波斯、印度的典籍被翻譯為阿拉伯文
D．教會學校和教師私人辦的學校紛紛出現
【答案】D
解析：教會學校和教師私人辦的學校紛紛出現是中世紀西歐的狀況，與阿拉伯無關，D符合題意。ABC項內容都是關于阿拉伯帝國重視知識的現象的正確表述表述，不符合題意，故選擇D。
解題關鍵：了解阿拉伯帝國的統治特征。
【中考對應訓練】阿拉伯帝國實行哈里發中央集權統治，哈里發不僅是帝國的最高元首，也是全體穆斯林的宗教領袖。這說明阿拉伯帝國的性質是（ ）
A．軍事侵略性的帝國 B．政教合一的帝國
C．宗教色彩顯著的帝國 D．奴隸制君主帝國
【答案】B
解析：阿拉伯帝國時期，哈里發不僅獨攬國家的軍政大權，同時，他也是伊斯蘭教的最高領袖。這反映出阿拉伯帝國統治的特點是政權與教權合一。B符合題意, ACD說法錯誤,排除。故選B項。
考點4 阿拉伯文化
【經典例題】（2022·湖南湘西·中考真題）阿拉伯人被譽為“東西方文化交流的使者”，在吸收、消化外來文化的基礎上創造了有自己特色的阿拉伯文化。下列作品屬于阿拉伯文學瑰寶的是（ ）
A．《荷馬史詩》 B．《神曲》
C．《天方夜譚》 D．《人間喜劇》
【答案】C
解析：《天方夜譚》又名《一千零一夜》，是阿拉伯的一部民間故事集，C項正確；《荷馬史詩》是古希臘文明，排除A項；《神曲》 是意大利的但丁所著，排除B項；《人間喜劇》的作者是法國的，排除D項。故選C項。
解題關鍵：了解古代阿拉伯文明中各領域的主要成就。
【中考對應訓練】（2022·江蘇鎮江·中考真題）世界文明成果輝煌燦爛，各具特點。其中，完整的代數學、膾炙人口的《天方夜譚》、長期被歐洲醫學界奉為經典的《醫學集成》和《醫典》，都屬于（ ）
A．古希臘文明 B．古羅馬文明
C．阿拉伯文明 D．華夏文明
【答案】C
解析：膾炙人口的《天方夜譚》（《一千零一夜》），構思巧妙，情節曲折，語言優美，是阿拉伯文學的瑰寶，因此屬于阿拉伯文明，C項正確；排除ABD項。故選C項。
考點5 伊斯蘭教
【經典例題】電影《上帝的使者》講述了穆罕默德與城市強權者們的斗爭，穆罕默德和信徒們鼓勵人們忘卻舊偶像，只崇拜唯一的真主。據此可知，他們信奉的是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯蘭教
【答案】D
解析：穆罕默德闡述了獨尊安拉宗教思想，于7世紀初創立了伊斯蘭教。D項正確；佛教是釋迦牟尼創立的，排除A項；基督教是傳說中的耶穌創立的，排除B項；道教是中國土生的宗教，排除C項。故選D項。
解題關鍵：理解伊斯蘭教的主要教義。
【中考對應訓練】伊斯蘭教的經典是( )
A．《佛經》 B．《圣經》 C．《古蘭經》 D．《道德經》
【答案】C
解析：伊斯蘭教的創始人穆罕默德的說教后來集錄成為伊斯蘭教的經典《古蘭經》。故C符合題意；《佛經》是佛教的經典，故A不合題意；《圣經》是基督教的經典，故B不合題意；《道德經》是道家學派老子的言論集，故D不合題意。故此題選C。
——學霸錯題筆記——
易錯點1：大化改新與明治維新混淆
【易錯題】（2022·甘肅金昌·中考真題）日本著名學者上山春平說，今天的日本文化表面上有濃厚的“歐洲色彩”，剝去這一層，下一層是中國文化色彩很強的“農業社會”文化……這層中國文化色彩從制度上主要來源于一次模仿。這次“模仿”指的是（ ）
A．幕府統治 B．倒幕運動
C．大化改新 D．明治維新
【易錯解答】D
【正確解答】C
【錯因分析】混淆了大化改新和明治維新的時間、內容和影響。
【解題總結】了解大化改新和明治維新各自的背景、內容及對日本社會產生的不同影響。
【強化訓練】（2022·湖南益陽·中考真題）“中國經歷上下千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數吸收。”材料中的“革新”使日本（ ）
A．建立了中央集權制的封建國家
B．走上了資本主義發展道路
C．很大程度上限制了天皇的權利
D．促進了封建莊園制度形成
【答案】A
解析：大化改新是日本從奴隸制社會向封建社會過渡的標志，通過改革，日本建立了中央集權制的封建國家。A項正確；明治維新使日本走上了資本主義發展道路，排除B項；大化改新與限制了天皇的權利、促進了封建莊園制度形成無關，排除CD項。故選A項。
易錯點2：默罕默德的主要活動順序混淆
【易錯題】某校九年級（8）班的學生在將伊斯蘭教創始人穆罕默德的重大活動按時間排序時產生了分歧。你認為排列正確的一組是（ ）
①基本統一阿拉伯半島 ②開始在麥加傳教
③建立穆斯林公社 ④攻占麥加
A．①②③④ B．④③②①
C．②③④① D．②④③①
【易錯解答】D
【正確解答】C
【錯因分析】沒有準確記憶默罕默德創立伊斯蘭教并利用伊斯蘭教統一阿拉伯半島的過程。
【解題總結】理清默罕默德活動的線索，理解這些事件之間的邏輯關系。
【強化訓練】按時間先后順序排列穆罕默德在宗教和政治活動中的大事（ ）
①基本統一阿拉伯半島 ②創立伊斯蘭教
③出走麥地那 ④開始在麥加傳播伊斯蘭教
A．①②③④ B．④①②③
C．②④③① D．①④③②
【答案】C
解析：依據所學可知，①基本統一阿拉伯半島是在穆罕默德逝世后，②創立伊斯蘭教是在7世紀初，③出走麥地那是在622年，④開始在麥加傳播伊斯蘭教是在610年。所以按時間先后順序排列是②④③①，C項符合題意。故選C。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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