資源簡介

第14講 水的凈化
模塊一 思維導(dǎo)圖串知識 模塊二 基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材） 模塊三 教材習(xí)題學(xué)解題 模塊四 核心考點精準(zhǔn)練（3大考點） 模塊五 小試牛刀過關(guān)測 1．了解沉淀、吸附、過濾等凈化水的常用方法。 2．掌握過濾的基本操作及注意事項。 3．了解什么是硬水和軟水、硬水的危害等。 4．了解蒸餾操作的注意事項。
一、常用的凈水方法
1．沉淀
（1）靜置沉淀：讓較大的顆粒 。
（2）吸附沉淀：加絮凝劑明礬，其原理是利用明礬溶于水生成的膠狀物 。
（注：生成膠狀物的過程屬于化學(xué)變化，吸附雜質(zhì)的過程屬于物理變化）
【實驗4-1】取兩個燒杯，各盛大半燒杯渾濁的天然水（湖水或河水等）。向其中一個燒杯中加入3藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，分置于兩個燒杯中，靜置，觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象
結(jié)論
2．過濾：除去水中的 雜質(zhì)。
3．吸附：
（1）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有 性。所以，活性炭還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去 ，該過程屬于 變化。
（2）右圖所示的活性炭凈水器“入水口”在下面的原因是 。
二、自來水廠凈水過程
1．自然界的河水、湖水、海水等天然水都是 ，其中含有的 雜質(zhì)使其呈渾濁， 雜質(zhì)則可能使其有氣味或顏色。
2．自來水廠的凈化過程：
天然水→ 加 → 沉淀 → → 吸附 → 投藥消毒 → 自來水。
3．投藥消毒：一般用漂白粉、氯氣、臭氧、二氧化氯等，該過程屬于 變化。
三、化學(xué)實驗室過濾操作
1．適用范圍： 與 的分離。
2．實驗儀器：鐵架臺（帶鐵圈）、 ；實驗用品： 。
3．操作要點：
（1）一貼：濾紙緊貼 。（如果濾紙未貼緊(留有氣泡)，會造成 ）
（2）二低：
①濾紙邊緣低于 ；（如果濾紙邊緣高于漏斗口，液體可能會從漏斗外流出）
② 低于濾紙邊緣。（如果液面高于濾紙邊緣，液體會不經(jīng)濾紙過濾而流下）
三靠：
①傾倒液體的燒杯尖嘴緊靠 ；（如果沒有經(jīng)玻璃棒 ，可能造成液滴飛濺）
②玻璃棒末端輕靠在 的一邊；（如果玻璃棒靠在一層濾紙這邊，可能造成濾紙 ）
③漏斗下端管口緊靠 。（如果沒有緊靠，過濾速度變慢，同時可能造成 ）
四、硬水和軟水
1．概念：含有 可溶性鈣、鎂化合物的水叫作硬水； 可溶性鈣、鎂化合物的水叫作軟水。
2．危害：
（1）用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物 。
（2）鍋爐用硬水，會在鍋爐內(nèi)結(jié)成 ，浪費燃料，且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時還可能引起 。
3．軟化方法：
生活中通過 可以降低水的硬度，實驗室常用 的方法得到凈化程度較高的 水。
五、蒸餾操作
1．實驗注意事項：
（1）燒瓶加熱時需墊 。其中液體體積應(yīng)為其容積的1/3～2/3。
（2）燒瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是 。
（3）不能使液體沸騰得太劇烈，以防液體通過導(dǎo)管直接流到試管里。
（4）開始時蒸餾出的液體中會含有沸點較低的雜質(zhì)，所以要棄去。
（5）長玻璃導(dǎo)管有導(dǎo)氣和冷凝的雙重作用。
2．燒杯中冷水的作用是 ，如果撤掉燒杯，試管內(nèi)觀察
到的現(xiàn)象是 。
教材習(xí)題01 下列關(guān)于過濾操作的敘述中，不正確的是（ ）。 A．濾紙的邊緣要低于漏斗口 B．液面不要低于濾紙的邊緣 C．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 解題方法 過濾時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，濾紙的邊緣要低于漏斗口，液面要低于濾紙的邊緣，玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
【答案】
教材習(xí)題02 吸附、沉降、過濾和蒸餾是凈化水的常用方法。請回答下列問題。 （1）明礬可以使懸浮的雜質(zhì)從水中 （填“吸附”“沉降”“過濾”或“蒸餾”）出來。 （2）過濾可以除去水中的 （填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)，該方法用到的玻璃儀器有 。 （3）單一操作凈化程度較高的方法是 （填“吸附”“沉降”“過濾”或“蒸餾”）。 （4）綜合運用沉降、過濾和蒸餾凈水效果更好，其先后順序是 。 解題方法 （1）明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)有吸附作用，使懸浮的雜質(zhì)從水中沉降出來。 （2）過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒。 （3）蒸餾得到的水是純水，是單一操作凈化程度較高的凈水方法。 （4）凈化水時，先通過沉降使懸浮的雜質(zhì)沉降，然后過濾除去不溶性雜質(zhì)，最后通過蒸餾得到純水，所以先后順序是沉降、過濾、蒸餾。
【答案】
考點一 常用的凈水方法
1．下列凈水方法中，不屬于自來水廠凈水過程的是（　　）。
A．過濾 B．蒸餾 C．沉降 D．吸附
2．目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，只要將它與自來水連接，便可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水。某品牌直飲水機(jī)的工作原理如圖所示，下列說法不正確的是（　　）。
A．活性炭吸附過程發(fā)生了化學(xué)變化 B．濾膜可除去水中的不溶性雜質(zhì)
C．紫外光照射的作用是消毒 D．直飲水是混合物
3．下圖為自來水廠的生產(chǎn)流程。下列說法不正確的是（　　）。
A．過濾池可以除去水中的難溶性雜質(zhì)
B．活性炭可以吸附水中有色有味的雜質(zhì)
C．投藥消毒可以殺滅水中的細(xì)菌和病毒
D．從配水泵中出來的水是蒸餾水
4．中華五千年文化底蘊中，包含著古人對飲用水品質(zhì)好壞的評判標(biāo)準(zhǔn)與經(jīng)驗積累，集中在五個字上，那就是“清、輕、活、甘、冽”。下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）。
A．水質(zhì)要“清”，加入明礬可使水中懸浮雜質(zhì)沉降
B．水體要“輕”，長期飲用蒸餾水人體更健康
C．水源要“活”，飲水以活水為佳
D．水味要“甘”，可用活性炭除去異味
考點二 硬水和軟水
5．家庭生活中常將自來水煮沸后飲用，其主要作用是（　　）。
A．除去水中雜質(zhì) B．消毒和降低硬度
C．消除水中異味 D．使水變?yōu)榧儍粑?br/>6．生活中要使硬水軟化，可采用的方法是（　　）。
A．過濾 B．蒸餾 C．吸附 D．煮沸
7．自然界的水硬度較大，在日常生活使用時需要進(jìn)行軟化，關(guān)于軟水和硬水的描述下列說法不正確的是（　　）。
A．可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 B．明礬凈水能起到軟化水的作用
C．長期飲用硬水對身體健康不利 D．燒硬水的鍋爐更容易產(chǎn)生水垢
考點三 蒸餾操作
8．下列凈化水的操作，凈化程度最高的是（　　）。
A．過濾 B．吸附 C．蒸餾 D．沉降
9．同學(xué)們在夏令營的野外生存體驗過程中，利用如圖裝置獲取了少量飲用水，下列有關(guān)說法正確的是（　　）。
A．凈水過程中水發(fā)生了分解 B．石塊的作用是作催化劑
C．玻璃杯收集到的水為硬水 D．這種凈化水的原理為蒸餾
10．如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入約體積的自來水，再加入幾粒碎瓷片，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是（　　）。
A．實驗時，冷凝管應(yīng)該用鐵架臺夾持固定
B．實驗時，冷凝管進(jìn)、出水的方向：a進(jìn)b出
C．圖中所示裝置，溫度計的作用是測定水蒸氣的溫度
D．陶土網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸
一、選擇題
1．再生水是指廢水經(jīng)處理后達(dá)到一定指標(biāo)的水，其生產(chǎn)工序中活性炭的主要作用是（　　）。
A．沉降 B．吸附 C．消毒 D．乳化
2．自來水廠將天然水凈化為飲用水，無需進(jìn)行的操作是（　　）。
A．降溫結(jié)晶 B．絮凝沉降
C．殺菌消毒 D．細(xì)沙濾水
3．凈化水的方法有：①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為（　　）。
A．①③④ B．②①④ C．②④①③ D．①②③④
4．公園、車站等公共場所設(shè)有直飲水機(jī)，其中的水處理過程如圖所示，步驟③的作用是（　　）。
A．吸附雜質(zhì) B．過濾 C．殺菌消毒 D．蒸餾
5．項目式學(xué)習(xí)小組利用自制的簡易凈水器處理黃河水樣(如圖)。下列對水樣處理過程分析錯誤的是（　　）。
A．能除去水樣中的顏色和異味 B．能除去水樣中難溶性雜質(zhì)
C．該過程能將水樣轉(zhuǎn)化為軟水 D．該過程中發(fā)生的是物理變化
6．某學(xué)習(xí)小組制作的凈水器如圖，關(guān)于該凈水器的說法正確的是（　　）。
A．能把自來水變成純凈物 B．能除盡水中的可溶性雜質(zhì)
C．能除去水中的色素和異味 D．凈水時水最后流經(jīng)小卵石
7．某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了自制凈水器，原理如下圖。關(guān)于該凈水器的說法不正確的是（　　）。
A．流入燒杯中的水為純凈物
B．活性炭能吸附色素和異味
C．離子交換樹脂能降低水的硬度
D．石英砂能除去部分不溶性雜質(zhì)
8．如圖是被稱為“生命吸管”的便攜式戶外凈水器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，說法錯誤的是（　　）。
A．超濾膜可以過濾大部分顆粒雜質(zhì)
B．活性炭可以吸附色素和異味
C．抗菌球通過化學(xué)變化殺菌消毒
D．通過“生命吸管”得到的水是純凈物
9．化學(xué)興趣小組在淮河邊收集到一瓶渾濁的淮河水，在實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制取蒸餾水，操作過程如圖所示。下列有關(guān)說法中，錯誤的是（　　）。
A．操作I：為了防止過濾失敗，濾液邊緣應(yīng)低于濾紙邊緣
B．操作Ⅱ：需處理的水應(yīng)從a端口進(jìn)入，增強(qiáng)吸附效果
C．操作Ⅲ：冷凝水應(yīng)從d端口進(jìn)入，使冷凝更充分
D．取經(jīng)操作Ⅱ后的河水于試管中，加入肥皂水振蕩，若產(chǎn)生較多浮渣，則該水是硬水
二、填空題
10．根據(jù)自來水廠凈水過程示意圖，回答下列問題。
(1)通過 池可除去水中的難溶性雜質(zhì)；
(2)吸附池中的活性炭起到的是 作用；
(3)我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述過程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3 mg·L ，含銅<1.0 mg·L ……。其中的“鐵”“銅”指的是______（填字母序號）；
A．原子 B．分子 C．元素
(4)水是寶貴的自然資源，請寫出愛護(hù)水資源的一種做法 。
11．自來水大多是各地的地表水生產(chǎn)的，某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的江水或河水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水。實驗流程如下：
請回答：
(1)操作①的名稱是 使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、 ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫字母）。
a．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b．未用玻璃棒引流
c．漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁 d．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
(2)如圖所示裝置進(jìn)行操作②，利用活性炭的 性除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從 （填字母）端通入。
12．如圖為常見的家庭全屋凈水方案。
(1)前置過濾器可以過濾 （選填“可溶”或“難溶”）性雜質(zhì)。
(2)中央凈水機(jī)中有中空纖維和活性炭等。活性炭在凈水中的主要作用是 。
(3)純水機(jī)中的反滲透膜可允許水分子透過而阻擋所有可溶性鹽及相對分子質(zhì)量大于100的有機(jī)物。通過純水機(jī)得到的“純水”屬于 （選填“純凈物”或“混合物”）。
(4)軟水機(jī)在水的凈化過程中可以有效減少水中的 （寫一種離子的符號）。
13．水是生命之源，某興趣小組進(jìn)行了如下有關(guān)水的實驗。回答下列問題：
實驗：天然水的凈化(實驗流程及裝置如圖所示)
(1)操作③中 (填寫儀器名稱)的作用是引流，若經(jīng)過此操作后，所得液體M仍然渾濁，其原因可能是
(填字母標(biāo)號)。
A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
B．漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)凈化后的水通過實驗④制取蒸餾水，需要在a中加入 ，以防加熱時出現(xiàn)暴沸。
14．水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)。請回答下列有關(guān)水的問題。
(1)節(jié)約每一滴水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，在生活中你能做到的一種節(jié)水方法是 。
(2)自然界的水通常需要凈化后才能飲用。某種便攜式凈水器適合長期野外工作人群使用，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請結(jié)合示意圖回答下列問題。
①該凈水器中顆粒活性炭可以吸附 （答一種即可）。
②高聚碘殺菌樹脂殺菌過程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
③此種“生命吸管”雖廣泛使用，但海上應(yīng)急卻不能使用，原因是 。
(3)自然界各種水體都具有一定的自凈能力。水體自凈大致分為物理凈化、化學(xué)凈化和生物凈化。下列選項屬于物理凈化的是 ，屬于生物凈化的是 。
A．某些元素在一定酸性環(huán)境中生成易溶性化合物，隨水漂移而稀釋
B．水中一部分有機(jī)物在腐生微生物的繁殖中消耗，轉(zhuǎn)化為細(xì)菌機(jī)體
C．可沉性固體在水流動較弱的地方逐漸沉入水底，形成污泥
15．興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)各地都沒有飲用水源保護(hù)區(qū)，同學(xué)們對飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)的水污染現(xiàn)狀及處理方法，水質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)、自來水廠凈水流程及保護(hù)水源地的宣傳活動等展開了如下項目化學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：調(diào)查水污染現(xiàn)狀及處理方法
【咨詢交流】水體污染主要來自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活污水。飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置固體廢棄物填埋場。
【參觀學(xué)習(xí)】
(1)污水處理的部分流程如圖所示，污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物。相當(dāng)于基本實驗操作中的 。
任務(wù)二：參觀自來水廠凈水流程
【分析交流】
(2)取水后加入絮凝劑明礬的作用是 。
任務(wù)三：設(shè)計保護(hù)水源地的宣傳活動
活動主題 保護(hù)水源刻不容緩 活動對象 學(xué)校教職工、學(xué)生
時間地點 4月29日上午、學(xué)校 活動形式 展覽、演講
活動流程 1.創(chuàng)作展覽板(水源地現(xiàn)狀) 2.演講
(3)成果分享：通過項目化學(xué)習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)水源地的重要性，為了讓更多的人了解水源地現(xiàn)狀，投入到保護(hù)水源地的行動中來，你還能提出的一條有價值的建議是 。第14講 水的凈化
模塊一 思維導(dǎo)圖串知識 模塊二 基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材） 模塊三 教材習(xí)題學(xué)解題 模塊四 核心考點精準(zhǔn)練（3大考點） 模塊五 小試牛刀過關(guān)測 1．了解沉淀、吸附、過濾等凈化水的常用方法。 2．掌握過濾的基本操作及注意事項。 3．了解什么是硬水和軟水、硬水的危害等。 4．了解蒸餾操作的注意事項。
一、常用的凈水方法
1．沉淀
（1）靜置沉淀：讓較大的顆粒 自然沉降 。
（2）吸附沉淀：加絮凝劑明礬，其原理是利用明礬溶于水生成的膠狀物 吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降。
（注：生成膠狀物的過程屬于化學(xué)變化，吸附雜質(zhì)的過程屬于物理變化）
【實驗4-1】取兩個燒杯，各盛大半燒杯渾濁的天然水（湖水或河水等）。向其中一個燒杯中加入3藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，分置于兩個燒杯中，靜置，觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象 加入明礬的水樣比未加的要澄清
結(jié)論 明礬具有一定的凈水能力
2．過濾：除去水中的 不溶性 雜質(zhì)。
3．吸附：
（1）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有吸附性。所以，活性炭還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去異味，該過程屬于物理變化。
（2）右圖所示的活性炭凈水器“入水口”在下面的原因是減緩水的流速，能更充分地除去雜質(zhì)。
二、自來水廠凈水過程
1．自然界的河水、湖水、海水等天然水都是混合物，其中含有的不溶性雜質(zhì)使其呈渾濁，可溶性雜質(zhì)則可能使其有氣味或顏色。
2．自來水廠的凈化過程：
天然水→ 加 混凝劑 → 沉淀 → 過濾 → 活性炭 吸附 → 投藥消毒 → 自來水。
3．投藥消毒：一般用漂白粉、氯氣、臭氧、二氧化氯等，該過程屬于 化學(xué) 變化。
三、化學(xué)實驗室過濾操作
1．適用范圍： 難溶性固體 與 液體 的分離。
2．實驗儀器：鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒；實驗用品：濾紙。
3．操作要點：
（1）一貼：濾紙緊貼 漏斗內(nèi)壁 。（如果濾紙未貼緊(留有氣泡)，會造成 過濾速度慢）
（2）二低：
①濾紙邊緣低于 漏斗口 ；（如果濾紙邊緣高于漏斗口，液體可能會從漏斗外流出）
②漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣。（如果液面高于濾紙邊緣，液體會不經(jīng)濾紙過濾而流下）
三靠：
①傾倒液體的燒杯尖嘴緊靠 玻璃棒 ；（如果沒有經(jīng)玻璃棒引流，可能造成液滴飛濺）
②玻璃棒末端輕靠在 三層濾紙 的一邊；（如果玻璃棒靠在一層濾紙這邊，可能造成濾紙破損）
③漏斗下端管口緊靠 燒杯內(nèi)壁 。（如果沒有緊靠，過濾速度變慢，同時可能造成液滴飛濺）
四、硬水和軟水
1．概念：含有 較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫作硬水；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫作軟水。
2．危害：
（1）用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物 變硬 。
（2）鍋爐用硬水，會在鍋爐內(nèi)結(jié)成 水垢 ，浪費燃料，且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時還可能引起 爆炸 。
3．軟化方法：
生活中通過 煮沸 可以降低水的硬度，實驗室常用 蒸餾 的方法得到凈化程度較高的 蒸餾 水。
五、蒸餾操作
1．實驗注意事項：
（1）燒瓶加熱時需墊陶土網(wǎng)。其中液體體積應(yīng)為其容積的1/3～2/3。
（2）燒瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是防止加熱時出現(xiàn)暴沸。
（3）不能使液體沸騰得太劇烈，以防液體通過導(dǎo)管直接流到試管里。
（4）開始時蒸餾出的液體中會含有沸點較低的雜質(zhì)，所以要棄去。
（5）長玻璃導(dǎo)管有導(dǎo)氣和冷凝的雙重作用。
2．燒杯中冷水的作用是使水蒸氣冷凝，如果撤掉燒杯，試管內(nèi)觀察
到的現(xiàn)象是試管內(nèi)出現(xiàn)大量水霧。
教材習(xí)題01 下列關(guān)于過濾操作的敘述中，不正確的是（ ）。 A．濾紙的邊緣要低于漏斗口 B．液面不要低于濾紙的邊緣 C．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 解題方法 過濾時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，濾紙的邊緣要低于漏斗口，液面要低于濾紙的邊緣，玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
【答案】B
教材習(xí)題02 吸附、沉降、過濾和蒸餾是凈化水的常用方法。請回答下列問題。 （1）明礬可以使懸浮的雜質(zhì)從水中 （填“吸附”“沉降”“過濾”或“蒸餾”）出來。 （2）過濾可以除去水中的 （填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)，該方法用到的玻璃儀器有 。 （3）單一操作凈化程度較高的方法是 （填“吸附”“沉降”“過濾”或“蒸餾”）。 （4）綜合運用沉降、過濾和蒸餾凈水效果更好，其先后順序是 。 解題方法 （1）明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)有吸附作用，使懸浮的雜質(zhì)從水中沉降出來。 （2）過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒。 （3）蒸餾得到的水是純水，是單一操作凈化程度較高的凈水方法。 （4）凈化水時，先通過沉降使懸浮的雜質(zhì)沉降，然后過濾除去不溶性雜質(zhì)，最后通過蒸餾得到純水，所以先后順序是沉降、過濾、蒸餾。
【答案】（1）沉降 （2）不溶性 燒杯、漏斗、玻璃棒 （3）蒸餾 （4）沉降、過濾、蒸餾
考點一 常用的凈水方法
1．下列凈水方法中，不屬于自來水廠凈水過程的是（　　）。
A．過濾 B．蒸餾 C．沉降 D．吸附
【答案】B
【解析】自來水廠凈水過程有：沉淀（使懸浮的雜質(zhì)沉降）、過濾（除去難溶性雜質(zhì)）、吸附（吸附水中的色素和異味）、消毒（除去細(xì)菌和病毒），無需蒸餾。
故選B。
2．目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，只要將它與自來水連接，便可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水。某品牌直飲水機(jī)的工作原理如圖所示，下列說法不正確的是（　　）。
A．活性炭吸附過程發(fā)生了化學(xué)變化 B．濾膜可除去水中的不溶性雜質(zhì)
C．紫外光照射的作用是消毒 D．直飲水是混合物
【答案】A
【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，活性炭吸附過程，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，故A說法不正確；
B、濾膜起到過濾的作用，可除去水中的不溶性雜質(zhì)，故B說法正確；
C、紫外線具有殺菌消毒的作用，紫外光照射的作用是殺菌消毒，故C說法正確；
D、由題意，直飲水機(jī)與自來水連接，便可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，則直飲水是混合物，故D說法正確。
故選A。
3．下圖為自來水廠的生產(chǎn)流程。下列說法不正確的是（　　）。
A．過濾池可以除去水中的難溶性雜質(zhì)
B．活性炭可以吸附水中有色有味的雜質(zhì)
C．投藥消毒可以殺滅水中的細(xì)菌和病毒
D．從配水泵中出來的水是蒸餾水
【答案】D
【解析】A、過濾池起過濾作用，可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，選項正確；
B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中有色有味的雜質(zhì)，選項正確；
C、投藥消毒可以殺滅水中的細(xì)菌和病毒，起消毒作用，選項正確；
D、從配水泵中出來的水，除水外，其中還含有可溶性物質(zhì)，不是蒸餾水，選項錯誤。
故選D。
4．中華五千年文化底蘊中，包含著古人對飲用水品質(zhì)好壞的評判標(biāo)準(zhǔn)與經(jīng)驗積累，集中在五個字上，那就是“清、輕、活、甘、冽”。下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）。
A．水質(zhì)要“清”，加入明礬可使水中懸浮雜質(zhì)沉降
B．水體要“輕”，長期飲用蒸餾水人體更健康
C．水源要“活”，飲水以活水為佳
D．水味要“甘”，可用活性炭除去異味
【答案】B
【解析】A、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，會吸附水中懸浮的雜質(zhì)，加速其沉降，不符合題意；
B、蒸餾水中不含對人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用蒸餾水對人體健康不利，符合題意；
C、飲水以活水為佳，因為活水是流動的水，活水中細(xì)菌含量少，比較衛(wèi)生，不符合題意；
D、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不符合題意。
故選B。
考點二 硬水和軟水
5．家庭生活中常將自來水煮沸后飲用，其主要作用是（　　）。
A．除去水中雜質(zhì) B．消毒和降低硬度
C．消除水中異味 D．使水變?yōu)榧儍粑?br/>【答案】B
【解析】A、煮沸能將硬水中含有的可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣、鎂化合物，不能除去水中所有的雜質(zhì)，故A說法錯誤；
B、可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，且高溫能使蛋白質(zhì)變性，故家庭生活中常將自來水煮沸，既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒，故B說法正確；
C、煮沸不能消除水中異味，故C說法錯誤；
D、煮沸不能除去水中的所有雜質(zhì)，不能使水變?yōu)榧儍粑铮蔇說法錯誤。
故選B。
6．生活中要使硬水軟化，可采用的方法是（　　）。
A．過濾 B．蒸餾 C．吸附 D．煮沸
【答案】D
【解析】A、過濾可除去難溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣鎂化合物，所以過濾不能將硬水軟化，故A錯誤；
B、蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，可以將硬水軟化，但是屬于實驗室中硬水軟化的方法，故B錯誤；
C、吸附不能除去可溶性鈣鎂化合物，所以吸附不能將硬水軟化，故C錯誤；
D、生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，故D正確。
故選D。
7．自然界的水硬度較大，在日常生活使用時需要進(jìn)行軟化，關(guān)于軟水和硬水的描述下列說法不正確的是（　　）。
A．可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 B．明礬凈水能起到軟化水的作用
C．長期飲用硬水對身體健康不利 D．燒硬水的鍋爐更容易產(chǎn)生水垢
【答案】B
【解析】A、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意；
B、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，加速其沉降，不能除去可溶性雜質(zhì)，不能軟化水，符合題意；
C、硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，長期飲用硬水對身體健康不利，不符合題意；
D、硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故燒硬水的鍋爐更容易產(chǎn)生水垢，不符合題意。
故選B。
考點三 蒸餾操作
8．下列凈化水的操作，凈化程度最高的是（　　）。
A．過濾 B．吸附 C．蒸餾 D．沉降
【答案】C
【解析】沉降、過濾可以除去天然水中不可溶性雜質(zhì)，吸附可除去天然水中的顏色和氣味，不能除去可溶性雜質(zhì)，而蒸餾可以得到純凈的水，故蒸餾水凈化程度最高。
故選C。
9．同學(xué)們在夏令營的野外生存體驗過程中，利用如圖裝置獲取了少量飲用水，下列有關(guān)說法正確的是（　　）。
A．凈水過程中水發(fā)生了分解 B．石塊的作用是作催化劑
C．玻璃杯收集到的水為硬水 D．這種凈化水的原理為蒸餾
【答案】D
【解析】A、凈水過程中，只是水的狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子的種類不變，水沒有發(fā)生分解，不符合題意；
B、該過程中發(fā)生的是物理變化，石塊不是催化劑，不符合題意；
C、該過程中，天然水蒸發(fā)變?yōu)樗魵猓魵庥隼淠Y(jié)成水滴，故玻璃杯中收集的水是蒸餾水，蒸餾水中不含可溶性鈣、鎂化合物，屬于軟水，不符合題意；
D、由C可知，該過程中，天然水蒸發(fā)變?yōu)樗魵猓魵庥隼淠Y(jié)成水滴，故該原理為蒸餾，符合題意。
故選D。
10．如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入約體積的自來水，再加入幾粒碎瓷片，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是（　　）。
A．實驗時，冷凝管應(yīng)該用鐵架臺夾持固定
B．實驗時，冷凝管進(jìn)、出水的方向：a進(jìn)b出
C．圖中所示裝置，溫度計的作用是測定水蒸氣的溫度
D．陶土網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸
【答案】B
【解析】A. 實驗時，冷凝管應(yīng)該用鐵架臺夾持固定，此選項正確；
B. 實驗時，水應(yīng)該從冷凝管的下方接口進(jìn)入，水從冷凝管的上方接口流出，否則冷凝效果不好，所以實驗時，冷凝管進(jìn)、出水的方向是：b進(jìn)a出，此選項錯誤；
C. 圖中所示裝置，水受熱變?yōu)樗魵猓詼囟扔嫷淖饔檬菧y定水蒸氣的溫度，此選項正確；
D. 陶土網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，對過熱液體繼續(xù)加熱，會驟然且劇烈地發(fā)生暴沸現(xiàn)象，所以碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸，此選項正確。
故選B。
一、選擇題
1．再生水是指廢水經(jīng)處理后達(dá)到一定指標(biāo)的水，其生產(chǎn)工序中活性炭的主要作用是（　　）。
A．沉降 B．吸附 C．消毒 D．乳化
【答案】B
【解析】活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可以吸附色素和異味，故再生水生產(chǎn)工序中活性炭的主要作用是吸附，故選B。
2．自來水廠將天然水凈化為飲用水，無需進(jìn)行的操作是（　　）。
A．降溫結(jié)晶 B．絮凝沉降
C．殺菌消毒 D．細(xì)沙濾水
【答案】A
【解析】自來水廠凈水過程為：天然水→加混凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。
故無需進(jìn)行的操作為降溫結(jié)晶。
故選A。
3．凈化水的方法有：①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為（　　）。
A．①③④ B．②①④ C．②④①③ D．①②③④
【答案】B
【解析】要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)先加明礬吸附沉降，使懸浮的雜質(zhì)沉降，然后過濾，除去難溶性雜質(zhì)，然后吸附，除去水中的色素和異味，然后殺菌消毒，除去細(xì)菌和病毒等，無需蒸餾，故順序是：②①④。
故選B。
4．公園、車站等公共場所設(shè)有直飲水機(jī)，其中的水處理過程如圖所示，步驟③的作用是（　　）。
A．吸附雜質(zhì) B．過濾 C．殺菌消毒 D．蒸餾
【答案】C
【解析】步驟③是用紫外燈管照射，紫外線能殺菌消毒，則步驟③的作用是殺菌消毒。
故選C。
5．項目式學(xué)習(xí)小組利用自制的簡易凈水器處理黃河水樣(如圖)。下列對水樣處理過程分析錯誤的是（　　）。
A．能除去水樣中的顏色和異味 B．能除去水樣中難溶性雜質(zhì)
C．該過程能將水樣轉(zhuǎn)化為軟水 D．該過程中發(fā)生的是物理變化
【答案】C
【解析】A、活性炭具有吸附性，能除去顏色和異味，該選項分析正確；
B、該裝置具有過濾的作用，能除去水中難溶性雜質(zhì)，該選項分析正確；
C、該裝置不能除去水中的鈣、鎂離子，則不能將硬水軟化，該選項分析錯誤；
D、該過程并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項分析正確。
故選C。
6．某學(xué)習(xí)小組制作的凈水器如圖，關(guān)于該凈水器的說法正確的是（　　）。
A．能把自來水變成純凈物 B．能除盡水中的可溶性雜質(zhì)
C．能除去水中的色素和異味 D．凈水時水最后流經(jīng)小卵石
【答案】C
【解析】A、所得到的水中含有鈣、鎂離子等可溶性雜質(zhì)，是混合物，選項錯誤；
B、所得到的水中含有鈣、鎂離子等可溶性雜質(zhì)，不能除盡水中的可溶性雜質(zhì)，選項錯誤；
C、活性炭具有吸附性，可吸附色素和異味，選項正確；
D、由圖知，凈水時從上到下，最先經(jīng)過小卵石，選項錯誤。
故選C。
7．某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了自制凈水器，原理如下圖。關(guān)于該凈水器的說法不正確的是（　　）。
A．流入燒杯中的水為純凈物
B．活性炭能吸附色素和異味
C．離子交換樹脂能降低水的硬度
D．石英砂能除去部分不溶性雜質(zhì)
【答案】A
【解析】A、通過凈化水裝置后，根據(jù)圖示，水中含有溶于水的物質(zhì)如鈉離子，不能得到純凈物，說法錯誤；
B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，說法正確；
C、離子交換樹脂能除去水中的鈣鎂化合物，能降低水的硬度，說法正確；
D、石英砂間存在空隙，起過濾作用，能除去水中部分不溶性雜質(zhì)，說法正確。
故選A。
8．如圖是被稱為“生命吸管”的便攜式戶外凈水器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，說法錯誤的是（　　）。
A．超濾膜可以過濾大部分顆粒雜質(zhì)
B．活性炭可以吸附色素和異味
C．抗菌球通過化學(xué)變化殺菌消毒
D．通過“生命吸管”得到的水是純凈物
【答案】D
【解析】A、過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，超濾膜可以過濾大部分顆粒雜質(zhì)，故選項說法正確；
B、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故選項說法正確；
C、水中含有細(xì)菌，抗菌球可以使蛋白質(zhì)變性，可以消滅細(xì)菌，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項說法正確；
D、通過“生命吸管”得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故選項說法不正確。
故選D。
9．化學(xué)興趣小組在淮河邊收集到一瓶渾濁的淮河水，在實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制取蒸餾水，操作過程如圖所示。下列有關(guān)說法中，錯誤的是（　　）。
A．操作I：為了防止過濾失敗，濾液邊緣應(yīng)低于濾紙邊緣
B．操作Ⅱ：需處理的水應(yīng)從a端口進(jìn)入，增強(qiáng)吸附效果
C．操作Ⅲ：冷凝水應(yīng)從d端口進(jìn)入，使冷凝更充分
D．取經(jīng)操作Ⅱ后的河水于試管中，加入肥皂水振蕩，若產(chǎn)生較多浮渣，則該水是硬水
【答案】B
【解析】A、操作I，過濾時，防止過濾失敗，濾液邊緣應(yīng)低于濾紙邊緣，故A不符合題意；
B、操作Ⅱ中，需處理的水應(yīng)從b端進(jìn)入，這樣可使水與活性炭充分接觸，增強(qiáng)吸附效果，故B符合題意；
C、操作Ⅲ：冷凝水應(yīng)從d端口進(jìn)入，使冷凝更充分，故C不符合題意；
D、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，所以取經(jīng)操作Ⅱ后的河水于試管中，加入肥皂水振蕩，若產(chǎn)生較多浮渣，則該水是硬水，故D不符合題意。
故選B。
二、填空題
10．根據(jù)自來水廠凈水過程示意圖，回答下列問題。
(1)通過 池可除去水中的難溶性雜質(zhì)；
(2)吸附池中的活性炭起到的是 作用；
(3)我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述過程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3 mg·L ，含銅<1.0 mg·L ……。其中的“鐵”“銅”指的是______（填字母序號）；
A．原子 B．分子 C．元素
(4)水是寶貴的自然資源，請寫出愛護(hù)水資源的一種做法 。
【答案】(1)過濾
(2)吸附
(3)C
(4)洗菜水澆花等（合理即可）
【解析】（1）過濾可以除去難溶性雜質(zhì)，則通過過濾池可除去水中的難溶性雜質(zhì)；
（2）吸附池中的活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，起到的是吸附作用；
（3）物質(zhì)是由元素組成的，所以這里的“鐵”、“銅”指的是元素，故選：C；
（4）水是寶貴的自然資源，要愛護(hù)水資源，日常生活中，洗菜水澆花等，一水多用，可以節(jié)約用水。
11．自來水大多是各地的地表水生產(chǎn)的，某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的江水或河水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水。實驗流程如下：
請回答：
(1)操作①的名稱是 使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、 ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫字母）。
a．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b．未用玻璃棒引流
c．漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁 d．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
(2)如圖所示裝置進(jìn)行操作②，利用活性炭的 性除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從 （填字母）端通入。
【答案】(1)過濾 玻璃棒 a、d
(2)吸附 b
【解析】（1）操作①可以分離難溶性固體和液體，所以①是過濾；過濾需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；
過濾時若濾液仍然混濁：
a、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣，可能導(dǎo)致未過濾液體從縫隙流下，濾液仍然混濁，正確；
b、未用玻璃棒引流會造成過濾時液體濺出，不會使濾液渾濁，錯誤；
c、漏斗尖端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁，會使液體濺出，不會使濾液渾濁，錯誤；
d、漏斗內(nèi)的濾紙有破損，會使未過濾液體從破損處流下，濾液仍然混濁，正確；
故選：ad；
（2）活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，利用活性炭的吸附性除去一些色素和異味，待凈化的水最好從b端進(jìn)入，原因是水從下向上，水能與活性炭充分接觸，凈化效果好。
12．如圖為常見的家庭全屋凈水方案。
(1)前置過濾器可以過濾 （選填“可溶”或“難溶”）性雜質(zhì)。
(2)中央凈水機(jī)中有中空纖維和活性炭等。活性炭在凈水中的主要作用是 。
(3)純水機(jī)中的反滲透膜可允許水分子透過而阻擋所有可溶性鹽及相對分子質(zhì)量大于100的有機(jī)物。通過純水機(jī)得到的“純水”屬于 （選填“純凈物”或“混合物”）。
(4)軟水機(jī)在水的凈化過程中可以有效減少水中的 （寫一種離子的符號）。
【答案】(1)難溶
(2)除去異色異味（或吸附）
(3)混合物
(4)Ca2+（或Mg2+）
【解析】（1）前置過濾器濾芯孔洞較大，可以使溶于水的物質(zhì)通過，只能過濾除去水中的難溶性雜質(zhì)；
（2）活性炭疏松多孔，有吸附性，凈水中的作用是除去色素和異味；
（3）根據(jù)“阻擋所有可溶性鹽及相對分子質(zhì)量大于100的有機(jī)物”可知，相對分子質(zhì)量小于100的有機(jī)物可以通過，所以通過純水機(jī)得到的“純水”含有水和雜質(zhì)，是混合物；
（4）硬水是含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，所以軟水機(jī)在水的凈化過程中可以有效減少水中的Ca2+和Mg2+。
13．水是生命之源，某興趣小組進(jìn)行了如下有關(guān)水的實驗。回答下列問題：
實驗：天然水的凈化(實驗流程及裝置如圖所示)
(1)操作③中 (填寫儀器名稱)的作用是引流，若經(jīng)過此操作后，所得液體M仍然渾濁，其原因可能是
(填字母標(biāo)號)。
A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
B．漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)凈化后的水通過實驗④制取蒸餾水，需要在a中加入 ，以防加熱時出現(xiàn)暴沸。
【答案】(1)玻璃棒 AC
(2)碎瓷片或沸石
【解析】（1）操作③為過濾操作，其中玻璃棒的作用是引流；
若經(jīng)過此操作后，所得液體M仍然渾濁，其原因可能是：
A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損，會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁，故選項符合題意；
B、漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，操作正確，不會導(dǎo)致濾液渾濁，故選項不符合題意；
C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣，會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁，故選項符合題意；
故選：AC；
（2）凈化后的水通過實驗④蒸餾制取蒸餾水，需要在a燒瓶中加入碎瓷片或沸石，以防加熱時出現(xiàn)暴沸。
14．水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)。請回答下列有關(guān)水的問題。
(1)節(jié)約每一滴水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，在生活中你能做到的一種節(jié)水方法是 。
(2)自然界的水通常需要凈化后才能飲用。某種便攜式凈水器適合長期野外工作人群使用，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請結(jié)合示意圖回答下列問題。
①該凈水器中顆粒活性炭可以吸附 （答一種即可）。
②高聚碘殺菌樹脂殺菌過程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
③此種“生命吸管”雖廣泛使用，但海上應(yīng)急卻不能使用，原因是 。
(3)自然界各種水體都具有一定的自凈能力。水體自凈大致分為物理凈化、化學(xué)凈化和生物凈化。下列選項屬于物理凈化的是 ，屬于生物凈化的是 。
A．某些元素在一定酸性環(huán)境中生成易溶性化合物，隨水漂移而稀釋
B．水中一部分有機(jī)物在腐生微生物的繁殖中消耗，轉(zhuǎn)化為細(xì)菌機(jī)體
C．可沉性固體在水流動較弱的地方逐漸沉入水底，形成污泥
【答案】(1)隨手?jǐn)Q緊水龍頭或用洗菜水澆花或用洗衣服的水拖地等（合理即可）
(2)色素或異味 化學(xué) 生命吸管不能除去海水中可溶性鹽類
(3)C B
【解析】（1）在生活中的節(jié)水方法有隨手?jǐn)Q緊水龍頭、用洗菜水澆花、用洗衣服的水拖地等（合理即可）；
（2）①活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，該凈水器中顆粒活性炭可以吸附色素或異味；
②MIR高聚碘殺菌樹脂殺菌過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
③此種“生命吸管”雖廣泛使用，但海上應(yīng)急卻不能使用，原因是生命吸管只能除去不溶性雜質(zhì)、色素和異味以及有毒物質(zhì)，生命吸管不能除去海水中的可溶性鹽類；
（3）A、某些元素在一定酸性環(huán)境中生成易溶性化合物，隨水漂移而稀釋，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)凈化；
B、水中一部分有機(jī)物在腐生微生物的繁殖中消耗，轉(zhuǎn)化為細(xì)菌機(jī)體，屬于生物凈化；
C、可沉性固體在水流動較弱的地方逐漸沉入水底，形成污泥，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理凈化；
屬于物理凈化的是C，屬于生物凈化的是B。　　　　　
15．興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)各地都沒有飲用水源保護(hù)區(qū)，同學(xué)們對飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)的水污染現(xiàn)狀及處理方法，水質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)、自來水廠凈水流程及保護(hù)水源地的宣傳活動等展開了如下項目化學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：調(diào)查水污染現(xiàn)狀及處理方法
【咨詢交流】水體污染主要來自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活污水。飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置固體廢棄物填埋場。
【參觀學(xué)習(xí)】
(1)污水處理的部分流程如圖所示，污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物。相當(dāng)于基本實驗操作中的 。
任務(wù)二：參觀自來水廠凈水流程
【分析交流】
(2)取水后加入絮凝劑明礬的作用是 。
任務(wù)三：設(shè)計保護(hù)水源地的宣傳活動
活動主題 保護(hù)水源刻不容緩 活動對象 學(xué)校教職工、學(xué)生
時間地點 4月29日上午、學(xué)校 活動形式 展覽、演講
活動流程 1.創(chuàng)作展覽板(水源地現(xiàn)狀) 2.演講
(3)成果分享：通過項目化學(xué)習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)水源地的重要性，為了讓更多的人了解水源地現(xiàn)狀，投入到保護(hù)水源地的行動中來，你還能提出的一條有價值的建議是 。
【答案】(1)過濾
(2)吸附沉降
(3)制作宣傳海報
【解析】（1）過濾可以通過孔洞的大小分離固體和液體，所以污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物。相當(dāng)于基本實驗操作中的過濾。
（2）加入絮凝劑明礬，明礬溶于水后生成膠狀物對雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降，起到吸附沉降的作用。
（3）可以制作宣傳海波、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣傳等增加人們對水源地現(xiàn)狀的了解，提高居民保護(hù)水資源的意識。

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