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(共31張PPT)
第4節 電流
第十一章 簡單電路
1.知道電流的形成和電流方向的規定。
2.認識電流的單位、符號；了解生活中一些用電器的電流值。
3.知道電流表的用途、符號；知道正確使用電流表的規則。
4.通過實驗探究，知道串、并聯電路中的電流規律。
學習目標
電與我們的生活息息相關，我們的生活離不開電。燈火通明的夜晚點綴了城市的夜景，電視機豐富了我們的業余生活，電冰箱、洗衣機給我們的生活帶來了極大的便利……
請問電是怎么形成的？
新知導入
水的定向移動→→水流
類比法
電荷的定向移動→→電流
（一）電流及其方向
一、電流和電流的方向
新知學習
1、電荷的定向移動形成電流。
燈絲是金屬，金屬里有大量的自由電子，在接上電池后做定向移動。
形成電流要有電池。
2、電流的方向：
物理學中規定，正電荷定向移動的方向為電流的方向。
注意：正、負電荷的定向移動都可以形成電流。
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A
B
電流方向
在電源外部，電流方向是：從電源正極出發，經過用電器，回到負極。
①電源外部，電流從電源正極流向負極。
②電源內部，電流從電源負極流向正極。
③負電荷定向移動的方向與電流方向相反。
④不能說“電流總是從電源的正極流向電源的負極”。
⑤金屬中電流是自由電子定向移動形成的，電流方向與自由電子定向移動的方向相反。
⑥酸、堿、鹽的水溶液中電流是正、負離子定向移動形成的，電流方向與正離子定向移動的方向相同，與負離子定向移動的方向相反。
易錯提醒
1．電流（I）：表示電流強弱的物理量。
2．單位：安培，簡稱安，符號是A。
常用單位：毫安（mA） 1 mA=10-3 A
微安（mA） 1 mA =10-6 A
安培:(1775年—1836年)法國物理學家、化學家，在電磁作用方面的研究成就卓著，電動力學的先創者,對數學也有貢獻。
（二）電流的強弱
3.常見的電流：
一些用電器正常工作時的電流
1. 電流表：測量電路中電流大小的儀表。
2. 電流表的構造
刻度盤
單位
指針
調零旋鈕
正接線柱
負接線柱
量程為0～0.6 A
量程為0～3 A
二、電流表
A
3.元件符號：
（1）調零：調零旋鈕使指針指在零刻度線
4.電流表的使用：
使用前：
接線柱 量程 分度值
“-” “0.6”
“-” “3”
0～0.6A
0～3 A
0.02A
0.1A
（2）認清量程和分度值
（1）電流表必須和被測的用電器串聯。
電流表的連接：
（2）電流必須從正接線柱流入，從負接線柱流出。
（3）必須正確選擇量程。
（4）絕不允許把電流表直接連到電源的兩極！
（用試觸法，從大量程開始選）
閉合開關后，用導線迅速碰觸3A的接線柱，看閉合的瞬間，指針偏轉是否超出最大值。若沒有，則改用小量程再試觸。
【提出問題一】串聯電路中各點的電流之間有什么關系？
I1
I2
I3
串聯電路的電流
猜想1：串聯電路中電流處處相等，I1=I2=I3。
猜想2：串聯電路中電流從電源正極流回負極過程中電流越來越小，I1＞I2＞I3。
三、串、并聯電路中電流的關系
實驗思路：
用電流表分別測量電路中三處不同位置I1、I2、I3的大小。
I1
I2
I3
【設計驗證實驗】
思考：只通過一次實驗可以得出結論嗎？
為得到普遍規律，需換用不同規格的燈泡，多做幾次實驗。
開關、電源、電流表1個、不同規格電燈泡4個、導線5根
【實驗器材】
1．如圖連接電路，用電流表分別測量I1、I2、I3 的大小。
I1
A
I2
A
I3
A
2．換用不同規格的燈泡，多次重復實驗。
【進行實驗，收集證據】
【實驗數據表格】
I1 I2 I3
第一次測量
第二次測量
第三次測量
視頻演示
【實驗數據表格】
I1 I2 I3
第一次測量
第二次測量
第三次測量
I1
A
I2
A
I3
A
【實驗結論】
串聯電路的電流處處相等。
I1=I2=I3
1.8 A
1.8 A
1.8 A
1.3 A
1.3 A
1.3 A
1.1 A
1.1 A
1.1 A
I1
I3
并聯電路的電流
I2
【提出問題二】并聯電路的干路電流與各支路電流有什么關系？
猜想：并聯電路干路電流等于各支路電流之和，I1=I2+I3。
思考：生活中河流的支流流量和干流流量有什么特點？
I1
I3
并聯電路的電流
I2
實驗思路：
用電流表分別測量I1、I2、I3的大小。
為得到普遍規律，換用不同規格的燈泡，多做幾次實驗。
【設計驗證實驗】
【實驗器材】
開關、電源、電流表1個、不同規格電燈泡4個、導線6根
2．換用不同規格的燈泡，多次重復實驗。
I1
A
I2
A
I3
A
1．如圖連接電路，用電流表分別測量I1、I2、I3 的大小。
【進行實驗，收集證據】
探究并聯電路中電流規律的演示視頻
I1 I2 I3
第一次測量
第二次測量
第三次測量
測量結果說明什么？得出什么結論？
2.5 A
1.3 A
1.2 A
2.4 A
1.1 A
1.3 A
2.4 A
1.2 A
1.2 A
【分析論證】
I1
A
I2
A
I3
A
【實驗結論】
I1=I2+I3
并聯電路的干路電流等于各支路電流之和。
電流表
電流表的使用方法
電流
電流和電流的方向
電荷的定向移動形成電流
正電荷定向移動的方向
電流表的構造
串流電路中
電流的關系
表達式：I1=I2=I3
串聯電路電流處處相等
并聯電路中
電流的關系
表達式：I=I1+I2
并聯電路干路電流等于各支路電流之和
課堂總結
1.下列說法中錯誤的是（　　）
A．電路一般由電源、用電器、導線和開關構成
B．在金屬導體中自由電子定向移動形成電流，自由電子定向移動的方向就是電流的方向
C．電路中電源外部的電流總是從電源的正極流向負極
D．電源被短路，電路中的電流會很大，而用電器被短路電路中的電流可能不太大
B
課堂練習
2.關于電流表的使用，下列說法中不正確的（ ）
A.使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點，要先進行調零
B.電流表要并聯在被測電路中
C.當電路中的電流不可預先估計時，要用試觸的方法來選定合適的量程
D.絕不允許不經過用電器把電流表直接接到電源的兩極上
B
3.某學生使用電流表時，根據電路中的待測電流，應選用0～0.6A的量程，但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路。這樣做的結果是（ ）
A.指針擺動角度大
B.指針擺動角度小，讀數更準確
C.指針擺動角度小，會損壞電表
D.指針擺動角度小，讀數不精確
D
4.某同學在測通過燈泡的電流時,剛一“試觸”就發現電流表的指針迅速擺動超過最大刻度,發生這種情況的原因可能是(　　)
A.電流表的“+”“-”接線柱接反了
B.燈泡的燈絲斷了
C.電流表量程偏大
D.電流表量程偏小
D

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