資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道法課時備課設計
年級 六年級 主備人 審核人 備課時間
課題 科技讓夢想成真 課型 課時 1 序號
內容分析 這一單元，要告訴學生的是科學技術能為人們的生活帶來無窮便利，所以本課的提示語是“人們生活質量的逐步提高，離不開科學技術的巨大推進作用，科技給我們的生活帶來無窮的便利”；課文的關鍵詞是“科技造福人類”；課文內容呈現主要為電、塑料、人造衛星三個板塊，并通過對他們的發明和應用來凸顯科技造福人類這一主題。
課標分析 一、核心素養： 政治認同 法治觀念 健全人格 責任意識二、總目標：（1）初步了解中華優秀傳統文化的主要代表性成果，了解中國特色社會主義的偉大成就，汲取改革開放史所蘊含的精神力量。（2）關心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體意識。三、學段目標：1.政治認同——初步了解國情，具有維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行動，形成中國人的身份認同感。2.法治觀念——知道違法要承擔責任，形成守法意識。3.健全人格——認識個人與社會、國家和世界的關系，能夠適應社會環境的變化。4.責任意識——樹立維護國家統一和民族團結的責任意識。 四、課程內容： 中華優秀傳統文化與革命傳統教育——了解中華民族對人類文明的貢獻，為中華民族創造的文明成就感到自豪，堅定文化自信。 國情教育——了解世界發展趨勢以及人類發展面臨的挑戰，初步感受中國堅定不移奉行互利共贏的開放戰略、走和平發展道路的意義。五、學業質量： 能夠舉例說明世界文化的多樣性，知道文明交流互鑒的重要性，講述構建人類命運共同體的意義。（政治認同、責任意識）
學情分析 從學生的心理特點與認知程度來看，對世界和科技都有基礎的認識，都能認識到科技給生活帶來的便利，對科學技術帶來美好生活充滿希冀。同學們對科學技術的發展歷程缺乏了解，但都有想要探索科技源流的好奇心。從學生的社會環境與生活基礎來看，電子設備在生活中隨處可見，使學生的生活充滿色彩，而忽略了科技發展也會帶來一些不利影響。因此，本課針對以上的學情分析，確定教學的重難點為辯證認識科技發展的影響。
學習目標 通過觀看視頻、閱讀文本體會科技是實現夢想的重要力量。通過了解中國航天事業的發展，感受中國特色社會主義的偉大成就，弘揚中國科學精神。通過小組討論激發講科學、愛科學、學科學、用科學的精神。
學習重難點 通過了解中國航天事業的發展，感受中國特色社會主義的偉大成就，弘揚中國科學精神。
課前準備 學生準備：尋找生活中的科技教師準備：課件媒體
學 習 過 程
環節與目標 學習內容及學生活動 評價活動 指導與補救
活動一：人類對飛行的探索 1．播放視頻：《科技讓“飛行”夢想成真》2.師生討論：科技對于人類飛行的發展有著怎樣的影響？3．認識人類對飛行的探索4．小組討論：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？小結：自從有文字記載以來，無數的先驅們就開始夢想著有朝一日能夠沖．上云霄。近兩百年來，他們已經掌握了空氣運動的原理，并且在現代社會中將飛行變成可能。 學生積極參與討論，感受科技讓夢想變成現實。 引導學生討論，適時引導
活動二：中國的航天夢 1．播放視頻：《中國航天發展史》2．認識中國航天發展四大里程碑3．播放視頻：《中國航天的迅速崛起》4．師生討論：中國航天取得成功的秘訣是什么？5．思考：航天技術在生活中的應用．6．小結：探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國直以來就是我們中華民族不懈追求的航天夢。回望過去；我國航天事業從無到有、從”到強，創造了以“兩彈一星載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創新的發展道路，淀了深厚博大的航天精神。
活動三：科普在身邊 1．師生討論：你知道哪些科普活動？2．小組討論：你參加過哪些科普活動？有哪些收獲？3．探究：科技在生活中的應用（小調查：科技在我家）板書設計：8科技發展造福人類科技讓夢想成真愛科學飛行的探索學科學中國航天夢用科學科普在身邊講科學
作業內容 作業類型 對應目標 作業時間
四、作業布置 小調查：科技在我家 綜合性 目標3
板書設計 科技發展造福人類科技讓夢想成真愛科學飛行的探索 學科學中國航天夢 用科學科普在身邊 講科學
教學反思中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道德與法治單元備課設計
年級： 六 主備人： 審核人： 備課時間：年 月 日
單元 第四單元 主題 讓世界更美好
教材分析 第四單元旨在引導學生了解現代科技的發展及其與人類生活的關系，關注重要的國際組織并了解它們在國際舞臺上發揮的重要作用，反思戰爭的危害并關注和平的意義。以上三個方面設計的角度分別為世界經濟、政治及國際社會發展的主要趨勢。本單元作為整個小學道德與法治學科的結束內容，按照學生逐步擴展的生活范圍，將學生的視野由自己與他人、集體、國家、社會延伸至整個世界，有助于學生增強科技報國的意識、初步了解中國在世界發展中所起到的作用、提升關注國際發展及愛好和平的觀念，所以本單元在整個六年級甚至整個小學道法課中起到了擴展學生認知范圍、樹立正確的世界觀的重要作用。
課標要求 核心素養： 政治認同 法治觀念 健全人格 責任意識總目標：（1）初步了解中華優秀傳統文化的主要代表性成果，了解中國特色社會主義的偉大成就，汲取改革開放史所蘊含的精神力量。（2）關心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體意識。學段目標：政治認同——初步了解國情，具有維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行動，形成中國人的身份認同感。2.法治觀念——知道違法要承擔責任，形成守法意識。3.健全人格——認識個人與社會、國家和世界的關系，能夠適應社會環境的變化。4.責任意識——樹立維護國家統一和民族團結的責任意識。 四、課程內容： 中華優秀傳統文化與革命傳統教育——了解中華民族對人類文明的貢獻，為中華民族創造的文明成就感到自豪，堅定文化自信。 國情教育——了解世界發展趨勢以及人類發展面臨的挑戰，初步感受中國堅定不移奉行互利共贏的開放戰略、走和平發展道路的意義。五、學業質量： 能夠舉例說明世界文化的多樣性，知道文明交流互鑒的重要性，講述構建人類命運共同體的意義。（政治認同、責任意識）
學情分析
單元目標 通過查閱資料，閱讀文本，初步了解中華優秀傳統文化的主要代表性成果，了解中國特色社會主義的偉大成就，汲取改革開放史所蘊含的精神力量。（對應重點：第8課：鄭和下西洋、中國的科技發展成就、中國的航天成就）通過閱讀文本資料，初步了解國情，具有維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行為。（對應重點：第9課：中國通過外交堅持和平發展，維護國家利益）通過搜集資料認識個人與世界的關系，能夠適應社會環境的變化。（對應重點：第9課：中國廣泛參與國際組織，將個人與世界聯系起來）通過閱讀文本，同伴交流，能關心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體意識。（對應重點：第10課：中國為和平做貢獻）
教學重難點 第8課科技發展 造福人類重點：了解探索世界的先驅者們的事跡對人類認知世界的重要意義；明確科技在人類生活中的廣泛應用推動了社會進步；體會科技是實現夢想的重要力量，了解學習科學知識的途徑難點：學習先驅者們的科學探索精神，培養學生熱愛科學、勇于探索的觀念；了解科技應用的利與弊，懂得如何規范應用；積極參加科普活動，培養講科學、學科學、用科學的精神。第9課 日益重要的國際組織重點：了解國際組織的含義、分類及作用；知道聯合國和世貿組織在國際社會中的重要地位；了解中國的外交政策以及中國在國際組織中發揮的作用難點：使學生初步具有收集整理分析資料的能力；理解聯合國的職能及在國際社會中發揮的作用；感知我國在國際社的影響力。第10課 我們愛和平重點：了解戰爭的巨大危害及和平生活來之不易；了解和平是當今國際社會的主要趨勢；知道中國在維護世界和平所做的貢獻，珍惜今天的和平環境，為維護世界平做力所能及的事，增強對中國人民解放軍的敬愛之情與國家認同感。難點：了解和平的意義和尊重國家主權的重要性；增強為世界和平做貢獻的意識和能力；為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事情。
閉環式單元教學設計 單元總任務 作為一個世界公民，我們不僅要關注自己、國家與社會，還要敞開胸襟，把目光投向廣闊的世界，那么你對世界的了解有多少呢？請從世界經濟、政治及主要趨勢三個方面寫一份演講稿向同學們簡要介紹一下吧！
要素分解 任務分解 完成閉環
第8課科技發展 造福人類（科技創新決定著經濟發展的質量）看視頻，探討科技的發展及作用 1.觀看視頻《地心說與日心說》、閱讀文本，了解人類認識自然的過程，了解人類認識自身的觀點。2.查閱資料，感受科技對人類與社會的作用3.觀看視頻《科技讓“飛行”夢想成真》《中國航天發展史》，體會科技是實現夢想的重要力量
日益重要的國際組織（國際組織是全球治理的重要主體）做調查，展示你對國際組織的了解及中國在國際組織中發揮的作用 1.閱讀文本，小組合作知道國際組織的分類及作用。2.閱讀文本，了解聯合國的來歷、主要機構及作用，了解世界貿易組織的知識，收集整理中國在聯合國和世貿組織中的具體活動事例。3.查閱資料，了解中國加入的國際組織以及發揮的作用。
我們愛和平（當前國際社會的主要趨勢）談感想，小組分享戰爭與和平對人類社會的影響，體會中國是促進世界和平的中堅力量。 1.看圖片、數據，閱讀文本，交流戰爭的危害2.查閱資料，閱讀文本，知道世界人民熱愛和平，明確國家主權神圣不可侵犯。3.閱讀文本，搜集具體資料，整理總結中國對世界和平的促進作用。
單元課時安排 課時 內容安排 目標達成
第8課第1課時 對世界的不斷探索 通過觀看視頻和閱讀文本了解探索世界的先驅者們的事跡及對人類認知世界的重要意義，初步了解中華優秀傳統文化的主要代表性成果。
第2課時 科技改變世界 通過查閱資料明確科技在人類生活中的廣泛應用推動了社會進步。
第3課時 科技讓夢想成真 通過觀看視頻、閱讀文本體會科技是實現夢想的重要力量，了解中國特色社會主義的偉大成就，汲取改革開放史所蘊含的精神力量。
第9課第1課時 國際組織 通過閱讀文本及小組合作了解國際組織的含義、分類及作用。
第2課時 聯合國和世界貿易組織 通過閱讀文本和收集資料，知道聯合國和世貿組織在國際社會中的重要地位。
第3課時 中國與國際組織 通過查閱資料，了解中國的外交政策以及中國在國際組織中發揮的作用，培養維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行為。認識個人與世界的關系，能夠適應社會環境的變化。
第10課第1課時 戰爭帶來的傷害 通過看圖片、數據，閱讀文本，交流了解戰爭的巨大危害及和平生活來之不易。
第2課時 和平是世界潮流 通過查閱資料，閱讀文本，了解和平是當今國際社會的主要趨勢，懂得國家之間相互尊重是維護世界和平的基石，認識到世界人民渴望和平。
第3課時 中國為和平做貢獻 通過閱讀文本，搜集具體資料，知道中國的和平共處五項原則以及為維護世界和平所做的貢獻，培養關心時事，熱愛和平的精神，使自己初步具有國際視野和人類命運共同體意識。(共46張PPT)
科技發展 造福人類
尼古拉·哥白尼（1473—1543）是波蘭的天文學家，憑借其在臨終前出版的不朽名著《天體運行論》，他成為西方近代早期 “日心說” 的重要復興者，或者說，他第一次使得 “日心說”在數學技術層面可以媲美抗衡自古希臘流傳下來的 “地心、地靜” 體系（以托勒密的《至大論》為代表）。哥白尼是歐洲文藝復興時期的一位巨人。
對世界的認識
哥白尼提出“日心說”對于人類認識宇宙有著怎樣的影響？
意大利科學家伽利略制作了一臺望遠鏡，觀測到許多肉眼看不到的奇異景觀，證明了新天文學說。伽利略遭到教會的譴責和審判。教會要他放棄學說，但他仍堅持新的天文學說，因此遭到終身監禁。
科學的佐證：伽利略望遠鏡
交流：伽利略的望遠鏡對當時有何意義？
思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現出了怎樣的精神？
偉大航行
在中國古代，人們認為天是圓形的，像一把張開的大傘覆蓋在地上；地是方形的，像一個棋盤；日月星辰則像爬蟲一樣過往天空。因此，這一學說被稱為“天圓地方說”。
航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關資料，說說它們的故事。
著名的航海家
貳
哥倫布于1492年率領西班牙船隊橫渡大西洋，發現了新大陸美洲。
叁
肆
達·伽馬于1498年抵達印度港口卡利卡特。開辟了繞過非洲通往印度的新航路，為葡萄牙在東亞的開拓拉開了帷幕。
1488年，巴托羅繆·迪亞斯饒過非洲南端的好望角，證明大西洋和印度洋的水是相通的，使世界航海探險活動步入高峰期。
1519年～1521年麥哲倫從西班牙出發，繞過南美洲，發現麥哲倫海峽，然后橫渡太平洋。雖在菲律賓被殺，但他的船隊依然繼續西航回到西班牙，完成史上第一次環球航行。
壹
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1405-1433年，鄭和率船隊七次下西洋。鄭和的船隊采用了當時世界上最先進的遠洋航海技術，能夠準確地測定航區、航線和船位，有效利用季風、洋流進行航行。
設計時間軸
鄭和七下西洋。
1405-1433
請根據東西方各航海家的航海時間，畫出時間軸。
討論：新航路的開辟有哪些作用？
對自身的認識
人類的起源
神創論
《圣經》創世紀寫到耶和華神用地上的塵土造人，將生氣吹在他鼻孔里，他就成了有靈的活人，名叫亞當。
《古蘭經》:他最初用泥土創造人。
古希臘神話中，普羅米修斯按照自己的形象用水和泥土創造了人類，女神雅典娜賦予了人的靈魂，人就活了。
古埃及神話中，阿圖姆十分高興，眼淚激動得流了下來，當每滴眼淚落在地面上就形成了一個人類。
中國神話中，女媧按照自己的形象摶土造人。
達爾文進化論
19世紀，英國生物學家達爾文提出了進化論，在《物種起源》中，描述了生物進化論的思想。達爾文推測人類起源于非洲，當時少見化石證據。自1924年發現幼年南猿頭骨，非洲有不下20個地點發現了人類化石。目前主流科學家都接受了這個理論。
第二課時
科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，不斷地改變著人類的生產與生活方式。
科學技術的發展進程
2000多年前
200多年前
100多年前
現在
設計時間軸
人力/畜力
2000年前
請根據不同時期的科技發展圖片，畫出時間軸。
人類的科學發明與創造標志著社會的文明和進步。
科技的影響
合作探究：蒸汽機發明后得到了廣泛的應用。請結合以下材料，說說科學發明與應用是如何推動社會發展的。
當前，信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，互聯網技術為我們創造了發布信息、閱讀新聞報道、娛樂、交流的新平臺。
討論：這些科技是如何影響我們的生活的？
近年來，我國大力實施創新驅動發展戰略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世。請選擇其中一項，查找相關資料，描述其成就，并說一說其背后的故事。
辯論：科技的利與弊
科學技術的發展給人們的生產、生活帶來了日新月異的變化。人們在享受科學技術成果的同時，也遇到許多新的煩惱。
找一找身邊類似的例子，說說科技給人們帶來了哪些煩惱和危害。
如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務，不僅需要科學家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對科技應用進行規范。
VS
辯題：科技的利與弊
正方：利大于弊
反方：弊大于利
小結：科技的發展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好地為人類造福。
第三課時
人類對飛行的探索
科技對于人類飛行的發展有著怎樣的影響？
人類對飛行的探索
1783年，法國物理學家查理實現了氫氣球的首次載人飛行。
1903年，由美國萊特兄弟研制的飛機試飛成功。
1969年，美國宇航員阿姆斯特朗登上月球。
2014年，歐洲航天局的彗星探測器所搭載的登陸器彗星上成功登陸。
小組討論：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？
小結：自從有文字記載以來，無數的先驅們就開始夢想著有朝一日能夠沖上云霄。近兩百年來，他們已經掌握了空氣運動的原理，并且在現代社會中將飛行變成可能。
家人商討事情時，你會參與嗎？會發表自己的意見嗎？
中國的航天夢
討論：中國航天取得成功的秘訣是什么？
01
03
02
傳統航天精神：“自力更生、艱苦奮斗、大力協同、無私奉獻、嚴謹務實、勇于攀登”
01
“兩彈一星”精神：“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同，勇于登攀”
02
載人航天精神：“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”
03
中國的航天夢
中國航天三大精神
中國航天取得成功的秘訣是什么？
思考：航天技術在生活中的應用有哪些？
01
03
02
04
通訊
太空育種
導航
天氣預報
航天科技在身邊
4.24
中國航天日
中國的航天夢
小結：探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，一直以來就是我們中華民族不懈追求的航天夢。回望過去，我國航天事業從無到有、從弱到強，創造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創新的發展道路，積淀了深厚博大的航天精神。
科普在身邊
討論：你知道哪些科普活動？
討論：你參加過哪些科普活動？有哪些收獲？
小調查：科技在我家 班級： 調查人：
調查主題 科技的影子
媽媽——家務勞動
爸爸——交通工具
全家——休閑生活
探究：科技在生活中的應用
謝 謝

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