資源簡介

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小學道德與法治單元備課設計
年級： 六 主備人： 審核人： 備課時間：年 月 日
單元 第四單元 主題 讓世界更美好
教材分析 第四單元旨在引導學生了解現代科技的發展及其與人類生活的關系，關注重要的國際組織并了解它們在國際舞臺上發揮的重要作用，反思戰爭的危害并關注和平的意義。以上三個方面設計的角度分別為世界經濟、政治及國際社會發展的主要趨勢。本單元作為整個小學道德與法治學科的結束內容，按照學生逐步擴展的生活范圍，將學生的視野由自己與他人、集體、國家、社會延伸至整個世界，有助于學生增強科技報國的意識、初步了解中國在世界發展中所起到的作用、提升關注國際發展及愛好和平的觀念，所以本單元在整個六年級甚至整個小學道法課中起到了擴展學生認知范圍、樹立正確的世界觀的重要作用。
課標要求 核心素養： 政治認同 法治觀念 健全人格 責任意識總目標：（1）初步了解中華優秀傳統文化的主要代表性成果，了解中國特色社會主義的偉大成就，汲取改革開放史所蘊含的精神力量。（2）關心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體意識。學段目標：政治認同——初步了解國情，具有維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行動，形成中國人的身份認同感。2.法治觀念——知道違法要承擔責任，形成守法意識。3.健全人格——認識個人與社會、國家和世界的關系，能夠適應社會環境的變化。4.責任意識——樹立維護國家統一和民族團結的責任意識。 四、課程內容： 中華優秀傳統文化與革命傳統教育——了解中華民族對人類文明的貢獻，為中華民族創造的文明成就感到自豪，堅定文化自信。 國情教育——了解世界發展趨勢以及人類發展面臨的挑戰，初步感受中國堅定不移奉行互利共贏的開放戰略、走和平發展道路的意義。五、學業質量： 能夠舉例說明世界文化的多樣性，知道文明交流互鑒的重要性，講述構建人類命運共同體的意義。（政治認同、責任意識）
學情分析
單元目標 通過查閱資料，閱讀文本，初步了解中華優秀傳統文化的主要代表性成果，了解中國特色社會主義的偉大成就，汲取改革開放史所蘊含的精神力量。（對應重點：第8課：鄭和下西洋、中國的科技發展成就、中國的航天成就）通過閱讀文本資料，初步了解國情，具有維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行為。（對應重點：第9課：中國通過外交堅持和平發展，維護國家利益）通過搜集資料認識個人與世界的關系，能夠適應社會環境的變化。（對應重點：第9課：中國廣泛參與國際組織，將個人與世界聯系起來）通過閱讀文本，同伴交流，能關心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體意識。（對應重點：第10課：中國為和平做貢獻）
教學重難點 第8課科技發展 造福人類重點：了解探索世界的先驅者們的事跡對人類認知世界的重要意義；明確科技在人類生活中的廣泛應用推動了社會進步；體會科技是實現夢想的重要力量，了解學習科學知識的途徑難點：學習先驅者們的科學探索精神，培養學生熱愛科學、勇于探索的觀念；了解科技應用的利與弊，懂得如何規范應用；積極參加科普活動，培養講科學、學科學、用科學的精神。第9課 日益重要的國際組織重點：了解國際組織的含義、分類及作用；知道聯合國和世貿組織在國際社會中的重要地位；了解中國的外交政策以及中國在國際組織中發揮的作用難點：使學生初步具有收集整理分析資料的能力；理解聯合國的職能及在國際社會中發揮的作用；感知我國在國際社的影響力。第10課 我們愛和平重點：了解戰爭的巨大危害及和平生活來之不易；了解和平是當今國際社會的主要趨勢；知道中國在維護世界和平所做的貢獻，珍惜今天的和平環境，為維護世界平做力所能及的事，增強對中國人民解放軍的敬愛之情與國家認同感。難點：了解和平的意義和尊重國家主權的重要性；增強為世界和平做貢獻的意識和能力；為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事情。
閉環式單元教學設計 單元總任務 作為一個世界公民，我們不僅要關注自己、國家與社會，還要敞開胸襟，把目光投向廣闊的世界，那么你對世界的了解有多少呢？請從世界經濟、政治及主要趨勢三個方面寫一份演講稿向同學們簡要介紹一下吧！
要素分解 任務分解 完成閉環
第8課科技發展 造福人類（科技創新決定著經濟發展的質量）看視頻，探討科技的發展及作用 1.觀看視頻《地心說與日心說》、閱讀文本，了解人類認識自然的過程，了解人類認識自身的觀點。2.查閱資料，感受科技對人類與社會的作用3.觀看視頻《科技讓“飛行”夢想成真》《中國航天發展史》，體會科技是實現夢想的重要力量
日益重要的國際組織（國際組織是全球治理的重要主體）做調查，展示你對國際組織的了解及中國在國際組織中發揮的作用 1.閱讀文本，小組合作知道國際組織的分類及作用。2.閱讀文本，了解聯合國的來歷、主要機構及作用，了解世界貿易組織的知識，收集整理中國在聯合國和世貿組織中的具體活動事例。3.查閱資料，了解中國加入的國際組織以及發揮的作用。
我們愛和平（當前國際社會的主要趨勢）談感想，小組分享戰爭與和平對人類社會的影響，體會中國是促進世界和平的中堅力量。 1.看圖片、數據，閱讀文本，交流戰爭的危害2.查閱資料，閱讀文本，知道世界人民熱愛和平，明確國家主權神圣不可侵犯。3.閱讀文本，搜集具體資料，整理總結中國對世界和平的促進作用。
單元課時安排 課時 內容安排 目標達成
第8課第1課時 對世界的不斷探索 通過觀看視頻和閱讀文本了解探索世界的先驅者們的事跡及對人類認知世界的重要意義，初步了解中華優秀傳統文化的主要代表性成果。
第2課時 科技改變世界 通過查閱資料明確科技在人類生活中的廣泛應用推動了社會進步。
第3課時 科技讓夢想成真 通過觀看視頻、閱讀文本體會科技是實現夢想的重要力量，了解中國特色社會主義的偉大成就，汲取改革開放史所蘊含的精神力量。
第9課第1課時 國際組織 通過閱讀文本及小組合作了解國際組織的含義、分類及作用。
第2課時 聯合國和世界貿易組織 通過閱讀文本和收集資料，知道聯合國和世貿組織在國際社會中的重要地位。
第3課時 中國與國際組織 通過查閱資料，了解中國的外交政策以及中國在國際組織中發揮的作用，培養維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行為。認識個人與世界的關系，能夠適應社會環境的變化。
第10課第1課時 戰爭帶來的傷害 通過看圖片、數據，閱讀文本，交流了解戰爭的巨大危害及和平生活來之不易。
第2課時 和平是世界潮流 通過查閱資料，閱讀文本，了解和平是當今國際社會的主要趨勢，懂得國家之間相互尊重是維護世界和平的基石，認識到世界人民渴望和平。
第3課時 中國為和平做貢獻 通過閱讀文本，搜集具體資料，知道中國的和平共處五項原則以及為維護世界和平所做的貢獻，培養關心時事，熱愛和平的精神，使自己初步具有國際視野和人類命運共同體意識。中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道法課時備課設計
年級 六年級 主備人 審核人 備課時間
課題 和平是世界潮流 課型 課時 1 序號
內容分析 本課屬六年級部分第四單元的教學內容，教育學生要熱愛和平。與世界各國人民友好相處。析兩次世界大戰給人類帶來的沉重災難，激發學生向往和平生活的情感。
課標分析 一、核心素養： 政治認同 法治觀念 健全人格 責任意識二、總目標：（1）初步了解中華優秀傳統文化的主要代表性成果，了解中國特色社會主義的偉大成就，汲取改革開放史所蘊含的精神力量。（2）關心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體意識。三、學段目標：1.政治認同——初步了解國情，具有維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行動，形成中國人的身份認同感。2.法治觀念——知道違法要承擔責任，形成守法意識。3.健全人格——認識個人與社會、國家和世界的關系，能夠適應社會環境的變化。4.責任意識——樹立維護國家統一和民族團結的責任意識。 四、課程內容： 中華優秀傳統文化與革命傳統教育——了解中華民族對人類文明的貢獻，為中華民族創造的文明成就感到自豪，堅定文化自信。 國情教育——了解世界發展趨勢以及人類發展面臨的挑戰，初步感受中國堅定不移奉行互利共贏的開放戰略、走和平發展道路的意義。五、學業質量： 能夠舉例說明世界文化的多樣性，知道文明交流互鑒的重要性，講述構建人類命運共同體的意義。（政治認同、責任意識）
學情分析 從學生的心理特點與認知程度來看，通過以前的知識積累，學生已初步感受到戰爭的殘酷、給人類帶來的深重災難，不過，他們還難以深刻體驗那些飽經戰火國家的人民對和平的渴望心理，對世界維和力量的了解也不夠。通過對學生的困惑和障礙分析，我們發現，由于身處和平的環境，體會不到正在遭受戰火的國家人民生活的水深火熱，因此，本課針對以上的學情分析，確定教學的重難點為分析兩次世界大戰給人類帶來的沉重災難，激發學生向往和平生活的情感。
學習目標 通過查閱資料，閱讀文本，了解和平是當今國際社會的主要趨勢，懂得國家之間相互尊重是維護世界和平的基石，認識到世界人民渴望和平。為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。
學習重難點 通過查閱資料，閱讀文本，了解和平是當今國際社會的主要趨勢，懂得國家之間相互尊重是維護世界和平的基石，認識到世界人民渴望和平。
課前準備 教師準備：搜集教學所需的相關戰爭的文字資料、圖片、視頻等材料。學生準備：收聽廣播、收看電視、讀報或查找其他資料，收集近期世界各地爆發的戰爭、發生沖突的圖片和文字材料；收集反映戰爭中人們生活的圖片、文字資料及近年來高科技武器在戰爭中應用的實例。
學 習 過 程
環節與目標 學習內容及學生活動 評價活動 指導與補救
一、情境導入，引出戰爭 播放視頻：《healtheworld》2．音樂創作背景介紹3．思考：《healtheworld》被譽為“世界上最動聽的歌曲”，得到世界人民的喜愛和認可，這是為什么呢？
活動一：歷史的沉思一戰爭還是和平講授新課 1．20世紀上半葉，短短的31年，人類遭遇了兩次世界大戰的劫難。2．出示圖片、文字，展示戰爭帶來的傷害3．思維導圖：戰爭帶來的是什么？4．歷史的沉思：我們不要戰爭與革命，我們要和平與發展。和平和發展是時代的主題。板書課題：和平是世界的潮流 小組合作探究、學習。 教師根據學生回答的內容作適當的補充。
活動二 和平與發展的關系 表格展示中國近10年的GDP變化材料展示敘利亞2011一2015五年間的變化3．對比討論：（1）請你對比一下中國與敘利亞在2011一2015年間的發展，談談和平對于發展的重要性。（2）簡單講述敘利亞內戰的原因，引導學生交流如何維護和平。4．總結：和平與發展的關系 出示小組評價單以小組為單元，討論交流形式，全班交流與分享。
活動三：和平與發展的阻礙 視頻播放《影響和平與發展的因素》短片霸權主義局部戰爭。當今世界面臨的其他問題：資源掠奪、毒品交易等3．總結：中華文化源遠流長，博大精深，我們要在創新中弘揚和繼承傳統文化，使中華文化走向世界。維護和平，讓和平促進發展。
作業內容 作業類型 對應目標 作業時間
四、作業布置 登錄聯合國中文網站，搜集近三年“國際和平日”的主題。 綜合性 目標1.2
板書設計 和平時世界潮流促進和平 發展推動
教學反思(共18張PPT)
我們愛和平
第二課時
導入
讓我們聆聽一下邁克·杰克遜的《heal the world》。
《Heal the World》是由邁克爾·杰克遜編詞、編曲并演唱的的公益性歌曲三部曲之一，更被譽為“世界上最動聽的歌曲”。
歌詞倡導人們保護和珍惜我們的環境，讓戰爭遠離，世界和平，我們的心中都有一個地方，那就是愛，讓我們營造一個沒有戰爭、沒有荒地，生機勃勃，到處充滿了溫暖和關懷的世界，讓孩子們可以自由的歡笑，讓世界充滿愛。
思考：《heal the world》被譽為“世界上最動聽的歌曲”，得到世界人民的喜愛和認可，這是為什么呢？
活動一：歷史的沉思
20世紀上半葉，短短的31年，人類遭遇了兩次世界大戰的劫難。
思考：戰爭帶來的是什么？
小結：世界人民熱愛和平，和平是當前國際社會的主要趨勢，局部戰爭的頻率和規模均呈下降趨勢。和平來之不易，值得倍加珍惜。
遠東國際軍事法庭審判現場
華沙之跪
天安門廣場閱兵儀式
“歐洲勝利日”紀念活動
思考：為什么這么多國家舉行紀念第二次世界大戰勝利的活動？
世界人民渴望和平、反對戰爭！
歷史的沉思：我們不要戰爭與革命，我們要和平與發展。和平和發展是時代的主題。
活動二：和平與發展的關系
進入21世紀，中國在和平的環境下高速、平穩發展。
而陷入戰爭的敘利亞，2007年后不再有統計數據。
對比討論：請你對比一下中國與敘利亞在2011-2015年間的發展，談談和平對于發展的重要性。
收集有關世界和平的雕塑、圖標，說說它們的寓意。
交流討論：課前要求學生登錄聯合國中文網站，找一找近十年國際和平日的主題。課上進行交流，并說說國際和平日到來時，世界各國人民是如何慶祝和紀念的？
總結：中華文化源遠流長，博大精深，我們要在創新中弘揚和繼承傳統文化，使中華文化走向世界。維護和平，讓和平促進發展。

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