資源簡介

(共23張PPT)
1.1 質點 參考系
第一章 運動的描述
思考：什么是機械運動？
我們將自然界最簡單、最基本的運動：物體的空間位置隨時間的變化，叫做機械運動。
分子熱運動
生物運動
機械運動
機械運動有哪些基本形式？（了解）
機械運動
平動
轉動
振動
同樣是體現列車的運動，為何兩張圖不一樣？兩張圖分別可以研究什么問題？
質點
主要因素：列車位置
次要因素：列車大小、形狀等
質點
為什么列車的位置可以用“點”表示？
關注問題主要因素
忽略問題次要因素
質點
在以下情景中，能否將雄鷹看作“點”？
情景1：想要研究雄鷹在某一時刻的位置
情景2：想要研究雄鷹的飛行姿態
情景3：想要研究雄鷹的飛行時間
用來代替物體的有質量的點
它沒有大小和形狀
它具有物體的全部的質量
它是一種理想化的模型
質點
定義
01
特點
02
質點
物體的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時；
物體的大小和形狀不能忽略，但物體上各點的運動情況完全相同，可以用其上的某一點的運動替代整個物體的運動。（平動）
有轉動，但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質點。
條件
03
1.下列兩種情況下，對于“很大”的地球來說，它可以看做質點嗎？
研究地球公轉，地球是否可以被看做質點？
研究地球自轉，地球是否可以被看做質點？
思考與討論
研究火車從北京到莫斯科用的時間，火車是否可以被看做質點？
研究火車過橋用的時間，
火車是否可以被看做質點？
2.下列兩種情況下，對于“很長”的火車來說，它可以看做質點嗎？
思考與討論
3.下列情況下，對于“很小”的足球和乒乓球來說，它可以看做質點嗎？
研究香蕉球怎么形成時，足球是否能被看做質點？
研究乒乓球旋轉時，乒乓球是否能被看做質點？
思考與討論
4.下列情況下，對于“旋轉”的運動員來說，它可以看做質點嗎？
研究花樣滑冰運動員旋轉時，運動員是否能被看做質點？
研究跳水運動員翻轉動作時，運動員是否能被看做質點？
思考與討論
物體能否看成質點與物體本身的大小和形狀無關。
日常生活中不存在質點，質點是一種科學抽象，是一種理想 化的模型。
物理中的“質點”和幾何中的點有哪些異同？
質點 幾何中的“點”
相同點 沒有大小、形狀的點 不同點 抽象（不存在），具有物體全部質量，表示物理概念 實際存在，沒有質量，表示位置，絕對小
小 結
判斷下列問題中能否將物體看成質點：
①研究火車過電線桿的時間；
②研究火車從上海到北京的時間；
③電子的體積非常小，研究電子自旋；
④研究電子繞原子核一周的時間；
⑤研究體積非常小的原子結構 ；
否
能
否
能
否
練習
1.參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選取某一物體作為標準，被選擇作為標準的物體叫做參照物.
2.物體的運動和靜止是相對的。
知識回顧
飛花兩岸照船紅，
百里榆堤半日風。
臥看滿天云不動，
不知云與我俱東。
詩境中的運動
要描述一個物體的運動，首先要選定某個其他物體做參考，假定這個“其他物體”不動，觀察研究對象相對于這個“其他物體”的位置是否隨時間變化，以及怎樣變化，這個用來做參考的物體，叫參考系。
參考系
參考系
1.定義： 為了確定物體的位置和描述物體運動而被選做參考的物體。（注：初中所學參照物是通俗說法，但本質相同）
2、參考系的選取原則
參考系的選擇是任意的，以觀測和描述物體的運動盡可能簡單為原則，一般選擇地面或相對地面靜止的物體。
A
標準性
B
任意性
C
統一性
D
差異性
甲同學和乙同學第一次乘高鐵列車，把一枚硬幣立于窗臺上。甲同學說：“硬幣靜止不動！”乙同學卻說：“你看錯了，硬幣是運動的。”你認為甲乙同學的說法誰對誰錯？
思考與討論
從水平勻速飛行的飛機上投出的炸彈，以飛機為參考系和以地面為參考系各做什么運動？
思考與討論
電影《閃閃的紅星》中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。”這其中分別描述了兩種運動情景，那么它們分別是以什么為參考系的？
思考與討論
明代詩人曾經寫下這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛；人在橋上走，橋流水不流”。其中“橋流水不流”中的“橋流”其選擇的參考系是（ ）
A.水
A
B.橋
C.人
D.地面
云臺山是全球首批世界地質公園青龍峽景點有“中原第一峽谷”美譽，這里氣候獨特，水源豐富，植被原始完整，是生態旅游的好去處，乘坐索道纜車觀賞怡人的風景以外，還能感覺懸掛在高空的刺激感。對于正在乘坐索道纜車觀光的某游客來說，以下說法正確的是（　　）
A．以自己為參考系，看到對面的山迎面走來
B．以對面的山為參考系，自己靜止不動
C．以自己為參考系，看到同一纜車里的人向對面的山不斷靠近
D．以所乘坐的纜車為參考系，看到兩邊的青山綠樹向身后走去
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練習
第一次世界大戰期間的一次空戰中，一個法國飛行員正在2 000米高的空中飛行，忽然，他發現臉旁好像有一個小東西在飛舞，他以為是一只小昆蟲，于是就伸手輕松地把它抓了過來，仔細一看，把他嚇出一身冷汗來。他抓住的不是別的，是德國飛機射向他的一顆子彈。請根據上述信息討論回答以下問題，并注意體會參考系的選取與運動的相對性。
(1)子彈飛得那么快(一般為幾百米每秒)，為什么沒有把他的手打穿？體會一下，同一物體相對于不同的參考系運動狀態相同嗎？
(2)受類似現象的啟發，人們實現了飛機在飛行途中進行空中加油，在航天飛行中，宇宙飛船發射到太空和正在繞地球運動的空間站實行空中對接。實現“空中加油”和“空中對接”應滿足的基本條件是什么
課后思考

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