資源簡介

(共27張PPT)
12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能
第十二章 內(nèi)能與熱機(jī)
知識(shí)點(diǎn)
內(nèi)能
知1－講
1
1. 回顧機(jī)械能，認(rèn)識(shí)內(nèi)能，即以類比法認(rèn)識(shí)內(nèi)能。
運(yùn)動(dòng)的籃球 運(yùn)動(dòng) 籃球具有動(dòng)能
無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子 分子具有動(dòng)能
知1－講
續(xù)表：
下落的蘋果和地球相互吸引 相互 吸引 蘋果具有勢能
分子之間相互吸引 分子具有勢能
知1－講
續(xù)表：
被壓縮的彈簧各部分相互排斥 相互 排斥 被壓縮的彈簧具有勢能
分子之間相互排斥 分子具有勢能
知1－講
內(nèi)能：物體內(nèi)所有的分子動(dòng)能與分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。
一切物體都具有內(nèi)能。
知1－講
易錯(cuò)提醒 內(nèi)能與機(jī)械能的對(duì)比
機(jī)械能 內(nèi)能
分類 動(dòng)能 分子動(dòng)能
勢能 分子勢能
影響因素 ①質(zhì)量 ②速度 ③高度 ④彈性 形變程度等 ①物質(zhì)種類 ②質(zhì)量
③狀態(tài) ④溫度等
普遍性 機(jī)械能可以為0 一切物體都有內(nèi)能
知1－講
2. 物體內(nèi)能的影響因素
(1)溫度
①溫度的高低影響分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢，所以影響分子動(dòng)能。
②溫度的高低影響物體的體積，從而影響分子間距離，改變分子間作用力大小，從而影響分子勢能。
總結(jié)：同一物體的內(nèi)能大小與溫度有關(guān) , 溫度越高，內(nèi)能越大。
知1－講
(2)狀態(tài)
物質(zhì)的狀態(tài)不同，分子間距不同，分子間的作用力也不同， 分子勢能就不同。因此物質(zhì)的狀態(tài)影響內(nèi)能的大小。比如 50 g、0 ℃的水的內(nèi)能比50 g、0 ℃的冰的內(nèi)能大。同一物體在相同溫度下但所處狀態(tài)不同時(shí)，內(nèi)能大小關(guān)系為：氣態(tài)最大、液態(tài)次之、固態(tài)最小。
知1－練
例 1
[威海期末] 如圖1所示，三杯成分配比相同的奶茶，甲杯中奶茶質(zhì)量為450 g、溫度為35 ℃，乙杯中奶茶質(zhì)量為600 g、溫度為35 ℃，丙杯中
奶茶質(zhì)量為600 g、溫度為50 ℃ , 則
_____杯中奶茶的內(nèi)能最大，_____
杯中奶茶的內(nèi)能最小。
丙
甲
知1－練
解題秘方：結(jié)合影響物體內(nèi)能大小的因素分析物體所具有的內(nèi)能的大小。
知1－練
解析：內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢能的總和，因此同種物質(zhì)的內(nèi)能相比，分子數(shù)目越多、溫度越高 (分子動(dòng)能越大 )，物 體的內(nèi)能就越大。比較甲、乙兩杯中的奶茶，溫度相同，乙杯中奶茶的質(zhì)量大，所以乙杯中奶茶的內(nèi)能大；比較乙、丙兩杯中的奶茶，質(zhì)量相同，丙杯內(nèi)奶茶的溫度高，所以丙杯中奶茶的內(nèi)能大。
知1－練
1. 下列有關(guān)物體內(nèi)能的說法中，正確的是( )
A. 0 ℃的冰沒有內(nèi)能
B. 溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C. 質(zhì)量大的物體，內(nèi)能一定大
D. 物體溫度降低，內(nèi)能減小
D
知2－講
知識(shí)點(diǎn)
改變內(nèi)能的方式
2
1. 做功改變物體的內(nèi)能
(1)實(shí)驗(yàn)探究
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì)
知2－講
續(xù)表：
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 活塞下壓，硝化棉被點(diǎn)燃 向瓶內(nèi)打氣，瓶塞被頂出，瓶口出現(xiàn)“白氣”
知2－講
續(xù)表：
實(shí)驗(yàn) 分析
實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能減少
知2－講
(2)做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)
事例
做功改 變內(nèi)能 的實(shí)質(zhì) 機(jī)械能和內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)化
知2－講
深度理解
只有合適的做功方式，才能改變物體的內(nèi)能。
(1)使物體內(nèi)能增大的做功方式：壓縮做功、克服摩擦做功、鍛打做功和彎折做功。
(2)氣體膨脹做功，其內(nèi)能減小。
知2－講
2. 熱傳遞改變物體的內(nèi)能
加熱 方式
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 加熱金屬棒左端，右端感覺到熱 加熱底部的水、空氣，上方的水、空氣會(huì)變熱 高溫的太陽輻射的太陽光使盆內(nèi)的水變熱
知2－講
續(xù)表：
分析 內(nèi)能從金屬棒高溫的左端轉(zhuǎn)移到低溫的右端 內(nèi)能從底部高溫 的空氣、水轉(zhuǎn)移到上部低溫的空氣、水 內(nèi)能從高溫的太陽轉(zhuǎn)移到低溫的水
共同 之處 內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，或者從物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分 結(jié)論 熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移
能量的形式?jīng)]有改變。
知2－講
“熱傳遞”的條件：發(fā)生熱傳遞的兩個(gè)物體或一個(gè)物體的不同部分之間必須有溫度差。
在熱傳遞中，被轉(zhuǎn)移的是內(nèi)能，而不是溫度。
知2－講
易錯(cuò)提醒
在熱傳遞過程中，熱量可以從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移，也可以從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移，一定是高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體。
知2－講
3. 兩種改變內(nèi)能的方式是等效的
如果只知道鐵塊溫度變高了，而沒有看見鐵塊溫度升高的過程，并不能判斷是利用哪種方式改變的鐵塊溫度。
總結(jié)：做功和熱傳遞兩種方式對(duì)于改變物體的內(nèi)能是等效的。
知2－練
[中考·連云港]下列事例中，用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是(　　)
A. 古人鉆木取火 B. 冬天雙手摩擦取暖
C. 一杯熱水慢慢變涼 D. 人從滑梯滑下臀部發(fā)熱
例 2
知2－練
解題秘方：抓住做功與熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別。熱傳遞改變內(nèi)能的關(guān)鍵點(diǎn)是在改變物體內(nèi)能的過程中，有“溫度差”這個(gè)特征；做功改變物體內(nèi)能的過程中，則有克服摩擦、鍛打、壓縮體積或膨脹等方式。
知2－練
答案：C
解析：鉆木取火、冬天雙手摩擦取暖、人從滑梯滑下臀部發(fā)熱都是由于摩擦生熱，都是通過做功的方式改變物體內(nèi)能。一杯熱水慢慢變涼，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能。
知2－練
2. [中考·福建] 如圖是我國古代發(fā)明的取火器的模型圖，把木制推桿迅速推入牛角套筒時(shí)，桿前端的艾絨立刻燃燒起來，這是通過______的方式，使筒內(nèi)空氣內(nèi)能______，溫度升高，達(dá)到艾絨的著火點(diǎn)。
做功
增大
認(rèn)識(shí)內(nèi)能
內(nèi)能
影響因素
定義
改變方式
熱傳遞
做功

展開更多......

收起↑