資源簡介

第 18課 《科技文化成就》教學設計
《科技文化成就》課標分析課標要求：
1.掌握我國“兩彈一星”研制成功的基本史實，知道袁隆平培育秈型雜交水稻、屠呦呦發現青蒿素的相關情況。
2.了解以錢學森、鄧稼先為代表的科技工作者的事跡，并學習“兩彈一星”精神。3.通過學習我國文化事業的成就堅定文化自信。
課標分析：歷史學科五大學科素養分別是唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。本課目標是通過自主學習、閱讀史料、觀看視頻、課堂探究談論的方式，進行問題探究教學，以此促進學生在歷史學科中核心素養的發展。
教材分析
本課是《中國歷史》八年級下冊第 18課，主要是講述建國以來我國在科技文化方面取得的成就。面對中國科技落后的艱難局面，新中國在中國共產黨的領導下，十分重視科技工作，為我國科學技術的發展開辟了廣闊前景。特別是以鄧稼先、袁隆平為代表的老一輩科學家刻苦鉆研，奮發圖強，使祖國的科技事業取得了迅速發展，獲得了巨大成就。1956年，毛澤東提出了在科技文化工作中實行“雙百”方針，“雙百方針”提出后，文化領域出現了繁榮景象。隨著改革開發的發展，中國文化的世界影響力越來越大，文化自信不斷得到彰顯。
學情分析
學習本課之前，學生已經掌握了一定的學習歷史的方法，基本具備了搜集、整理、分析、歸納歷史知識的能力。具備了有初步應用史實和分析評價歷史事件的能力。學生的自主學習，合作探究意識已初步形成。因此，在本課的教學中，將一步加深學生對歷史知識的認知和理解，提高學生的歸納、分析和整合能力，并借助資料、圖片、視頻等增加趣味。
教學目標
1.掌握我國“兩彈一星”研制成功的基本史實，知道袁隆平培育秈型雜交水稻、屠呦呦發現青蒿素的相關情況。
2.了解以錢學森、鄧稼先為代表的科技工作者的事跡，并學習“兩彈一星”精神。
3.通過學習我國文化事業的成就堅定文化自信。
教學重點：“兩彈一星”的研制；秈型雜交水稻和青蒿素；文化事業的發展
教學難點：科技文化成就取得的原因
教學媒體：多媒體課件
學習過程：
【教學設計】
【導入激趣】
（多媒體播放短片：中國一分鐘）中國的每一分鐘都在發生著翻天覆地的變化，而這每一點變化無不源于科技的力量。如今中國的科技文化成就可謂是日新月異。然而，萬丈高樓平地起，今天成就的取得是與老一輩科學家的奉獻分不開的。這一節課就讓我們跟隨老一輩科技文化工作者的步伐，去領略新中國成立以來，科技文化領域的輝煌時刻吧。
【新課講授】
第一篇章大國重器：從“兩彈一星”到漫步太空
（一）國防科技
1.師：號外號外，喜報傳來，到底是什么振奮人心的消息呢，我們有請一位同學幫我們播報一下。
生：回答，并一起總結“兩彈一星”的概念
2.結合下列材料思考：中國是愛好和平的國家，為什么要研制“兩彈一星”呢？
材料一：戰爭中（抗美援朝戰爭），麥克阿瑟狂妄地建議，美國應投擲 20至 30顆原子彈轟炸中國，在中朝之間的鴨綠江設置一放射性地帶。
英國戰略學家勞倫斯在《核戰略的演變》一書中談到 50年代中國時說：“再沒有哪個國家像中國那樣更接近遭受核攻擊了。說明中國在那一段時期總是受到核威脅在世界上是眾人皆知的。
材料二：我們現在已經比過去強，以后還要比現在強，不但要有更多的飛機和大炮，而且還要有原子彈，在今天的世界上，我們要不受人家欺負，就不能沒有這個東西。
——1956毛澤東《論十大關系》
3. 結合材料概括，發展“兩彈一星”面臨的困難
材料一：1950年代中期，新中國的國家建設剛起步，千頭萬緒，各條戰線、方方面面都需要錢。而國家剛剛從戰爭的廢墟中緩過勁，本來就沒有多少錢，可搞“兩彈”偏偏需要驚人的投入。
材料二：當時中國的科研力量很薄弱，工業基礎也比較落后，而“兩彈”是現代高科技的綜合集成，在我國科研人員缺乏、科研水平落后的情況下搞“兩彈”研究，最后有可能竹籃打水一場空。
材料三：鈾是制造原子彈必需的一種原料，開發鈾礦是中國過去沒干過的事，應用的是新技術，碰到的也是新問題。建礦最早的七一一礦工作人員為此做出了巨大犧牲，包括長眠于此的 74位為找鈾采鈾捐軀的勇士。
材料四：在修建原子彈爆炸高塔時，因為缺水只好用羅布泊里的鹽堿水攪拌混凝土，被鄧稼先批評并命令從遠處用汽車拉淡水，人們卻只能喝鹽堿水而大量生病拉肚子。
4. 學生結合課本及視頻總結“兩彈一星”取得的主要成就
5. 在黨和國家領導下，以錢學森、鄧稼先為代表的一大批中國科學家自力更生，克服重重困難創造了“兩彈一星”的奇跡，有請兩位同學來分享一下兩位代表科學家的事跡。
6. 師生總結“兩彈一星”精神
7. 觀看視頻，總結發展“兩彈一星”的重要意義
（二）載人航天工程出示資料卡介紹中國航天取得的主要成就，學生觀察表格，找特點。老師總結并介紹中國航天的高光時刻。
第二篇章大國民生：從青蒿素到雜交水稻
（一）青蒿素
1.結合課本及視頻了解青蒿素
2.結合課本及圖表思考青蒿素發現的意義
3.了解屠呦呦獲得的榮譽
（二）雜交水稻
1.觀看視頻，他獲得了哪些成就？
2.學生了解雜交水稻對解決世界性饑餓問題的貢獻
3.閱讀材料并結合課本概況雜交水稻研制成功的意義
4.了解袁隆平的事跡
5.追思袁隆平并讓學生體會到珍惜糧食的重要性
第三篇章大國信仰：從雙百方針到文化自信
1. 觀看視頻體會冬奧會里中國文化的唯美
2. 學生回答毛澤東提出的雙百方針是指什么，分別針對哪些方面
3. 自主學習，完成表格
4. 改革開放以來我國文化領域取得的成就
5. 黨的十九大以來文化自信不斷得到彰顯
6. 師生分享生活中文化自信得到彰顯的例子
【拓展提升】
通過材料概況我國科技文化取得巨大成就的主要原因有哪些？
【情感升華】
在中國共產黨的正確領導和科學家們的無私奉獻下，我國科技文化成就取得了累累碩果。每一份碩果背后都是臥薪嘗膽，是深謀遠慮，是居安思危，是高瞻遠矚......作為中國新時代的少年，作為百川之中最有力的后浪，你怎能不朝氣蓬勃，怎能不熱血沸騰呢！欣逢盛世，當不負盛世，愿以吾輩之青春，捍衛我盛世之中華。
結合教材 92頁【相關史事】與材料一、二，概括總結我國科技文化取得巨大成就的主要原因有哪些？
材料一：中華人民共和國成立以后，中國人民當家作主，黨和國家為科技、文藝、教育制定了長遠規劃，廣大科學家、文學家、藝術家、教育工作者將自己的聰明才智無私貢獻給國家科技文化事業，新中國各項事業蓬勃發展。
——人民教育出版社主編：《普通高中課程標準試驗教科書·歷史必修 3》
材料二：當周總理知道錢驥姓錢時風趣地說：我們的衛星總設計師也是姓錢啊，我們搞尖端的，原子彈、導彈和衛星，都離不開“錢”啊!
——楊照德：《中國第一顆人造衛星誕生內幕》
教學反思：
歷史教學的目的是通過歷史課程的學習、使學生獲得歷史基本知識和技能、初步了解人類社會歷史發展的基本過程、逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題。增強愛國主義情感、繼承和發揚中華民族的優秀傳統文化。樹立民族自尊心和自信心，學習和繼承人類的傳統美德，從人類社會歷史發展的曲折歷程中理解人生的價值和意義、逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。歷史教學的目的是通過歷史課程的學習、使學生獲得歷史基本知識和技能、初步了解人類社會歷史發展的基本過程、逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題。增強愛國主義情感、繼承和發揚中華民族的優秀傳統文化。樹立民族自尊心和自信心，學習和繼承人類的傳統美德，從人類社會歷史發展的曲折歷程中理解人生的價值和意義、逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

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