資源簡介

(共29張PPT)
第三單元 百年追夢 復興中華
奪取抗日戰爭和人民
解放戰爭的勝利
10
活動三：
中流砥柱
　　中流砥柱喻指就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，堅強獨立的人能在動蕩艱難的環境中起支柱作用。
中流砥柱
中流砥柱
西安事變應該怎么解決？
西安事變最終和平解決說明什么？
西安事變發生后有哪些不同的解決方式？你支持哪種？為什么？
抗戰精神
天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，
視死如歸、寧死不屈的民族氣節，
不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，
百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。
在今天我們是否還要保持艱苦奮斗的精神？
天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，
視死如歸、寧死不屈的民族氣節，
不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，
百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。
小小辯論賽
活動四：
走向勝利
為什么我國將9月3日設立為中國人民抗日
戰爭勝利紀念日？
中國戰區日本投降簽字儀式
重慶人民慶祝抗戰勝利
大儒誠信教育資源
走向勝利
抗日戰爭結束后,飽受戰爭苦難的廣大人民渴望和平。中國共產黨力主和平建國,但是國民黨于1946年6月悍然向中國共產黨領導的解放區發動進攻,挑起全面內戰。中國共產黨領導的中國人民解放軍在廣大人民的支持下, 經過三年的英勇奮戰,基本上消滅了國民黨的主力部隊,迎來了最終勝利。
西柏坡,河北省百家莊市的一個小山村。1948年5月,毛降東領的黨中央移駐此地。在這里指揮了遼沈、淮海、平津三大戰役。還召開了七屆二中全會為最后的大決戰和新中國的成立離定了堅實的基礎。
閱讀角
人民英雄紀念碑碑文
三年以來,在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
三十年以來,在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們水垂不朽!
由此上溯到一千八百四十年,從那時起為了反對內外敵人,爭取民族獨立和人民自由幸福,在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
在北京天安門廣場上矗立著一座高大雄偉的人民英雄紀念碑,它每天都在歡迎地接受著人們的瞻仰,崇敬和紀念。
人民英雄紀念碑
活動園
百年屈辱,百年抗爭,我們要永遠銘記這段歷史,更要記住這些人民英雄 們!他們靠的是一種信仰,為的是一個理想,孕育形成了代代相傳的革命精神。了解了這段歷史,你有怎樣的感受 你想以怎樣的方式來紀念英雄們
百年屈辱 百年抗爭
致敬，以國之名！
銘記，傳承革命精神！
紀念，為新的出發！
內戰烽火
為什么抗日戰爭以后4年多，中華人民共和國才成立呢？
1945年8月15日，日寇無條件投降，中國人民歷經十四年艱苦抗戰，終于迎來了抗日戰爭的偉大勝利，全國人民還沉浸在勝利的歡笑與喜悅之中。但就在人民渴望建立一個和平、民主，由人民當家作主的國家的時候，國民黨反動派卻仍然妄想把中國變成由大地主、大資本家統治的國家。在美國的支持下，1946年6月，國民黨反動派悍然撕毀了停戰協定，向中國共產黨領導的解放區進攻，發動了全面內戰。
美國用軍機將國民黨軍隊運送到內戰前線
毛澤東率領黨中央和解放軍總部轉戰陜北
三大戰役
三大戰役是指1948年9月至1949年1月，中國人民解放軍同國民黨軍隊進行的戰略決戰，包括遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役三場戰略性戰役。
三大戰役形勢圖
戰役 時間 天數 結果
遼沈戰役 1948年9月12日至11月2日 52天 共殲滅國民黨軍47萬余人，東北全境獲得解放。
淮海戰役 1948年11月6日至1949年1月10日 66天 共殲滅敵人55萬多人，解放了長江以北的華東、中原地區。
平津戰役 1948年12月5日開始，1949年1月31日 64天 消滅及改編中華民國國軍3個兵團，13個軍50個師共計52.1萬人，解放了北平、天津在內的華北大片地區。
1949年4月20日，國民黨政府最后拒絕在《國內和平協定（最后修正案）》上簽字。21日，毛澤東和朱德發布了《向全國進軍的命令》。4月23日，第三野戰軍一部解放了南京，南京政府垮臺。
渡江戰役
百萬雄師過大江
解放南京
西柏坡位于河北省石家莊市平山縣中部，曾是中共中央所在地，黨中央和毛主席在此指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰役，召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會和全國土地會議，解放全中國，故有“新中國從這里走來”、“中國命運定于此村”的美譽。為我國革命圣地之一。
西柏坡
1.軍民一家親
銘記先烈
中國革命取得勝利是人民群眾的支持分不開的。
淮海戰役的勝利,是人民群眾用小推車推出來的。
——陳毅
2.革命英雄需銘記
請全班同學齊讀碑文。
抗日戰爭
三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
八一南昌起義
渡江戰役
五四運動
三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
武昌起義
五卅運動
虎門銷煙
由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
金田起義
百年屈辱，百年抗爭，我們要永遠銘記這段歷史，更要記住這些人民英雄！他們靠的是一種信仰，為的是一個理想，他們身上的革命精神代代相傳。
討論：了解了這段歷史，你有怎樣的感受？你想以怎樣的方式來紀念英雄們？
回望百年歷史，我們的國家蒙受了空前的恥辱和欺凌，中國人民生活在水深火熱之中。中國共產黨帶領中國人民前赴后繼、英勇奮斗，取得了反帝反封建革命的勝利，迎來了民族獨立和人民解放。這更加證明了一句話：沒有共產黨就沒有新中國！中小學教育資源及組卷應用平臺
小學語文課時備課設計
年級 五年級 主備人 審核人 備課時間
課題 奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利 課型 新授課 課時 2 序號 2
內容分析 本課是部編版《道德與法治》五年級第一學期第三單元第10課。它和第7課《不甘屈辱奮勇抗爭》、第8課《推翻帝制 民族覺醒》、第9課《中國有了共產黨》、11課,《屹立在世界的東方》和12課《富起來到強起來》同屬第三單元“百年追夢”復興中華。這一單元主要從百年追夢和復興中華的主題出發，引導學生尊重歷史，了解中國走過的屈辱歷史，明白今天幸福生活的來之不易。本單元六課是承接與遞進的是承接與遞進的關系，前四課是并列的歷史主題，最后兩課是崛起與強大。本課聚焦抗日戰爭和人民解放戰爭，通過學習九一八事變是怎么發生，了解南京大屠殺的慘烈，學生會對歷史有更清晰的了解。會堅定自己的理想信念，為中華民族的偉大復興，努力學習文化知識，用自己的學識報效祖國。
課標分析 總目標：學生能夠初步了解中國的基本國情、中華優秀傳統文化的主要代表性成果，了解中國共產黨的歷史和革命傳統、改革開放和中國特色社會主義的偉大成就，熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨和中國特色社會主義，為自己是中國人而自豪；能夠以實現中華民族偉大復興為己任，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望。學段目標：1.政治認同 初步認識重要歷史事實，了解我國發展的歷史方位；初步了解國情，具有維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行動，形成中國人的身份認同感；簡要了解中國共產黨的歷史和革命傳統，了解中國共產黨帶領人民徹底擺脫了被欺負、被壓迫、被奴役的命運，成為國家,社會和自己命運的主人;熱愛中國共產黨。2.健全人格 樹立生命之上的觀念，敬畏生命。3.責任意識 樹立維護國家統一和民族團結的責任意識。
學情分析 知識經驗：已知：學生通過課外閱讀和觀看部分影像資料，知道抗日戰爭和人民解放戰爭的歷史事實有一定了解。未知：中國的近現代歷史距離今天還有一定的時間跨度，對于當時的歷史事件，學生了解不夠全面具體，對于其中情懷與感情，不能有感同身受的深切體會。策略經驗：已知：五年級的學生已經具備了搜集、調查、整理資料的能力，能通過小組合作、討論交流，獲取有價值的信息。未知：部分學生在篩選、運用材料方面還不夠恰當，較難抓取其中的關鍵信息。生活經驗：已知：學生能通過影像資料、圖書和家長的講解中獲得關于抗日戰爭和人民解放戰爭的相關知識。未知：因近代史距離今天有較長的時間跨度，抗日戰爭和人民解放戰爭的歷史對于出生于現代的小學五年級學生來說比較陌生。部分同學對于史事的關注非常欠缺，通感通情度低。存在困難與障礙：1.抗日戰爭和人民解放戰爭的歷史距離同學們的生活比較遠，學生沒有一定的歷史知識的積累較難理解。2.歷史政治有復雜的背景、在學習中，學到什么程度較難把握。3.部分學生在搜集、整理、運用資料方面的能力還有所欠缺。學生個性差異：部分學生閱讀量很大，對于中國的抗日戰爭和人民解放戰爭歷史比較了解，但是大多數同學對于這方面的歷史事實知識了解較欠缺。當今流行文化當道，很多學生對中國的歷史并不了解、甚至不感興趣。不同學生在本課的學習中理解、態度等都有較大差異。突破措施：1. 搜集關于抗日戰爭和人民解放戰爭的背景資料和故事，穿插在課前搜集資料和課堂學習中。2. 通過小組學習對于關于抗日戰爭和人民解放戰爭的歷史政治問題進行討論交流，形成自己的見解。3. 借助豐富的拓展資源，如老電影《地道戰》等，幫助學生更真實感受抗日戰爭和人民解放戰爭的艱難險阻和勝利的來之不易，培養學生的政治認同等學科素養。
學習目標 1.通過從紀念館、紀念碑、抗戰歌曲、紀念日中發現歷史信息，追溯歷史，能夠感悟抗日戰爭時期國家悲痛的記憶、中華民族奮勇抗爭的記憶。2.通過對抗日戰爭歷史實事的討論，知道中國共產黨是抗日戰爭中的中流砥柱，真切感悟“只有共產黨才能救中國”的歷史證明。3.通過收集的抗日戰爭和人民解放戰爭的歷史故事等資料分享，感悟抗日戰爭和人民解放戰爭中體現的革命精神，認識抗戰精神是取得抗戰勝利，走向民族復興的前進動力。4.通過對抗日戰爭和人民解放戰爭與當今生活的對比，感悟幸福生活來之不易，能用恰當的形式緬懷英烈，樹立發奮讀書建設國家的志向。
學習重難點 重點：認識中國共產黨中流砥柱的作用；學習革命先輩們英勇不屈的英雄氣概，對革命先輩懷有深深的敬意。學習革命先輩們的光輝事跡，樹立奮發圖強的志向。難點：深刻理解中國共產黨是代表全中華民族利益的政黨；懂得中國革命取得勝利是人民群眾的支持分不開的。
課前準備 學生準備：查資料，了解抗日戰爭和解放戰爭的歷史事實。教師準備：教學媒體、相關歷史資料背景、活動評價單、板貼。
學 習 過 程
環節與目標 學習內容及學生活動 評價活動 指導與補救
活動一：西安事變 學習內容：師：在進入今天的課堂之前，我想先提問大家一個問題，你們知道“中流砥柱”這個詞的意思嗎？誰能根據自己的理解，解釋一下？學生活動：生舉手回答自己的理解（意思對即可）。中流砥柱喻指就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，堅強獨立的人能在動蕩艱難的環境中起支柱作用。學習內容：過渡語：中流砥柱看來是一個非常重要的角色，而我們的中國共產黨，始終堅持抗戰到底，為全國人民樹立百折不撓、堅韌不拔的必勝信念，成為全民抗日戰爭之中的中流砥柱。其中一個重要事件就是西安事變的和平解決。1）日本侵略華北，民族危機加深。2）中國共產黨號召“停止內戰，一致抗日”，確定抗日民族統一戰線的方針。3）蔣介石堅持“攘外必先安內”的政策，威逼張、楊執行“剿共計劃”。4）愛國將領張學良、楊虎城，在共產黨的多次努力爭取下，在西北與紅軍在抗日基礎上實現了聯合抗日。結合課本、課件和自己課前預習所查到的資料，了解西安事變的前因后果。學生活動：1.在班級中分享西安事變史實資料。2.結合自己理解，談一談西安事變中，中國共產黨的中流砥柱作用。 通過小組交流，合作討論：西安事變發生后有哪些不同的解決方式？你支持哪種？為什么？等問題，加深對西安事變在整個抗日過程中轉折點的位置了解，理解中國共產黨的中流砥柱作用。 預設問題：五年級的學生對于當時錯綜復雜的歷史政治知識有所欠缺，對西安事變的了解不夠全面。補救措施：1.可播放資料音頻，加深體會。2.教師總結講解。
活動二：“艱難抗戰”辯論賽 學習內容：師：在抗戰時期，中國共產黨當時面臨的武器匱乏，生活困難等難題，但是他們還是憑借著自己的智慧一一克服并且堅持下來了。帶著以下問題讀課文，自己尋找答案并交流。（1）抗日根據地出現了哪些困難？（2）出現困難的原因有哪些？（3）中國共產黨為戰勝困難、鞏固抗日根據地采取了哪些措施？（4）這些措施起了什么作用？（5）這一系列的活動斗爭，體現了共產黨人和人民群眾怎樣的抗戰精神？學生活動：以小組為單位，結合課本活動園給出的資料和自己課外搜集到的材料，回答問題。物資緊缺等。敵人的瘋狂掃蕩、嚴重的自然災害等。地道戰、南泥灣墾荒等。為奪取抗戰勝利奠定了物質基礎等。艱苦樸素、百折不撓等。學習內容：師公布抗戰精神答案：天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。過渡語：在當時艱難困苦的抗戰環境之中，中國共產黨領導下的抗日軍民憑借著抗戰精神終于在絕境之中殺出一條血路，那么今天我們是否還需要保持艱苦奮斗的抗戰精神呢？我們一起來一場小小辯論賽。今天是否還要保持艱苦奮斗的精神？（1）分為正方和反方 （2）辯論和記錄（3）小結學生活動：1.生自愿報名選擇立場。2.通過課前收集的資料和課上自己的感悟理解進行辯論。 通過小小辯論賽，學生能夠達到更加深刻地認識抗戰精神的目的，感悟今日和平幸福生活來之不易，知道繼承抗戰精神并在當今社會將其發揚光大。 問題預設：在辯論賽環節，學生可能出現預設不足，論據不夠充分的情況。補救措施：1.教師當堂提供論據和事實。2.課后拓展作業，完善辯論賽上的論據。
三、抗戰勝利 學習內容：師：中國人民經過了艱苦卓絕的十四年年抗戰，終于打敗了日本侵略者，取得了抗日戰爭的偉大勝利。這是自鴉片戰爭以來中華民族在反抗外國侵略的戰爭中所取得的第一次完全的勝利！1945年9月2日，日本在投降書上簽字，正式宣告日本帝國主義的徹底失敗。（PPT展示簽字現場照片。）教師引導：請同學們根據教材，想一想抗日戰爭勝利的原因有哪些？學生活動：思考并回答抗戰勝利的原因。（1）中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團結和英勇的民族抗爭，是中國人民抗日戰爭勝利的決定性因素。（2）中國共產黨在全民族抗戰中發揮了中流砥柱的作用。（3）中國人民抗日戰爭的勝利，同世界上一切愛好和平和正義的國家和人民的支持，也是分不開的。學習內容：師：這是一次偉大的勝利，也是一次來之不易的勝利，在日軍簽署投降協議之后，9月3日，也被定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，老師也能感受到同學們的激動心情，那么請你懷著這顆赤誠的愛國之心，小組討論兩個問題：1.抗日戰爭勝利的歷史意義是什么？2.我國為什么要設立中國抗日戰爭勝利紀念日？學生活動：根據老師的提示展開討論，總結答案。1.歷史意義：中國抗日戰爭是近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。它促進了中華民族的覺醒，為中國共產黨帶領中國人民實現徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。中國開辟了世界反法西斯戰爭的東方主戰場，對世界反法西斯戰爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。中國的國際地位得到提高。2.為了紀念抗日戰爭的偉大勝利，讓人們永遠銘記這段歷史，珍惜來之不易的幸福生活。學習內容：過渡語：同學們總結的非常好，但是你們知道嗎，在抗日戰爭勝利之后，我們千瘡百孔的祖國依舊沒有獲得和平，國民黨為了打壓中國共產黨，在1946年6月，悍然向中國共產黨領導的解放區發動進攻，挑起內戰。但是中國共產黨領導的中國人民解放軍在廣大人民的支持下, 經過三年的英勇奮戰,基本上消滅了國民黨的主力部隊,迎來了最終勝利。請你們交流課前收集的資料，分享一下人民解放戰爭中，讓你印象深刻的歷史吧，不要忘記說一說，你為何對這段歷史印象深刻。學生活動：小組交流討論，分享歷史故事：沂蒙山、西柏坡、三大戰役等。 通過圖片和文字材料的學習，能夠深刻感受到抗戰勝利的來之不易和抗戰勝利時的舉國上下的激動心情，認識抗戰精神是取得抗戰勝利，走向民族復興的前進動力。 問題預設：對于人民解放戰爭這段歷史介紹不夠詳細，學生了解是一帶而過的，不能深入感受。補救措施：1.通過展示圖片、影響資料讓學生更加直觀地了解這段歷史，體會情感，升華感情。2.布置課后拓展作業，了解更多關于人民解放戰爭的資料。
四、課堂小結 學習內容：師：在北京天安門廣場上矗立著一座高大雄偉的人民英雄紀念碑,它每天都在歡迎地接受著人們的瞻仰,崇敬和紀念，你們知道它上面篆刻著什么碑文嗎？課件展示閱讀角人民英雄紀念碑碑文。學生活動：1.全班齊讀人民英雄紀念碑碑文。2.學生查資料，人民英雄的講述故事。學習內容：師總結：中國共產黨經過14年艱苦卓絕的斗爭，終于取得了革命的勝利，建立的新中國。我們一定珍惜的幸福生活，為振興中華而發奮讀書！學生活動：跟隨老師引導和配樂，同學們再次齊讀：致敬，以國之名！銘記，傳承革命精神！紀念，為新的出發！ 通過小組討論：了解了這段歷史，你有怎樣的感受？你想以怎樣的方式來紀念英雄們？ 等問題，感受情感，升華感情。 問題預設：部分同學情緒達不到高潮，較難產生共鳴，抒發愛國情感。補救措施：配樂朗誦，在誦讀中升華感情。
作業內容 作業類型 對應目標 作業時間
四、作業布置 搜集并閱讀有關的資料，了解中國革命取得勝利的歷程。 鞏固性作業 目標1、2 5分鐘
看一部抗戰電影 拓展性作業 目標3、4
板書設計 中流砥柱1．西安事變2．統一戰線3．抗日勝利走向勝利1.內戰烽火2.三大戰役3.銘記先烈
教學反思中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道德與法治單元備課設計
年級 五年級 主備人 審核人 備課時間：
單元 第三單元 主題 百年追夢 復興中華
教材分析 單元內容分析：本組教材以“百年追夢 復興中華”為主題，包括《不甘屈辱 奮勇抗爭》《推翻帝制 民族覺醒》《中國有了共產黨》《爭取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》《屹立在世界的東方》《富起來到強起來》六課的內容，全面展現了近代以來，我國走過的百年追夢歷程。實現中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，也是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同努力。本單元呈現了近代以來中國人民為實現民族復興走過的歷史進程。從鴉片戰爭開始到新中國成立前，這是一段中國人民遭受深重苦難、欺凌與屈辱的歷史，這也是一段中國人民不甘屈服、前赴后繼、奮起抗爭的歷史，在中國共產黨的帶領下，終于迎來了民族獨立和人民解放，中國人民掌握了自己的命運，開始建設自己的國家。改革開放以后，黨帶領人民不斷艱辛探索，找到實現中華民族偉大復興的正確道路，取得了舉世矚目的成果。中華民族偉大復興夢就是每一個中國人共同的夢。中國夢凝結著無數仁人志士的不懈努力。承載著全體中華兒女的共同向往。昭示著國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景。學習內容分析：本組教材以“百年追夢 復興中華”為主題，包括《不甘屈辱 奮勇抗爭》《推翻帝制 民族覺醒》《中國有了共產黨》《爭取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》《屹立在世界的東方》《富起來到強起來》六課的內容，全面展現了近代以來，我國走過的百年追夢歷程。我將本單元中國的追夢之路總結為“夢碎近代”（包括《不甘屈辱 奮勇抗爭》）“救國之夢”（包括《推翻帝制 民族覺醒》《中國有了共產黨》）“建國之夢”（包括《爭取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》）“強國之夢”（包括《屹立在世界的東方》《富起來到強起來》）《不甘屈辱 奮勇抗爭》：虎門銷煙、圓明園的訴說、甲午風云《推翻帝制 民族覺醒》：革命先驅孫中山、辛亥革命推翻帝制、民主共和漸入人心《中國有了共產黨》：開天辟地的大事、星星之火可以燎原、紅軍不怕遠征難《爭取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》：勿忘國恥、眾志成城、中流砥柱、走向勝利。《屹立在世界的東方》：中國人民站起來了、保家衛國 獨立自主、自力更生 揚眉吐氣《富起來到強起來》：改革創新謀發展、精神文明新風尚、走進新時代、做新時代的好少年。關系建構：（一）各學段間的關系建構本單元的主題是“百年追夢 復興中華”，主要涉及到“我們的祖國”這一領域。關于我們的國家，在二上的《我們的節假日》《我們生活的地方》三下《我在這里長大》《多樣的交通和通信》四下《感受家鄉文化，關心家鄉發展》 中都有體現。在知識水平上，呈現出螺旋上升、逐層遞進的趨勢。（二）單元件的關系建構五下教材有三個單元，三個單元涉及到的內容是不同的。其中第一單元《我們是一家人》主要涉及家庭生活領域。第二單元《公共生活靠大家》主要涉及公共生活領域。第三單元《百年追夢 復興中華》主要涉及我們的國家領域，側重國情教育、革命傳統教育、愛國主義教育和時代精神。同時也體現了生活范圍不斷擴展，內容程度逐漸加深，思維水平不斷提升。（三）單元內的關系建構本組教材以“百年追夢 復興中華”為主題，包括《不甘屈辱 奮勇抗爭》《推翻帝制 民族覺醒》《中國有了共產黨》《爭取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》《屹立在世界的東方》《富起來到強起來》六課的內容，我將本單元中國的追夢之路總結為“夢碎近代”（包括《不甘屈辱 奮勇抗爭》）“救國之夢”（包括《推翻帝制 民族覺醒》《中國有了共產黨》）“建國之夢”（包括《爭取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》）“強國之夢”（包括《屹立在世界的東方》《富起來到強起來》）。以時間軸的方式，全面展現了近代以來，我國走過的百年追夢歷程。資源拓展：《中國近現代史》、紀錄片《筑夢中國》、東明學校研學主題活動《傳承紅色薪火》
課標要求 政治認同：1.初步了解國情，具有維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行動，形成中國人的身份認同感初步認識重要歷史事實，了解我國發展的歷史方位和中國共產黨的光輝歷程。2.簡要了解中國共產黨的歷史和革命傳統，了解中國共產黨帶領人民徹底擺脫了被欺負、被壓迫、被奴役的命運，成為國家、社會和自己命運的主隊；熱愛中國共產黨。
初步了解中國特色社會主義制度的優越性。道德修養：感受勞動創造的意義，熱愛勞動，主動承擔力所能及的勞動，尊重各行各業的勞動者。法治觀念：了解每個人都有維護國家安全和利益的責任。健全人格： 認識個人與國家、社會和世界的關系，能夠適應社會環境的變化。責任意識： 樹立維護國家統一和民族團結的責任意識。
學情分析 知識經驗：已知：學生通過課外閱讀和觀看部分影像資料，對于中國的近代史有一定的了解，知道中國從鴉片戰爭開始到新中國成立前，經歷了沉重屈辱的歷史。未知：中國的近現代史時間跨度大，涉及的歷史事件非常多，學生對于這部分知識存在很大的漏洞。策略經驗：已知：五年級的學生已經具備了搜集、調查、整理資料的能力，能通過小組合作、討論交流，獲取有價值的信息。未知：部分學生在篩選、運用材料方面還不夠恰當。對于中國的近現代史較難抓取其中的關鍵信息。生活經驗：已知：學生能通過影像資料、圖書和家長的講解中獲得關于中國近現代史的相關知識。未知：因近代史距離同學們非常遙遠，對于出生于中國改革開放成功、經濟騰飛年代的現小學五年級學生來說非常陌生，知之甚少。部分同學對于實事的關注非常欠缺，責任感不夠強。存在困難與障礙：1.中國近代史距離同學們的生活比較遠，學生沒有一定的歷史知識的積累較難理解。2.歷史政治有復雜的背景、在學習中，學到什么程度較難把握。3.部分學生在搜集、整理、運用資料方面的能力還有所欠缺。學生個性差異：部分學生閱讀量很大，對于中國近現代史的相關知識信手拈來。但是大多數同學對于我國的百年追夢之路知之甚少。當今流行文化當道，很多學生對中國的歷史并不了解、甚至不感興趣。不同學生在本單元的學習中呈現出較大的差異。突破措施：1.搜集豐富的背景資料和故事，穿插在課前搜集資料和課堂學習中。2.通過小組學習對于復雜歷史政治問題進行討論交流，形成自己的見解。3.借助豐富的拓展資源，如紀錄片《筑夢中國》等，幫助學生更真實感受中國的追夢之路。培養學生的政治認同等學科素養。4.依托東明學校研學課程《傳承紅色薪火》，讓學生走近孟良崮等革命老區實地感受，增強愛國主義教育，傳承愛國主義精神。
單元目標 1.通過鴉片這一話題，知道西方列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱，知道近代中國挨打的原因。2.認識虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣，激發愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感。3.在活動中能自主探究人們對孫中山的紀念，在小組合作學習中了解孫中山的革命之路。4.感受孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神 ，增強愛國情感，學習與繼承他的革命精神。5.了解五四運動、中國共產黨誕生、井岡山道路的開辟、紅軍長征、遵義會議等重要歷史事件及意義。6.知道革命先輩們為了探索革命道路付出的艱辛努力，感悟革命先輩們的革命精神，知道中國共產黨的創建是歷史選擇的必然結果。7.能夠從紀念館、紀念碑、抗戰歌曲、紀念日中發現歷史信息，追溯歷史，感悟抗日戰爭時期國家悲痛的記憶、中華民族奮勇抗爭的記憶。8.知道中國共產黨是抗日戰爭中的中流砥柱，真切感悟“只有共產黨才能救中國”的歷史證明。9.感悟抗日戰爭和人民解放戰爭中體現的革命精神，認識抗戰精神是取得抗戰勝利，走向民族復興的前進動力。能用恰當的形式緬懷英烈，樹立發奮讀書建設國家的志向。10.通過課前上網、詢問父母等方式，完成課前調查表，了解政治協商會議以及國旗、國徽和國歌的象征意義和故事，課中觀看《開國大典》的視頻，初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發學生對新中國成立的自豪感。11.通過觀看圖片，了解新中國成立后發生的巨大變化。12.了解抗美援朝的原因，以及涌現的英雄人物故事，感受中國共產黨帶領全國人民為保家衛國所做出的努力。13.通過了解人民群眾豐富多彩的精神文明創建活動，提高參與社會實踐的能力。14.課前合作準備資料，課上對所取得資料進行分析，理解怎樣建設社會主義精神文明。
教學重難點 教學重點：通過課前搜集資料、課上交流討論等了解近代以來中國人民為實現民族復興走過的歷史進程。知道中國人為實現建國強國之夢所做出的努力。教學難點：感悟中國的百年追夢之路中呈現出的不同的時代精神，并指導自己的行為。
閉環式單元教學設計 單元總任務 2022年注定是不平凡的一年。這一年是中國踏上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的開局之年。這一年，黨的二十大勝利召開，黨的二十大繪就了一副中國更加美好的壯美藍圖，現在的中國是富強的中國，近現代以來，無數中國人為了實現強國之夢付出了無數的努力，中國走過了百年追夢之路，在追夢的路上有無數震撼人心的故事，現在我們要舉行“講好中國故事”博覽會，包括“夢碎近代”、“救國之夢”、“建國之夢”、“強國之夢”四個板塊，可以用演講、視頻、圖片等多種形式來展示最震撼你的百年追夢故事。“夢碎近代”（包括《不甘屈辱 奮勇抗爭》）“救國之夢”（包括《推翻帝制 民族覺醒》《中國有了共產黨》）“建國之夢”（包括《爭取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》）“強國之夢”（包括《屹立在世界的東方》《富起來到強起來》），了解主要歷史進程，并能從中得到啟示。國情教育、革命傳統教育、愛國主義教育和時代精神等得到提升。
要素分解 任務分解 完成閉環
《不甘屈辱 奮勇抗爭》本課屬于“夢碎近代”部分，包括中國遭受的屈辱歷史以及最初抗爭意識的覺醒 任務一：閱讀資料（英國向中國輸入鴉片的數量以鴉片危害的事例）從上面的資料中你得到哪些信息？如果鴉片長期泛濫下去，將會對中國造成哪些危害？任務二：鴉片戰爭中，還有許多與侵略者抗爭的歷史故事和英雄人物，讓我們一起收集相關資料吧！我了解到的鴉片戰爭中的故事是：我的感受是：任務三：如今的圓明園遺址中到處是斷壁殘垣，只有幾根石柱還矗立在那里。有人提議重建圓明園，希望重現昔日皇家園林風采，供人們游覽；也有人主張保留舊址原貌，以警示后人。你怎么看？說說你的理由？任務四：翻開中國近代史，從中英《南京條約》的民族屈辱，到中日《馬關條約》的民族危機，中國人民飽受磨難而不斷抗爭。歷史留給我們怎樣的思考呢？
《推翻帝制 民族覺醒》本課屬于“救國之夢”的第一部分，承載了中國在探索救國之路上學習西方、推翻帝制、民主共和的偉大嘗試。 任務一：如果留心觀察，你會發現在我國很多城市都有過孫中山先生的革命足跡。在他逝世后，人們以各種方式紀念他。在廣州市有以他的名字命名的大學，在全國很多城市都有以他的名字命名的街道、公園。他的家鄉廣東省建立了孫中山故居紀念館，南京的中山陵更是常年迎接從全國各地前來緬懷孫中山的人們。人們為什么用各種方式來紀念孫中山先生？任務二：你所知道的黃花崗七十二烈士有哪些？你了解他們的故事嗎？讓我們收集烈士們的故事，開一個故事會吧。任務三：辛亥革命已經過去100多年了，但革命者不怕犧牲的愛國精神永遠留在我們心中。你會用怎樣的方式來銘記歷史、紀念辛亥革命呢？和同學們討論一下，談談你的想法。我的紀念方式是：我的活動感受是：任務四：你知道以孫中山為首的革命黨人為了實現民主共和的理想做了哪些積極地探索嗎？讓我們一起去了解一下吧。
《中國有了共產黨》本課屬于“救國之夢”的第二部分，承載著中國在探索救國之路上中國共產黨的領導是歷史的選擇，是必然的結果。 任務一：查一查，五四運動中都提出了哪些口號？
議一議，為什么中國在巴黎和會上遭到如此不平等對待？任務二：南昌起義標志著中國共產黨獨立承擔領導中國革命責任的開始，也是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建革命軍隊的開始。你們知道南昌起義的故事和“八一”建軍節的由來嗎？查閱資料，看看有什么發現。任務三：朱德的扁擔、井岡山的油燈、紅軍給老百姓留的便條……井岡山時期紅軍官兵艱苦奮斗的故事流傳至今。請以小組為單位，查閱更多真實故事，分享自己的感受。任務四：長征以其穿越時空的永恒魅力，源源不斷地為我們提供精神養分，讓革命事業一代代薪火相傳。長征沒有終點，長征依然在路上。在新的時代，我們該怎樣學習和傳承長征精神？
《爭取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》本課屬于“建國之夢”部分。包括中國共產黨帶領中國人民實現了抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利。 任務一：2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。結合的文字和圖片，想一想，為什么要設立國家公祭日？任務二：請你手機抗日英烈們的事跡，在“抗日英烈故事會”上與同學們分享。任務三：了解有關延安軍民“自己動手，豐衣足食”的故事，并以“今天我們已經豐衣足食了，是否還需要艱苦奮斗的精神”為題開展一次辯論活動。任務四：百年屈辱、百年抗爭，我們要永遠銘記這段歷史，更要記住這些人民英雄們！他們靠的是一種信仰，為的是一個理想，孕育形成了代代相傳的革命精神。了解這段歷史，你有怎樣的感受？你想以怎樣的方式來紀念英雄們？
《屹立在世界的東方》本課屬于“強國之夢”的第一部分，主要內容是建國之初我國面臨的種種挑戰和中國在強國之路上的積蓄力量。 任務一：我們都知道國旗、國歌、國徽是一個國家的象征，你知道它們背后的故事嗎？任務二：10月1日，是新中 國的生日，是中國人民永遠的紀念日。人們不僅在1949年的這一天歡呼慶祝，還用各種不同的方式紀念國慶。寫寫你知道的紀念方式，體會人們的心情。任務三：觀察圖片，你發現新中國人民的生活發生了哪些翻天覆地的變化？請你和同學交流一下。任務四：在抗美援朝戰爭中，中國人民志愿軍被稱為“最可愛的人”。說說他們的故事，從中體會他們保家衛國的無畏的革命精神。任務五：你聽說過“小球轉動大球”的乒乓外交故事嗎？收集新中國成立后我國的外教故事，和同學講一講。查查資料，看看到目前我國已經同多少個國家建交。任務六：新中國成立后，我國工業發展創造了很多個“第一”閱讀相關資料，結合自己的調查，談談自己的感受。
《富起來到強起來》本課屬于“強國之夢”的第二部分，包括改革開放以來中國在強國之路上取得的各項成就。以及對新時期青少年的殷切希望。 任務一：今天中國工農業發展取得的成就是改革創新的有力見證。閱讀袁隆平和小崗村的資料，找找其中的變化，說說你的發現。任務二：請你查閱相關資料，比較一下改革開放前后，深圳在哪些方面發生了巨大的變化？任務三：查閱資料，還有哪些體現改革創新的輝煌成就？說一說，這些成就與我們國家發展、人民生活有什么關系？任務四：祖孫三代比童年。通過實地考察、訪談等方式，對祖輩、父輩以及自己三代人的衣食住行用等方面做一個調查，看看有哪些變化？并用自己喜歡的方式記錄下來。任務五：以“文明，我們在行動”為題，開展主題活動。收集道德模范的故事，進行一次“我給他們頒獎”的班級活動。發現身邊的好人好事，說說他們的故事開展“我的微文明”活動，從力所能及的小事做起，從自己做起。任務六：五（4）班的同學們正在討論“如何做一個新時代的好少年”，你也和同學們一起討論吧。
單元課時安排 課時 內容安排 目標達成
2 《不甘屈辱 奮勇抗爭》 1.通過搜集資料、課堂交流、對比閱讀，了解列強侵華所犯下的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略曾經進行了不屈不撓的斗爭，從中體會到中華民族頑強的抗爭精神。2.通過搜集資料、觀看視頻，了解林則徐、鄧世昌等民族英雄反抗外國侵略者的故事，感受先輩們的愛國精神。3.中國遭受外國列強欺凌的原因。懂得落后就要挨打的基本道理。
2 《推翻帝制 民族覺醒》 1.通過搜集資料、觀看視頻，知道孫中山為推進民主革命做出的貢獻，簡單了解他的革命思想。2.通過搜集資料、小組合作，了解辛亥革命的過程及意義，認識到革命黨人為救國救民浴血奮戰的英雄氣概。知道辛亥革命后革命黨人為了民主共和理念的實現做出的努力。3.通過小組交流合作，學習和繼承以孫中山為代表的的先輩們的革命精神，樹立為振興中華努力奮斗的意識。
2 《中國有了共產黨》 1.通過課本知識學習，小組討論等方法，了解五四運動、中國共產黨誕生、井岡山道路的開辟、紅軍長征、遵義會議等重要歷史事件及意義。2.通過拓展資料的分享討論和音視頻的觀看，知道革命先輩們為了探索革命道路付出的艱辛努力，感悟革命先輩們的革命精神。3.通過閱讀角閱讀和活動園與課外實踐的結合探索，知道中國共產黨的創建是歷史選擇的必然結果。
2 《爭取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》 1.通過從紀念館、紀念碑、抗戰歌曲、紀念日中發現歷史信息，追溯歷史，能夠感悟抗日戰爭時期國家悲痛的記憶、中華民族奮勇抗爭的記憶。2.通過對抗日戰爭歷史實事的討論，知道中國共產黨是抗日戰爭中的中流砥柱，真切感悟“只有共產黨才能救中國”的歷史證明。3.通過收集的抗日戰爭和人民解放戰爭的歷史故事等資料分享，感悟抗日戰爭和人民解放戰爭中體現的革命精神，認識抗戰精神是取得抗戰勝利，走向民族復興的前進動力。4.通過對抗日戰爭和人民解放戰爭與當今生活的對比，感悟幸福生活來之不易，能用恰當的形式緬懷英烈，樹立發奮讀書建設國家的志向。
2 《屹立在世界的東方》 通過課前上網、詢問父母等方式，完成課前調查表，了解政治協商會議以及國旗、國徽和國歌的象征意義和故事，課中觀看《開國大典》的視頻，初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發對新中國成立的自豪感。通過觀看圖片，了解新中國成立后發生的巨大變化。了解抗美援朝的原因，以及涌現的英雄人物故事，感受中國共產黨帶領全國人民為保家衛國所做出的努力。通過閱讀園，能夠說出并理解和平共處五項原則的內容，了解新中國重返聯合國的意義。
2 《富起來到強起來》 通過了解人民群眾豐富多彩的精神文明創建活動，提高參與社會實踐的能力。課前合作準備資料，課上對所取得資料進行分析，理解怎樣建設社會主義精神文明。3．情感態度價值觀：自覺成為“四有”公民；自覺投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐。

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