資源簡介

(共36張PPT)
-
第三單元 百年追夢 復(fù)興中華
不甘屈辱 奮勇抗?fàn)?br/>7
活動三：
聽聽圓明園的訴說
對比圓明園的被毀前和被毀后的圖片，說一說你的感受？
圓明園被毀前（復(fù)原圖）
圓明園被毀后
說一說：
帝國主義本性貪婪、野蠻，清政府腐敗，國力衰退。
英法聯(lián)軍為什么肆無忌憚地?zé)龤A明園？
想一想：
圓明園流失的文物如今在哪里？我們一起收集資料，制作資料卡吧！
流失的文物資料卡
文物名稱:________
所在國家:________
文物簡介:________
_________________
小調(diào)查
小調(diào)查：
如今的圓明園遺址中到處斷壁殘?jiān)挥袔赘€矗立在那里。有人提議重建圓明園，希望重現(xiàn)昔日皇家園林風(fēng)采，供人們游覽；也有人主張保留舊址原貌，以警示后人。你怎么看？說說你的理由。
辨析：
圓明園的斷壁殘?jiān)珪r刻警示我們，曾經(jīng)經(jīng)歷落后挨打的教訓(xùn)，我們應(yīng)該牢記歷史，以史為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹強(qiáng)國之志。
活動四：
探究甲午中日戰(zhàn)爭
請你收集資料，講一講在甲午中日戰(zhàn)爭中愛國官兵保家衛(wèi)國的感人故事。
思考：為什么有這么多英雄以身殉國？
面對侵略者堅(jiān)船利炮，愛國將領(lǐng)英勇抵抗、即使彈盡糧絕，仍用生命捍衛(wèi)祖國……
鄧世昌誓與戰(zhàn)艦共存亡
小小故事會
為什么愛國官兵奮勇抗?fàn)帲孜缰腥諔?zhàn)爭仍以失敗告終？戰(zhàn)爭失敗的后果是什么？
破壞領(lǐng)土完整、巨額賠款負(fù)債累累、通商口岸深入內(nèi)陸……
中日簽訂《馬關(guān)條約》
討論：
清政府為什么與西方列強(qiáng)簽訂這么多不平等條約？這些條約的簽訂說明了什么？這些條約給了我們怎樣的警示？
思考：
中日簽訂《馬關(guān)條約》
中英簽訂《南京條約》
簽訂《辛丑條約》
　　鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族經(jīng)歷了空前的磨難。面對外國侵略者的輪番欺凌，無數(shù)仁人志士為民族解放英勇頑強(qiáng)地斗爭著。這是中華民族歷史上極為慘痛的一頁，它警示我們：落后就會挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地。
導(dǎo)入
在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。
——雨果
聽了雨果的這段話，你腦海中的圓明園是怎么樣的？有什么疑問嗎？
圓明園西洋景觀——海晏堂
但是，這一奇跡現(xiàn)在已蕩然無存，留在我們眼前的只有幾根殘缺的大石柱。它們靜靜地站在那里，像一座紀(jì)念碑，訴說那段屈辱的歷史
圓明園是一座皇家園林，現(xiàn)在卻只留下這些殘?jiān)珨啾凇Ｄ敲矗阒缊A明園在哪兒嗎？你知道多少關(guān)于圓明園的故事？
新知探究
氣勢恢宏的建筑，價(jià)值連城的奇珍異寶，不知凝聚著古今中外多少能工巧匠的智慧和心血，因此，圓明園被譽(yù)為“萬園之園”。
驚嘆圓明園的輝煌
1860年10月18日，英法聯(lián)軍闖入圓明園。他們見物就搶，拿不動的就砸得粉碎。無數(shù)的金銀財(cái)寶、綾羅綢緞以及珍貴的藝術(shù)品被他們洗劫一空。為了銷贓滅跡、掩蓋罪行，英國全權(quán)大臣額爾金竟下令焚燒圓明園。大火連燒了三天三夜，這座被稱為“萬園之園”的園林藝術(shù)杰作、世界上最豪華瑰麗的宮殿之一 ，就這樣被侵略者焚毀了……
惋惜圓明園的毀滅
兩個強(qiáng)盜分別指的是誰？圓明園的遭遇使你想到了什么？
想一想，當(dāng)時的圓明園為什么會被掠奪、焚燒？
圓明園如果存在于現(xiàn)在的中國，它還會遭到掠奪嗎？為什么？
1．請同學(xué)們都說出了自己的觀點(diǎn)。
2．作為新時代的少年，祖國的接班人，未來的建設(shè)者，今天我們應(yīng)該做些什么呢？
小爭論:是否重新修建圓明園
課文小結(jié)
經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，圓明園的美、侵略軍的無恥以及清政府的昏庸，引起了我們深深的思考。同學(xué)們，歷史雖然過去，但是警鐘依然長鳴，作為一個中國人讓我們用心銘記這段恥辱的過去，記住“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，讓我們行動起來努力建設(shè)我們強(qiáng)大的祖國，讓圓明園從此不在哭泣。
第三課時 甲午風(fēng)云
走進(jìn)黃海大戰(zhàn)
哪些同學(xué)去過劉公島，你都看到了什么？了解了什么呢？
日本的“夢想”：
征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界。所以甲午戰(zhàn)爭是蓄謀已久的戰(zhàn)爭。
電影：《甲午風(fēng)云》
甲午戰(zhàn)爭故事會
鄧世昌（1849-1894年），廣東番禺人。福州船政學(xué)堂的首屆畢業(yè)生，后入北洋艦隊(duì)，曾兩次去英國購買軍艦，北洋海軍建立后，他任中營副將，他深入鉆研海軍戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)格訓(xùn)練士卒，厭惡清朝海軍的腐敗習(xí)氣。他是中日甲午海戰(zhàn)中的民族英雄。
致遠(yuǎn)號
致遠(yuǎn)號上的士兵
研討：為什么鄧世昌的故事至今仍然被人們傳頌？我們應(yīng)該向鄧世昌學(xué)習(xí)什么？
小組談?wù)摚哼@些故事告訴了我們什么？黃海大戰(zhàn)對中國的危害是什么？
《馬關(guān)條約》
討論：
（1）《馬關(guān)條約》中賠款數(shù)額較前有何變化？
（2）《馬關(guān)條約》開放的口岸在地理位置上有何變化？
（3）割讓的領(lǐng)土面積有變化嗎？
小結(jié)：
第一：中國大片領(lǐng)土淪為日本的殖民地，為日本進(jìn)一步侵略中國提供了便利。
第二：巨額賠款嚴(yán)重破壞了清政府的財(cái)政，大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)。
第三：開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，使中國最富庶的長江流域從江浙到四川全部向帝國主義開放。
鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族經(jīng)歷了空前的磨難。面對外國侵略者的輪番欺凌，無數(shù)仁人志士為民族解放英勇頑強(qiáng)地斗爭著。這是中華民族歷史上極為慘痛的一頁，它警示我們：落后就會挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
小學(xué)道德與法治課時備課設(shè)計(jì)
年級 五年級 主備人 審核人 備課時間
課題 不甘屈辱，奮勇抗?fàn)?課型 新授課 課時 2 序號 2
內(nèi)容分析 《不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯肥亲钚虏烤幇嫖迥昙壪聝缘谌龁卧谄哒n。是本單元的第一課，是中國百年追夢之路中“夢碎近代”的部分。本課主要寫了鴉片戰(zhàn)爭以來我國遭受的屈辱，以及在屈辱中抗?fàn)幰庾R的覺醒。本課包括虎門銷煙、圓明園的訴說、甲午風(fēng)云三個框題，通過這節(jié)課的內(nèi)容，了解列強(qiáng)侵華所犯下的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，從中體會到中華民族頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘛Ａ私饬謩t徐、鄧世昌等民族英雄反抗外國侵略者的故事，感受先輩們的愛國精神。了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因。懂得落后就要挨打的基本道理。本單元主要以歷史為載體，呈現(xiàn)、體會、培育愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，并把革命傳統(tǒng)教育、國家主權(quán)教育，社會主義核心觀教育融入其中，讓自己成為“愛國小衛(wèi)士”。
課標(biāo)分析 總目標(biāo)：學(xué)生能夠初步了解中國的基本國情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要代表性成果，了解中國共產(chǎn)黨的歷史和革命傳統(tǒng)、改革開放和中國特色社會主義的偉大成就，熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義，為自己是中國人而自豪；能夠以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望。學(xué)段目標(biāo)：1.政治認(rèn)同:初步認(rèn)識重要?dú)v史事實(shí).了解我國發(fā)展的歷史方位；初步了解國情，具有維護(hù)國家利益和祖國尊嚴(yán)的意識與行動，形成中國人的身份認(rèn)同感；簡要了解中國共產(chǎn)黨的歷史和革命傳統(tǒng)，了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民徹底擺脫了被欺負(fù)、被壓迫、被奴役的命運(yùn)，成為國家,社會和自己命運(yùn)的主人;熱愛中國共產(chǎn)黨。2.健全人格:樹立生命之上的觀念，敬畏生命。3.責(zé)任意識:樹立維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任意識。
學(xué)情分析 知識經(jīng)驗(yàn)：已知：學(xué)生通過課外閱讀和觀看部分影像資料，對于中國的近代史有一定的了解，知道中國從鴉片戰(zhàn)爭開始到新中國成立前，經(jīng)歷了沉重屈辱的歷史。未知：中國的近現(xiàn)代史時間跨度大，涉及的歷史事件非常多，學(xué)生對于這部分知識存在很大的漏洞。策略經(jīng)驗(yàn)：已知：五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了搜集、調(diào)查、整理資料的能力，能通過小組合作、討論交流，獲取有價(jià)值的信息。未知：部分學(xué)生在篩選、運(yùn)用材料方面還不夠恰當(dāng)。對于中國的近現(xiàn)代史較難抓取其中的關(guān)鍵信息。生活經(jīng)驗(yàn)：已知：學(xué)生能通過影像資料、圖書和家長的講解中獲得關(guān)于中國近現(xiàn)代史的相關(guān)知識。未知：因近代史距離同學(xué)們非常遙遠(yuǎn)，對于出生于中國改革開放成功、經(jīng)濟(jì)騰飛年代的現(xiàn)小學(xué)五年級學(xué)生來說非常陌生，知之甚少。部分同學(xué)對于實(shí)事的關(guān)注非常欠缺，責(zé)任感不夠強(qiáng)。存在困難與障礙：1.中國近代史距離同學(xué)們的生活比較遠(yuǎn)，學(xué)生沒有一定的歷史知識的積累較難理解。2.歷史政治有復(fù)雜的背景、在學(xué)習(xí)中，學(xué)到什么程度較難把握。3.部分學(xué)生在搜集、整理、運(yùn)用資料方面的能力還有所欠缺。學(xué)生個性差異：部分學(xué)生閱讀量很大，對于中國近現(xiàn)代史的相關(guān)知識信手拈來。但是大多數(shù)同學(xué)對于我國的百年追夢之路知之甚少。當(dāng)今流行文化當(dāng)?shù)溃芏鄬W(xué)生對中國的歷史并不了解、甚至不感興趣。不同學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)出較大的差異。突破措施：1.搜集豐富的背景資料和故事，穿插在課前搜集資料和課堂學(xué)習(xí)中。2.通過小組學(xué)習(xí)對于復(fù)雜歷史政治問題進(jìn)行討論交流，形成自己的見解。3.借助豐富的拓展資源，如紀(jì)錄片《筑夢中國》等，幫助學(xué)生更真實(shí)感受中國的追夢之路。培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同等學(xué)科素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過觀察圖片、閱讀資料，了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過程，初步了解近現(xiàn)代以來世界列強(qiáng)對中國的侵略給中國帶來的屈辱和危害。2.初步培養(yǎng)搜集、整理、運(yùn)用信息的能力。3.通過今昔對比，激發(fā)對文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對腐敗清政府的痛惜之情 ，對侵略者的憤怒之情 。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國恥，振興中華”的士氣。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過觀察圖片、閱讀資料，了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過程，初步了解近現(xiàn)代以來世界列強(qiáng)對中國的侵略給中國帶來的屈辱和危害。難點(diǎn)：通過今昔對比，激發(fā)對文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對腐敗清政府的痛惜之情 ，對侵略者的憤怒之情 。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國恥，振興中華”的士氣。
課前準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：了解圓明園的歷史背景。教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、圓明園、甲午中日戰(zhàn)爭相關(guān)歷史資料背景、活動評價(jià)單、板貼。
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié)與目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生活動 評價(jià)活動 指導(dǎo)與補(bǔ)救
一、圓明園的訴說 學(xué)習(xí)內(nèi)容：師：鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強(qiáng)的貪婪野蠻本性暴露無疑。他們加劇了對中國的侵略和掠奪。為擴(kuò)大在華利益，英國和法國聯(lián)合對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，侵略者的鐵蹄肆意踐踏中國大地。圓明園這座舉世無雙的皇家園林就毀于第二次鴉片戰(zhàn)爭。閱讀材料，說說自己的感受。材料一：材料二：圓明園復(fù)原視頻資料。材料三：學(xué)生活動：1.交流搜集到的資料，提出疑問，并說出輝煌時期的圓明園給自己留下的印象如何。2.思考兩個強(qiáng)盜分別指的是誰？圓明園的遭遇使你想到了什么？預(yù)設(shè)一：侵略者的無恥、貪婪、野蠻預(yù)設(shè)二：失去文化瑰寶的痛心預(yù)設(shè)三：落后就要挨打 能通過仔細(xì)閱讀材料，提取有價(jià)值的信息。能通過搜集材料說出圓明園昔日的輝煌能通過閱讀材料，說出圓明園的遭遇。 問題預(yù)設(shè)：學(xué)生對于圓明園昔日的輝煌感受不夠深刻。補(bǔ)救措施：應(yīng)拓展文字、圖片、視頻等各種資料，幫助學(xué)生更好的體會感受圓明園昔日的輝煌。
二、圓明園的思考 學(xué)習(xí)內(nèi)容：師：如今的圓明園遺址中到處斷壁殘?jiān)挥袔赘€矗立在那里。有人提議重建圓明園，希望重現(xiàn)昔日皇家園林風(fēng)采，更人們游覽，也有人主張保留舊址原貌，以警示后人。你怎么看？說說你的理由。學(xué)生活動：1.將自己的觀點(diǎn)整理下來并與同學(xué)分享。2.交流：你知道的還有哪些文物被搶走？從文物的流失和回歸中，你想到了什么 3.圓明園如果存在于現(xiàn)在的中國，它還會遭到掠奪嗎？為什么？預(yù)設(shè)一：據(jù)估計(jì)，圓明園被掠奪的文物大約有150萬件，有秦代的青銅器，還有歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。預(yù)設(shè)二：預(yù)設(shè)三：國家強(qiáng)大，才能在國際社會收到尊重。 學(xué)生能說出圓明園的毀滅帶給我們的深刻反思。并能結(jié)合具體的事例來說明。 能通過今夕對比，知道國家強(qiáng)大才能受人尊重。 問題預(yù)設(shè)：學(xué)生對于保留圓明園舊址的原因理解不夠深刻。補(bǔ)救措施：師要將學(xué)生的情緒聯(lián)結(jié)于歷史事件與現(xiàn)在的國情，讓學(xué)生對歷史背景的理解更徹底。
三、探究甲午中日戰(zhàn)爭 學(xué)習(xí)內(nèi)容：師：日本對外侵略擴(kuò)張的思想和政策由來已久，到19世界末，更是憑借國力的不斷強(qiáng)盛，加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)的步伐。妄圖稱霸歐洲。1894年，日本發(fā)動了對中國的侵略戰(zhàn)爭。這一年正是中國舊歷甲午年，史稱“甲午中日戰(zhàn)爭”。100多年前的甲午中日戰(zhàn)爭在中國人民心中留下了不可磨滅的記憶，你搜集了哪些中國人民奮勇抗?fàn)幍墓适拢蠹乙黄鸾涣靼伞W(xué)生活動：1.自學(xué)“活動園”和“閱讀角”，交流分享感受。2.分享交流自己搜集到的資料。預(yù)設(shè)一：我聽爸爸說，當(dāng)時清朝海軍——北洋水師的很多官兵，在甲午中日戰(zhàn)爭中奮勇抗敵，誓死保衛(wèi)祖國。預(yù)設(shè)二：我從歷史書上看到，日本侵略中國蓄謀已久，甲午中日戰(zhàn)爭是從日本海軍偷襲中國運(yùn)兵船只和護(hù)航艦開始的，他們不宣而戰(zhàn)。預(yù)設(shè)三： 能合理搜集、整理、篩選資料，并與同伴交流分享。能結(jié)合具體事例感受中國人民奮勇抗?fàn)幍木瘛?問題預(yù)設(shè)：關(guān)于這段歷史背景復(fù)雜，學(xué)生理解起來存在一定的難度。補(bǔ)救措施：課前搜集資料、課中補(bǔ)充資料、課后推送資料等方式，讓學(xué)生全面了解歷史背景。問題預(yù)設(shè)：對于鄧世昌等民族英雄的事跡了解甚少。補(bǔ)救措施：通過課前搜集資料、課上小組交流等方式進(jìn)行全面的了解。
四、全課總結(jié)，深化情感 學(xué)習(xí)內(nèi)容：師：因?qū)嵙Σ罹啻螅孜缰腥諔?zhàn)爭以清軍慘敗告終。1895年，清政府被迫在馬關(guān)與日本簽訂喪權(quán)辱國的不平等條約——《馬關(guān)條約》這一條約的簽訂大大加深了中國社會的半殖民地化和民族危機(jī)。師：翻開中國近代史，從中英《南京條約》的民族屈辱，到中日《馬關(guān)條約》的民族危機(jī)，中國人民飽受磨難而不斷抗?fàn)帯v史留給我們怎樣的思考呢？學(xué)生活動：獨(dú)立思考，小組分享觀點(diǎn)：歷史留給我們怎樣的思考？預(yù)設(shè)一：《馬關(guān)條約》真的是亡國條約啊！中國的領(lǐng)土和主權(quán)受到嚴(yán)重?fù)p害。預(yù)設(shè)二：歷史上的屈辱，我們永志不忘，屈辱中的抗?fàn)幘瘢覀円肋h(yuǎn)繼承。師總結(jié)：歷史雖然過去，但是警鐘依然長鳴，作為一個中國人讓我們用心銘記這段恥辱的過去，記住“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn) , 讓我們行動起來努力建設(shè)我們強(qiáng)大的祖國。 能結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭以來中國簽訂的《南京條約》《馬關(guān)條約》等感受中國遭受的屈辱。能說出自己的思考。不忘歷史，牢記使命。 問題預(yù)設(shè)：對于領(lǐng)土主權(quán)等問題的理解不太充分。補(bǔ)救措施：結(jié)合當(dāng)前實(shí)事，理解領(lǐng)土、主權(quán)問題的重要性，知道“落后就要挨打”的道理。
作業(yè)內(nèi)容 作業(yè)類型 對應(yīng)目標(biāo) 作業(yè)時間
作業(yè)布置 搜集在甲午中日戰(zhàn)爭中其他為國捐軀的將士資料，了解他們的故事。 實(shí)踐類 目標(biāo)2 10~15分鐘
觀看一部相關(guān)電影，談?wù)勛约旱母惺堋?拓展類 目標(biāo)1 5分鐘
板書設(shè)計(jì) 不甘屈辱奮勇抗?fàn)巿A明園的訴說甲午悲歌勿忘國恥振興中華
教學(xué)反思中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
小學(xué)道德與法治單元備課設(shè)計(jì)
年級 五年級 主備人 審核人 備課時間：
單元 第三單元 主題 百年追夢 復(fù)興中華
教材分析 單元內(nèi)容分析：本組教材以“百年追夢 復(fù)興中華”為主題，包括《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯贰锻品壑?民族覺醒》《中國有了共產(chǎn)黨》《爭取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》《屹立在世界的東方》《富起來到強(qiáng)起來》六課的內(nèi)容，全面展現(xiàn)了近代以來，我國走過的百年追夢歷程。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，也是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同努力。本單元呈現(xiàn)了近代以來中國人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興走過的歷史進(jìn)程。從鴉片戰(zhàn)爭開始到新中國成立前，這是一段中國人民遭受深重苦難、欺凌與屈辱的歷史，這也是一段中國人民不甘屈服、前赴后繼、奮起抗?fàn)幍臍v史，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，終于迎來了民族獨(dú)立和人民解放，中國人民掌握了自己的命運(yùn)，開始建設(shè)自己的國家。改革開放以后，黨帶領(lǐng)人民不斷艱辛探索，找到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路，取得了舉世矚目的成果。中華民族偉大復(fù)興夢就是每一個中國人共同的夢。中國夢凝結(jié)著無數(shù)仁人志士的不懈努力。承載著全體中華兒女的共同向往。昭示著國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本組教材以“百年追夢 復(fù)興中華”為主題，包括《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯贰锻品壑?民族覺醒》《中國有了共產(chǎn)黨》《爭取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》《屹立在世界的東方》《富起來到強(qiáng)起來》六課的內(nèi)容，全面展現(xiàn)了近代以來，我國走過的百年追夢歷程。我將本單元中國的追夢之路總結(jié)為“夢碎近代”（包括《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯罚熬葒畨簟保òā锻品壑?民族覺醒》《中國有了共產(chǎn)黨》）“建國之夢”（包括《爭取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》）“強(qiáng)國之夢”（包括《屹立在世界的東方》《富起來到強(qiáng)起來》）《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯罚夯㈤T銷煙、圓明園的訴說、甲午風(fēng)云《推翻帝制 民族覺醒》：革命先驅(qū)孫中山、辛亥革命推翻帝制、民主共和漸入人心《中國有了共產(chǎn)黨》：開天辟地的大事、星星之火可以燎原、紅軍不怕遠(yuǎn)征難《爭取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》：勿忘國恥、眾志成城、中流砥柱、走向勝利。《屹立在世界的東方》：中國人民站起來了、保家衛(wèi)國 獨(dú)立自主、自力更生 揚(yáng)眉吐氣《富起來到強(qiáng)起來》：改革創(chuàng)新謀發(fā)展、精神文明新風(fēng)尚、走進(jìn)新時代、做新時代的好少年。關(guān)系建構(gòu)：（一）各學(xué)段間的關(guān)系建構(gòu)本單元的主題是“百年追夢 復(fù)興中華”，主要涉及到“我們的祖國”這一領(lǐng)域。關(guān)于我們的國家，在二上的《我們的節(jié)假日》《我們生活的地方》三下《我在這里長大》《多樣的交通和通信》四下《感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展》 中都有體現(xiàn)。在知識水平上，呈現(xiàn)出螺旋上升、逐層遞進(jìn)的趨勢。（二）單元件的關(guān)系建構(gòu)五下教材有三個單元，三個單元涉及到的內(nèi)容是不同的。其中第一單元《我們是一家人》主要涉及家庭生活領(lǐng)域。第二單元《公共生活靠大家》主要涉及公共生活領(lǐng)域。第三單元《百年追夢 復(fù)興中華》主要涉及我們的國家領(lǐng)域，側(cè)重國情教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和時代精神。同時也體現(xiàn)了生活范圍不斷擴(kuò)展，內(nèi)容程度逐漸加深，思維水平不斷提升。（三）單元內(nèi)的關(guān)系建構(gòu)本組教材以“百年追夢 復(fù)興中華”為主題，包括《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯贰锻品壑?民族覺醒》《中國有了共產(chǎn)黨》《爭取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》《屹立在世界的東方》《富起來到強(qiáng)起來》六課的內(nèi)容，我將本單元中國的追夢之路總結(jié)為“夢碎近代”（包括《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯罚熬葒畨簟保òā锻品壑?民族覺醒》《中國有了共產(chǎn)黨》）“建國之夢”（包括《爭取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》）“強(qiáng)國之夢”（包括《屹立在世界的東方》《富起來到強(qiáng)起來》）。以時間軸的方式，全面展現(xiàn)了近代以來，我國走過的百年追夢歷程。資源拓展：《中國近現(xiàn)代史》、紀(jì)錄片《筑夢中國》、東明學(xué)校研學(xué)主題活動《傳承紅色薪火》
課標(biāo)要求 政治認(rèn)同：1.初步了解國情，具有維護(hù)國家利益和祖國尊嚴(yán)的意識與行動，形成中國人的身份認(rèn)同感初步認(rèn)識重要?dú)v史事實(shí)，了解我國發(fā)展的歷史方位和中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。2.簡要了解中國共產(chǎn)黨的歷史和革命傳統(tǒng)，了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民徹底擺脫了被欺負(fù)、被壓迫、被奴役的命運(yùn)，成為國家、社會和自己命運(yùn)的主隊(duì)；熱愛中國共產(chǎn)黨。
初步了解中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。道德修養(yǎng)：感受勞動創(chuàng)造的意義，熱愛勞動，主動承擔(dān)力所能及的勞動，尊重各行各業(yè)的勞動者。法治觀念：了解每個人都有維護(hù)國家安全和利益的責(zé)任。健全人格： 認(rèn)識個人與國家、社會和世界的關(guān)系，能夠適應(yīng)社會環(huán)境的變化。責(zé)任意識： 樹立維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任意識。
學(xué)情分析 知識經(jīng)驗(yàn)：已知：學(xué)生通過課外閱讀和觀看部分影像資料，對于中國的近代史有一定的了解，知道中國從鴉片戰(zhàn)爭開始到新中國成立前，經(jīng)歷了沉重屈辱的歷史。未知：中國的近現(xiàn)代史時間跨度大，涉及的歷史事件非常多，學(xué)生對于這部分知識存在很大的漏洞。策略經(jīng)驗(yàn)：已知：五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了搜集、調(diào)查、整理資料的能力，能通過小組合作、討論交流，獲取有價(jià)值的信息。未知：部分學(xué)生在篩選、運(yùn)用材料方面還不夠恰當(dāng)。對于中國的近現(xiàn)代史較難抓取其中的關(guān)鍵信息。生活經(jīng)驗(yàn)：已知：學(xué)生能通過影像資料、圖書和家長的講解中獲得關(guān)于中國近現(xiàn)代史的相關(guān)知識。未知：因近代史距離同學(xué)們非常遙遠(yuǎn)，對于出生于中國改革開放成功、經(jīng)濟(jì)騰飛年代的現(xiàn)小學(xué)五年級學(xué)生來說非常陌生，知之甚少。部分同學(xué)對于實(shí)事的關(guān)注非常欠缺，責(zé)任感不夠強(qiáng)。存在困難與障礙：1.中國近代史距離同學(xué)們的生活比較遠(yuǎn)，學(xué)生沒有一定的歷史知識的積累較難理解。2.歷史政治有復(fù)雜的背景、在學(xué)習(xí)中，學(xué)到什么程度較難把握。3.部分學(xué)生在搜集、整理、運(yùn)用資料方面的能力還有所欠缺。學(xué)生個性差異：部分學(xué)生閱讀量很大，對于中國近現(xiàn)代史的相關(guān)知識信手拈來。但是大多數(shù)同學(xué)對于我國的百年追夢之路知之甚少。當(dāng)今流行文化當(dāng)?shù)溃芏鄬W(xué)生對中國的歷史并不了解、甚至不感興趣。不同學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)出較大的差異。突破措施：1.搜集豐富的背景資料和故事，穿插在課前搜集資料和課堂學(xué)習(xí)中。2.通過小組學(xué)習(xí)對于復(fù)雜歷史政治問題進(jìn)行討論交流，形成自己的見解。3.借助豐富的拓展資源，如紀(jì)錄片《筑夢中國》等，幫助學(xué)生更真實(shí)感受中國的追夢之路。培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同等學(xué)科素養(yǎng)。4.依托東明學(xué)校研學(xué)課程《傳承紅色薪火》，讓學(xué)生走近孟良崮等革命老區(qū)實(shí)地感受，增強(qiáng)愛國主義教育，傳承愛國主義精神。
單元目標(biāo) 1.通過鴉片這一話題，知道西方列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱，知道近代中國挨打的原因。2.認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣，激發(fā)愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。3.在活動中能自主探究人們對孫中山的紀(jì)念，在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路。4.感受孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神 ，增強(qiáng)愛國情感，學(xué)習(xí)與繼承他的革命精神。5.了解五四運(yùn)動、中國共產(chǎn)黨誕生、井岡山道路的開辟、紅軍長征、遵義會議等重要?dú)v史事件及意義。6.知道革命先輩們?yōu)榱颂剿鞲锩缆犯冻龅钠D辛努力，感悟革命先輩們的革命精神，知道中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建是歷史選擇的必然結(jié)果。7.能夠從紀(jì)念館、紀(jì)念碑、抗戰(zhàn)歌曲、紀(jì)念日中發(fā)現(xiàn)歷史信息，追溯歷史，感悟抗日戰(zhàn)爭時期國家悲痛的記憶、中華民族奮勇抗?fàn)幍挠洃洝?.知道中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱，真切感悟“只有共產(chǎn)黨才能救中國”的歷史證明。9.感悟抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭中體現(xiàn)的革命精神，認(rèn)識抗戰(zhàn)精神是取得抗戰(zhàn)勝利，走向民族復(fù)興的前進(jìn)動力。能用恰當(dāng)?shù)男问骄拺延⒘遥瑯淞l(fā)奮讀書建設(shè)國家的志向。10.通過課前上網(wǎng)、詢問父母等方式，完成課前調(diào)查表，了解政治協(xié)商會議以及國旗、國徽和國歌的象征意義和故事，課中觀看《開國大典》的視頻，初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對新中國成立的自豪感。11.通過觀看圖片，了解新中國成立后發(fā)生的巨大變化。12.了解抗美援朝的原因，以及涌現(xiàn)的英雄人物故事，感受中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民為保家衛(wèi)國所做出的努力。13.通過了解人民群眾豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動，提高參與社會實(shí)踐的能力。14.課前合作準(zhǔn)備資料，課上對所取得資料進(jìn)行分析，理解怎樣建設(shè)社會主義精神文明。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過課前搜集資料、課上交流討論等了解近代以來中國人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興走過的歷史進(jìn)程。知道中國人為實(shí)現(xiàn)建國強(qiáng)國之夢所做出的努力。教學(xué)難點(diǎn)：感悟中國的百年追夢之路中呈現(xiàn)出的不同的時代精神，并指導(dǎo)自己的行為。
閉環(huán)式單元教學(xué)設(shè)計(jì) 單元總?cè)蝿?wù) 2022年注定是不平凡的一年。這一年是中國踏上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的開局之年。這一年，黨的二十大勝利召開，黨的二十大繪就了一副中國更加美好的壯美藍(lán)圖，現(xiàn)在的中國是富強(qiáng)的中國，近現(xiàn)代以來，無數(shù)中國人為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之夢付出了無數(shù)的努力，中國走過了百年追夢之路，在追夢的路上有無數(shù)震撼人心的故事，現(xiàn)在我們要舉行“講好中國故事”博覽會，包括“夢碎近代”、“救國之夢”、“建國之夢”、“強(qiáng)國之夢”四個板塊，可以用演講、視頻、圖片等多種形式來展示最震撼你的百年追夢故事。“夢碎近代”（包括《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯罚熬葒畨簟保òā锻品壑?民族覺醒》《中國有了共產(chǎn)黨》）“建國之夢”（包括《爭取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》）“強(qiáng)國之夢”（包括《屹立在世界的東方》《富起來到強(qiáng)起來》），了解主要?dú)v史進(jìn)程，并能從中得到啟示。國情教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和時代精神等得到提升。
要素分解 任務(wù)分解 完成閉環(huán)
《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯繁菊n屬于“夢碎近代”部分，包括中國遭受的屈辱歷史以及最初抗?fàn)幰庾R的覺醒 任務(wù)一：閱讀資料（英國向中國輸入鴉片的數(shù)量以鴉片危害的事例）從上面的資料中你得到哪些信息？如果鴉片長期泛濫下去，將會對中國造成哪些危害？任務(wù)二：鴉片戰(zhàn)爭中，還有許多與侵略者抗?fàn)幍臍v史故事和英雄人物，讓我們一起收集相關(guān)資料吧！我了解到的鴉片戰(zhàn)爭中的故事是：我的感受是：任務(wù)三：如今的圓明園遺址中到處是斷壁殘?jiān)挥袔赘€矗立在那里。有人提議重建圓明園，希望重現(xiàn)昔日皇家園林風(fēng)采，供人們游覽；也有人主張保留舊址原貌，以警示后人。你怎么看？說說你的理由？任務(wù)四：翻開中國近代史，從中英《南京條約》的民族屈辱，到中日《馬關(guān)條約》的民族危機(jī)，中國人民飽受磨難而不斷抗?fàn)帯v史留給我們怎樣的思考呢？
《推翻帝制 民族覺醒》本課屬于“救國之夢”的第一部分，承載了中國在探索救國之路上學(xué)習(xí)西方、推翻帝制、民主共和的偉大嘗試。 任務(wù)一：如果留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)在我國很多城市都有過孫中山先生的革命足跡。在他逝世后，人們以各種方式紀(jì)念他。在廣州市有以他的名字命名的大學(xué)，在全國很多城市都有以他的名字命名的街道、公園。他的家鄉(xiāng)廣東省建立了孫中山故居紀(jì)念館，南京的中山陵更是常年迎接從全國各地前來緬懷孫中山的人們。人們?yōu)槭裁从酶鞣N方式來紀(jì)念孫中山先生？任務(wù)二：你所知道的黃花崗七十二烈士有哪些？你了解他們的故事嗎？讓我們收集烈士們的故事，開一個故事會吧。任務(wù)三：辛亥革命已經(jīng)過去100多年了，但革命者不怕犧牲的愛國精神永遠(yuǎn)留在我們心中。你會用怎樣的方式來銘記歷史、紀(jì)念辛亥革命呢？和同學(xué)們討論一下，談?wù)勀愕南敕āＮ业募o(jì)念方式是：我的活動感受是：任務(wù)四：你知道以孫中山為首的革命黨人為了實(shí)現(xiàn)民主共和的理想做了哪些積極地探索嗎？讓我們一起去了解一下吧。
《中國有了共產(chǎn)黨》本課屬于“救國之夢”的第二部分，承載著中國在探索救國之路上中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇，是必然的結(jié)果。 任務(wù)一：查一查，五四運(yùn)動中都提出了哪些口號？
議一議，為什么中國在巴黎和會上遭到如此不平等對待？任務(wù)二：南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)中國革命責(zé)任的開始，也是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭、創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開始。你們知道南昌起義的故事和“八一”建軍節(jié)的由來嗎？查閱資料，看看有什么發(fā)現(xiàn)。任務(wù)三：朱德的扁擔(dān)、井岡山的油燈、紅軍給老百姓留的便條……井岡山時期紅軍官兵艱苦奮斗的故事流傳至今。請以小組為單位，查閱更多真實(shí)故事，分享自己的感受。任務(wù)四：長征以其穿越時空的永恒魅力，源源不斷地為我們提供精神養(yǎng)分，讓革命事業(yè)一代代薪火相傳。長征沒有終點(diǎn)，長征依然在路上。在新的時代，我們該怎樣學(xué)習(xí)和傳承長征精神？
《爭取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》本課屬于“建國之夢”部分。包括中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利。 任務(wù)一：2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。結(jié)合的文字和圖片，想一想，為什么要設(shè)立國家公祭日？任務(wù)二：請你手機(jī)抗日英烈們的事跡，在“抗日英烈故事會”上與同學(xué)們分享。任務(wù)三：了解有關(guān)延安軍民“自己動手，豐衣足食”的故事，并以“今天我們已經(jīng)豐衣足食了，是否還需要艱苦奮斗的精神”為題開展一次辯論活動。任務(wù)四：百年屈辱、百年抗?fàn)帲覀円肋h(yuǎn)銘記這段歷史，更要記住這些人民英雄們！他們靠的是一種信仰，為的是一個理想，孕育形成了代代相傳的革命精神。了解這段歷史，你有怎樣的感受？你想以怎樣的方式來紀(jì)念英雄們？
《屹立在世界的東方》本課屬于“強(qiáng)國之夢”的第一部分，主要內(nèi)容是建國之初我國面臨的種種挑戰(zhàn)和中國在強(qiáng)國之路上的積蓄力量。 任務(wù)一：我們都知道國旗、國歌、國徽是一個國家的象征，你知道它們背后的故事嗎？任務(wù)二：10月1日，是新中 國的生日，是中國人民永遠(yuǎn)的紀(jì)念日。人們不僅在1949年的這一天歡呼慶祝，還用各種不同的方式紀(jì)念國慶。寫寫你知道的紀(jì)念方式，體會人們的心情。任務(wù)三：觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)新中國人民的生活發(fā)生了哪些翻天覆地的變化？請你和同學(xué)交流一下。任務(wù)四：在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍被稱為“最可愛的人”。說說他們的故事，從中體會他們保家衛(wèi)國的無畏的革命精神。任務(wù)五：你聽說過“小球轉(zhuǎn)動大球”的乒乓外交故事嗎？收集新中國成立后我國的外教故事，和同學(xué)講一講。查查資料，看看到目前我國已經(jīng)同多少個國家建交。任務(wù)六：新中國成立后，我國工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了很多個“第一”閱讀相關(guān)資料，結(jié)合自己的調(diào)查，談?wù)勛约旱母惺堋?br/>《富起來到強(qiáng)起來》本課屬于“強(qiáng)國之夢”的第二部分，包括改革開放以來中國在強(qiáng)國之路上取得的各項(xiàng)成就。以及對新時期青少年的殷切希望。 任務(wù)一：今天中國工農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成就是改革創(chuàng)新的有力見證。閱讀袁隆平和小崗村的資料，找找其中的變化，說說你的發(fā)現(xiàn)。任務(wù)二：請你查閱相關(guān)資料，比較一下改革開放前后，深圳在哪些方面發(fā)生了巨大的變化？任務(wù)三：查閱資料，還有哪些體現(xiàn)改革創(chuàng)新的輝煌成就？說一說，這些成就與我們國家發(fā)展、人民生活有什么關(guān)系？任務(wù)四：祖孫三代比童年。通過實(shí)地考察、訪談等方式，對祖輩、父輩以及自己三代人的衣食住行用等方面做一個調(diào)查，看看有哪些變化？并用自己喜歡的方式記錄下來。任務(wù)五：以“文明，我們在行動”為題，開展主題活動。收集道德模范的故事，進(jìn)行一次“我給他們頒獎”的班級活動。發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，說說他們的故事開展“我的微文明”活動，從力所能及的小事做起，從自己做起。任務(wù)六：五（4）班的同學(xué)們正在討論“如何做一個新時代的好少年”，你也和同學(xué)們一起討論吧。
單元課時安排 課時 內(nèi)容安排 目標(biāo)達(dá)成
2 《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯?1.通過搜集資料、課堂交流、對比閱讀，了解列強(qiáng)侵華所犯下的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，從中體會到中華民族頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘛?.通過搜集資料、觀看視頻，了解林則徐、鄧世昌等民族英雄反抗外國侵略者的故事，感受先輩們的愛國精神。3.中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因。懂得落后就要挨打的基本道理。
2 《推翻帝制 民族覺醒》 1.通過搜集資料、觀看視頻，知道孫中山為推進(jìn)民主革命做出的貢獻(xiàn)，簡單了解他的革命思想。2.通過搜集資料、小組合作，了解辛亥革命的過程及意義，認(rèn)識到革命黨人為救國救民浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。知道辛亥革命后革命黨人為了民主共和理念的實(shí)現(xiàn)做出的努力。3.通過小組交流合作，學(xué)習(xí)和繼承以孫中山為代表的的先輩們的革命精神，樹立為振興中華努力奮斗的意識。
2 《中國有了共產(chǎn)黨》 1.通過課本知識學(xué)習(xí)，小組討論等方法，了解五四運(yùn)動、中國共產(chǎn)黨誕生、井岡山道路的開辟、紅軍長征、遵義會議等重要?dú)v史事件及意義。2.通過拓展資料的分享討論和音視頻的觀看，知道革命先輩們?yōu)榱颂剿鞲锩缆犯冻龅钠D辛努力，感悟革命先輩們的革命精神。3.通過閱讀角閱讀和活動園與課外實(shí)踐的結(jié)合探索，知道中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建是歷史選擇的必然結(jié)果。
2 《爭取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》 1.通過從紀(jì)念館、紀(jì)念碑、抗戰(zhàn)歌曲、紀(jì)念日中發(fā)現(xiàn)歷史信息，追溯歷史，能夠感悟抗日戰(zhàn)爭時期國家悲痛的記憶、中華民族奮勇抗?fàn)幍挠洃洝?.通過對抗日戰(zhàn)爭歷史實(shí)事的討論，知道中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱，真切感悟“只有共產(chǎn)黨才能救中國”的歷史證明。3.通過收集的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史故事等資料分享，感悟抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭中體現(xiàn)的革命精神，認(rèn)識抗戰(zhàn)精神是取得抗戰(zhàn)勝利，走向民族復(fù)興的前進(jìn)動力。4.通過對抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭與當(dāng)今生活的對比，感悟幸福生活來之不易，能用恰當(dāng)?shù)男问骄拺延⒘遥瑯淞l(fā)奮讀書建設(shè)國家的志向。
2 《屹立在世界的東方》 通過課前上網(wǎng)、詢問父母等方式，完成課前調(diào)查表，了解政治協(xié)商會議以及國旗、國徽和國歌的象征意義和故事，課中觀看《開國大典》的視頻，初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)對新中國成立的自豪感。通過觀看圖片，了解新中國成立后發(fā)生的巨大變化。了解抗美援朝的原因，以及涌現(xiàn)的英雄人物故事，感受中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民為保家衛(wèi)國所做出的努力。通過閱讀園，能夠說出并理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容，了解新中國重返聯(lián)合國的意義。
2 《富起來到強(qiáng)起來》 通過了解人民群眾豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動，提高參與社會實(shí)踐的能力。課前合作準(zhǔn)備資料，課上對所取得資料進(jìn)行分析，理解怎樣建設(shè)社會主義精神文明。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：自覺成為“四有”公民；自覺投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐。

展開更多......

收起↑