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課題 第24課 人民解放戰爭的勝利 設計教師 年級 八
課標 要求 知道解放區的土地改革；了解劉鄧大軍挺進大別山，知道三大戰役和南京解放。簡析國民黨南京政權覆滅和人民解放戰爭迅速勝利的主要原因。
教材 分析 本課講述抗日戰爭勝利后中國共產黨在解放區進行土地改革得到人民的支持，為其后三大戰役及解放南京奠定了堅實的群眾基礎。三大戰役及南京解放結束了國民黨在大陸的統治。教材主要寫軍事斗爭，但國民黨政權垮臺的原因是多方面，需教師在教學中加以補充。
學情 分析 八年級的學生通過一年的學習，無論是知識層次還是理解能力都相應的有些加強了，且八年級的學生正處于好動的時期，好奇心強，所以課堂上應該著重引起學生的注意力,提高學生對知識的探索能力。但本課需要學生思考、概括的問題難度較大，需教師多引導。
教學目標 基礎性目標：知道《中國土地法大綱》和土地改革總路線；知道三大戰役和渡江戰役的基本史實；分析理解解放區的土地改革與三大戰役勝利進行的關系。
拓展性目標：通過對人民解放戰爭迅速勝利原因的探究分析過程，培養學生豐富的歷史想象力，初步掌握歸納、分析的學習方法，形成獨立思考、勇于探索的意識與能力。
挑戰性目標：通過對人民解放戰爭勝利原因的分析研究，認識得人心者得天下，失人心者失天下，從而樹立正確的歷史觀和價值觀。
教學重點 解放區的土地改革、三大戰役。
教學難點 解放戰爭勝利的原因。
教學方法 教法：通過圖片、資料的展示加強直觀教學，以合作探究為主，自主學習為輔，發揮學生的合作、探究意識。 學法：通過查閱歷史資料，展示歷史圖片，使學生積極融入到歷史學習中去，在參與中提高能力。
教學過程 設計 意圖 教學評價
導入新課 學生朗誦:鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。 教師:這首毛澤東的《七律·人民解放軍占領南京》，不僅表明了人民解放軍銳不可當,使中國大地發生了翻天覆地的變化,而且表達了統一中國、維護領土主權獨立完整這樣一種心聲。 情景創設，引起學生注意力。
自主 學習 相信 自己 1、說一說抗日戰爭勝利后，中國共產黨的土地政策有什么變化？ 將抗戰時期的減租減息政策，變為實行耕者有其田的土地政策。 2、中國共產黨是如何在實行耕者有其田的土地政策的？ 通過頒布《中國土地法大綱》和制定土地改革總路線，在解放區內進行土地革命。 《中國土地法大綱》沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農村人口，平均分配土地土地改革總路線依靠貧雇農、團結中農，有步驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度，發展農業生產
3、解放區的土改有哪些成效？ 解放區的土地改革歷時一年多順利完成，廣大農民分得了土地、房屋、糧食和衣物。 4、說一說解放區的土地改革有什么作用？ 解放區的土地改革，使農村的階級關系和土地占有狀況發生了根本性變化，激發了農民革命和生產的積極性。翻身農民踴躍參軍參戰，為人民解放戰爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。 5、完成有關三大戰役基本情況表。 遼沈戰役淮海戰役平津戰役時間1948.9——111948.11—1949.11948.11—1949.1指揮林彪、羅榮桓劉伯承、鄧小平、粟裕聶榮臻、林彪、羅榮桓參戰部隊東北人民解放軍中原、華東野戰軍東北、華北人民解放軍殲敵人數47萬余人55萬余人52萬余人意義解放東北全境解放長江中下游以北廣大地區華北全境基本解放
6、解放南京意味著什么？ ①反動勢力方面：統治全國22年的國民黨政權垮臺了。 ②革命力量方面：中國共產黨代表勞動人民接管了國家領導權，勞動人民的地位發生了根本變化。 問題導入，引導學生思考，自主完成，培養學生的閱讀能力和概括能力。
合作 探究 解決 問題 為什么要用和平手段解決北平？ ①和平民主是當時大勢所趨、民心所向；②可以避免不必要的傷亡，保障人民的生命財產安全、保護古跡和文物不受破壞；③不戰而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于進一步瓦解敵人。 小組合作，展開討論，培養團隊意識。
拓展 延伸 共同 提高 人民解放戰爭勝利的原因有哪些？ ①中國共產黨的正確領導；②有馬克思主義、毛澤東思想的正確指導；③選擇了正確的革命道路，即由新民主主義革命走向社會主義革命；④掌握了一支獨立的武裝力量并進行武裝斗爭；⑤組成了最廣泛的革命統一戰線，并獲得了廣大人民的支持。 小組回答，培養分析能力和語言表達能力。
當堂 檢測 三大戰役勝利的歷史意義（ B ） A.人民解放軍轉入戰略進攻 B.國民黨軍隊主力基本被消滅 C.國民黨反動政府被推翻 D.全國大陸基本解放 2.“這是解放戰爭中規模最大的一次戰役,是敵我雙方的最后一次主力會戰,是從農村為中心向城市為中心轉折的標志性戰役，徹底粉碎了劃江而治的企圖。”材料中描述的戰役指( D ) A.平津戰役 B.遼沈戰役 C.淮海戰役 D.渡江戰役 3.有一座城市,見證了中國第一個不平等條約的簽訂，成為中國屈辱外交的起點，它同時也是蔣介石國民政府在大陸統治的終點。請問這座城市是指( B ) A.北平 B.南京 C.武漢 D.臺灣
板書 設計
作業布置 完成導學案第162—165相關習題。
教學 反思

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