資源簡(jiǎn)介

歷史選擇性必修1 《國(guó)家制度與社會(huì)治理》
第4課 中國(guó)歷代變法和改革 教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)要求：
1.了解中國(guó)歷史上多次變法與改革；
2.認(rèn)識(shí)其經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
核心素養(yǎng)：
【唯物史觀】立足生產(chǎn)力對(duì)生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的唯物史觀，認(rèn)識(shí)改革的歷史必然性，理解順應(yīng)時(shí)代潮流的改革，能夠推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與民族交融。
【時(shí)空觀念】梳理古代和近代的典型改革事件，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)典型改革的 時(shí)代背景，把握改革所處的特定時(shí)空條件。
【史料實(shí)證】閱讀史料，了解歷代改革的基本內(nèi)容，分析改革的作用。歷史解釋?zhuān)耗軌驓w納不同階段中共政治制度的性質(zhì)與特點(diǎn)，培養(yǎng)自主分析、歸納、總結(jié)的能力。
【歷史解釋】分析中國(guó)古代和近代改革措施與時(shí)代背景之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，理解國(guó)家制度與社會(huì)治理措施需要隨著時(shí)代變化不斷革新。
【家國(guó)情懷】通過(guò)學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)自古就有改革的傳統(tǒng)，從而了解中華民族政治制度不斷與時(shí)俱進(jìn)、求變求新的變革精神。
教學(xué)分析：
教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)變法和改革的歷程、內(nèi)容及歷史作用。
教學(xué)難點(diǎn)：理解歷史上變法和改革成敗的原因。
時(shí)空坐標(biāo)：
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)方法：
講授法、合作探究法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、問(wèn)題化設(shè)計(jì)、情景創(chuàng)設(shè)法與多媒體輔助教學(xué)法等
教學(xué)設(shè)計(jì)：
本課教材內(nèi)容多，內(nèi)容時(shí)間跨度大，從春秋戰(zhàn)國(guó)開(kāi)篇，下限一直延伸到21世紀(jì)初。本課主要圍繞中國(guó)歷代變法和改革的主題展開(kāi)，是在《中外歷史綱要》教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上的進(jìn)一步延伸和擴(kuò)展。
重點(diǎn)介紹了十一屆三中全會(huì)以來(lái)的改革措施及成就。這三目較為完整地梳理了中國(guó)自古以來(lái)的重要變法和改革，有利于學(xué)生理解改革是中華民族的傳統(tǒng)，順應(yīng)時(shí)代潮流的改革促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，但改革的過(guò)程充滿(mǎn)了曲折和艱辛。
通過(guò)圖片、地圖、文字等史料，引導(dǎo)學(xué)生自主整理出先秦政治制度、秦漢到明清的中央、地方政治制度的演變，培養(yǎng)學(xué)生分析材料、思考問(wèn)題的能力，進(jìn)而提升時(shí)空觀念、歷史解釋和時(shí)空觀念素養(yǎng)。
情景導(dǎo)入：
中國(guó)古代的重要變法和改革
（一）商鞅變法：（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：秦國(guó)）
1.背景（原因）：
材料一 及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。
——《漢書(shū)·食貨志》
材料二 而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣
——《史記·商君列傳》
材料三 令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈渍咄p，匿奸者與降敵者同罰。
——《史記·商君列傳》
材料四 民有二男以上不分異者，倍其賦。
——《史記·商君列傳》
材料五 有軍功者，各以率受上爵。宗室非有軍功論，不得為屬籍。
——《史記·商君列傳》
歸納為：
(1)生產(chǎn)力的發(fā)展是各國(guó)變法風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原因。鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣；土地私有制的確立，削弱了人身依附關(guān)系，引起了社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變化。
(2)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化，對(duì)上層建筑提出了新的要求。新興地主和自耕農(nóng)要求打破束縛，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力。
(3)戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁也對(duì)各國(guó)提出了變法革新的要求。為了在戰(zhàn)爭(zhēng)中把握主動(dòng)權(quán)，各國(guó)都致力于富國(guó)強(qiáng)兵。
(4)法家思想的推動(dòng)。為各國(guó)推行變法改革提供了思想理論武器。
2.目的：
為了富國(guó)強(qiáng)兵，各國(guó)紛紛開(kāi)展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革。
3.內(nèi)容：
（1）經(jīng)濟(jì)：①重農(nóng)抑商，②獎(jiǎng)勵(lì)耕織；
（2）政治：推行縣制，縣的官員由君主任免；
（3）軍事：廢除“世卿世祿制”，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，剝奪和限制貴族特權(quán)（官員選拔：軍功爵制）。
（4）社會(huì)治理：①制定嚴(yán)密戶(hù)籍制度（目的：征發(fā)賦役）；②強(qiáng)制大家庭拆散為小家庭；③實(shí)行什伍連坐制。
（5）文化：燔詩(shī)書(shū)而明法令，燒毀儒家書(shū)籍，制《秦律》，輕罪重罰。
4.性質(zhì)：
一次封建地主階級(jí)的改革運(yùn)動(dòng)。
5.結(jié)果：
商鞅雖“車(chē)裂”而亡，但變法得以保留，使秦國(guó)迅速?gòu)?qiáng)盛。
合作探究： 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，你如何評(píng)價(jià)商鞅變法？并分析其成功的原因
材料一 商鞅相孝公，為秦開(kāi)帝業(yè)。
——《論衡》
材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度，庶人之富者累巨萬(wàn)，貧者食糟糠；而有強(qiáng)國(guó)者兼州城，弱者喪社稷。
——《漢書(shū)·食貨志》
材料三 商君遺禮義，棄仁恩，并心于進(jìn)取。行之二歲，秦俗日敗。……功成求得矣，終不知反廉愧之節(jié)，仁義之厚。
——賈誼《治安策》
材料三 初，商君相秦，用法嚴(yán)酷，曾臨渭論囚，渭水盡赤。
——《資治通鑒》
6.評(píng)價(jià)：
進(jìn)步性：
①順應(yīng)歷史潮流，集列國(guó)變法之長(zhǎng)，改革最為徹底；
②打擊了貴族特權(quán)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；
③使秦國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，為秦統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
局限性：
①輕視教化，輕罪重罰，刑法嚴(yán)苛，激化社會(huì)矛盾。
②賦役沉重，加重人民負(fù)擔(dān)，也造成民風(fēng)的墮落。
成功的原因：
①根本原因：順應(yīng)歷史潮流和變革的需要；
②策略得當(dāng)，態(tài)度堅(jiān)決，取信于民；
③國(guó)君支持（政治保障）；
④改革全面徹底，措施行之有效。
（二）孝文帝改革（魏晉南北朝時(shí)期：北魏）
1.背景：
①游牧民族紛紛建立政權(quán)，相互之間征伐不斷，嚴(yán)重破壞經(jīng)濟(jì)；
②北魏統(tǒng)一北方，經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后；
③長(zhǎng)期沖突與交往，民族融合成為歷史潮流；
④個(gè)人：馮太后和孝文帝對(duì)漢文化的仰慕。
2.目的：
緩和社會(huì)矛盾，鞏固北魏政權(quán)。
3.內(nèi)容：
（1）前期：馮太后改革（重點(diǎn)：創(chuàng)建制度）
1.背景：
①游牧民族紛紛建立政權(quán)，相互之間征伐不斷，嚴(yán)重破壞經(jīng)濟(jì)；
②北魏統(tǒng)一北方，經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后；
③長(zhǎng)期沖突與交往，民族融合成為歷史潮流；
④個(gè)人：馮太后和孝文帝對(duì)漢文化的仰慕。
2.目的：
緩和社會(huì)矛盾，鞏固北魏政權(quán)。
3.內(nèi)容：
（1）前期：馮太后改革（重點(diǎn)：創(chuàng)建制度）
（2）后期：孝文帝親政（民族交融）
①政治：遷都城至洛陽(yáng)，采用漢族統(tǒng)治階級(jí)的政策、崇儒學(xué)；
②移風(fēng)易俗：易服裝，說(shuō)漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫。
4.性質(zhì)：
少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)政權(quán)封建化（漢化）的社會(huì)轉(zhuǎn)型式的改革。表現(xiàn)為：
（1）生產(chǎn)方式農(nóng)耕化：促進(jìn)了北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；
（2）社會(huì)制度封建化：加速少數(shù)民族政權(quán)封建化；
（3）生活方式漢族化：促進(jìn)民族的交流與融合。
問(wèn)題思考：分析孝文帝遷都洛陽(yáng)原因。
提示：
①地理：洛陽(yáng)地處中原，文化先進(jìn)，地理位置重要；遠(yuǎn)離平城（保守貴族集中），有利于減少改革的阻力；平城地處塞上，不利于“經(jīng)略南方”。
②政治：平城已不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，保守勢(shì)力強(qiáng)大，改革阻力大。遷都洛陽(yáng)利于推進(jìn)漢化政策，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的統(tǒng)治。
③經(jīng)濟(jì)：平城經(jīng)濟(jì)落后，糧食供給困難。
④軍事：平城與北邊柔然相毗鄰，很不安全。
⑤文化：洛陽(yáng)本為中原的政治經(jīng)濟(jì)文化中心。
合作探究： 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，如何評(píng)價(jià)孝文帝改革。
材料一 （北魏）南遷，革夷從夏（注：即孝文帝改革）。于是中朝江左，南北混淆，華壤邊民，虜漢相雜。
——唐代史學(xué)家劉知幾
材料二 北朝的強(qiáng)盛來(lái)自……變替的“胡化”和“漢化”……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來(lái)的帝國(guó)頹勢(shì)，并構(gòu)成了……通向重振的隋唐大帝國(guó)的歷史出口。
——摘自吳宗國(guó)主編《中國(guó)古代官僚政治制度研究》
材料三 李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之精血，注入中華文化頹廢之軀，舊染既除、新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。
——陳寅恪
提示：
積極：
（1）順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢(shì)，大大緩解了民族矛盾；
（2）促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮；
（3）為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。
局限性：
（1）全面漢化，使鮮卑族喪失了一個(gè)民族的獨(dú)立性和主體性；
（2）摒棄了本民族勇武質(zhì)樸的尚武精神，削弱北魏的軍事實(shí)力。
（3）移植門(mén)閥士族制度，嚴(yán)重腐化了尚無(wú)文化積淀的鮮卑貴族，銷(xiāo)蝕了北魏統(tǒng)治者的銳氣與活力，激化社會(huì)矛盾。導(dǎo)致了北魏分裂、滅亡。
（三）王安石變法（北宋宋神宗期間）
1.背景：
①遼和西夏的威脅（邊患危機(jī)）；
②政治腐敗，矛盾尖銳（統(tǒng)治危機(jī)）；
③“三冗二積”（財(cái)政危機(jī)）；
④范仲淹慶歷新政失敗。
2.目的：
實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，鞏固統(tǒng)治。
3.性質(zhì)：
是地主階級(jí)為應(yīng)對(duì)統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)行的政策調(diào)整。
4.主要內(nèi)容：
歷史解釋?zhuān)? 范仲淹與慶歷新政
北宋著名政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家，世稱(chēng)“范文正公”。宋仁宗時(shí)推行“慶歷新政”，整頓官僚機(jī)構(gòu)。揭開(kāi)了北宋變法改革的序幕。因嚴(yán)重地冒犯了官僚集團(tuán)的利益，以“朋黨”之罪彈劾之，并使之被貶。范仲淹被貶之后，先后又在邠州、鄧州、青州等地做過(guò)地方官。千古名篇《岳陽(yáng)樓記》就是在謫居在鄧州時(shí)所作。其中的精華之句： " 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) " 至今仍激勵(lì)后人。
5.影響：
（1）積極：
①增加了政府的財(cái)政收入，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面；
②促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，客觀上有利于社會(huì)進(jìn)步；
③勇于改革和敢于斗爭(zhēng)的精神，值得肯定。
（2）局限性：
①變法是封建地主階級(jí)針對(duì)北宋統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)行的改革運(yùn)動(dòng)，不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機(jī)。
②變法以維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治為出發(fā)點(diǎn)，農(nóng)民的處境沒(méi)有根本改變，出現(xiàn)一些危害百姓的現(xiàn)象。
問(wèn)題探究： 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析王安石變法失敗的原因。
材料一 介甫（王安石）素剛直，每議事于人主前，如與朋友爭(zhēng)辯于私室……，視斧鉞鼎鑊無(wú)如也。
——司馬光《與王介甫書(shū)》
材料二 (王安石)不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民……
——蘇轍《欒城三集》
材料三 王安石微服赴江寧，遇一老嫗喂雞豕，喚“啰，啰，王安石來(lái)！”雞豕俱來(lái)就食。問(wèn)其故，老嫗曰：自王安石為相公，立新法擾民。……民間怨恨新法，入于骨髓。
——《京本通俗小說(shuō)·拗相公》
材料四 王安石……抱有急工速效的心理。在國(guó)內(nèi)新政全無(wú)頭緒的當(dāng)日，卻同時(shí)引起挑釁，對(duì)外便開(kāi)疆用武。因此更是加以聚斂，而忽略了為國(guó)家的百年大計(jì)。
—--錢(qián)穆《國(guó)史大綱》
提示：
①王安石個(gè)人性格急躁執(zhí)拗；
②損害了大官僚、大地主的利益，引起他們的反對(duì)；
③用人不當(dāng)，執(zhí)行中危害百姓利益；
④過(guò)于急進(jìn)，忽視客觀規(guī)律；
⑤宋神宗動(dòng)搖（后期）。
（四）張居正改革（明朝時(shí)期）
1.背景：
①政治：明朝中后期，政治日益腐敗，統(tǒng)治危機(jī)
不斷加深
②經(jīng)濟(jì)：國(guó)庫(kù)虧空、土地兼并嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)危機(jī)
③民族：瓦剌韃靼 襲擾不斷
④外部：邊患嚴(yán)重，邊境危機(jī)（倭寇、葡荷殖民）
⑤主觀：1572年神宗即位張居正內(nèi)閣首輔。
2.內(nèi)容：
（1）政治：
①考成法：考核結(jié)果與官員的升遷掛鉤.
②整頓吏治，加強(qiáng)官吏考核。
（2）軍事：
①“內(nèi)修守備”：起用戚繼光等名將，并加固長(zhǎng)城邊防。
②“外示羈縻”：改善漢蒙關(guān)系，加強(qiáng)互市往來(lái)。
（3）經(jīng)濟(jì)：
裁減開(kāi)支，清丈土地，改革稅制，實(shí)行一條鞭法。
問(wèn)題探究： 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析戊戌變法失敗原因。
材料一 在當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)內(nèi)部，還 沒(méi)有足以支持變法取得成功的社會(huì)力量。在朝廷內(nèi)部也好，地方上也好，舊社會(huì)勢(shì)力仍然占著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。維新派希望依靠一個(gè)并無(wú)多少實(shí)權(quán)的皇帝……缺乏可以依靠的社會(huì)基礎(chǔ)就終究只能成為不切實(shí)際的幻想。
——金沖及《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》
材料二 維新黨的計(jì)劃太輕率了，太危險(xiǎn)了……皇帝的方向是正確的，但是他的顧問(wèn)康有為和其它人等都缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個(gè)月之內(nèi)都填塞給它吃了。
——(美)馬士《中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史》
材料三　伯兄(指康有為)規(guī)模太廣，志氣太銳，包攬?zhí)啵咎拢e行太大，當(dāng)此排者、忌者、擠者、謗者，盈衢塞巷。而上又無(wú)權(quán)，安能有成？
——康廣仁《戊戌六君子遺集》
提示：
(1)根本原因：民族資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)維新派力量過(guò)于弱小。
(2)直接原因：
①以慈禧太后為代表的頑固派掌握實(shí)權(quán)，實(shí)力強(qiáng)大；
②維新派缺乏正確理論指導(dǎo)，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，脫離廣大人民群眾，只寄希望于沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝，甚至對(duì)帝國(guó)主義抱有不切實(shí)際的幻想。
(3)外部環(huán)境：資本主義進(jìn)入壟斷階段，中國(guó)成為列強(qiáng)瓜分對(duì)象，國(guó)際環(huán)境不利。
（二）清末新政（1901—1911）
1.背景：
①《辛丑條約》簽訂，民族危機(jī)進(jìn)一步加深，統(tǒng)治危機(jī)日益嚴(yán)重；
②民主革命思想和革命形勢(shì)的發(fā)展。
2.主要內(nèi)容：
3.影響：
(1)積極：客觀上促進(jìn)中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。
(2)消極：未能使清政府?dāng)[脫困境，反而激化革命。
知識(shí)拓展：
1.預(yù)備立憲（1906—1911）
（1）目的：
抵制革命，籠絡(luò)資產(chǎn)階級(jí)上層，鞏固封建統(tǒng)治。
（2）過(guò)程：
①1905年五大臣出洋考察。
②1906年下詔“預(yù)備仿行立憲”學(xué)習(xí)日本 ，漸行立憲。
③1908年《欽定憲法大綱》。
④內(nèi)容：預(yù)備期為9年；皇權(quán)至高無(wú)上。
⑤1911年裁撤軍機(jī)處，設(shè)責(zé)任內(nèi)閣。
（3）實(shí)質(zhì)：一場(chǎng)騙局
（4）影響：
⑴客觀進(jìn)步意義：是一場(chǎng)具有政治近代化性質(zhì)的改革，被動(dòng)和主動(dòng)地順應(yīng)了時(shí)代的潮流。
⑵立憲派內(nèi)部開(kāi)始分化，部分走向革命；
⑶引起漢族官僚的離心，清政府陷入空前孤立的境地；
⑷削弱了自身統(tǒng)治，促進(jìn)了革命形勢(shì)的高漲。
2.對(duì)“新政”和“預(yù)備立憲”的認(rèn)識(shí)
①主觀目的的反動(dòng)性：為取悅列強(qiáng)，遏制革命形勢(shì)和消除統(tǒng)治危機(jī)。
②活動(dòng)本質(zhì)的封建落后性：
仍未超出“中體西用”范疇。
③客觀影響的進(jìn)步性：符合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，有利于中國(guó)的近代化。
④實(shí)際作用的背離性：
引起人民的反抗和滿(mǎn)漢地主之間及資產(chǎn)階級(jí)立憲派的離心，削弱了自身統(tǒng)治，促進(jìn)了革命的高漲；派遣的留學(xué)生成為反清民主革命思想的傳播者；編練的新軍成為武昌起義的主力；獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)，促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展，為辛亥革命奠定了經(jīng)濟(jì)和階級(jí)基礎(chǔ)，從根本上瓦解了封建經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。
民國(guó)時(shí)期的改革（1912—1949）
1.概況：
中華民國(guó)建立后，南京臨時(shí)政府和后來(lái)的國(guó)民政府，都陸續(xù)推行了一些改革措施，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、教育等各個(gè)方面。
2.結(jié)果：
由于民國(guó)時(shí)期政局動(dòng)蕩，國(guó)家始終未能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)上的統(tǒng)一，改革多以失敗告終。
3.南京國(guó)民政府的經(jīng)濟(jì)建設(shè)：
（1）幣制改革（1935年）
①內(nèi)容：①統(tǒng)一貨幣發(fā)行權(quán)，實(shí)行法幣政策；②實(shí)行白銀國(guó)有；③放棄銀本位制，采用外匯本位制。
②作用：對(duì)防止白銀外流,穩(wěn)定金融市場(chǎng),促進(jìn)物價(jià)回升,刺激生產(chǎn)復(fù)蘇起到了一定的作用。
（2）國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)（1936年）
是一場(chǎng)由政府號(hào)召并組織的、動(dòng)員各界人士參加的群眾性的經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)。
歷史解釋?zhuān)?國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)
從1935年到全面抗戰(zhàn)前，為鞏固統(tǒng)治，應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國(guó)民政府開(kāi)展的一個(gè)旨在全面發(fā)展經(jīng)濟(jì)的運(yùn)動(dòng)。主要內(nèi)容有：提倡振興農(nóng)業(yè)、鼓勵(lì)墾牧、調(diào)節(jié)消費(fèi)、振興工業(yè)、開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)、流暢貨運(yùn)、調(diào)節(jié)金融。
其作用不僅是發(fā)展了國(guó)民經(jīng)濟(jì)，增加了國(guó)民收入，而更重要的是，它是一場(chǎng)戰(zhàn)前的經(jīng)濟(jì)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)。為抗戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利起了巨大作用。對(duì)中國(guó)近代化有著深遠(yuǎn)影響。
但是，由于國(guó)民政府的階級(jí)本質(zhì)和戰(zhàn)時(shí)形勢(shì)以及貪官污吏乘機(jī)漁利等原因，這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)一部分計(jì)劃未能兌現(xiàn)或執(zhí)行得不夠徹底。
三、新中國(guó)成立以來(lái)的重要改革
閱讀教材結(jié)合綱要上的有關(guān)，梳理新中國(guó)成立以來(lái)的重要改革的歷史階段。
改革開(kāi)放的成就
世界第二大經(jīng)濟(jì)體、制造業(yè)第一大國(guó)（世界最完整工業(yè)體系）、貨物貿(mào)易第一大國(guó)、商品消費(fèi)第二大國(guó)、外資流入第二大國(guó)、外匯儲(chǔ)備第一大國(guó)
綜合歸納： 正確認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史上的改革和變法。
1.改革原因：
（1）必要性：
①社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，舊的社會(huì)制度不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展；
②嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。
（2）可能性：
①新的經(jīng)濟(jì)因素；
②新的社會(huì)力量的興起和壯大；
③新思想對(duì)舊思想的沖擊。
2.目的：
①直接：解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，穩(wěn)定社會(huì)秩序；
②根本：富國(guó)強(qiáng)兵，鞏固統(tǒng)治。
3.改革成敗原因：
①是否順應(yīng)社會(huì)潮流；
②改革策略是否得當(dāng)；
③改革者的實(shí)力強(qiáng)弱和政治素養(yǎng)高低；
④改革是否符合多數(shù)人利益；
⑤反對(duì)力量的強(qiáng)弱；
⑥改革措施是否全面、符合實(shí)際并得到有效貫徹。
4.啟示：
①改革要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；
②有利于生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步
③要建立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)；
④要采取積極穩(wěn)妥的策略；
⑤改革措施要切實(shí)有效；
⑥ 注意協(xié)調(diào)各方利益
⑦處理好新舊制度文化關(guān)系；
⑧改革不能超過(guò)社會(huì)承受力；
⑨減少改革的負(fù)面影響。
高考真題演練：
1.（2023·湖南高考）下圖為新華社記者于20世紀(jì)80年代初拍攝的一張珍貴照片——實(shí)行包產(chǎn)到戶(hù)的安徽鳳陽(yáng)小崗村帶頭人嚴(yán)宏昌在村里第一個(gè)買(mǎi)了拖拉機(jī)。這張照片（　　）
1.（2023·湖南高考）下圖為新華社記者于20世紀(jì)80年代初拍攝的一張珍貴照片——實(shí)行包產(chǎn)到戶(hù)的安徽鳳陽(yáng)小崗村帶頭人嚴(yán)宏昌在村里第一個(gè)買(mǎi)了拖拉機(jī)。這張照片（　　）
A．體現(xiàn)了土地所有制變革的成效
B．反映了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的基本實(shí)現(xiàn)
C．釋放了農(nóng)村政策延續(xù)性的信號(hào)
D．見(jiàn)證了我國(guó)農(nóng)村小康社會(huì)建成
【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，安徽小崗村包產(chǎn)到戶(hù)、包產(chǎn)到組取得了巨大成效，引起省、中央的關(guān)注、肯定，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國(guó)得到推廣，嚴(yán)宏昌率先購(gòu)買(mǎi)拖拉機(jī)既說(shuō)明包產(chǎn)到戶(hù)產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益，又可知農(nóng)村改革得到了黨和國(guó)家的支持和肯定，故選C項(xiàng)；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制變革的是農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，土地所有制仍為公有制，排除A項(xiàng)；“農(nóng)業(yè)機(jī)械化的基本實(shí)現(xiàn)”不合題意、史實(shí)，與材料“嚴(yán)宏昌在村里‘第一個(gè)’買(mǎi)了拖拉機(jī)”相矛盾，排除B項(xiàng)；我國(guó)全面建成小康社會(huì)是在2020年，提出建成小康社會(huì)的時(shí)間為1979年12月6日，排除D項(xiàng)。
2．（2023·湖南高考）南北朝后期，南北政權(quán)遣使頻繁，雙方挑選使節(jié)，必求“容止可觀，文學(xué)優(yōu)贍者”。北朝使節(jié)皆為漢族高門(mén)人物，而非鮮卑子弟。這說(shuō)明（　　）
A．南方政權(quán)整體實(shí)力占優(yōu)
B．南北政權(quán)文化認(rèn)同趨近
C．南北政權(quán)關(guān)系趨向和好
D．漢族高門(mén)控制南北政權(quán)
【解析】南北朝后期，南北政權(quán)遣使頻繁，北朝挑選的使節(jié)容貌“可觀”，文學(xué)“優(yōu)贍”且皆為“漢族高門(mén)人物”，可知經(jīng)過(guò)漢法改革、民族交融的北朝在文化上向南朝靠攏，故選B項(xiàng)；“南方政權(quán)整體實(shí)力占優(yōu)”不合史實(shí)，450年元嘉之戰(zhàn)后，南朝的實(shí)力再也比不上北朝，排除A項(xiàng)；南北朝政權(quán)間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，北朝外戚楊堅(jiān)建立隋朝后，于589年滅亡南朝而完成統(tǒng)一，排除C項(xiàng)；漢族高門(mén)人物僅為北朝使節(jié)，控制北魏政權(quán)的是鮮卑貴族，排除D項(xiàng)。
（2021·海南高考）據(jù)表2可知，梁?jiǎn)⒊ā　。?br/>表2 梁?jiǎn)⒊瑢?duì)時(shí)局的看法
【解析】19世紀(jì)末20世紀(jì)初，梁?jiǎn)⒊株P(guān)注一戰(zhàn)前后歐洲列強(qiáng)間的關(guān)系，不僅分析“（歐洲）各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的起因”，還思考了“世界大同”的道路，可見(jiàn)面對(duì)民族危機(jī)，梁?jiǎn)⒊治隽肆袕?qiáng)侵略中國(guó)的原因，并從世界范圍的角度來(lái)思考救國(guó)方案，故選D項(xiàng)；“救濟(jì)援助”不合題意，與“巴黎和會(huì)一定能建成體現(xiàn)‘人類(lèi)大合同、大進(jìn)化之國(guó)際同盟’的基礎(chǔ)”相悖，排除A項(xiàng)；“變法革新”“社會(huì)改造”不合邏輯，題干未見(jiàn)梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)社會(huì)舉措的信息，排除B項(xiàng)；“實(shí)現(xiàn)君主立憲”不合時(shí)空，中華民國(guó)成立后梁?jiǎn)⒊D(zhuǎn)變了觀念，不再追求君主立憲制，排除C項(xiàng)。
4．（2022·山東高考）19世紀(jì)60～90 年代，清政府推行洋務(wù)新政，創(chuàng)辦一批近代企業(yè)；1901年清政府開(kāi)始實(shí)行“新政”，積極振興商務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)。這些舉措表明兩次“新政”在目的上的相同之處是（　　）
A．求富救國(guó) B．實(shí)業(yè)救國(guó) C．以商救國(guó) D．富民救國(guó)
【解析】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦一批近代企業(yè)、清末新政振興商業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)，都是通過(guò)求富的方式，挽救統(tǒng)治危機(jī)，即求富救國(guó)，故選A項(xiàng)；實(shí)業(yè)指資本主義工商業(yè)，洋務(wù)新政只創(chuàng)辦了一批官辦的軍事工業(yè)及官督商辦的民用企業(yè)，排除B項(xiàng)；洋務(wù)派發(fā)展商業(yè)是為了求富，排除C項(xiàng)；清政府的措施是為了富國(guó)而不是富民，排除D項(xiàng)。
5．（2022·全國(guó)乙卷）圖5是1978年與1986年北京郊區(qū)男戶(hù)主職業(yè)占比變化情況。這一變化的產(chǎn)生主要是由于
【解析】據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，從1978年到1986年，北京郊區(qū)男戶(hù)主從事農(nóng)業(yè)的比重下降，從事工商業(yè)及其他的比重上升，反映出農(nóng)村改革進(jìn)入調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)時(shí)期，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)一步深化，故選B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，城市經(jīng)濟(jì)體制改革于1984年全面展開(kāi)，與材料所涉及的時(shí)間不符合，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，1978年—1984年，城鄉(xiāng)差距有所縮小，但在1984年后隨著城市化的發(fā)展又逐步拉大，排除C項(xiàng)；材料主旨是農(nóng)村男戶(hù)主的職業(yè)變化，不能說(shuō)明城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題，排除D項(xiàng)。
6．（2022·全國(guó)乙卷）維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但在上《請(qǐng)厘正學(xué)術(shù)造就人才折》中稱(chēng)“康有為平日所著《孔子改制考》一書(shū)……其徒和之，持之愈堅(jiān)，失之愈遠(yuǎn)，囂然自命，號(hào)為‘康學(xué)’，而民權(quán)平等之說(shuō)熾矣”，并奏請(qǐng)銷(xiāo)毀《孔子改制考》。這種主張（　　）
A．推動(dòng)了新舊勢(shì)力的合流
B．試圖突破“中體西用”束縛
C．有助于減少變法的阻力
D．意在徹底否定變法理論基礎(chǔ)
【解析】據(jù)材料可知，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但認(rèn)為康有為所著《孔子改制考》內(nèi)容較為激進(jìn)，容易激化矛盾，奏請(qǐng)銷(xiāo)毀《孔子改制考》一書(shū)，以平息爭(zhēng)論，進(jìn)而保證維新變法的實(shí)施，其舉動(dòng)有助于減少變法的阻力，故選C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，陳寶箴的主張，只是為了平息維新派和保守派之間的爭(zhēng)論，不可能推動(dòng)新舊勢(shì)力的合流，排除A項(xiàng)；“中體西用”思想，而陳寶箴雖反對(duì)民權(quán)平等，但變法也在學(xué)習(xí)西方的制度，已然突破了“中體西用”束縛，排除B項(xiàng)；陳寶箴認(rèn)同康有為的變法思想，也支持變法行為，只是不贊同民權(quán)平等說(shuō)法，也沒(méi)有否定變法理論基礎(chǔ)的意圖，且“徹底”一詞過(guò)于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。
課堂總結(jié)：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
一、中國(guó)古代的重要變法和改革
（一）商鞅變法：
（二）孝文帝改革
（四）張居正改革
二、中國(guó)近代的改革探索
（一）戊戌變法
（二）清末新政
（三）民國(guó)時(shí)期的改革
三、新中國(guó)成立以來(lái)的重要改革
教學(xué)反思：
本課按照時(shí)間順序展開(kāi)，分為“中國(guó)古代的重要變法和改革”“中國(guó)近代的改革探索”“新中國(guó)成立以來(lái)的重要改革”三個(gè)子目，依次介紹了商鞅變法、北魏孝文帝改革、王安石變法、張居正改革、戊戌變法、清末新政、民國(guó)時(shí)期的改革措施、社會(huì)主義建設(shè)的探索、改革開(kāi)放等一系列變法和改革。在授課中線索清晰，基本上能夠按計(jì)劃的安排完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生掌握了共和制發(fā)展的脈絡(luò)，理解其曲折發(fā)展的原因。
但由于本課時(shí)間跨度長(zhǎng)，內(nèi)容多，又涉及改革的一些具體內(nèi)容等概念不能詳細(xì)的介紹，學(xué)習(xí)難度較大。教學(xué)任務(wù)完成起來(lái)有點(diǎn)難度，部分內(nèi)容，尤其一些歷史概念沒(méi)有解釋至位。
《歷史選擇性必修1》 第4課 教學(xué)設(shè)計(jì)

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