資源簡介

(共9張PPT)
第5課時 鳳仙花開花了
第一單元 植物的生長變化
一、我們種植的鳳仙花開花啦! 讓我們一起來看它的花長什么樣吧!
1. 很多植物都會開花，開花對植物本身的主要作用是（ ）。
A. 博得人們的喜歡
B. 繁殖后代
C. 讓動物不忍心以自己為食
B
2. 為了找到證實觀點的證據(jù)，需要對花作出細(xì)致的觀察。
（1）在觀察花的過程中，下面操作錯誤的是（ ）。
A. 先肉眼觀察，再放大鏡觀察
B. 用盛開的花朵觀察
C. 直接用手撕
C
（2）如圖，桃花一般由“雄蕊、雌
蕊、花萼、花瓣”等組成，請
寫出相應(yīng)的名稱。
雌蕊
雄蕊
花瓣
花萼
3. 仔細(xì)觀察花的各部分特征，描述
錯誤的是（ ）。
A. 花瓣顏色通常較鮮艷
B. 花多有芳香味
C. 雄蕊上有黏液，雌蕊上有花粉
C
4. 從花的結(jié)構(gòu)來看，關(guān)于南瓜花、百合花、桃花的不同點，描述正確的是（ ）。
A. 南瓜花沒有雌、雄蕊
B. 百合花少了花萼
C. 桃花有多個雌蕊
B
5. 像桃花這樣由“雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣”等組成的稱為　 　 ；像南瓜花、百合花少了其中一部分或幾部分的叫　 　 ，其中只有雌蕊或雄蕊的南瓜花稱為　 　 。
完全花
不完全花
單性花
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 你是根據(jù)什么來判斷植物快開花了？（ ）
A. 莖變粗了 B. 葉子變大了
C. 出現(xiàn)了小花蕾
C
2. 花的各部分中，將來發(fā)育為果實的是（ ）。
A. 雄蕊 B. 花萼 C. 雌蕊
3. 下列花中，主要靠風(fēng)力傳粉的花是（ ）。
A. 百合花 B. 松樹花 C. 玉蘭花
C
B(共16張PPT)
第2課時 種植鳳仙花
第一單元 植物的生長變化
一、種植鳳仙花時，我們需要注意一些事項，讓我們一起來探究一下吧！
①準(zhǔn)備好花盆和土，先把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
②往花盆中澆一些水，直到土壤濕潤，然后將它放在溫暖的地方。
③用手指在土中按2～3個洞，每個洞里放一粒種子，再用土蓋住洞口。
1. 以上三幅圖表示的是種植的步驟，正確的排序方式是（ ）。
A. ①③② B. ①②③
C. ②③①
A
2.有關(guān)“小石頭放在花盆的出水孔”的作用，下列說法不正確的是（ ）。
A.可以使土壤不外漏
B.保證多余的水分及時滲出
C.可以增加花盆的質(zhì)量，增強(qiáng)穩(wěn)定性
C
3. 鳳仙花種子一般種在距離土層表面深（ ）的地方。
A. 1 分米 B. 1 厘米
C. 5 厘米 D. 1 毫米
B
4.往土壤中澆水，將它放在溫暖的地方是為了保證土壤有一定的　
　 和適宜的　 　，以滿足種子萌發(fā)所需的條件。
水分
溫度
5. 為了能更好地觀察土壤中種子萌發(fā)時的變化，要做一個種植杯，種植杯必須是 （填“透明”或“不透明”）的容器，種子放的位置也要緊貼杯壁。
透明
6.小麗按照正確的方法種植鳳仙花種子，可種子還是沒有生長，最有可能的原因是（ ）。
A. 種子沒有足夠的土壤
B. 種子原本就受損了
C. 種子沒有足夠的陽光
B
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 下列土壤環(huán)境中最適合種子萌發(fā)的是（ ）。
A. 潮濕松軟的土壤 B. 冰凍的土壤 C. 干旱疏松的土壤
A
2. 在種植、記錄鳳仙花的生長變化過程中，下列說法錯誤的是（ ）。
A.可以采用填寫記錄表、寫觀察日記、拍照、畫圖等方式記錄種子的生長變化過程
B.往花盆中澆水時，一定要澆到土壤濕潤才可以
C.在觀察鳳仙花的葉子時，可以把長出的葉子摘下來數(shù)一數(shù)有幾片
D.種植后，要經(jīng)常觀察鳳仙花的生長變化情況，并及時記錄
C
3. 下面植物中，用莖繁殖后代的是（ ），用根繁殖后代的是（ ），一般情況下，用種子繁殖后代的是（ ）。
A
C
B
A.土豆塊
B.水稻
C.番薯
三、種子萌發(fā)與哪些因素有關(guān)，讓我們來做一個實驗。
某小組想通過實驗證明溫度對種子萌發(fā)有影響，該小組通過查閱資料了解到一般種子萌發(fā)的最高溫度（40℃）和最低溫度（10℃），
然后進(jìn)行了如下實驗。取7個相同的實驗裝置，分別放在不同的溫度環(huán)
境中（其他條件相同），在不同溫度下生長了7 天后，種子的萌發(fā)率如下所示：
溫度/℃ 10 15 20 25 30 35 40
萌發(fā)率 10% 20% 60% 85% 70% 45% 30%
請仔細(xì)閱讀實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題。
1. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知該種子最適宜在（ ）左右萌發(fā)。
A. 25℃ B. 30℃ C. 35℃
A
2. 除了溫度會影響種子的萌發(fā)率外，根據(jù)所學(xué)的知識可知，下列條件中，（ ）也會影響種子的萌發(fā)率。
A. 種子的顏色 B. 種子的形狀 C. 水分
C
3. 種子萌發(fā)不需要的條件是（ ）。
A. 溫度 B. 陽光 C. 水分
B(共17張PPT)
第3課時 種子長出了根
第一單元 植物的生長變化
一、將鳳仙花種子種下后，它發(fā)生了什么變化呢 讓我們一起來探究一下吧!
1. 如圖，為了看清種子萌發(fā)的過程，可在透明玻璃杯的內(nèi)壁墊幾層紙，把種子放在　　 。
杯壁和紙之間
2. 實驗中發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時先長出　 　 ，再長出　 　 。
根
莖和葉
3. 根據(jù)上述生長規(guī)律，你認(rèn)為種子生長變化情況正確的是（ ）。
A. ①②③④ B. ②①③④
C. ②④③① D. ②③④①
D
4. 實驗中觀察到無論種子怎樣擺放，根都　　 生長，且生長速度很快。
向下
5. 為了證實根向下生長是為了更好地吸收水分。如圖，將一株帶根的鳳仙花植株裝入有水
的試管中，在水面處
標(biāo)記紅線，并滴上少
許植物油。
（1）幾天后試管中的水變少了，說明植物的根能 。
（2）實驗中，水面上滴上少許的植物油主要是（ ）。
A. 讓根吸收油 B. 防止水分蒸發(fā)
C. 用油保溫
吸收水分
B
6. 根具有固定植物的作用，下面現(xiàn)象不能支持這個觀點的是（ ）。
A. 根的形態(tài)特征多種多樣
B. 移栽鳳仙花時，根上附著了很多
土壤
C. 將成熟的蘿卜從土壤里拔出來需要花費很大的力氣
A
二、選擇題（將正確答案的需要寫在括號里）
1. 植物的根是由種子的哪部分發(fā)育而成的？（ ）
A. 胚根 B. 胚芽 C. 子葉
A
2. 如圖，從根的形態(tài)來分，蒲公英的根屬于（ ），蔥的根屬于（ ）。
A. 貯藏根
B. 直根系
C. 須根系
B
蒲公英
蔥
C
3. 下列關(guān)于植物根的認(rèn)識，描述錯誤的是（ ）。
A. 植物的根有固定植物、吸收水分
和礦物質(zhì)等作用
B. 不同環(huán)境中的植物，根的形態(tài)特
征不同，如玉米的根是不定根
C. 番薯、胡蘿卜、馬鈴薯等植物的
根都屬于變態(tài)根
C
4. 關(guān)于不同環(huán)境中植物根的特征，下列說法錯誤的是（ ）。
A. 生活在戈壁灘等干旱環(huán)境中的植
物根系發(fā)達(dá)，如胡楊
B. 生活在水中的植物的根常常短而
細(xì)小，如浮萍
C. 苔蘚生活在巖石上，為了吸收水
分，通常有豐富的須根系
C
三、閱讀資料，回答下列問題。
有些植物為了適應(yīng)環(huán)境，根的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都發(fā)生了變化，這些根被稱為變態(tài)根。常見的變態(tài)根有貯藏根、氣生根、寄生根。
貯藏根：根體肥大多汁，用于貯藏大量的養(yǎng)分，例如紅薯、胡蘿卜等植物的根。
氣生根：是生長在地面以上空中的根，例如榕樹（如圖）從枝上產(chǎn)生的支持根，
常春藤的攀緣
根，生活在沼
澤地區(qū)的紅樹
形成的呼吸根
等。
寄生根：一種從寄主體內(nèi)吸收養(yǎng)分的變態(tài)根。某些寄生生存的高等植物，莖細(xì)長卷曲，纏繞在其他植物的莖上，莖上的不定根變態(tài)形成吸器，吸器頂端伸入寄主內(nèi)部組織，吸取其水分和養(yǎng)料，例如菟絲子。
1. 閱讀資料，你推測根的作用包括（ ）。（多選題）
A. 貯藏養(yǎng)分 B. 呼吸
C. 吸收養(yǎng)料
ABC
2. 生活在沼澤地區(qū)的紅樹，根向上生長，露出地面進(jìn)行呼吸，形成了呼吸根，它屬于（ ）。
A. 貯藏根 B. 氣生根
C. 寄生根
B(共19張PPT)
第7課時 種子的傳播
第一單元 植物的生長變化
一、植物為了種族繁衍，通常通過彈力傳播、動物傳播、風(fēng)力傳播、水力傳播等方式把種子傳播到遠(yuǎn)處，讓我們來探究一下。
①葡萄
②蓮蓬
③蒼耳
④槭樹果實
⑤大豆
1. 為了探究上述植物的種子傳播方式，我們可以進(jìn)行以下實驗。
實驗一：找一塊粗糙的絨布，撒上各種種子，觀察種子是否容易掉落。
實驗二：取一盆水，將種子撒在水面，觀察種子是否容易漂浮。
實驗三：將種子擺放在桌面上，用扇子輕輕扇動，觀察種子是否能被吹遠(yuǎn)。
實驗四：輕輕捏一捏果實，看看果皮是否容易爆裂。
（1）在上述四個實驗中，實驗一是研究種子是否適合（ ），實驗二是研究種子是否適合（ ），實驗三是研究種子是否適合（ ），實驗四是研究種子是否適合（ ）。
A. 水力傳播 B. 動物傳播
C. 風(fēng)力傳播 D. 彈力傳播
B
A
C
D
（2）將上述六種植物的種子依次進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)容易粘在絨布上的有　 　 ；容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)的有　 　；輕捏容易爆裂的是　 　。
③
④
⑤
（3）從觀察發(fā)現(xiàn)容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)的種子　 　 。容易粘在絨布上的種子往往　 　 1
。
比較輕，有翅或絨毛
有刺、帶鉤
（4）適宜水力傳播的種子，不僅要能浮水面上，還要能長時間浸泡在水中且　 　，因此上述適宜水力傳播的植物是　 　。
不易腐爛
蓮
（5）關(guān)于葡萄種子的傳播方式，下面說法正確的是（ ）。
A. 輕捏葡萄會爆汁水，可以看到種
子，所以種子適宜彈力傳播
B. 用扇子輕輕扇動葡萄，葡萄能微
微滾動一點距離，所以種子適宜
用風(fēng)力傳播
C. 葡萄果皮肥厚味美，動物喜歡吃，
所以種子適宜動物傳播
C
2. 為了深入了解不同植物種子的傳播方式，制作了下面兩個模型。
（1）圖1 種子的傳播方式是　 　 ，判斷的依據(jù)是　
1
。
風(fēng)力傳播
果實或種子有羽毛狀或翅膀狀的外形
（2）圖2 種子的傳播方式是 　
　 ，判斷的依據(jù)是 　 。
動物傳播
種子的表面有許多的倒鉤
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 番茄肥美多汁，味道鮮美，它傳播種子的主要途徑是（ ）。
A. 風(fēng)力傳播 B. 水力傳播
C. 動物傳播
C
2. 下列植物中，（ ）不是靠動物傳播種子的。
A. 櫻桃 B. 椰樹
C. 野葡萄
B
3. 借助風(fēng)力傳播的果實和種子具備的特點有（ ）。
A. 表面帶刺或鉤或味道鮮美可口
B. 整體呈圓形且能夠滾動
C. 重量輕、通常為羽毛狀或翅膀狀
C
4. 下列關(guān)于植物傳播種子方式的說法中正確的是（ ）。
A. 蘋果種子的傳播方式是彈力傳播 B. 槭樹種子的傳播方式是風(fēng)力傳播
C. 矮牽牛種子的傳播方式是動物傳
播
B
5. 與鳳仙花傳播種子的方式一樣的是（ ）。
A. 噴瓜 B. 椰子 C. 柳樹的種子
A
6. 植物將種子傳播到遠(yuǎn)處，主要是（ ）。
A. 為了向同伴炫耀
B. 為了擴(kuò)大后代的分布范圍，有利
于種族繁衍
C. 為了給更多的動物提供食物
B(共10張PPT)
第1課時 種子里孕育
著新生命
第一單元 植物的生長變化
一、綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的，不同的種子有不同的特征。
1. 某小組收集了以下四種種子，并運用感官進(jìn)行觀察。
綠豆種子
玉米種子
黃豆種子
蠶豆種子
（1）用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)這些綠色開花植物的種子，外部形態(tài)顏色　
　 ，形狀　 　 ，大小　 　 。（填“相同”或“不同”）
不同
不同
不同
（2）觀察種子內(nèi)部特征應(yīng)挑選
　　 種子進(jìn)行觀察比較合適。（填種子名稱）
（3）觀察前，應(yīng)該先將種子用　
　 浸泡一天，并借助　 　 1
進(jìn)行觀察。
蠶豆
水
放大鏡
2. 蠶豆種子內(nèi)部有“胚根、胚芽、子葉、種皮”等部分，請在圖中標(biāo)出對應(yīng)的名稱。
胚根
胚芽
種皮
子葉
3. 觀察干蠶豆和浸泡過的蠶豆種子，支持種子有生命的現(xiàn)象是（ ）。
A. 胚芽和胚根變大了
B. 子葉發(fā)脹了
C. 種皮褶皺了
A
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 番茄的生命是從（ ）開始的。
A. 花 B. 根 C. 種子
C
2. 一般情況下，下列植物中不用種子種植的是（ ）。
A. 土豆 B. 南瓜 C. 西瓜
A
3. 以下種子組成部分中，不屬于胚的組成部分的是（ ）。
A. 種皮 B. 胚根
C. 子葉 D. 胚芽
A(共7張PPT)
第6課時 果實和種子
第一單元 植物的生長變化
一、我們種植的鳳仙花結(jié)果啦! 讓我們一起來研究一下它的果實吧!
1. 輕輕挑開一朵凋謝了的鳳仙花，我們觀察到花的里面有　 　。
果實
2. 關(guān)于鳳仙花果實，下列描述錯誤的是（ ）。
A. 果實是圓形的
B. 果實外面有絨毛
C. 成熟的果實容易爆裂
A
3. 長時間觀察鳳仙花果實的生長過程，發(fā)育順序正確的是（ ）。
①果實爆裂 ②花朵凋謝
③果實成熟
A. ①②③ B. ③①② C. ②③①
C
4. 成熟的鳳仙花果實用手一捏果皮就會彈開，其中有多粒黃褐色的　 　 。
5. 如圖，鳳仙花的
果實是由　　 1
和　　 兩個
部分組成的。
種子
果皮
種子
6. 鳳仙花的種子被果皮包裹著，果皮的主要作用是（ ）。
A. 給種子提供水分
B. 給種子提供營養(yǎng)
C. 保護(hù)種子
C
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
如圖，以下是我們經(jīng)常吃的食物。其中吃果皮為主的有（ ），吃種子為主的有（ ）；一顆果實中，種子數(shù)量最多的是（ ），只有一粒種子的是（ ）。（多選題）
ABF
CDE
F
A
A.桃子
B.蘋果
C.豌豆
D.蠶豆
E.花生
F.西紅柿(共17張PPT)
第4課時 莖和葉
第一單元 植物的生長變化
一、我們種植的鳳仙花長出了莖和葉，讓我們一起來探究一下它們的作用吧!
側(cè)面看
上面看
1.如圖，從側(cè)面觀察鳳仙花的葉子，發(fā)現(xiàn)它的葉子平展且在莖上是 1生長的；從上往下看，發(fā)現(xiàn)它的葉面平展，伸向　 　；葉子這樣生長的好處是為了更多地　 　 。
交叉
四面八方
吸收陽光
2.如圖，為了證實葉能吸收陽光這一結(jié)論，我們可在鳳仙花植株上選一片葉子，將其一部分用黑色紙遮住，使它見不到
陽光。3 天后，
被遮住的部分顏
色 了。
變淺
3.如圖，如果在鳳仙花植株上選擇一片較大的葉子，在葉子上套上一個干燥的塑料袋，在陽光下曬一段時間，會觀察到塑料袋的內(nèi)壁上出現(xiàn)許多　 　 ，
從中可以知道葉子有
的作用。
小水珠
蒸騰水分
4. 根吸收的水分是怎樣傳遞到葉子上的呢？讓我們通過實驗來觀察研究。
（1）取一段不帶根的鳳仙花植株插入裝有紅色水的杯子里（如圖），過一段時間，將鳳仙花的莖　　 1開，發(fā)現(xiàn)莖上有一條條紅線；將莖
　　 開，發(fā)現(xiàn)有許多紅色的圓點。說明莖中有許多“管子”可以用來運輸　水分　。
縱切
橫切
（2）在這個實驗中，把植株浸入紅色水是為了 1
。
觀察到更明顯的實驗現(xiàn)象
二、選擇題。（將正確的答案的序號填在括號里）
1.觀察右圖，鳳仙花出土?xí)r長出的第一對葉子是由種子的（ ）發(fā)育來的；第二對葉子和以后的葉子是由（ ）發(fā)育來的。
A.子葉 B.胚根 C.胚芽
A
C
2. 植物所需要的養(yǎng)料是由誰來完成運輸?shù)模浚? ）
A. 根 B. 莖 C. 葉
B
3. 下面關(guān)于植物葉的功能和特征描述錯誤的是（ ）。
A. 植物的葉通過光合作用制造養(yǎng)料，
為生存提供養(yǎng)分
B. 熱帶植物的葉片較大，主要是為
了減少水分蒸發(fā)
C. 植物的葉具有蒸騰作用，可降低
植物葉片溫度
B
4.下面植物中，屬于纏繞莖的是
( )。
A
A.矮牽牛
B.向日葵
C.葡萄
D.西瓜
5. 下面植物的葉，能蒸騰更多的水分，適應(yīng)炎熱多雨環(huán)境的是（ ）。
A. 仙人掌 B. 松樹
C. 香蕉樹
C
三、下面是不同植物的葉片，仔細(xì)觀察回答問題。
松
樹
仙
人
掌
香蕉樹
水稻
1.觀察發(fā)現(xiàn)，松樹的葉片是（ ）；仙人掌的葉片是（ ）；香蕉樹的葉片是（ ）；水稻的葉片是（ ）。
A. 針狀的 B. 刺狀的
C. 長條狀的 D. 寬大的
A
B
D
C
2. 你認(rèn)為仙人掌的葉片長成這樣是因為（ ）。
A. 能減少水分的蒸發(fā)
B. 能吸收較多的水分
C. 能加快水分的蒸發(fā)
A
3. 大部分植物是通過葉片進(jìn)行光合作用的，葉片上有進(jìn)行光合作用的綠色的葉綠體。但是仙人掌的葉片退化了，你推測它是通過（ ）來進(jìn)行光合作用的。
A. 花 B. 莖 C. 根
B(共9張PPT)
第8課時 鳳仙花的一生
第一單元 植物的生長變化
一、鳳仙花在我們的精心照顧下茁壯成長，讓我們一起來回顧一下鳳仙花的一生吧！
下面是我們記錄的鳳仙花生長過程，請根據(jù)表格回答問題。
1. 從播下種子到植物枯死大約要經(jīng)歷 天。
165
播種 發(fā)芽 生長 花蕾 開花 結(jié)果 果實成熟 植物枯死
日期 3月23日 3月30日 5月18日 5月28日 6月 4日 6月29日 9月
3日
莖的高度 0cm 2cm 8cm 27cm 34cm 35cm 35cm
2. 請把下表中的柱狀圖補(bǔ)充完整。
3.根據(jù)上表，我們發(fā)現(xiàn)鳳仙花莖的高度變化規(guī)律是（ ）。
A. 幼苗期生長慢，營養(yǎng)期生長快，
開花后基本不變
B. 幼苗期到營養(yǎng)期不變，開花后生
長很快
C. 一直生長很快
A
4. 分析發(fā)現(xiàn)，開花后鳳仙花生長速度變得較慢，這可能與（ ）有關(guān)。
A. 子葉所提供的的營養(yǎng)不夠了
B. 葉片不能進(jìn)行光合作用了
C. 植株的營養(yǎng)大部分供給花和果實
生長了
C
二、把幾盆同樣高度的鳳仙花幼苗放在不同環(huán)境中，它們的生長會出現(xiàn)不同的結(jié)果。
① 不澆水 葉片變黃、莖變軟 ④ 黑布罩住 葉片枯黃
② 適當(dāng)澆水 生長旺盛 ⑤ 陽光下 生長旺盛
③ 澆過量水 停止生長 ⑥ 室內(nèi)陰涼 生長緩慢
1. 通過①②③組幼苗的實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，植物生長需要　　 。
2. 通過④⑤⑥組幼苗的實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，植物生長需要　 　 。
一定的水分
陽光
3. 如果要證明植物生長需要空氣，那么可以增加用（ ）罩住幼苗做對比實驗。
A. 鼓鼓的透明塑料袋
B. 干癟的透明塑料袋
B

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