資源簡介

(共19張PPT)
第7課時 比較不同的土壤
第三單元 巖石與土壤
一、地球上有紅色、黑色、褐色的土壤，這些不同顏色的土壤還有哪些不同呢？讓我們來一起比較吧。
1. 為了探究土壤的滲水性，可參照圖示完成實驗，回答問題。
（1）在這個實驗中，我們不需要用到的實驗器材是（ ）。
A. 漏斗 B. 紗布
C. 玻璃棒
C
（2）這個實驗是一個 實驗（填“對比”或“模擬”），實驗中需要改變的條件的是 1
1
。
對比
土壤的種類（或不同的土壤）
（3）實驗中，為了確保實驗公平，需要保持一致的條件是（ ）。（多選題）
A. 等量的土壤
B. 等量的水
C. 相同的滲水時間
ABC
（4）實驗中，關于土壤的滲水性強弱的說法正確的是（ ）。
A. 水滴漏的速度快說明土壤的滲水性強
B. 杯中滲出的水多說明土壤的滲水性弱
C. 滲出的水比較清澈說明土壤的滲水性弱
A
（5）實驗發現在相同時間內，滲水性從強到弱依次是： 1
（填寫土壤編號）。
1號、2號、3號
2.從土壤的滲水性強弱可以推斷
號土壤的黏性強，一般可用
的方法進行判斷。
3
團揉小球
3.從上述學習可知，地球上的土壤在 、 、
等方面存在著不同，這些特性之間相互聯系。
顆粒大小
黏性
滲水性
4. 根據土壤中沙粒和黏粒含量的多少不同，可以知道1 號土壤的黏性最差，稱為 ；3 號土壤的滲水性最差，稱為 1
；2 號土壤的滲水性和黏性適中，適合大多數植物生長，稱為 。
沙質土
黏質土
壤土
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 下列有關土壤中水分和空氣的敘述，正確的是（ ）。
A. 水分越多，植物生長越旺盛
B. 空氣越多，植物生長越旺盛
C. 水分適中，空氣通透性強，植物
生長更旺盛
C
2.某村民承包了一個魚塘，清理魚塘時挖出了很多黏土，他想要用這些黏土整理成一塊菜地，要使蔬菜生長良好，首先應該釆取的措施是（ ）。
A. 多澆水 B. 少澆水
C. 摻入適量的沙石
C
三、綜合題。
科學家研究表明，不同種類的土壤適宜種植不同的植物，請根據以下描述，為下列植物選出它們適宜生長的土壤。
沙質土
壤土
黏質土
1. 虎皮蘭的根系不喜濃肥，但對土壤的排水性要求很高，澆水稍微過量就容易爛根。
（ ）
沙質土
2. 種植荷花，一般選用肥沃的河泥，池栽，一般于早春將水放凈，施入基肥后添加新河泥，灌入充足的水栽植。冬季灌水深度需保持1.1 米以上，可使根莖安全越冬。
（ ）
黏質土
3. 百合喜疏松肥沃、排水良好的土壤。黏土和易板結的土對百合的鱗莖發育不利,也容易造成爛根。 （ ）
壤土
4. 花生俗稱“落花生”，是因為它開花受精后子房柄會迅速伸長并鉆入土中，然后發育成莢果，它適宜種植在透氣性強、疏松性好的土壤中。 （ ）
沙質土(共7張PPT)
第1課時 巖石與土壤的故事
第三單元 巖石與土壤
一、我們經常可以見到巖石和土壤，它們帶給我們許多故事，讓我們探究一番。
1. 關于巖石和土壤的不同，描述正確的是（ ）。（多選題）
A. 巖石的顆粒大，摸上去堅硬，土壤的顆粒小、較軟
B. 巖石上不容易長植物，土壤中容易長植物
C. 巖石上有花紋，有固定形狀，但土壤沒有固定形狀，沒有花紋
AB
2.菊石亞綱動物是已絕滅的海生無脊椎動物，生存于中奧陶世至晚白堊（è）世。而菊石化石在喜馬拉雅山被發現，說明這里（ ）。
A. 曾經是海洋 B. 現在是海洋
C. 曾經是沙漠
A
3. 巖石和土壤的形成有的需要幾百年甚至更長時間，每一塊巖石和每一方土壤都記錄著地球的故事，下列能告訴我們地球年齡的是（ ）。
A. 魔鬼塔 B. 蕨類植物化石
C. 菊石化石
A
4. 如圖是巖石和土壤的關系，下列說法錯誤的是（ ）。
A. 土壤是由巖石變化而成的
B. 土壤的形成需要
很長時間
C. 土壤和巖石是不可能
相互轉化的
C
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 下列物體屬于巖石的是（ ）。
A. 玻璃 B. 鵝卵石
C. 陶瓷
B
2. 關于收集土壤的做法，下列表述正確的是（ ）。
A. 獨自一人出門，帶著工具去附近
的山上尋找土壤
B. 在父母的陪同下，在附近的田野
里尋找土壤
C. 找到的土壤種著農作物，拔掉農
作物后帶回
B(共17張PPT)
第4課時 制作巖石和礦物標本
第三單元 巖石與土壤
一、同學們，通過前幾節課的學習，你們一定對巖石和礦物有了一定的了解吧，我們一起來收集巖石和礦物，把它們做成標本吧！
1. 采集巖石是制作標本的基礎，采集中正確的做法是（ ）。
A. 在自然保護區、礦山或采石場采
集巖石和礦物，要經過相關部門
的允許
B. 在野外采集時，自己不要的巖石
可以隨意丟棄在路邊
C. 為了采集到珍稀的巖石標本，我
們要勇攀高峰，不懼危險
A
2. 在制作巖石或礦物標本中，要對一塊不知名的標本做出識別，需要（ ）。
A. 收集特征，對照圖鑒
B. 根據特征取個名字
C. 把它敲碎，看看里面有什么
A
3.一些巖石或礦物，在比對圖鑒時辨識不出來，可以做好 ，
課后請教 ，或者進一步 做出識別。
標記
老師或專業人士
查找資料
4. 制作巖石和礦物標本時，正確的操作順序是（ ）。
①采集 ②對照圖鑒 ③編號
④貼標簽 ⑤擺放
A. ①③②④⑤
B. ①③④②⑤
C. ①⑤③②④
A
5. 貼標簽是制作巖石和礦物標本重要的一環，標簽上要標注的信息有
、 、
、 等。
礦物名稱
采集者
采集地
礦物特征
6. 如果要制作出一盒精美的巖石和礦物標本，我們可以（ ）。
A. 用名貴的包裝盒裝標本
B. 采集更多的巖石和礦物
C. 把巖石和礦物做一些精加工，做
成鵝卵形
B
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 在制作巖石和礦物的標本中，不需要用到的是（ ）。
A. 放大鏡 B. 卡紙
C. 燒杯
C
2. 識別不知名的礦物，哪種方法不合適？（ ）
A. 對照圖鑒 B. 請教專業人士
C. 和同學商討判斷
C
3. 在采集巖石和礦物的過程中，做法錯誤的是（ ）。
A. 對于不知名的礦物和巖石，應先
記下采集地、采集時間等信息
B. 為了減少麻煩，采集到的巖石存
放在一個布袋中
C. 采集過程中一定要注意安全
B
三、綜合題。
小明在野外撿到一塊不知名的礦物（如圖），拿到科學課
上與同學們研究。
1. 我們可以從礦物的表面顏色、
、 、 、
透明度等方面來研究。
條痕
光澤
軟硬
2. 觀察這塊礦物，我們可以用 1
、 等感覺器官，也可以
用 等來刻畫礦物，來判斷它的硬度，結果發現用指甲就能刻畫出痕跡，說明它的硬度屬于 。
眼（手）
鼻
指甲、銅鑰匙、小刀
軟
3. 這塊礦物的外部是淺黃色的，有同學開玩笑說是不是金礦石呢？為了進一步觀察，同學們把它放在白色的無釉瓷板上摩擦，這樣做是為了觀察它的 ，結果在瓷板上留下了黃白色的痕跡。
條痕
4. 根據條痕的顏色，我們判斷它
金礦石。（填“是”或“不是”）
5. 有同學拿來一些礦物特征卡，對照之后，大家覺得很有可能是
。
不是
硫黃
名稱：金剛石
性狀：八面體或六面體，無色透明，強金屬光澤，最硬，性脆，條痕白色。金剛石是貴重寶石，還用于鉆探、研磨、切割玻璃和激光器等尖端技術。
名稱：巖鹽
性狀：粒狀或塊狀，立方晶體，無色透明或淺灰、淺藍等顏色，玻璃光澤，味咸，較軟，易溶于水。巖鹽主要用于食用和防腐，
還能制取純堿、燒堿、鹽酸等。
名稱：金礦石
性狀：一般為塊狀、粒狀、薄片狀，金黃至淺黃色，條痕金黃色，金屬光澤，不透明，質軟，很重。為重要的貨幣金屬，還常用于裝飾品和實驗儀器。
名稱：硫黃
性狀：塊狀或粉末狀，顏色淺黃，透明或半透明，脂肪光澤，軟而脆，條痕黃白色。硫黃主要用來制造硫酸，在橡膠、造紙、醫藥等方面常用到。(共19張PPT)
第6課時 觀察土壤
第三單元 巖石與土壤
一、人類的衣食住行都離不開土壤，那么土壤中到底有什么呢？讓我們一起觀察吧。
1. 取一些干的土壤，碾碎，放在白紙上。關于土壤顆粒描述正確的是（ ）。
A. 土壤的顆粒大小不一
B. 土壤的顆粒都很細小
C. 土壤的顆粒都比較大
A
2. 用20毫米、0.06毫米篩格的篩子將土壤的顆粒進行分類，會發現土壤的微粒可分為 、 、
、 等。
沙礫
沙
粉沙
黏土
3. 比較四種微粒，發現微粒最大的是（ ）。
A. 沙 B. 粉沙
C. 黏土 D. 沙礫
D
4. 把水倒入裝有土壤的燒杯中，邊攪拌邊觀察，我們又有哪些發現呢？
（1） 要想準確地觀察清楚土壤中的信息，可以從　　 、　　 1兩個角度進行觀察。
水面
水中
（2）如圖，觀察水面，發現有氣泡產生，說明土壤中含有　　 。
（3）如圖，靜置一段時間后，觀察
水中，發現出現了分層現象，請標出各層土壤微粒的名稱。
空氣
黏土
粉沙
沙礫
沙
5. 土壤除了由很多大小不同的顆粒組成外，還有水分、腐殖質等。對此我們觀察到的什么證據可以證實？（ ）（多選題）
A. 用手捻一捻土壤，手上濕濕的，說明土壤中有水分
B. 觀察到土壤中有一些動植物的殘骸，說明土壤中有腐殖質
C. 觀察到土壤里有許多小草和小蟲子，說明土壤中有微生物
AB
6. 通過以上觀察可知，土壤是由
、 、 1
（沙礫、沙、粉沙、黏土）、 、礦物質、微生物等共同組成的混合物。
水
空氣
大小不同的顆粒
腐殖質
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 蚯蚓給土壤松土，可以給土壤帶來（ ），以便小動物更好地生活。
A. 空氣 B. 腐殖質
C. 水分
A
2. 土壤有一股特殊的氣味，這主要是（ ）的氣味。
A. 黏土 B. 腐殖質
C. 礦物質
B
3. 關于土壤，下列說法錯誤的是（ ）。
A. 觸摸過土壤的手要洗干凈
B. 土壤是地球上的寶貴資源
C. 生物的活動不會影響土壤的質量
C
4. 顆粒直徑大于2 毫米的是（ ）。
A. 粉沙 B. 沙礫
C. 沙
B
5. 關于土壤的說法，錯誤的是（ ）。
A. 土壤對植物有很大的意義，對動
物沒有意義
B. 我們采集的土壤，可能會有小動
物在里面
C. 從表層的土壤中，可能找到的動
植物很多
A
三、閱讀下列材料，回答問題。
土壤是地球表面的一層疏松物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成。
土壤中含有固體、液體和氣體。固體包括土壤礦物質、有機質等，液體主要是土壤中的水分，氣體是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中
這三類物質相互制約，相互聯系，為作物提供必要的生活條件，是土壤肥力的物質基礎。
除此之外影響土壤的因素，還有氣候因素、人為因素和動物因素等。總的來說土壤是地球上最有價值的資源，我們要珍惜土壤。
1.土壤是一種混合物質，由 、
和 共同組成。
固體
氣體
液體
2. 氣候因素、人為因素和動物因素會影響土壤的肥力，下列說法錯誤的是（ ）。
A. 在適宜的溫度下微生物分解物質的速度不同，會影響土壤肥力
B. 人類可以直接通過在土壤表面大小便來增加土壤肥力
C. 一般可以在土壤中飼養一些蚯蚓類的小動物來增加土壤肥力
B
3. 關于“土壤是地球上最有價值的資源”，我們怎樣解釋這一觀點？
因為土壤里能夠生長植物，植物既為動物提供了食物、生活材料和氧氣，又能凈化空氣。土壤也為生物提供生存空間。所以土壤是地球上最有價值的資源。（合理即可）(共16張PPT)
第3課時 巖石的組成
第三單元 巖石與土壤
一、所有巖石都是由礦物組成的，如圖，花崗巖中圈出的三種顆粒分別是石英、長石和云母礦物。
1. 要對上述礦物名稱作出判斷，需要從礦物的 、 、
、 等角度進行觀察。
顏色
條痕
透明度
光澤
2. 在觀察中，我們可以采用比較的方法準確觀察。
（1）如圖，要觀察礦物的外表顏色，通常可以借助 1
進行判斷。
（2）要觀察礦物的 顏色，可將礦物放在 1
上摩擦，觀察留下來的痕跡顏色。
礦物顏色對比卡
條痕
白色的無釉瓷板
（3）要觀察礦物的 ，一般可以與泥土、蠟燭、絲綢、珍珠、玻璃和金屬等物體的反光特性進行
，
然后進行
描述。
光澤
比較
（4）要觀察礦物的透明度，可以通過觀察礦物 1 能否看見其他物體來衡量礦物的透明度，也可以利用光線能否穿過礦物的程度來描述，分為 、
、 三種。
碎片的邊緣
透明
半透明
不透明
3. 通過觀察，我們對三種礦物的特征有了一定的認識。
（1）通過礦物光澤對比卡比對，發現3 號礦物的光澤近似 ，1、2 號礦物的光澤近似 。
珍珠
玻璃
（2）比較三種礦物的外表顏色和條痕顏色，我們發現（ ）。（多選題）
A. 三種礦物的外表顏色幾乎都是白色的
B. 礦物的外表顏色和條痕顏色不一定相同
C. 礦物的條痕顏色才是礦物真正的顏色
BC
（3）觀察更多礦物的條痕顏色和外表顏色，我們會發現（ ）。（多選題）
A.有些礦物的內外顏色一致，如石墨都是黑灰色
B.有些礦物的內外顏色不同，如黃鐵礦的外表是黃色的，條痕是綠黑色的
C.有些礦物的外表顏色相同，條痕顏色不一致，如金礦、黃鐵礦的外表都是黃色，但金礦的條痕顏色是金黃色、黃鐵礦的條痕顏色是綠黑色
ABC
4.為了確認1 號和2 號礦物，我們用小刀刻畫發現1 號礦物不能刻畫出痕跡，2 號礦物可以。由此我們得出結論：1 號礦物是 ，2號是 ，3 號是 。
石英
長石
云母
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 金屬、泥土、玻璃反光程度由強到弱的是（ ）。
A. 金屬、玻璃、泥土
B. 泥土、玻璃、金屬
C. 玻璃、金屬、泥土
A
2. 下列有關礦物的顏色，說法正確的是（ ）。
A. 礦物的外表顏色就是礦物的條痕
顏色
B. 顏色是觀察礦物的重要特征，是
判斷礦物的重要依據之一
C. 識別礦物時，礦物的外表顏色比
礦物的條痕顏色更重要
B
3. 組成花崗巖的礦物中，硬度最小的是（ ）。
A. 石英 B. 云母
C. 長石
B
4. 可以用來制作食鹽的是（ ）。
A. 硫黃 B. 巖鹽
C. 石英
B
5. 對于巖石和礦物，認識正確的是（ ）。
A. 巖石是由礦物組成的，有些巖石
由多種礦物組成，有些僅由一種
礦物組成
B. 觀察巖石、礦物的光澤，都是和
其他物體的反光特性進行比較
C. 礦物和巖石一樣有層次、條紋、
斑點、小孔等特征
A(共17張PPT)
第8課時 巖石、土壤和我們
第三單元 巖石與土壤
一、通過本單元的學習，你是否對巖石和土壤有了新的認識，它們和我們的生活是否有密切聯系呢？今天我們一起來深入研究吧。
1. 關于巖石、礦物和土壤的關系，描述錯誤的是（ ）。
A.巖石是由一種礦物組成的
B.巖石在外力的作用下可以變成土壤
C.巖石和土壤都是地球上的重要資源
A
2. 關于巖石和礦物的作用，描述錯誤的是（ ）。
A. 石膏可以制作食用鹽
B. 硫黃可以殺蟲止癢，屬于藥物類
礦物
C. 煤是重要的能源礦產
A
3. 土壤是生物的家園，下面描述中正確的是（ ）。（多選題）
A. 土壤能給植物提供養料
B. 土壤能給動物提供棲息的地方
C. 土壤能給人類提供豐富的食物
ABC
4. 巖石和土壤是地球上的重要資源，保護土壤人人有責。下面做法中不利于保護土壤的是（ ）。（多選題）
A. 將廢舊電池埋在土壤里
B. 基本農田用于種植草皮進行買賣
C. 隨意砍伐樹木
ABC
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 關于巖石的特征和作用，描述錯誤的是（ ）。
A. 大理石的表面有花紋，可以做裝飾材料
B. 巖石比較堅硬，可用于建造房屋和橋梁
C. 煤礦的顏色是黑色的，可以制作計算機里的芯片
C
2. 如圖，關于農藥污染土壤的說法中，錯誤的是（ ）。
A. 一部分農藥通過漂浮進入大氣
B. 農藥通過沉降
作用污染水體
C. 進入大氣的農
藥不會回到地面
C
3. 下列做法中，有利于保護土壤的是（ ）。
A. 垃圾隨意堆放
B. 在農田里建居住房
C. 有計劃地開發使用土壤資源
C
4. 關于巖石、礦物和土壤的說法，錯誤的是（ ）。
A. 巖石、礦物和土壤是人類生產生活的寶貴資源
B. 巖石、礦物不可再生，所以要好好保護、合理利用
C. 土壤不是人類生存所必需的，不用特意保護
C
5. 如圖，以下礦物中，適合制作鉛筆芯的是（ ），可以做裝飾品的是（ ），用于提煉金屬的是（ ），能提取出硅的是（ ）。
C
A.水晶
B.赤鐵礦
C.石墨
D.石英
A
B
D
三、資料閱讀。
常見的金屬礦石包括貴金屬礦石，如金礦、銀礦、鉑礦等；有色金屬礦石，如孔雀石、黃銅礦、斑銅礦、輝銅礦等；黑色金屬礦石，如磁鐵礦和菱鐵礦等；稀有金屬礦
石，如鈮礦等；放射性礦石，如鈾
礦等。地球上的礦產資源是有限的，而且是不可再生的。而廢舊金屬是一種固體廢棄物，會污染環境。把廢舊金屬回收后重新制成金屬或它們的化合物并加以利用，這樣既可以減少垃圾，防止污染環境，又可以緩解資源短缺的壓力。
1. 下列礦石的條痕顏色是紅色的是（ ）。
A. 金礦 B. 赤鐵礦
C. 黃銅礦
B
2. 很多礦石都是以顏色命名的，因此我們推測孔雀石的顏色可能是（ ）。
A. 綠色 B. 黃色
C. 紅色
A
3. 從安全角度出發，下列金屬不能回收利用的是（ ）。
A. 金礦 B. 鐵礦
C. 鈾礦
C
4. 關于礦物的說法正確的是（ ）。
A. 廢舊金屬的回收有利于減少垃圾 B. 廢舊金屬不會污染環境
C. 礦物資源是可再生的資源
A(共16張PPT)
第2課時 認識幾種常見的巖石
第三單元 巖石與土壤
一、在我們身邊有很多巖石，如要加以區分，需要借助放大鏡仔細觀察巖石的特征。
大理巖　　 砂巖 　　 花崗巖　
1. 用我們的感官觀察巖石的特征，發現黑、肉紅色的是　 　，土紅或灰色的是 ，灰白色的是　 　 。
花崗巖
砂巖
大理巖
2. 用手觸摸上述巖石的表面，感覺最光滑的是　 　。
大理巖
3. 用放大鏡仔細觀察三種巖石的表面，發現（ ）。（多選題）
A.不同的巖石顆粒大小不同
B.同一塊巖石由不同顏色的顆粒組成
C.同一塊巖石中有大小不同的顆粒
ABC
4.觀察發現巖石是由不同的顆粒組成的，為了判斷顆粒之間結合的緊密度，可借助工具進行 ，并根據巖石表面留下來的 1作出判斷。
刻畫
痕跡
5. 在判斷巖石軟硬時，通常可以用 、 、 1等進行刻畫。
指甲
銅鑰匙
小刀
6. 如圖，關于巖石軟硬的判斷，下列說法正確的是（ ）。
A
A.用指甲刻畫出痕跡的巖石判斷為軟
B.用銅鑰匙刻畫出痕跡的巖石判斷為較軟
C. 用小刀刻畫出痕跡的巖石判斷為較硬
7.要想對巖石做出準確的判斷，我們需要觀察到巖石的更多特征，要想觀察巖石的 ，可以用
照射巖石的表面，觀察它們的反光特性。
光澤
手電筒
8. 經過學習，對于巖石觀察的認識，正確的是（ ）。
A. 借助工具比用感官觀察，獲得的
巖石特征較多
B. 在觀察巖石時，放大鏡比手電筒
的作用大
C. 在用小刀刻畫巖石表面時，痕跡
擦不掉，說明巖石軟
A
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 下列三種巖石，最有可能發現化石的是（ ）。
A. 花崗巖 B. 砂巖
C. 大理巖
B
2. 以下巖石中，有層次的是（ ）。
A. 大理巖 B. 板巖
C. 花崗巖
B
3. 科學家要判斷巖石的種類，通常情況下判斷的依據是（ ）。
A. 成分和顆粒 B. 顏色
C. 光滑度
A
4. 下列觀察巖石的方法中，不正確的是（ ）。
A.借助放大鏡觀察巖石的顆粒、花紋
B.用小鋼銼銼出粉末，觀察內部的
物質
C.用舌頭嘗一嘗巖石的味道
C
5. 判斷巖石的硬度，最先使用的刻畫工具是（ ）。
A. 小刀 B. 指甲
C. 銅鑰匙
B
6.俗話說：“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”。用金剛石給瓷器洞進行修補，利用了金剛石的特性是（ ）。
A. 表面光滑 B. 有金屬光澤
C. 硬度大
C(共17張PPT)
第5課時 巖石、沙和黏土
第三單元 巖石與土壤
一、我們經常會見到巖石、沙和黏土，它們之間有聯系嗎？讓我們來探究一番。
1. 如圖，把巖石、沙和黏土放在白紙上，用看、聞、摸的方法來研究。
先用肉眼看，再用放大鏡觀察
用鼻子聞
用手觸摸
（1）將巖石、沙和黏土的顆粒從大到小排列，順序正確的是（ ）。
A.巖石—黏土—沙
B.黏土—巖石—沙
C.巖石—沙—黏土
C
（2）在聞巖石、沙和黏土的過程中，正確的方法是（ ）。
A. 深吸一口氣
B. 扇聞
C. 怕有毒，遠遠聞一下
B
（3）在用手觸摸的過程中，手感軟軟的是（ ）。
A. 巖石 B. 沙
C. 黏土
C
（4）通過多種感官的觀察，關于巖石、沙和黏土的特點，描述恰當的是（ ）。（多選題）
A. 巖石的顆粒大，顏色多樣，摸起來很粗糙，沒有氣味
B. 沙的顆粒較小，棕色，摸起來比較粗糙，無氣味
C. 黏土的顆粒很細小，摸起來有點軟，有一股特殊的氣味
ABC
2. 再把潮濕的沙和黏土團成小球，發現 先平攤在紙上，說明
的可塑性比較好。
沙
黏土
3.最后用手指蘸取一些潮濕的沙和黏土在白紙上涂抹，發現 1在白紙上的痕跡比較明顯，而沙不明顯，說明 的黏性比較好。
黏土
黏土
4. 如圖，根據以上實驗分析，巖石、沙和黏土之間的關系是（ ）。
A. 巖石經歷一定的時
間會慢慢變成沙和黏土
B. 黏土和沙是巖石的主要成分
C. 巖石、沙和黏土是三種不同的物質
A
二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1. 下列物質中，加水可以做成一個精美的泥塑的是（ ）。
A. 細沙 B. 黏土
C. 碎石
B
2. 關于巖石、沙和黏土的形成，下列說法正確的是（ ）。
A.巖石能在太陽、風和水的共同作用下形成沙和黏土
B.火山和地震的作用不會形成巖石、沙和黏土
C.用水把沙、黏土混合可以變成巖石
A
3. 用手指分別蘸取少量潮濕的沙和黏土，在白紙上涂痕，發現（ ）。
A. 一樣深
B. 黏土的涂痕較深
C. 沙的涂痕較深
B
4. 下列方法可以比較沙和黏土黏性的是（ ）。
A. 用放大鏡觀察
B. 聞氣味
C. 做團揉實驗
C
三、在科學拓展課上，老師帶領大家通過實驗來感受大自然的力量是怎樣改變巖石模樣的，請據此回答下列問題。
甲
乙
1. 如圖甲，將巖石放在酒精燈上加熱，再放入冷水中冷卻，反復幾次。這樣做是模擬 對巖石的作用。
溫度變化
甲
2.如圖乙，將巖石放入裝有水的瓶子里劇烈搖晃，模擬流水，可能觀察到（ ）。
A.水中有巖石碎屑，巖石變得更尖銳了
B.水中有巖石碎屑，巖石變得更光滑了
C.水變得很渾濁，巖石變得更尖銳了
B
乙

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